電影小孩不笨觀后感篇

1、電影小孩不笨觀后感3篇小孩不笨是由星霖電影私人有限公司出品的105分鐘新加坡兒童喜劇電影， 講述了國賓、文福、泰瑞三個就讀EM3課程的小孩子，如何應(yīng)付學(xué)業(yè)以及三個家 庭的互動和沖突的故事。電影小孩不笨觀后感（一） 今天下午我們觀看了教育電影小孩不笨 。電影講述了兩個新加坡家庭，因為 缺少溝通， 讓孩子的心靈走向了墮落， 他們不懂得如何表達(dá)他們對孩子的愛， 以 忙為借口不跟孩子交流。 甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法， 卻不知道心和心 的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。在這個家庭， 杰瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚， 湯姆作文不錯， 但總 是受到媽媽的譴責(zé),自己把爸爸的電腦修好了，卻

2、被誤認(rèn)為是搗蛋鬼?；仡?自己成長歷程，雖然也曾遇見過很嚴(yán)厲的老師， 但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松 的，爸爸媽媽很少因為學(xué)習(xí)批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導(dǎo)， 以寬容的心態(tài)接納我的錯誤， 給我改正的機會。 現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很 關(guān)心我們青年教師， 我們的工作但凡有一點點的進(jìn)步， 領(lǐng)導(dǎo)都會看在眼里， 提出 表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是肯定優(yōu)點，提出改進(jìn)的方案。在 骨干教師培訓(xùn)班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有 的指導(dǎo)教師都是那么的親和， 沒有高高在上的感覺。 我們的每一次活動幾乎都得 到指導(dǎo)老師的贊賞和鼓勵。 我想不論是做一名幼兒教師， 還

3、是做一位母親，不論 年齡大小，人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。老師的一個 肯定的眼神， 一句贊賞的語言， 一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。 很多人 認(rèn)為中國人不善于表達(dá)愛，更多的時候即使表達(dá)也很含蓄，但是我覺得在我的身 邊，這種現(xiàn)象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自己對待孩子不 像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜 溢美之詞。我覺得教師是傳道受業(yè)解惑者，是孩子心靈的培養(yǎng)者，是孩子的知心 朋友。我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護(hù)她們， 千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責(zé)更會傷害這些幼苗。用包容的心

4、態(tài)，賞 識的語言，發(fā)展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會 感恩，以同樣的心態(tài)對待別人。電影小孩不笨觀后感（二）教育成為當(dāng)今社會最熱門的話題，成為每個家庭的頭等大事?？勺鳛楹⒆拥母改?， 學(xué)生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞著人們。在我們的教 育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊：“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：”慣子如殺子“、”無規(guī)矩不成方 圓“更有眾多后來人在苦苦的探索。今天觀看了新加坡電視劇小孩不笨 受到了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的 是冷

5、戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打；在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī) 校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖 苦。在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧、無知和 無奈；家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心， 體驗的是為了生計而奔波勞累的苦 和孩子學(xué)習(xí)不長進(jìn)的真切的恨， 由衷的發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊!“；教師面對的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終 不見效，用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗；校長抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度 來懲罰自己喜愛的學(xué)生。整個

6、社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育 者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn) 象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎么解決呢？電視劇在展示了當(dāng)前社會的不正?，F(xiàn)象后，也揭示了它形成的原因， 并給出了解 決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重 和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎 坎坷坷之后，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們 終于認(rèn)識到了人間大道。父母應(yīng)敢于對孩子大聲的說出你的愛； 教師應(yīng)真誠的面 對學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。電影小孩不笨觀后感（三）電影小孩不笨的一句臺詞說得非常好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾 放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話， 寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們 有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是 理解最真