鄉(xiāng)下人家微課稿 (2)

1、鄉(xiāng)下人家微課稿1. 同學們，上課之前讓我們先來復習兩首古詩。（出示課件1“激情背誦”）這兩首古詩有什么聯(lián)系呢？（對，都是描寫農(nóng)村風光的）。自古很多詩人、作家對寧靜的鄉(xiāng)村情有獨鐘。今天我們就繼續(xù)走進鄉(xiāng)下人家。(板書課題) 2首先讓我們回顧一下文章是圍繞哪句話寫的？一起來讀這句話：（鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。）這句話的關鍵詞是什么？（板書：獨特、迷人）文章圍繞獨特、迷人都寫了那些畫面呢？（出示課件2課文回顧）。 3.下面我們深入學習課文，請看自學提示（出示課件3提示）。從同學們所做的批注來看，你們的自學能力越來越強，見解越來越深刻、獨到，表達越來越清楚明了。 4

2、.通過學習，有同學認為“瓜藤滿架”最為獨特、迷人，也有同學認為“花艷筍嫩”最美，還有同學對“群鴨戲水”最感興趣，請同學們在小組里交流一下你的學習所獲吧！要知道會閱讀是一種能力，會交流更是一種能力。 5.孔子云：三人行，必有我?guī)?。那么“四人行，更有我?guī)煛薄Ｐ〗M的交流肯定讓你受益匪淺，老師也想分享你的收獲呢。誰來說說“瓜藤滿架”帶給你的感受？我請五個同學分別說一說你們的收獲或感受。6 綜合同學們的回答，我們認為“瓜藤滿架”美在顏色，美在姿態(tài)，美在富有生機，美在別有風趣，請看這別有風趣的裝飾（出示課件4）：大家看這些瓜顏色不一，形狀不一，掛在門前，別有風趣。如果說門前的大獅子、旗桿有一種威嚴的美，那

3、么這別有風趣的裝飾就是一種可愛的美，作者用對比的寫法表達了對“瓜藤滿架”的喜愛之情。誰來有感情的讀讀這一段？他讀出了自己的感受，非常好！讓音樂帶我們靠近“瓜藤滿架” （出示課件5）。請大家?guī)е约旱母星樽x一讀。7 同學們，鄉(xiāng)下人家不僅僅是瓜園，還是一座座花園、竹園，不同的季節(jié)，來到花園，你會看到什么花呢？這是一種什么美？請用文中的詞來說。對，樸素的美，華麗的美。樸素與華麗是一對反義詞，卻在同一句中出現(xiàn)，這怎么解釋呢？請看大屏幕（出示課件6、7）請同學們有感情地讀圖下的幾句話：“單看這一朵朵怒放的、色彩鮮艷明麗的花就是一種華麗的美，再看這些花不擇環(huán)境，長在普通的路邊，墻角，又何嘗不是一種樸素的美

4、呀。”8. 走進花園，香味沁入心脾，走進竹園呢？你又會看到什么？（出示課件8）是呀，雨后竹園里筍娃娃探出了頭來跟我們打招呼呢！好可愛呀！這是一個什么句？作者善于想象，運用擬人的修辭手法寫出了自己的感受。讓我們比賽讀一讀這段，（出示課件9）請女生美美地讀“花”的部分，男生要讀出筍娃娃的可愛淘氣。9 有同學會說“群雞覓食，群鴨戲水”，他在老家都見過，沒什么獨特、迷人之處，你認為對嗎？（出示課件10）你看，不認同的也大有人在，請你來談一談自己的看法······是呀！母雞也是一位母親，母親帶著孩子在快樂的覓食、玩耍，這難道不是一種美嗎？請看這

5、句話：溫馨、和諧，其樂融融，這就是一種美。10. 再看“群鴨戲水”（出示課件11）鴨子在快樂的嬉戲，連婦女在搗衣，也絲毫影響不了他們，從中能感受到？對，人畜和睦相處的美好境界。11. 白天的鄉(xiāng)下人家處處皆風景，傍晚呢，你又會看到什么樣的情景？（出示課件12）請結(jié)合文段，用自己的話來描述一下。是??！天邊的紅霞、向晚的微風，歸巢的鳥兒與純樸的鄉(xiāng)下人家享用晚餐的場景構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風景畫。沉醉其中，讓我們美美地朗讀這一段(出示課件13)。12. 靜靜的夜晚來臨了，請聽誰在歌唱？（出示課件14，點擊紡織娘的叫聲） 天才音樂家紡織娘在為人們伴奏，辛苦了一天的人們，在這種美妙的音樂聲中，甜甜地入夢了，此時的夜是如此的靜謐（點擊音樂），讓我們輕輕地、輕輕地來讀這一段。13 看來同學們完全陶醉于鄉(xiāng)下人家了，課也接近了尾聲，本節(jié)通過學習交流，我們感受到鄉(xiāng)下人家植物美、動物美、自然景觀也很美，它們可都是普普通通的事物，沒有牡丹的顯貴，沒有熊