北師大五年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)

1、一、在括號(hào)里寫上正確的字。1、往往人們會(huì)因自己對(duì)他人的不信任，而使自己陷入n（）的境地，感到cnku（）不已。2、警察叔叔dip（）了縱火的壞蛋。3、好書會(huì)帶我們領(lǐng)略人世的zhnd（）。4、這件事發(fā)生的太突然了，人們minminxinq（），誰都不說話。二、比一比，再組成詞語（6分）惋（）扳（）踉（）刊（）碗（）板（）糧（）刑（）蜿（）版（）良（）型（）辯（）掏（）援（）謠（）壁（）辨（）淘（）緩（）遙（）璧（）三、近反義詞對(duì)對(duì)碰。 簡單真諦尤其出現(xiàn)濃郁消失渾濁開始復(fù)雜真理特別清淡清澈開端顯著明顯1、上面的詞語中找出四組近義詞。（）（）（）（）（）（）（）（）2、在上面的詞語中找出四組近義詞。

2、（）（）（）（）（）（）（）（）四、填字成詞，再對(duì)號(hào)入座。一貧（）（）（）不（）睛小心（）（）（）人（）脾卓而（）（）（）涎（）滴（）（）不舍（）（）東升（）心（）膽1、謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒不敢疏忽。（）2、非常留戀，舍不得離開。（）3、早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。（）4、讒得口水都要流下來了。形容及其貪讒的樣子。（）5、形容十分擔(dān)心或害怕。（）五、選詞填空。開發(fā)開展開辟1、教師節(jié)要到了，學(xué)校（）了“尊師日”的活動(dòng)。2、為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們在冀中（）了許多革命根據(jù)地。3、人類應(yīng)有計(jì)劃的（）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。屹立挺立1、十幾棵白楊樹悄然（）在操場的最北側(cè)。2、太陽照耀著滿身披著

3、水珠的、堅(jiān)定（）的燈塔。因?yàn)樗圆坏胰绻碗m然但是因?yàn)樗灾挥胁偶词挂矡o論都1、（）不遵守規(guī)則，（）容易發(fā)生交通事故。2、在炎熱的夏天，（）氣溫很高，（）不少食物容易變質(zhì)。3、（）走到什么地方，我們（）有聯(lián)系。（）沒有那臺(tái)收音機(jī)，我們（）能聽見這些聲音，曉得這些事情。（）這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里抵御防御侵襲侵占鑄造筑造4、普羅米修斯把許多本領(lǐng)都給了人們，教他們怎么（）冬天的風(fēng)雪和林中野獸的（）。后來，又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅（）耕種所需的工具和打獵用的武器。六、我請(qǐng)它們對(duì)號(hào)入座。 1、值：價(jià)格，數(shù)值；用數(shù)字表示的量或數(shù)學(xué)符號(hào)運(yùn)算所得到的每個(gè)結(jié)果；遇上，碰上；輪流

4、擔(dān)仁一定時(shí)間內(nèi)的工作。 值大雨（）值日（）取值（） 總產(chǎn)值（）2、至：到；至于；極，最。至少（）踉蹌而至（）甚至（）七、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。 1、我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（）的許諾里，我把愛情（），把生活釀造成（）的蜜。2、我愛在天安門廣場走走，（）是晚上。 廣場上千萬盞燈（）地照耀著周圍的（），使人感到（），感到（）。3、西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個(gè)問題：（1）（2）（3）（4）八、根據(jù)要求變換句子。1 1、我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句） 2、還有其他別的打算。（修改病句） 3、課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)習(xí)用具。（修改病句） 4、張紅不但

5、在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。（修改病句） 5、西游記是中國四大古典文學(xué)名著。（修改病句）6、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。 7、喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？八、根據(jù)要求變換句子。2 8、“泥鰍”是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。（縮寫句子）9、高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁?？s句：_10、秋天，果子成熟了，向日葵卻地低下了頭。（寫成擬人句）11、老師是，我們是。（寫成比喻句）12、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表

6、達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？改成陳述句： 13、小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句） 14這難道是我的錯(cuò)嗎？（改陳述句） 15、為句子添枝加葉：太陽升起。16、為句子“減肥”：伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。八、根據(jù)要求變換句子。3 17、去掉雙引號(hào)：小麗扭頭對(duì)小晨說：“我星期六去您家玩?！?8、換說法，不改變意思：所有的人聽了普羅米修斯的故事，沒有一個(gè)不感動(dòng)得流淚。 19、用“漂亮”的不同意思造句：當(dāng)“好看”講：當(dāng)“出色”講：20、照樣子，改句子。例：你們不能這樣做。改：你們怎么能這樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。_（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。_九、判斷下

7、列句子說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分） 1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)?！边@種說法是不對(duì)的。（）2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（）4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（）十、我會(huì)綜合運(yùn)用。關(guān)于讀書：1、讀書能開闊您的事野，增長您的知識(shí)，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。莎士比亞說：書籍是；高爾基說：書是腹有詩書氣自華，趁著少年好時(shí)光，讀書吧！像冰心奶奶告訴我們的那樣，。2、漫長的暑假即將開始，讓我們一起來柜旬自己的讀書行動(dòng)，讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我們的心田吧！請(qǐng)

8、為自己擬定一份不少于3條的符合實(shí)際的讀書守則。3、4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)，語文老師讓您去邀請(qǐng)校長參加這次班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)您寫出自己打算說的話，注意禮貌用語，注意說清內(nèi)容。4、寫一句關(guān)于讀書的名言：5、當(dāng)我的同學(xué)看書漫不經(jīng)心時(shí)，我會(huì)告訴他宋代理學(xué)家朱熹的“讀書三到”：十一、理解課文以下主題： 1、獻(xiàn)你一束花寫了一位機(jī)場女服務(wù)員為一名在比賽中失敗的女體操運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說明，贊美了。2、禮物中的“禮物”是，寫了的事情，贊美了。3、牛和鵝中的鵝，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們：。4、少年旅行隊(duì)是一組散文詩。以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)

9、隊(duì)員在旅行中的，抒發(fā)了隊(duì)員們的思想感情，表達(dá)了他們的美好心愿。5、中國的龍則是集，象征著中國人對(duì)_。6、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，就是。7、普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把_帶給人類，使人類脫離了_、教會(huì)了人類_的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊_；冰雹_著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊_，用無情的利爪_他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而_，決不_，決不對(duì)自己做過的事_。（1）將以上這段話補(bǔ)充完整。（2）這段話表現(xiàn)了普羅米修斯_的英雄行為，表達(dá)了人們對(duì)他的_之情。8、凡卡一文借寫信這件事，敘述了他的，反映了舊俄時(shí)代窮苦兒童的揭露了

10、當(dāng)時(shí)。9、燈光一課，作者在開頭、結(jié)尾都寫了天安門前的燈光，其意義是郝副營長留給我的印象是。10、牛和鵝一文中金奎叔的一句話點(diǎn)醒了我，這句話是從中我懂得了11、從不同角度觀察一個(gè)事物，就會(huì)有不同結(jié)論，用古詩來形容，可真是12、葉公好龍是一則，“好”的意思是。文章告訴我們。13、“采得，為誰?！北驹娋涑鲎怨旁姡髡呤谴娙?。這句詩的意思是，贊頌了的無私精神。14、根據(jù)提示，寫出本學(xué)期學(xué)過的古詩或詩句。A、默默(_mo4mo4)奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；B、羈旅在外，秋夜愁思；C、當(dāng)局者迷，旁觀者清。15、“葉公見之，棄而還走”，“走”是的意思；“葉公子高好龍，鉤以寫龍”“寫”是的意思?！耙驃^力擠之橋下而趨”

11、的意思是16、奇異的激光一課告訴我們，激光是，。在介紹激光特點(diǎn)的時(shí)候，作者運(yùn)用了等說明方法，本課采用了的構(gòu)段方法。17、詩人金波認(rèn)為：傾聽，不僅要用耳朵聽，而且要用目光傾聽，因?yàn)椋ㄓ迷娭械木渥幼鞔穑┦?、根?jù)語境選詩句。A、“少壯不努力，老大徒傷悲”B、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”C、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”D、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”E、“不視廬山真面目，只緣身在此山中”1、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩時(shí)，就會(huì)想起孟郊的詩句（）2、當(dāng)身邊人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事不清楚時(shí)，你要為他吟誦蘇軾的詩句（），讓他換個(gè)角度去想想。3、當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，要想想李紳的詩句（）4、小明

12、上五年級(jí)了，還不知道學(xué)習(xí)，成天玩樂，你應(yīng)用詩句（）來規(guī)勸他。5、當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外邊過節(jié)時(shí)，常常用王維的詩句（）來表達(dá)對(duì)家人的思念。十三、短文閱讀只看我擁有的有一個(gè)女子，自小就患了大腦麻痹癥，這種病會(huì)使肢體失去平衡感，手足也會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，連說話也說不清楚，嘴里總是念叨著模糊不清的詞語。這樣的人，在常人看來，已經(jīng)失去了語言表達(dá)能力和正常生活的能力，更別談什么前途與幸福。但這個(gè)女子硬是靠她的頑強(qiáng)的意志，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會(huì)上，一個(gè)中學(xué)生冒昧地問她：“你從小就長成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎么看你自己？”她笑了笑，十分坦然地在黑板上寫下了這么幾個(gè)字：一、我很可愛；二、我的腿很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會(huì)畫畫；五、最后，她以一句話作結(jié)論：“我只看我擁有的，不看我沒有的。”如果我們的眼睛始終盯著缺陷，生活將毫無希望，只看自己擁有的，這是一種多么昂揚(yáng)的人生態(tài)度。1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（mm）