人民版必修一13專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化測試題

1、1.3專制政體的演變與強(qiáng)化學(xué)校:姓名：班級：考號：1 、單選題“科舉制度的創(chuàng)立，的確.【題文】任恒俊在晚清官場規(guī)則研究一書中這樣論述:是一項舉世罕見的發(fā)明和創(chuàng)造，簡單明快地解決了選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)問題。貧寒人家的子弟只要通過苦讀，可以進(jìn)入官吏隊伍。無疑，科舉使社會管理這方面的機(jī)制有了一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，其形式增加了一些公正的色彩?！弊鳛橐环N選拔官員的制度，科舉制確立的選拔標(biāo)準(zhǔn)是C.先代功績品德和才能.個人文化素質(zhì)【答案】D【解析】試題分析：科舉制下，“貧寒人家的子弟只要通過苦讀，可以進(jìn)入官吏隊伍”體現(xiàn)了科舉制度選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是文化考試，故選Do考點：古代中國的政治制度？漢到元政治制度的演變？科舉制【結(jié)

2、束】.【題文】下列官職，其職責(zé)為“佐天子、總百官、治萬事”的是秦朝初年的御史大夫B.漢朝初年的丞相C.明朝初年的內(nèi)閣大學(xué)士D.清朝初年的軍機(jī)大臣【答案】B【解析】試題分析：A不對，秦朝初年的御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，代表皇帝接受百官奏事，代朝廷起草詔命文書等。C不對，明朝初年廢除丞相后設(shè)立內(nèi)閣，內(nèi)閣的地位雖有提高，但沒有丞相的法定地位，不能正式統(tǒng)領(lǐng)百官；D不對，清朝初年的軍機(jī)大臣負(fù)責(zé)跪受筆錄，起草皇帝詔令，傳達(dá)給中央和地方執(zhí)行。B符合，漢朝初年的丞相為百官之首?？键c：本題考查專制主義中央集權(quán)制度。點評：梳理中國古代中央官制的知識點。.秦朝：中央設(shè)三公九卿制，“三公”指丞相、太尉、御史大夫，分管行政

3、、軍事、秘書和監(jiān)察：“九卿”是虛指，是中央各部門的專職官員。.隋唐：三省六部制由隋文帝確立，唐太宗完善，中書省草擬政令（中書發(fā)令），門下省審核批駁（門下審令），尚書省頒發(fā)執(zhí)行（尚書行令），三省集權(quán)于皇帝；六部分吏、戶、禮、兵、刑、工。三省六部制削弱了相權(quán)，提高了行政效率，是封建社會官制的重大變革。1 .宋元：（1）北宋：按“分化事權(quán)”原則設(shè)三個副宰相，參知政事管行政，樞密使管軍事，三司使管財政。（2）元朝：在中央設(shè)中書省為全國最高行政機(jī)關(guān)（相當(dāng)于秦朝丞相和唐朝尚書?。O(shè)樞密院為最高軍事機(jī)關(guān)；設(shè)御史臺為最高監(jiān)察機(jī)關(guān)；設(shè)宣政院專管西藏和宗教事務(wù)。4. 明清：（1）明初：中央廢丞相，權(quán)分六部，六部

4、尚書直接聽命于皇帝。明成祖時內(nèi)閣形成。（2）清初：議政王大臣會議限制了皇權(quán)；康熙帝設(shè)南書房；雍正帝設(shè)軍機(jī)處；乾隆帝撤銷議政王大臣會議；中央設(shè)理藩院專管民族和外交事務(wù)。A. 【結(jié)束】.【題文】秦漢時期開始形成的中央集權(quán)制對于中國政治形成了長久的影響?！爸醒爰瘷?quán)”指的是（）全國政事無論大小都有皇帝最后裁決全國所有大小官員都由皇帝任免加強(qiáng)中央對地方的有效管轄在全國范圍內(nèi)實行郡縣制【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是秦朝的中央集權(quán)制度。根據(jù)所學(xué)知識可知，中央集權(quán)是一種國家政權(quán)的制度，以國家職權(quán)統(tǒng)一于中央政府，削弱地方政府力量為標(biāo)志。AB是專制主義的內(nèi)容；D項只指地方行政制度。所以答案選C?？键c：古

5、代中國的政治制度秦中央集權(quán)制度的形成中央集權(quán)2 【結(jié)束】.【題文】閱讀下列根據(jù)中國古代職官編制的表格，時期兩宋明清比例50%以上的進(jìn)士43%的進(jìn)士任官前出身平民貧寒家庭這一表格反映了科舉制度（）實質(zhì)是地主階級的選官制度B.實現(xiàn)了官員選拔的公平、公正C.扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)等級和門第的觀念D.促使部分社會階層的變動【答案】D【解析】材料反映了明清時期貧寒家庭也可以成為進(jìn)士，這就說明了科舉制度是能促使部分社會階層的變動的，選D是符合題意的，正確；選項A、B均是自身正確但不是材料的主旨，不符合題意，排除；科舉制度是不能扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)等級和門第的觀念的，選項C不符合題意，排除；故本題選DoA. 【結(jié)束】【題文】漢朝時

6、，在地方上實行郡縣.封國并存，后來封國勢力越來越大，威脅到中央。漢武帝時，為加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱王國勢力，采取的措施是在地方設(shè)置節(jié)度使在地方設(shè)通判頒布“推恩令”實行三省六部制【答案】C【解析】漢武帝時期為了解決王國問題，實行“推恩令”，把王國的土地層層分封，讓地方失去了對抗中央的財力，故C項正確；節(jié)度使是唐代開始設(shè)立的地方軍政長官，故A項錯誤；通判是北宋時期設(shè)立管理地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)，故B項錯誤；三省六部制屬于隋唐時期中央中樞機(jī)構(gòu)，故D項錯誤。點睛：推恩令是漢武帝為了鞏固中央集權(quán)而頒布的一項重要政令。這項政令要求諸侯王將自己的封地分給自己的子弟。后來根據(jù)這項政令，諸侯國被越分越小，漢武帝再趁機(jī)削弱其勢

7、力。西漢自文、景兩代起，如何限制和削弱日益膨脹的諸侯王勢力，一直是皇帝面臨的嚴(yán)重問題?！窘Y(jié)束】6.【題文】下列詩句所述內(nèi)容哪些與科舉制的實行有關(guān)舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝！朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。甲第朱門無一半，當(dāng)街踏盡公卿骨。A.A. 【答案】C【解析】試題解析：本題主要考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力，旨在考查新文化運動，科舉制的實行，庶族地主可以通過考試成為高官，打破了士族對官吏的壟斷，沉重打擊了士族勢力，就是科舉制實行的結(jié)果；故C項正確。是九品中正制，士族把持高官的結(jié)果；是士族勢力衰落的表現(xiàn)，這是農(nóng)民起義打擊的結(jié)

8、果?？键c：古代中國的政治制度漢代元政治制度演變科舉制度。A. 【結(jié)束】【題文】有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省。“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢姡袝儕Z中書與門下省的權(quán)力擁有起草詔令制敕的職權(quán)阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系成為全國行政運行的樞紐【答案】D【解析】由材料信息唐代前期中央各級行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”說明尚書省在中央與地方行政運行中處于中樞的位置，故D項正確；唐朝三省各有其職責(zé)，中書省負(fù)責(zé)決策，門下省負(fù)責(zé)審議、尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，材料反映的是尚書省在履行自身的職責(zé)，故A

9、項錯誤；擁有起草詔令制敕權(quán)力的是中書省，故B項錯誤；C項說法不符合史實。點睛；本題考查的核心素養(yǎng)是史料實證，是通過新材料對教材主干知識的考查，是高考命題的常規(guī)思路，這就啟示我們一定不要忽視對教材主干知識的復(fù)習(xí)。本題解題的關(guān)鍵是理解唐代前期中央各級行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”。【結(jié)束】二、非選擇題【題文】山東省又稱“齊魯大地”，因其地理位置重要，我國古代各王朝都通過各種方式對其進(jìn)行了管轄。閱讀下列材料：材料一材料二材料三元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱“腹里”，由中書省直轄。中書省也稱都省，為全國行政中樞?？傤I(lǐng)各行省，又兼轄腹里。請回答：(1) 結(jié)

10、合材料一說明山東省為什么又稱“齊魯大地”。材料一和材料二分別體現(xiàn)了哪一朝代對山東省的管轄？從圖中可看出它們各采取了什么行政管理制度？(2) 結(jié)合材料三說明元朝是如何加強(qiáng)對山東的管轄的。(3) 我國古代地方行政管理制度的逐步完善有何積極作用？【答案】(1)在西周山東省曾被分封過齊、魯兩個諸侯國。(2) 西周和西漢前期。西周分封制；西漢前期推行郡縣制，又分封同姓諸侯王。(3) 山東歸中書省直接管轄。(4) 有利于我國統(tǒng)一多民族國家的形成、發(fā)展和鞏固；有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)【解析】本題結(jié)合材料一“西周分封制示意圖”并結(jié)合所學(xué)知識可知，在西周山東省曾被分封過齊、魯兩個諸侯國，據(jù)此即可說明山東省為什

11、么又稱“齊魯大地”。本題據(jù)材料一“西周分封制示意圖”和材料二“西漢郡國并行”并結(jié)合所學(xué)知識即可從西周實行分封制、西漢前期推行郡縣制又分封同姓諸侯王等方面回答它們各采取了什么行政管理制度。本題結(jié)合材料三“今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱腹里，由中書省直轄”并結(jié)合所學(xué)知識即可從山東歸中書省直接管轄的角度說明元朝是如何加強(qiáng)對山東的管轄的。本題結(jié)合所學(xué)知識即可從統(tǒng)一多民族國家、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定等方面說明我國古代地方行政管理制度的逐步完善有何積極作用?！窘Y(jié)束】9.【題文】地方政治制度是中央集權(quán)制度的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇觥，諸侯更

12、相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣甚足易制。天下無異意,則安寧之術(shù)也。-史記捺始皇本紀(jì)材料二(秦)郡縣官吏統(tǒng)統(tǒng)由享受俸祿的職業(yè)官僚擔(dān)任，任免權(quán)集中于中央?？な卣菩姓?，郡尉掌軍事，郡監(jiān)御史掌監(jiān)察?？たh官必須服從朝廷的統(tǒng)一調(diào)動。官員調(diào)任官職，不得攜帶舊部屬吏。每年正月“大課”，中央考課郡守，郡守考課縣令長。-李治安主編唐宋元明清中央與地方關(guān)系研究材料三漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇后乃謀臣獻(xiàn)畫(計策)，而離削自守矣。然而封建之始，郡邑居半。時則有叛國而無叛郡。秦制之得，亦以明矣。材料四(元行省)軍國重事，無不領(lǐng)之。此由中

13、央政府常派重臣鎮(zhèn)壓地方之上，實為一種變相之封建。而漢、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大體上為明、清所承襲，于地方政事之推進(jìn)，有莫大損害。自此遂只有中央臨制地方，而中央、地方共同推行國政之意義遂失。-錢穆國史大綱(1) 根據(jù)材料一，概括戰(zhàn)國時期分封制的影響，并指出秦朝是如何破解的？(2) 據(jù)材料二，概括秦朝郡縣制度的主要影響。(3) 據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出西漢的地方政治制度是什么。結(jié)合所學(xué)知識分析“有叛國”的原因。(4) 據(jù)材料四概括錢穆的主要觀點。(5) 綜合以上材料，談?wù)勀銓糯袊胤叫姓贫妊葑兊恼J(rèn)識?！敬鸢浮?1)影響：關(guān)系疏遠(yuǎn)，相互攻擊，威脅周天子的權(quán)威.破解：統(tǒng)一國家；

14、推行郡縣制.影響：有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，官僚政治取代貴族政治.(3) 制度：郡國并行制.原因：諸侯享有世襲統(tǒng)治權(quán).(4) 觀點：中央加強(qiáng)對地方控制；地方缺乏自主性.(5) 認(rèn)識：古代中國地方行政制度在繼承中不斷變革；中央集權(quán)與地方分權(quán)的關(guān)系需要妥善處理.【解析】本題圍繞中國古代地方政治制度的演變這一中心問題，考查對與其相關(guān)的制度、背景、特征、評價等。(1)從材料“同姓甚眾，然后屆疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇母”周天子弗能禁止”中可以概括出第一小問的答案。從材料“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣”并結(jié)合所學(xué)知識可以得出第二小問的答案。從材料“郡縣官吏統(tǒng)統(tǒng)由享受俸祿的職業(yè)官僚擔(dān)任，任免權(quán)集中丁中央”郡縣官必須服從朝廷的統(tǒng)一調(diào)動。官員調(diào)任官職，不得攜帶舊部屆吏”中可以得出答案。(2) 從材料“封建之始，郡邑居半”并結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢的地方政治制度是郡國并行制。根據(jù)所學(xué)知識可知，“有叛國”的原因是