部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第27課《巨人的花園》優(yōu)質(zhì)課件

1、2727 巨人的花園巨人的花園第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第第1 1課時(shí)課時(shí) 王爾德王爾德（1854190018541900）出生于愛爾蘭都出生于愛爾蘭都柏林，柏林，1919世紀(jì)英國最偉大的作家與藝術(shù)家之世紀(jì)英國最偉大的作家與藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名。代表作有童話和小說聞名。代表作有童話快樂王子快樂王子、小說、小說道林道林格雷的畫像格雷的畫像。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介豐碩豐碩 允許允許 堆砌堆砌 覆蓋覆蓋 呼嘯呼嘯 一縷一縷 摟抱摟抱 臉頰臉頰豐豐碩碩 允允許許 堆堆砌砌 覆覆蓋蓋 呼呼嘯嘯 一一縷縷 摟摟抱抱 臉臉頰頰shushuynynqqffxi

2、oxiolllulujiji讀一讀讀一讀字詞識(shí)記字詞識(shí)記寫一寫寫一寫碩碩允允砌砌牌牌禁禁嘯嘯私私頰頰拆拆懲懲蹤蹤碩碩 砌砌 牌牌 蹤蹤 嘯嘯 私私 頰頰 拆拆允允 禁禁 懲懲根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：）：（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。（ ）：發(fā)出高而長的聲音。）：發(fā)出高而長的聲音。（ ）：許可。）：許可。（ ）：遮蓋。）：遮蓋。（ ）：大聲地斥責(zé)。）：大聲地斥責(zé)。豐碩豐碩呼嘯呼嘯允許允許覆蓋覆蓋叱責(zé)叱責(zé)詞語解釋詞語解釋 巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@玩耍，巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@玩耍，很很_，于，于是

3、把他們趕出了花園，還是把他們趕出了花園，還_。從此花園里。從此花園里只有只有_。后來，孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)來，。后來，孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)來， _也回到了花園。巨人醒悟過來也回到了花園。巨人醒悟過來，動(dòng)手，動(dòng)手_，花園成了孩子們的樂園。巨人生活在花園和孩子中花園成了孩子們的樂園。巨人生活在花園和孩子中間間，感到，感到_。生氣生氣砌起了圍墻砌起了圍墻冬天冬天春天春天拆除圍墻拆除圍墻無比的幸福無比的幸福整體感知整體感知默讀課文，根據(jù)故事內(nèi)容說一說。默讀課文，根據(jù)故事內(nèi)容說一說。孩子在，花園美孩子在，花園美孩子去，花園荒，巨人苦孩子去，花園荒，巨人苦孩子來，花園美，巨人樂孩子來，花園美，巨人

4、樂明線：明線：暗線：暗線：花園風(fēng)景的變化花園風(fēng)景的變化 （1 12 2） （3 39 9） （10101515）有無孩子的到來有無孩子的到來對(duì)比鮮明對(duì)比鮮明第第2 2課時(shí)課時(shí)變變課文品讀課文品讀如果要用一個(gè)字來概括本文的內(nèi)容，你會(huì)選如果要用一個(gè)字來概括本文的內(nèi)容，你會(huì)選擇哪個(gè)字？擇哪個(gè)字？柔嫩的青草柔嫩的青草星星似的美麗花朵星星似的美麗花朵十二棵桃樹十二棵桃樹唱歌的小鳥唱歌的小鳥巨人回來前巨人回來前：比喻比喻擬人擬人可愛可愛 每天下午，孩子們放學(xué)后，總喜歡到巨人的每天下午，孩子們放學(xué)后，總喜歡到巨人的花園里去玩?；▓@里去玩?！拔覀?cè)谶@兒多么快樂！我們?cè)谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。孩子們歡叫著

5、。 喜歡。他們每天下午放學(xué)后都會(huì)去巨人喜歡。他們每天下午放學(xué)后都會(huì)去巨人的花園里玩耍，而且在那里過得很快樂。的花園里玩耍，而且在那里過得很快樂。孩子們喜歡這個(gè)花園嗎？從哪里可以看出來孩子們喜歡這個(gè)花園嗎？從哪里可以看出來？小鳥不肯唱歌小鳥不肯唱歌巨人回來后巨人回來后：花縮回去睡覺花縮回去睡覺桃樹忘了開花桃樹忘了開花只有雪和霜高興只有雪和霜高興 北風(fēng)整天呼嘯北風(fēng)整天呼嘯雹在屋頂鬧、在花園繞圈跑雹在屋頂鬧、在花園繞圈跑凄涼凄涼擬人擬人 高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃焊吲d的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按捍禾彀堰@個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住天把這個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！在這

6、兒啦！” 雪和霜的高興勁兒與小鳥、桃樹、美麗的雪和霜的高興勁兒與小鳥、桃樹、美麗的花的反應(yīng)形成了花的反應(yīng)形成了鮮明的對(duì)比鮮明的對(duì)比，生動(dòng)地刻畫了巨，生動(dòng)地刻畫了巨人的花園的凄涼模樣。人的花園的凄涼模樣。孩子被趕走了孩子被趕走了。為什么會(huì)發(fā)生這種變化？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？ 那些可憐的孩子們現(xiàn)在沒有地方玩了，只能那些可憐的孩子們現(xiàn)在沒有地方玩了，只能在高墻外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，談?wù)撝鴫?nèi)美麗的花園。在高墻外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，談?wù)撝鴫?nèi)美麗的花園。 提示：提示：他們可能在想，花園里現(xiàn)在會(huì)是什么樣他們可能在想，花園里現(xiàn)在會(huì)是什么樣的美麗景色呢？那里的花兒開了嗎？那兒的果子成的美麗景色呢？那里的花兒開了嗎？那兒的果

7、子成熟了嗎？要是可以進(jìn)去里面玩那該多開心呀！唉，熟了嗎？要是可以進(jìn)去里面玩那該多開心呀！唉，可惜不能進(jìn)去了可惜不能進(jìn)去了此時(shí)的孩子們會(huì)想些什么呢？此時(shí)的孩子們會(huì)想些什么呢？小鳥飛舞歌唱小鳥飛舞歌唱 巨人醒悟巨人醒悟花兒伸出頭來花兒伸出頭來桃樹開花桃樹開花孩子又回到花園。孩子又回到花園。奇特奇特花園為什么又變了？花園為什么又變了？ 他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。 春天是隨著孩子們而春天是隨著孩子們而來的，有孩

8、子的地方才有來的，有孩子的地方才有春天。春天。兇狠兇狠后悔后悔關(guān)愛關(guān)愛快速通讀全文，總結(jié)巨人的心理變化過程?？焖偻ㄗx全文，總結(jié)巨人的心理變化過程。巨人開始是一個(gè)什么樣的人？從哪些地方巨人開始是一個(gè)什么樣的人？從哪些地方可以感受到？可以感受到？叱責(zé)孩子叱責(zé)孩子砌高墻砌高墻掛布告牌掛布告牌可怕、自私可怕、自私禁止入內(nèi)禁止入內(nèi)違者重懲違者重懲 禁止了孩子們的禁止了孩子們的進(jìn)入，禁止了歡樂，進(jìn)入，禁止了歡樂，禁止了美禁止了美麗麗傷心傷心難過難過假如你們就是那群高興地想去花園玩耍的假如你們就是那群高興地想去花園玩耍的孩子，看到這些，你們會(huì)是什么感受？孩子，看到這些，你們會(huì)是什么感受？ 巨人啊，你用這堵墻

9、圍住了巨人啊，你用這堵墻圍住了寒冷寒冷，圍住了，圍住了孤孤獨(dú)獨(dú)，圍住了，圍住了荒涼荒涼春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。 “我不懂為什么春天來得這樣遲，我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好。我盼望天氣快點(diǎn)兒變好?！?巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：說：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。不肯到這兒來了。”你能告訴巨人，為什么春天不肯到他的花你能告訴巨人，為什么春天

10、不肯到他的花園園嗎？嗎？你覺得巨人自私嗎？你覺得巨人自私嗎？ 巨人由巨人由“斥責(zé)孩子斥責(zé)孩子”到到“十分后悔十分后悔”，由，由“砌砌墻墻”到到“拆墻拆墻”，由不懂，由不懂“為什么春天來得遲為什么春天來得遲”到最后領(lǐng)悟到孩子們是到最后領(lǐng)悟到孩子們是“最美麗的花最美麗的花”的變化，的變化，表明巨人只是由于長時(shí)間獨(dú)處，表明巨人只是由于長時(shí)間獨(dú)處，不懂得與別人分不懂得與別人分享享，他的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)了他內(nèi)心的，他的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)了他內(nèi)心的善良善良。 因?yàn)樗s走了花園里的孩子們，因?yàn)樗s走了花園里的孩子們，不允許他們?cè)诶锩嫱?。不允許他們?cè)诶锩嫱妗?他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門

11、，走進(jìn)花園里。進(jìn)花園里。 巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。到樹枝上。輕輕地輕輕地靜悄悄靜悄悄巨人不想驚動(dòng)玩耍中的孩子巨人不想驚動(dòng)玩耍中的孩子巨人對(duì)小男孩十分關(guān)愛巨人對(duì)小男孩十分關(guān)愛巨人的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？巨人的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。 孩子們站在巨人的孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。盡情地玩耍。 他說：他說：“我有許多美麗的花，我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。可孩

12、子們卻是最美麗的花?！?點(diǎn)明了春天與孩子的關(guān)系，讓人感受到?jīng)]有點(diǎn)明了春天與孩子的關(guān)系，讓人感受到?jīng)]有孩子的世界是沒有希望的世界，孩子如同春天一孩子的世界是沒有希望的世界，孩子如同春天一樣，是這個(gè)世界里最美的事物。樣，是這個(gè)世界里最美的事物。如何理解這句話？如何理解這句話？說一說說一說 當(dāng)你把快樂分享給當(dāng)你把快樂分享給大家時(shí)，一個(gè)快樂就會(huì)大家時(shí)，一個(gè)快樂就會(huì)變成無數(shù)個(gè)快樂，那樣，變成無數(shù)個(gè)快樂，那樣，你才會(huì)感到幸福。你才會(huì)感到幸福。讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？ 提示：提示：花園里的景色是什么樣的？孩子們花園里的景色是什么樣的？孩子們可能和巨人玩些可能和巨人玩些

13、什么？他們的表什么？他們的表情、動(dòng)作、語言情、動(dòng)作、語言又會(huì)是什么樣的？又會(huì)是什么樣的？發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫下來。耍的情景寫下來。 示例：示例：春天，樹木剛剛吐出嫩芽，小動(dòng)物剛春天，樹木剛剛吐出嫩芽，小動(dòng)物剛從冬眠中清醒過來從冬眠中清醒過來，巨人已和孩子們?cè)谝黄鹜嫠＞奕艘押秃⒆觽冊(cè)谝黄鹜嫠Ａ肆?。巨人背靠著一棵參天大樹，雙腿曲起，一手巨人背靠著一棵參天大樹，雙腿曲起，一手落地，孩子們爬上了巨人的手，再從巨人的腿上落地，孩子們爬上了巨人的手，再從巨人的腿上滑下去，瞧！巨人成了一個(gè)人工滑梯。滑下去，瞧！巨人成了一個(gè)人工滑梯。 夏天，孩

14、子們和巨人一起捉迷藏，他們玩累夏天，孩子們和巨人一起捉迷藏，他們玩累了，就坐在巨人身上，在綠蔭底下看小松鼠了，就坐在巨人身上，在綠蔭底下看小松鼠表表演演雜技，聽小鳥唱歌。雜技，聽小鳥唱歌。 秋天，果實(shí)累累，巨人和孩子們一起摘果子秋天，果實(shí)累累，巨人和孩子們一起摘果子吃吃。巨人把最好的果子拿來，與孩子們分享，孩。巨人把最好的果子拿來，與孩子們分享，孩子吃著鮮美的果子，與巨人一起笑了！子吃著鮮美的果子，與巨人一起笑了！ 冬天，巨人和孩子們一起打雪仗冬天，巨人和孩子們一起打雪仗。有個(gè)孩子有個(gè)孩子冷得直哆嗦，巨人連忙把他放進(jìn)衣袋里，孩子不冷得直哆嗦，巨人連忙把他放進(jìn)衣袋里，孩子不再冷了，就朝著巨人笑，

15、巨人突然感到今年的冬再冷了，就朝著巨人笑，巨人突然感到今年的冬天變暖了！天變暖了！生氣生氣無比幸福無比幸福孩子孩子來玩來玩巨人的花園巨人的花園趕走趕走孩子孩子找回找回孩子孩子春意盎然春意盎然凄冷如冬凄冷如冬樂園樂園有了有了孩子孩子沒有沒有孩子孩子孩子孩子回來回來孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞砌砌 墻墻拆拆 墻墻板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 這篇課文主要講一個(gè)自私的巨人在孩子這篇課文主要講一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過上了幸福的生活。故事告訴我們，一起過上了幸福的生活。故事告訴我們，能能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂和大家一起分享的快樂才是真正的

16、快樂。課文主題課文主題拓展發(fā)散拓展發(fā)散百花爭(zhēng)艷百花爭(zhēng)艷生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃鳥語花香鳥語花香蜂飛蝶舞蜂飛蝶舞郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇返回返回考試取得好成績(jī)考試取得好成績(jī)游覽了一個(gè)美麗的地方游覽了一個(gè)美麗的地方讀了一本好看的書籍讀了一本好看的書籍 “贈(zèng)人玫瑰，手有余香。贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！本奕私K于懂得巨人終于懂得了和別人分享他的花園的快樂。生活中還有哪了和別人分享他的花園的快樂。生活中還有哪些快樂可以拿來和周圍人分享呢？些快樂可以拿來和周圍人分享呢？返回返回一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。碩（碩（ ） 砌（砌（ ）頰（頰（ ） 沏（沏（ ）豐碩豐碩砌墻砌墻臉頰臉頰沏茶沏茶蹤（蹤（ ）

17、 拆（拆（ ） 綜（綜（ ） 折（折（ ）拆除拆除折疊折疊蹤影蹤影綜合綜合課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、讀一讀，下列巨人說的話應(yīng)該用什么語氣二、讀一讀，下列巨人說的話應(yīng)該用什么語氣 來讀？來讀？1.1.你們?cè)谶@兒做什么？（你們?cè)谶@兒做什么？（ ）2.2.我不懂為什么春天來得這樣遲。我不懂為什么春天來得這樣遲。（ ）3.3.我多么自私啊?。ㄎ叶嗝醋运桨。。?）4.4.孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。 （ ）生氣生氣疑惑疑惑懊悔懊悔慈愛慈愛1.1.草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（仿草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（仿 寫比喻句）寫比喻句） _ _2.2.小鳥們快樂地飛舞歌唱。（仿寫

18、擬人句）小鳥們快樂地飛舞歌唱。（仿寫擬人句） _ _三、照樣子，仿寫句子。三、照樣子，仿寫句子。高原上到處挺立著士兵似的白楊樹。高原上到處挺立著士兵似的白楊樹。風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。朗讀課文，邊讀邊想象畫面。朗讀課文，邊讀邊想象畫面。 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)：體會(huì)巨人對(duì)孩子們前后不同的體會(huì)巨人對(duì)孩子們前后不同的態(tài)度，要讀出不同的語氣，如轉(zhuǎn)變之前，巨人態(tài)度，要讀出不同的語氣，如轉(zhuǎn)變之前，巨人的話要讀得兇狠、冷酷，轉(zhuǎn)變后，則要讀得溫的話要讀得兇狠、冷酷，轉(zhuǎn)變后，則要讀得溫和?；▓@里的景色是變化的，春天里可愛的景和?；▓@里的景色是變化的，春天里可愛的景象與冬天的凄涼，

19、也要讀出不同的語氣。象與冬天的凄涼，也要讀出不同的語氣。課外練習(xí)課外練習(xí)說說巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什說說巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什么轉(zhuǎn)變。么轉(zhuǎn)變。 起初，巨人不在家，孩子們?cè)诰奕说幕▓@里玩，起初，巨人不在家，孩子們?cè)诰奕说幕▓@里玩，花園里充滿著歡聲笑語，景色美麗；巨人回家后，花園里充滿著歡聲笑語，景色美麗；巨人回家后，趕走了孩子們，花園里沒有春天，一片凄涼；后來，趕走了孩子們，花園里沒有春天，一片凄涼；后來，孩子們又來到花園，把春天也帶進(jìn)了花園。孩子們又來到花園，把春天也帶進(jìn)了花園。 巨人從冷酷、自私、沒有愛心，變得親近孩子、巨人從冷酷、自私、沒有愛心，變得親近孩子、富有

20、愛心。富有愛心。 發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫下來。情玩耍的情景寫下來。 寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)：要緊扣要緊扣“愉快愉快”這一情感態(tài)這一情感態(tài)度，抓住孩子們的動(dòng)作、神態(tài)和語言進(jìn)行描度，抓住孩子們的動(dòng)作、神態(tài)和語言進(jìn)行描寫，還可以運(yùn)用側(cè)面描寫進(jìn)行襯托。寫，還可以運(yùn)用側(cè)面描寫進(jìn)行襯托。小練筆小練筆 寫作示例寫作示例：孩子們?cè)诨▓@里盡情地奔跑跳孩子們?cè)诨▓@里盡情地奔跑跳躍，你追我趕，額頭上沁出點(diǎn)點(diǎn)汗珠也毫不在躍，你追我趕，額頭上沁出點(diǎn)點(diǎn)汗珠也毫不在意?？鞓返男β曃齺硪蝗盒▲B，它們也啾啾意?？鞓返男β曃齺硪蝗盒▲B，它們也啾啾啾地加入這快樂的旋律中。啾

21、地加入這快樂的旋律中。1.1.抄寫抄寫自己喜歡的句子與段落。自己喜歡的句子與段落。2.2.課外課外閱讀閱讀王爾德的童話作品，王爾德的童話作品， 如如快樂王子快樂王子等。等。課外練習(xí)課外練習(xí)2727 巨人的花園巨人的花園第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第第1 1課時(shí)課時(shí)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 王爾德王爾德（1854190018541900） 出生于愛爾蘭出生于愛爾蘭都柏林，都柏林，1919世紀(jì)英國最偉世紀(jì)英國最偉大的作家與藝術(shù)家之一，大的作家與藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話和以其劇作、詩歌、童話和小說聞名。代表作有童話小說聞名。代表作有童話快樂王子快樂王子、小說、小說道林道林格雷的畫像格雷的畫像

22、。豐碩豐碩 允許允許 堆砌堆砌 覆蓋覆蓋 呼嘯呼嘯 一縷一縷 摟抱摟抱 臉頰臉頰豐豐碩碩 允允許許 堆堆砌砌 覆覆蓋蓋 呼呼嘯嘯 一一縷縷 摟摟抱抱 臉臉頰頰讀一讀讀一讀shushuynynqqffxioxioll字詞識(shí)記字詞識(shí)記lulujiji碩碩允允砌砌覆覆嘯嘯縷縷摟摟頰頰寫一寫寫一寫碩碩允允砌砌牌牌禁禁嘯嘯私私頰頰拆拆懲懲蹤蹤碩碩 砌砌 牌牌 蹤蹤 嘯嘯 私私 頰頰 拆拆允允 禁禁 懲懲左右左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)詞語解釋詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：）：（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。

23、（ ）：發(fā)出高而長的聲音。）：發(fā)出高而長的聲音。（ ）：許可。）：許可。（ ）：遮蓋。）：遮蓋。（ ）：大聲地斥責(zé)。）：大聲地斥責(zé)。豐碩豐碩呼嘯呼嘯允許允許覆蓋覆蓋叱責(zé)叱責(zé)整體感知整體感知默讀課文，根據(jù)故事內(nèi)容說一說。默讀課文，根據(jù)故事內(nèi)容說一說。 巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@玩耍，巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@玩耍，很很_，于是把他們趕出了花園，還于是把他們趕出了花園，還_ _ 。從此花。從此花園里只有園里只有_。后來，孩子們從墻上一個(gè)小洞爬。后來，孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)來，進(jìn)來， _ _也回到了花園。巨人醒悟過來，動(dòng)手也回到了花園。巨人醒悟過來，動(dòng)手_ _ _，花園成了孩子們的樂園。巨人生活在

24、，花園成了孩子們的樂園。巨人生活在花園和孩子中間，感到花園和孩子中間，感到_ _ _。生氣生氣砌起了圍墻砌起了圍墻冬天冬天春天春天拆除圍墻拆除圍墻無比的幸福無比的幸福結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理孩子在，花園美孩子在，花園美孩子去，花園荒，巨人苦孩子去，花園荒，巨人苦孩子來，花園美，巨人歡孩子來，花園美，巨人歡明線：明線：暗線：暗線：花園風(fēng)景的變化花園風(fēng)景的變化 （1 12 2） （3 39 9） （10101515）有無孩子的到來有無孩子的到來對(duì)比鮮明對(duì)比鮮明課文品讀課文品讀第第2 2課時(shí)課時(shí) 如果要用一個(gè)字來概括本文的內(nèi)容，你如果要用一個(gè)字來概括本文的內(nèi)容，你會(huì)選擇哪個(gè)字？會(huì)選擇哪個(gè)字？變變花園之變花園

25、之變孩子之變孩子之變巨人之變巨人之變花園之變花園之變?nèi)崮鄣那嗖萑崮鄣那嗖菪切撬频拿利惢ǘ湫切撬频拿利惢ǘ涫锰覙涫锰覙涑璧男▲B唱歌的小鳥巨人回來前：巨人回來前：比喻比喻擬人擬人可愛可愛 每天下午，孩子們放學(xué)后，總喜歡到巨人的每天下午，孩子們放學(xué)后，總喜歡到巨人的花園里去玩?；▓@里去玩。“我們?cè)谶@兒多么快樂！我們?cè)谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。孩子們歡叫著。孩子們喜歡這個(gè)花園嗎？從哪里可以看出來？孩子們喜歡這個(gè)花園嗎？從哪里可以看出來？ 喜歡。他們每天下午放學(xué)后都會(huì)去巨人喜歡。他們每天下午放學(xué)后都會(huì)去巨人的花園里玩耍，而且在那里過得很快樂。的花園里玩耍，而且在那里過得很快樂。小鳥不肯唱歌

26、小鳥不肯唱歌巨人回來后：巨人回來后：花縮回去睡覺花縮回去睡覺桃樹忘了開花桃樹忘了開花只有雪和霜高興只有雪和霜高興 北風(fēng)整天呼嘯北風(fēng)整天呼嘯雹在屋頂鬧、在花園繞圈跑雹在屋頂鬧、在花園繞圈跑凄涼凄涼擬人擬人 高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃焊吲d的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾齑禾彀堰@個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這把這個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！兒啦！” 雪和霜的高興勁兒與小鳥、桃樹、美麗的花的雪和霜的高興勁兒與小鳥、桃樹、美麗的花的反應(yīng)形成了反應(yīng)形成了鮮明的對(duì)比鮮明的對(duì)比，生動(dòng)地刻畫了巨人的花園，生動(dòng)地刻畫了巨人的花園的凄涼模樣。的凄涼模樣。為什么會(huì)發(fā)生這種變化？為什么會(huì)

27、發(fā)生這種變化？孩子被趕走了孩子被趕走了語言描寫語言描寫 那些可憐的孩子們現(xiàn)在沒有地方玩了，只能那些可憐的孩子們現(xiàn)在沒有地方玩了，只能在高墻外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，談?wù)撝鴫?nèi)美麗的花園。在高墻外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，談?wù)撝鴫?nèi)美麗的花園。此時(shí)的孩子們會(huì)想些什么呢？此時(shí)的孩子們會(huì)想些什么呢？ 提示：提示：他們可能在想，花園里現(xiàn)在會(huì)是什么樣他們可能在想，花園里現(xiàn)在會(huì)是什么樣的美麗景色呢？那里的花兒開了嗎？那兒的果子成的美麗景色呢？那里的花兒開了嗎？那兒的果子成熟了嗎？要是可以進(jìn)去里面玩那該多開心呀！唉，熟了嗎？要是可以進(jìn)去里面玩那該多開心呀！唉，可惜不能進(jìn)去了可惜不能進(jìn)去了小鳥飛舞歌唱小鳥飛舞歌唱 巨人醒悟巨人醒悟花兒

28、伸出頭來花兒伸出頭來桃樹開花桃樹開花花園為什么又變了？花園為什么又變了？孩子又回到花園孩子又回到花園奇特奇特 他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。 春天是隨著孩子春天是隨著孩子們而來的，有孩子的們而來的，有孩子的地方才有春天。地方才有春天。巨人之變巨人之變快速通讀全文，總結(jié)巨人的心理變化過程?？焖偻ㄗx全文，總結(jié)巨人的心理變化過程。兇狠兇狠后悔后悔關(guān)愛關(guān)愛掛布告牌掛布告牌 巨人開始是一個(gè)什么樣的人？從哪些巨人開始是

29、一個(gè)什么樣的人？從哪些地方可以感受到？地方可以感受到？可怕、自私可怕、自私叱責(zé)孩子叱責(zé)孩子砌高墻砌高墻禁止入內(nèi)禁止入內(nèi)違者重懲違者重懲 禁止了禁止了孩子們的孩子們的進(jìn)入進(jìn)入，禁止了，禁止了歡樂歡樂，禁止了禁止了美美麗麗 假如你們就是那群高興地想去花園玩耍的假如你們就是那群高興地想去花園玩耍的孩子，看到這些，你們會(huì)是什么感受？孩子，看到這些，你們會(huì)是什么感受？傷心傷心難過難過 巨人啊，你用這堵墻巨人啊，你用這堵墻，圍住了，圍住了寒冷寒冷，圍住了，圍住了孤獨(dú)孤獨(dú)，圍住了，圍住了荒涼荒涼 春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。鳥歌唱。 “我不懂為什么春天來得

30、這樣遲，我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望我盼望天氣快點(diǎn)兒變好。天氣快點(diǎn)兒變好?！眽ν鈮ν鈮?nèi)墻內(nèi) 你能告訴巨人，為什么春天不肯到他的你能告訴巨人，為什么春天不肯到他的花園嗎？花園嗎？ 巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：己說：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。春天不肯到這兒來了?！?因?yàn)樗s走了花園里的孩子們，不允因?yàn)樗s走了花園里的孩子們，不允許他們?cè)诶锩嫱?。許他們?cè)诶锩嫱?。自私自私根本原因根本原因巨人的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？巨人

31、的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？ 他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。走進(jìn)花園里。 巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。放到樹枝上。輕輕地輕輕地靜悄悄靜悄悄巨人不想驚動(dòng)玩耍中的孩子巨人不想驚動(dòng)玩耍中的孩子巨人對(duì)小男孩十分關(guān)愛巨人對(duì)小男孩十分關(guān)愛動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。 孩子們站在巨人的腳孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。情地玩耍。如何理解這句話？如何理解這

32、句話？ 他說：他說：“我有許多美麗的花，可孩子們我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。卻是最美麗的花?！?點(diǎn)明了春天與孩子點(diǎn)明了春天與孩子的關(guān)系，讓人感受到?jīng)]的關(guān)系，讓人感受到?jīng)]有孩子的世界是沒有希有孩子的世界是沒有希望的世界，孩子如同春望的世界，孩子如同春天一樣，是這個(gè)世界里天一樣，是這個(gè)世界里最美的事物。最美的事物。說一說說一說讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？ 當(dāng)你把快樂分享給大家時(shí)，一個(gè)快樂當(dāng)你把快樂分享給大家時(shí)，一個(gè)快樂就會(huì)變成無數(shù)個(gè)就會(huì)變成無數(shù)個(gè)快樂，那樣，你快樂，那樣，你才會(huì)感到幸福。才會(huì)感到幸福。 發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情發(fā)揮想象，

33、把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫下來。玩耍的情景寫下來。 提示：提示：花園里的景色是什么樣的？孩子們花園里的景色是什么樣的？孩子們可能和巨人玩些可能和巨人玩些什么？他們的表什么？他們的表情、動(dòng)作、語言情、動(dòng)作、語言又會(huì)是什么樣的？又會(huì)是什么樣的？ 示例：示例：春天，樹木剛剛吐出嫩芽，小動(dòng)物剛春天，樹木剛剛吐出嫩芽，小動(dòng)物剛從冬眠中清醒過來。巨人已和孩子們?cè)谝黄鹜嫠亩咧星逍堰^來。巨人已和孩子們?cè)谝黄鹜嫠Ａ?，巨人背靠著一棵參天大樹，雙腿曲起，一手了，巨人背靠著一棵參天大樹，雙腿曲起，一手落地，孩子們爬上了巨人的手，再從巨人的腿上落地，孩子們爬上了巨人的手，再從巨人的腿上滑下去，瞧！巨人成

34、了一個(gè)人工滑梯?；氯ィ?！巨人成了一個(gè)人工滑梯。 夏天，孩子們和巨人一起捉迷藏，他們玩累夏天，孩子們和巨人一起捉迷藏，他們玩累了，就坐在巨人身上，在綠蔭底下看小松鼠扮演了，就坐在巨人身上，在綠蔭底下看小松鼠扮演雜技，聽小鳥唱歌。雜技，聽小鳥唱歌。 秋天，果實(shí)累累，巨人和孩子們，一起摘果秋天，果實(shí)累累，巨人和孩子們，一起摘果子，。巨人把最好的果子拿來，與孩子們共同分子，。巨人把最好的果子拿來，與孩子們共同分享，孩子吃著鮮美的果子，與巨人一起笑了！享，孩子吃著鮮美的果子，與巨人一起笑了！ 冬天，巨人和孩子們一起打雪仗，有個(gè)孩子冬天，巨人和孩子們一起打雪仗，有個(gè)孩子冷得直哆嗦，巨人連忙把他放進(jìn)衣袋

35、里，孩子不冷得直哆嗦，巨人連忙把他放進(jìn)衣袋里，孩子不再冷了，就朝著巨人笑，巨人突然感到今年的冬再冷了，就朝著巨人笑，巨人突然感到今年的冬天變暖了！天變暖了！板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)寒冬臘月寒冬臘月草翠花開草翠花開自私自私巨人的花園巨人的花園和別人分享和別人分享快樂才會(huì)感快樂才會(huì)感到幸福到幸福冰雪覆蓋冰雪覆蓋孤獨(dú)孤獨(dú)溫暖樂園溫暖樂園幸福幸福無私無私課文主題課文主題 這篇課文主要講一個(gè)自私的巨人在孩子這篇課文主要講一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過上了幸福的生活。故事告訴我們，一起過上了幸福的生活。故事告訴我們，能能和大家一起分享的快樂才

36、是真正的快樂和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。拓展發(fā)散拓展發(fā)散拓展一拓展一拓展二拓展二形容花園的詞語形容花園的詞語百花爭(zhēng)艷百花爭(zhēng)艷生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃鳥語花香鳥語花香蜂飛蝶舞蜂飛蝶舞郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇返回返回拓展一拓展一考試取得好成績(jī)考試取得好成績(jī)游覽了一個(gè)美麗的地方游覽了一個(gè)美麗的地方讀 了 一 本 好 看 的 書 籍讀 了 一 本 好 看 的 書 籍 “贈(zèng)人玫瑰，手有余香。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”巨人終于懂得了巨人終于懂得了和別人分享他的花園的快樂。生活中還有哪些和別人分享他的花園的快樂。生活中還有哪些快樂可以拿來和周圍人分享呢？快樂可以拿來和周圍人分享呢？返回返回拓展二拓展二課堂練習(xí)課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。碩（碩（ ） 砌（砌（ ）頰（頰（ ） 沏（沏（ ）豐碩豐碩砌墻砌墻臉頰臉頰沏茶沏茶蹤（蹤（ ） 拆（拆（ ） 綜（綜（ ） 折（折（ ）拆除拆除折疊折疊蹤影蹤影綜合綜合 二、讀一讀，下列巨人說的話應(yīng)該用什二、讀一讀，下列巨人說的話應(yīng)該用什