歷史七年級(jí)上北師大版第課北方的民族匯聚課件

1、邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷內(nèi)遷的背景內(nèi)遷的背景自身經(jīng)濟(jì)或發(fā)展的需要自身經(jīng)濟(jì)或發(fā)展的需要被中原王朝征服后的強(qiáng)制內(nèi)徙被中原王朝征服后的強(qiáng)制內(nèi)徙內(nèi)遷的主要民族及其分布地區(qū)內(nèi)遷的主要民族及其分布地區(qū)五五 胡胡北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革直接原因：直接原因：為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流的文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制。域的控制。（鞏固統(tǒng)治）（鞏固統(tǒng)治）改革內(nèi)容改革內(nèi)容遷都洛陽(yáng)（遷都洛陽(yáng)（494年）年）實(shí)行漢化政策實(shí)行漢化政策 ,改穿漢服、學(xué)說改穿漢服、學(xué)說漢語、采用漢姓、同漢族通婚。漢語、采用漢姓、同漢族通婚。改穿漢服改穿漢服學(xué)說漢語學(xué)說漢語

2、（孝之帝）詔不得（孝之帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。若有違者，免所居官。 魏書魏書課文課文116116頁(yè)頁(yè)材料閱讀材料閱讀采用漢姓采用漢姓鮮鮮卑卑姓姓 拓拓跋跋丘丘穆穆陵陵步步六六狐狐賀賀賴賴氏氏獨(dú)獨(dú)孤孤氏氏漢漢姓姓 元元穆穆陸陸賀賀劉劉賀賀樓樓氏氏尉尉遲遲氏氏樓樓尉尉北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革意意 義（作用）：義（作用）：促進(jìn)了北方民族的大融合促進(jìn)了北方民族的大融合你是如何看待孝文帝的改革？（評(píng)價(jià)）你是如何看待孝文帝的改革？（評(píng)價(jià)） 使落后的鮮卑族與其他少數(shù)民族學(xué)到了使落后的鮮卑族與其他少數(shù)民族學(xué)到了中原漢族先進(jìn)的文化，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，中原漢族先進(jìn)的文化，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)了各民族間的了解和民族的大融合促進(jìn)了各民族間的了解和民族的大融合，對(duì)對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。歷史的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。對(duì)北魏孝文帝改革的認(rèn)識(shí)對(duì)北魏孝文帝改革的認(rèn)識(shí)改革順應(yīng)了歷史潮流，取得了成功。孝文帝改革順應(yīng)了歷史潮流，取得了成功。孝文帝 是一位杰出的有作為的皇帝，是一位有膽有是一位杰出的有作為的皇帝，是一位有膽有 識(shí)的改革家。識(shí)的改革家。社會(huì)的進(jìn)步離不開改革，要發(fā)展必須要改革，社會(huì)的