2018新人教部編本二年級下冊第18課《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計

1、2018新人教部編本二年級 下冊第18課太空生活趣 事多教學(xué)設(shè)計教材分析：太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空 中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。 本課用 淺顯生動的語言， 介紹了一些新奇有趣的太空生活知識， 并巧妙地交 待了造成 “奇特 ”的原因。全文共分六個自然節(jié)，從 “睡覺、走路、喝 水、洗澡 ”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。小學(xué)生好奇心強， 太空中的生活 “趣事 ”對他們一定有很大的吸引 力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集 有關(guān)太空的資料， 引導(dǎo)他們把課文讀好， 在了解一些航天知識的同時 接受語言文字

2、的訓(xùn)練。同時應(yīng)結(jié)合我國神舟五號載人飛船遨游太空的 事件，適時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的教育。 設(shè)計意圖：1、樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)綜合 性特點。因此，我設(shè)計了再尋趣事，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。2、“凡事豫則 立，不豫則度。”（禮記中庸）我們倡導(dǎo)生成的課堂教學(xué)不是不要 預(yù)設(shè)，而是改進(jìn)預(yù)設(shè)。葉瀾說：“一個真正把人的發(fā)展放在關(guān)注中心 的教學(xué)設(shè)計， 會使師生教學(xué)過程創(chuàng)造性的發(fā)揮提供時空余地。 ”因此， 我設(shè)計了感悟有趣中的發(fā)現(xiàn)、 介紹和找原因，關(guān)注課堂上學(xué)生的精神 生活，設(shè)計“以生為本” 、“以學(xué)定教”的預(yù)設(shè)方案

3、。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、初步了解有一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。 教學(xué)重難點：1、“必”的臥鉤以及書寫的筆順。2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣， 課時安排 ：2課時 教學(xué)流程：第一課時一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們看過藍(lán)貓三千問嗎？那肯定知道藍(lán)貓和楊利偉叔叔一 起去太空探險，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。2、（出示楊利偉的照片）你有什么話想問楊利偉叔叔嗎？ 生可能會問：你在太空生活得好嗎？你在太空上都看到了什么？ 在太空怎么生活呀？你在太空活和我們一樣嗎？,3、播放楊利偉叔叔的邀請。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、小朋友們一定等

4、不急了吧？別急，要想了解清楚呀，就得先學(xué)好 生字，讀通順課文。就請小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來，想想辦法把它們記住。最后，還要請你給每一個小節(jié)標(biāo)上序號。2、指名讀生字（出示帶拼音的生字）3、摘星星（出示不帶拼音的詞語）4、再讀課文，思考：課文寫了哪些有趣的事？5、交流，板書有趣的事。6、初步感知有趣（1）小組內(nèi)朗讀：每人讀一段有趣的事，看誰讀得好，選一名同學(xué) 把自己讀的最好的一段讀給大家聽。（2）出示學(xué)生比較難讀的句子，指名讀。（3）比賽讀。四、學(xué)寫生字1、生字都會讀了， 能寫好它們嗎？實物投影出示 “杯、件、住、須”， 你有什么發(fā)現(xiàn)？（左窄右寬）2、范寫，生每個字寫2個3、評講。4、

5、出示：能、飄，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（左右均勻分布）5、范寫，仿寫。6、出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學(xué)會生字了嗎？ 太空中的生活說起來還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的 事情！第二課時空中探險導(dǎo)入（出示課件）1、生字卡片抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。2、做書上154頁的讀讀說說。3、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)齊讀課題， 課文中有一段話跟題目的意思是一樣的，找找看。出示第一自然段，自己讀讀，你讀懂了什么？ 有趣：就是有意思 挺：你能給它換個詞嗎？（真，很，怪，真是）二、感悟有趣和不容易（一）小組學(xué)習(xí)討論， 太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活有什 么不一樣?。浚ǘ﹨R報：1、你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣？2

6、、你能讀出新鮮有趣，讓人聽了就覺得很驚奇嗎？睡覺把自己綁在睡袋里1、把有趣的現(xiàn)象讀出味道來，學(xué)生自由練讀。2、指名讀，在讀中感悟有趣。3、是的，沒法睡覺，睡得不安心，在課文中就有一個詞跟這個意思相反的，你能找出來嗎？（安穩(wěn)覺）4、是的，如果不綁在睡袋里， 就沒法睡個安穩(wěn)覺。 我們一起來看看，宇航員在太空睡覺的情景。 （出示課件圖片）齊讀。喝水用帶吸管的塑料杯1、你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了？（水很難喝到）2、你能讀出這么有趣的事情嗎？3、這是怎么回事？走路帶鉤的鞋子 帶網(wǎng)格的地板1、你又有什么發(fā)現(xiàn)？怎么有趣了？（我們在地上走路很平穩(wěn)，而宇 航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他們的地板是帶

7、 網(wǎng)格的。）2、是的，請看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計呢？3、你能讀好這句話， 讓別人很好地了解宇宙飛船的這個獨特的設(shè)計 嗎？4、還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢？（在地面上，怎么用勁，怎么 咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會飄到半空，還有可能 后退。）洗澡特殊的沐浴器1、怎么有趣了？你能讀好這幾句話嗎？突出沐浴器的不同、特殊。2、聽聽世界首位太空游客蒂托回到地球后說洗澡的趣事：首位太空游客蒂托于2001年5月6日離開國際空間站安全返回地面時說，太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工 作要做幾個小時。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個密封的帆布罩里， 防止洗澡水到處飄飛

8、。然后把雙腳固定起來，不然，飄浮的身體 被水一沖，會不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的 小水珠狀，它們飄在四周對人的安全威脅極大，一滴水就會嗆傷 人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡后，水不 會自動流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，沾在帆 布罩上的水，也得用吸塵器一點點吸干。3、這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺嗎？（三）感受不容易1、太空的生活在我們看來，是那么有趣，可是在宇航員的眼里，卻 不是那么回事。你們試想一下，如果你們長期這樣的生活，有什么感 受？（很不容易）2、師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練 的例子）3、圍繞刻苦鍛煉的主題，展

9、開多種句式的說話訓(xùn)練：在太空中，宇航員_必須_ ，不然_。為了能在太空生活，宇航員必 須_。（四）再讀課文三、找找原因1、太空充滿了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了?，F(xiàn)在，你腦子里 有沒有一個大問號？有疑惑嗎？（在太空中生活為什么會這么奇特 呢？）2、 告訴你一個小秘密， 這個答案就藏在課文里， 其中有一句話可以 為你解答。3、了解失重（課件演示）四、再尋趣事1、你們還知道太空生活中別是趣事嗎？是怎么知道的？誰來向大家 介紹？2、播放楊利偉叔叔的期望。3、接下來就讓我們一起再去太空看看，播放課件。五、指導(dǎo)寫字“必、事”重點指導(dǎo)：1、“必

10、”的臥鉤以及書寫的筆順2、“事”的筆順。六、布置興趣作業(yè)：1、寫話練習(xí)：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空 會發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。2、繪畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。板書：太空生活趣事多睡覺 rr綁睡袋走路J飄1穿鉤鞋喝水帶吸管洗澡沐浴器研修心得太空生活趣事多是一篇科普說明文，介紹了一些新奇有趣的 太空生活知識，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的， 加之文章語言清新 活潑、生動有趣， 很符合小孩子口味， 因而課堂教學(xué)過程中， 我根據(jù) 課文內(nèi)容緊緊圍繞著 趣”字鋪開，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以 趣激趣的效果。古人云：書讀百遍，其意自見

11、。教學(xué)中，我以各種各樣讀的方式 激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報讀時，每談到一件趣事，會組 織班上學(xué)生以自己喜歡的趣事段落讀、分組、男女、挑戰(zhàn)讀等不同方 式來朗讀課文。不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級學(xué)生的成就感， 孩子們躍躍欲試，在反復(fù)的興趣朗讀中感悟太空生活的趣。在讀的過程中，圍繞教學(xué)重點相機拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生議論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的， 為突破教學(xué)難點 打下基礎(chǔ)。如：讀到在太空中睡覺這段時，我就設(shè)問： “既然說,站著 睡覺和躺著睡覺一樣舒服?，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為 什么又說,宇航員必須把自己綁在睡袋里?呢？”學(xué)生馬上說： “如果宇 航員不睡在

12、睡袋里，就這么站著睡，他會在飛船里飄來飄去。 ”宇“航 員飄啊飄，腦袋會撞在飛船上，砸個大包。 ”在讀讀、議議的過程中， 學(xué)生很容易就明白了 “要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在 睡袋里 ”這一太空生活知識要點，并懂得了 “必須”一詞的用法。信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 而且使 學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識工具,大大的提高了教學(xué)質(zhì)量。多媒體 課件能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 促進(jìn)學(xué)生思 維深刻性的發(fā)展。 教學(xué)中， 宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致 油然而生，他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇特的太 空生活而驚嘆。 其次，多媒體教學(xué)大大豐富了課堂信息量，提高了教學(xué)效率，有利于 學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)。有關(guān)太空生活的知識是學(xué)生非常感興趣的題 材，而課文