陜西省西安市雁塔區(qū)高一語文下學(xué)期第二次月考試題

1、20162017學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考高一語文試卷一、積累與運用(32分)1 .在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。(6分)(1)被稱為四大悲劇的哈姆雷特李爾王和麥克白代表著莎士比亞藝術(shù)的頂峰。(2)竇娥冤是元曲四大家之一的的代表作.元雜劇是戲曲形式的一種。戲劇結(jié)構(gòu)的基本形式是“四折一"。雜劇角色分旦、凈、雜四類。雜劇劇本由、科介組成。雜劇的音樂限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子。比如竇娥冤中的【正宮】【端正好】，【正宮】是端正好是。(3)根據(jù)提示填空：A古代大道上每五里設(shè)一短亭，每十里設(shè)一長亭，供行人休息，人們常在長亭送別。長亭這個意象在文學(xué)作品中多用來表.示。B“”文學(xué)作品中常把它用做

2、對船的美稱。2 .補寫下列名句名篇中的空缺部分。(10分)(1)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，“,。"兩句，將自然景觀與懷古之情融為體，具有承上啟下的過渡作用.(2)永遇樂京口北固亭懷古中寫統(tǒng)治者妄想追求霍去病那樣的筑壇祭天功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：“,”(3)楚天千里清秋，。(辛棄疾登建康賞心亭)(4) ,到黃昏、點點滴滴.(李清照聲聲慢)(5)東籬把酒黃昏后，.(李清照醉花陰(6)雨霖鈴中表現(xiàn)主題白詞句是：","(7)傳說中讓金主完顏亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖疊崛清嘉，,."3、下列詩句朗讀音節(jié)停頓正確的一項是()(2分)A、執(zhí)手/相

3、看/淚眼，竟無/語凝噎.B、念去去/千里/煙波C便縱/有/千種/風(fēng)情D、元嘉/草草，封/狼居胥4、古詩常用典故，對下列詞句中用典所涉及的歷史人物，判斷正確的一項是()(2分)羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉鴉社鼓A周瑜諸曷鳧劉裕拓跋煮日諸曷鳧劉備劉義隆拓跋煮C諸葛鳧孫權(quán)劉義隆拓跋煮D周瑜諸曷鳧劉裕拓跋宏5、下面對宋代詞人的姓名、詞牌、詞中句的搭配，錯誤的一項是（）（2 分）A、辛棄疾一一水龍吟-一倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚.日蘇軾-念奴嬌-江山如畫，一時多少豪杰。C、李清照一一聲聲慢一一雁字回時，

4、月滿西樓。D柳永-望海潮一一東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。6.參照示例，用一句話點評中外，文學(xué)名著。（4分）示例1:紅樓夢一一封建末世的百科全書示例2:家一一一個正在崩潰的封建社會的縮影（1）竇娥冤一一（2分）（2）哈姆雷特_（2分）7、根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)句子，使內(nèi)容相對，句式一致。（4分）江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達(dá).、馳騁沙場的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是,西北文化則是;比之以宋詞,若江南文化是,西北文化則二、課外詩詞閱讀（10分）閱讀下面這首元曲，完成89題。正宮小梁州秋貫云石芙蓉映水菊花黃

5、，滿目秋光，枯荷葉底鷺鷺藏。金風(fēng)蕩，飄動桂枝香.雷峰塔畔登高望，見錢塘一派長江。湖水清，江潮漾。田邊斜月，新雁兩三行。8 .這支曲子前五句描寫了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）9 .這支描寫秋景的曲子主要運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（6分）三、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。,士奇己用薦征授教授當(dāng)行，王叔英楊士奇，名寓，以字行，泰和人。建文初，集諸儒修太祖實錄復(fù)以史才薦。遂召入翰林,充編纂官。士奇奉職甚謹(jǐn)，私居不言公事，雖至親厚不得聞。在帝前，舉止恭慎，善應(yīng)對，畝事輒中.人有小過，嘗為拚覆之。廣東布政使徐奇載嶺南土物饋廷臣，或得其目籍以進(jìn)。帝閱無士奇名，召

6、問。對曰：“奇赴廣時，群臣作詩文贈行，臣適病弗預(yù)，以故獨不及。今受否未可知，且物微，當(dāng)無他意.”帝遽命毀籍。仁宗即位，擢禮部侍郎兼華蓋殿大學(xué)士，時有上書頌太平者帝以示諸大臣皆以為然士奇獨曰陛下雖澤被天下然流徒尚未歸瘡痍尚來復(fù)民尚艱食更休息數(shù)年庶幾太平可期。帝曰:“然?！币蝾欏苛x等曰：朕待卿等以至誠，望匡弼，惟士奇曾五上章，卿等皆無一言。豈果朝無闕政，天下太平耶？”諸臣慚謝.宣宗之初即位也，閣中惟士奇、榮、溥三人；榮疏闿果毅，遏，事敢為，然頗通饋遺，邊將歲時致良馬，帝頗知之，以問士奇.土奇力言：“榮曉暢邊務(wù)，臣等不及，不宜以小管介意。"帝笑曰："榮嘗短卿及原吉，卿乃為之地耶？

7、”土奇曰：“愿陛下以曲容臣者容榮。"帝意乃解。榮以此愧土奇，相得甚歡。宣宗崩，英宗即位，方九齡。軍國大政關(guān)白太皇太后。太后推心任士奇、榮、溥三人，有事遣中使詣閣諂議，然后裁決。三人者亦自信，侃侃行行意.土奇既耄，子稷傲狠，嘗侵暴殺人。言官交章劾稷。朝議不即加法，封其狀示士奇。復(fù)有人發(fā)稷橫虐數(shù)十事，遂下之理。士奇以老疾在告。天予恐傷士奇意，降詔慰勉。士奇感泣，憂不能起.九年三月卒，年八十。贈太師，謚文貞.（節(jié)選自明史楊士奇?zhèn)鳎?0。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.時有上書頌太平者/帝以示，諸大臣皆以為然/士奇獨曰/陛下雖澤被天下/然流徙尚未歸/瘡痍尚未復(fù)民/尚艱食/更

8、休息數(shù)年，庶幾太平可期B.時有上書頌太平者/帝以示諸大臣/皆以為然/士奇獨曰/陛下雖澤被天下/然流徙尚未歸/痍尚未復(fù)/民尚艱食/更休息數(shù)年/庶幾太平可期/C.時有上書頌太平者/帝以示諸大臣/皆以為然/士奇獨曰/陛下雖澤被天下然/流徙尚未歸/瘡痍尚未復(fù)/民尚艱食/更休息數(shù),年/庶幾太平可期/D.時有上書頌太平者/帝以示/諸大臣皆以為然/士奇獨曰/陛下雖澤被天下然，流徙尚未歸/瘡痍尚未復(fù)民/尚艱食/更休息數(shù)年庶幾太平可期/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.古代男子有名有字，字是為了便于他人稱謂，一般對平輩或尊輩要稱字8 .嶺南，指中國南方的五嶺之南的地區(qū)，相當(dāng)予現(xiàn)在廣

9、東、廣西及海南全境。C,禮部是六部之一，掌管典禮、科舉、學(xué)校等，禮部侍郎是禮部的最高長官.d崩，也稱做駕崩、山陵崩，是古代表示帝王或皇后死亡的一種委婉說法。12 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.楊士奇器度寬宏，不計較小事.廣東布政使徐奇拿嶺南土特產(chǎn)贈送給朝臣，名單中沒有楊士奇，皇帝詢問此事，楊士奇予以解釋，沒把此事放在心上。B.楊士奇忠言直諫，不從眾歌功頌德。對有人稱頌天下太平一事，楊士奇獨抒已見，皇帝同意他的看法，并拿其他大臣與其進(jìn)行對比，眾臣為此感到慚愧。C.楊士奇歷任閣臣，深受朝廷信任。楊士奇在宣宗、英宗兩朝與楊榮、楊溥同任閣臣，三人一直非常和睦，英宗年幼，三人同

10、心協(xié)力處理朝政。D.楊士奇因兒子犯罪，深感憂慮.他的兒子曾經(jīng)犯下殺人的罪行，朝廷沒有治罪，后來又有人揭發(fā)其子許多不法之事，楊士奇為此非常憂慮。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（10分）（1）建文初，集諸儒修太祖實錄，士奇已用薦征授教授當(dāng)行，王叔英復(fù)以史才薦。（2）士奇曰：“愿陛下以曲容臣者容榮。”帝意乃解。榮以此愧土奇，相得甚歡.四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀鑒賞（10分）閱讀下面的課文片段，回答試題.魯侍萍（至大海前）走吧，別說了。魯大海哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，一-周樸園（厲聲）下去！仆人們（拉大海）走！走！魯大海你故意淹死了兩千二百個小工，每一個小工的性

11、命你扣三百塊錢！姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還-周萍（沖向大海，打了他兩個嘴巴）你這種混賬東西！大海還手，被仆人們拉住。周萍打他！魯大海（向周萍）你！仆人一起打大海。大海頭流了血。周樸園（厲聲）不要打人！仆人們住手，仍拉住大海.魯大海（掙扎）放開我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍憑一一憑什么打我的兒子？周萍你是誰？魯侍萍我是你的一一你打的這個人的媽。魯大海媽，別理這東西，您小心吃了他們的虧。魯侍萍（呆呆地看著周萍的臉，又哭起來）大海，走吧，我們走吧！大海為仆人們擁下，侍萍隨下.14 .上文括號內(nèi)的“至大海前”“厲聲”

12、等，屬于戲劇語言中的哪一類？（2分）A.人物語言（對話、獨白、旁白等）B.舞臺說明（）15 .本片段中揭示的本質(zhì)性矛盾沖突是什么？（2分）答：16 .聯(lián)系上下文，“你是萍”里省略號省略的意思，應(yīng)該是以下哪一項（2分）？A.萍兒，你是我日夜思念的親骨肉！B。你，你和你父親一樣喪盡天良。C.你是我的兒子，大海的哥哥，你不應(yīng)該打自己的同胞兄弟d沒料到你竟連母親也不認(rèn)了.（）五、課外現(xiàn)代文閱讀鑒賞（16分）閱讀下面文章，完成試題。文學(xué)的趣味朱光潛孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實在文藝方面，第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂.知、好、樂三種

13、心理活動融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。有些人根本不知，當(dāng)然不會感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮.，以為這就是欣賞文學(xué)。這是精神上的中毒，可以使整個的精神受腐化。有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，像上文所說的，囿于某一派別的傳統(tǒng)習(xí)尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。要診治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴(kuò)大眼界，加深知解。一切價值都由比較得來，生長在平原，你說一個小山

14、坡最高，你可以受原諒，但是你錯誤?！暗菛|山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學(xué)也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一種很頑強(qiáng)的抵抗力。許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品，就因為這個道理.就我個人的經(jīng)驗來說，起初習(xí)文言文，后來改習(xí)語體文，頗費過一番沖突與掙扎。在才置信語體文時，對文言文頗有些反感，后來多經(jīng)摸索，覺得文言文仍有它的不可磨滅的價值。專就學(xué)文言文說，我起初學(xué)“

15、桐城派"古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋所不可及處。在詩方面，我從唐詩入手，覺宋詩索然無味，后來讀宋人作品較多，才發(fā)現(xiàn)宋詩也特有一種風(fēng)味。我學(xué)外國文學(xué)的經(jīng)驗也大致相同，往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對甲派重新估定價值。我因而想到培養(yǎng)文學(xué)趣味好比開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有。英國詩人華茲華斯說道：“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味。"我想不僅作者如此，讀者也須時常創(chuàng)造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止的趣味必定陳腐.活的趣味時時刻刻在發(fā)見新境界，死的趣味老是囿在一個窄狹

16、的圈子里。這道理可以適用于個人的文學(xué)修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學(xué)演進(jìn)史。（節(jié)選自談美談文學(xué)）17 .閱讀全文，提取整合文段信息，完成下列填空.（4分）本文第段從孔子的名言談起，指出許多人在文藝趣味上有欠缺。第段列舉,第段提出,從第段起，作者就文藝欣賞問題，提出一系列重要的論斷。18 .“精神上的殘廢”“精神上的中毒”“精神上的短視”具體指什么？請簡要概括。（6分）（1）精神上的殘廢：（2）精神上的中毒：.（3）精神上的短視：19 .第段說“許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品”，為什么不能欣賞呢？（3分）答：20 .文中多處引用名言名句，請舉一個例子說說它的具體作用。（3分）答：六、作文（40分）

17、21 .。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。有的人對從前的工作總是不如意，于是他就頻繁的跳槽，希望取得成功；有的人不滿足于現(xiàn)狀，也頻繁的調(diào)換工作，想把希望寄托于未來，有的人雖然不滿現(xiàn)狀，仍在堅守希望取得成功，你更贊賞哪一種，談?wù)勀愕恼J(rèn)識.寫一篇不少于800字的作文。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。91, <xixa«nf4烤施昨一，得Z"W什上，騎;1 <a>）舊浦旗，珈IPHUH,于*，PUh經(jīng)"'Ana4r»r由r片不刪Hi4耶冉JW7HW-JE滿木，,隊

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