小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試題及答案(共3套)

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷 考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 一、單項(xiàng)選擇。（20分） 1. 下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ） A. 棲息（x 1） 地域（y u） 親吻（wen） B. 聊天（li do） 遷移（qi m） 恐怖（bu） C. 支援（yu dn） 炊煙（chu 1） 挑剔（t i） D. 腫脹（zh eng）躲避（bi） 絆倒（pm） 2. 下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.張燈結(jié)彩 萬(wàn)像更新七零八碎 美不盛收 B.贊嘆不已 別無(wú)所求 隨心所欲 安然無(wú)恙 C.和睦相處 喜氣洋洋 肅然起敬 遮天蓋地 D.力不得已 能歌善舞 行善積德 兩面三刀 “成果、

2、 結(jié)果、 匚田”曰 后果 疋 組近義詞 ，但感情色彩各不相同，與它相 類似的一組是 ( ) A.優(yōu)異優(yōu)秀 優(yōu)良 B. 團(tuán)結(jié) 結(jié)合勾結(jié) C.謙虛虛假 虛偽 D 保護(hù) 袒護(hù)庇護(hù) 4. 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A. 不久，我的作文發(fā)表 在縣辦刊物上。 討論會(huì)上，大家紛紛發(fā)表意見。 B. 雨露是這樣滋潤(rùn) 禾苗的。 小日子過(guò)得挺滋潤(rùn) 的 C. 我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？ 小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。 D. 樹林里傳來(lái)清脆 的鳥語(yǔ)聲。 爸爸做的涼拌黃瓜清脆 可口。 5. 依次填入下列句子中橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 生命是酒 生命是咖啡 生

3、命是茶 _ 飄逸著沁脾的清香； _ 散發(fā)著濃烈的祝 福； _ 只有細(xì)細(xì)品嘗，才能品出這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的 真諦。 A. B. C. D. 6. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。 B. 我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自 己能夠心平氣和。 C. 在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。 D. 隔了幾個(gè)月再來(lái)逛象園，那幾只大象長(zhǎng)大了不少，真是萬(wàn)象更新 。 7. 下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ） A. 是的，聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。 B. 十年樹木，百年樹人。插柳之恩

4、，終身難忘。 C. 成長(zhǎng)路上您的關(guān)愛，叮嚀與教誨，我都將銘記在心。 D. 父親鼓勵(lì)我：既有一，何不能有二。 8. 下列選項(xiàng)中不是比喻句的一項(xiàng)是（ ） A. 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味。 B. 過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 C. 鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。 D. 我何曾留著像游絲樣的痕跡呢? 9“曉看紅濕處，花重錦官城”中“錦官城”指的是( A.天津 B.成都 C.重慶 D.南京 10.某大型超市貼出一張超市通告(如圖)，下列說(shuō)法不正確 的一項(xiàng)是 檸檬奶油餅干花生過(guò)敏警示 警示日期：2月4日 制造商：XX食品有限公司 產(chǎn)品信息：125克裝檸檬奶油餅干(保質(zhì)期

5、至6月18日/保質(zhì)期至7 月1日) 具體情況： 這些批次中的一些餅干中可能含有花生碎粒， 但并未在 成分表中列出，對(duì)花生過(guò)敏的人不要食用這些餅干。 消費(fèi)者可采取的行動(dòng)：如果您已經(jīng)購(gòu)買了這些餅干，您可以到原購(gòu) 買處退貨并全額退款?；蛘吣梢該艽?800-034-8241，了解更多信 A. 這則通告向消費(fèi)者警告一個(gè)產(chǎn)品可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。 B. 它為購(gòu)買者給出了退回產(chǎn)品索要退款的建議。 C. 如果你已經(jīng)買了這種產(chǎn)品，它指導(dǎo)你該怎么做。 D. 這些批次的餅干含有花生碎粒，警示人們都不要食用。 二、 讀句子，看拼音，寫漢字。(8分) 1. 這里是一個(gè)廢棄的廠房，每到夏日，zhdl 6( )上爬滿了牽牛花，

6、 使原來(lái)qiq mg( ) lu dmd()的氛圍變得熱鬧起來(lái)。 2. 每到h an d 6 gl ayu e( ),我最喜歡吃用su cn ( )和c u( ) ban h ao ( )的ji迦zi ( ),覺得特別有過(guò)年的氣 氛。 三、 查字典。(4分) _ 裔(y 1 )后代子孫。邊，邊遠(yuǎn)的地方：四。 讀課外書時(shí)， 讀到一句： “販子們穿著雨靴， 高大粗壯， 大約是古代 海盜的后裔。 ”該句中“裔”字的意思不知道，你可以用 _ 字法 查字典，先查音序 _ 再查音節(jié) _?！耙帷痹谧值渲械淖⑨?如圖?！耙帷痹诒揪渲械囊馑迹瑧?yīng)該選擇第 _ 。 四、按要求寫句子。（9分） 1. 有名的老鋪都要掛

7、出幾百盞燈來(lái)：有的.一律是玻璃的，有的.清一色是 牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪紅樓夢(mèng)或水滸傳故事， 有的圖案各式各樣。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子） 那些雨滴有的 _ ,有的 _ ,有的 _ ,有的 _ 。（2分） 2. 樹如果能自己找水源，長(zhǎng)成參天大樹還成問(wèn)題嗎？（改為陳述句） （2 分） 3. 日子很快就過(guò)去了。（改為夸張句）（2分） 4. 用修改符號(hào)改下面的一段話。（共六處錯(cuò)誤）（3分） 我的同桌叫李原，他的家鄉(xiāng)是山東濟(jì)南人。他學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀， 在班上屈指可數(shù)。今天他沒有來(lái)上學(xué)，我估計(jì)他肯定生病了。他雖然 成績(jī)好，但是樂(lè)于助人。在他的幫助下，語(yǔ)文對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。 五、 恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)

8、的名言、詩(shī)句填空。（6分） 1. 人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜， _ :這句詩(shī)，來(lái)形容 老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育、潛移默化的影響。 2. 古語(yǔ)說(shuō)：“ _ , _ ”盡管批評(píng)往往是 刺耳的，不易于接受的，但它有利于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 3. 小時(shí)候聽奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅漂亮，而且非 常勤勞。迢迢牽牛星中“ _ , _ ” 是對(duì)織女形象的完美詮釋。 4. 變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。 早在2000多年前，淮 南子中就提出：_ 。 六、 閱讀理解。（21分） （一）課內(nèi)閱讀。（6分） 波莉姨媽真是高興到了極點(diǎn)，撒切爾太太也是如此。然而，等派到 山洞里的信使把這個(gè)喜訊報(bào)告

9、給她的丈夫時(shí)，快樂(lè)才會(huì)變得十全十美。 湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩 的歷險(xiǎn)過(guò)程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪 去探險(xiǎn)，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是 怎么去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。 1. 選段中的畫線句子，波莉姨媽和撒切爾太太的心情可以用四字詞語(yǔ) _ 形容。（1分） 2. 選段中的“這個(gè)喜訊”指的是 _ 。（ 1 分） 3. 湯姆是怎樣找到第三條通道的？ （ 2分） 4. 結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)湯姆是一個(gè)怎樣的孩子。（2分） （二）課外閱讀。（15分） 難忘的訪問(wèn) 前不久，我應(yīng)邀來(lái)到英國(guó)倫敦某學(xué)校訪問(wèn)，校

10、長(zhǎng)熱情地接待了我， 并把跟在他身后的一個(gè)十一二歲的男生推到我面前，和藹地說(shuō)： “你向中 國(guó)客人做個(gè)自我介紹吧?！边@個(gè)男生難為情地說(shuō)：“我叫愛德華，剛才我 把低年級(jí)男孩打得鼻青臉腫，被校長(zhǎng)懲罰，為您參觀校園做臨時(shí)講解 員?！蔽殷@訝地看看愛德華，又看看校長(zhǎng)那意味深長(zhǎng)的微笑，便心領(lǐng)神會(huì) 地鼓起掌來(lái)。 愛德華推開體育館大門，指著陳列品，滔滔不絕地告訴我哪個(gè)獎(jiǎng)杯 是哪次比賽得來(lái)的，哪件球衣是哪個(gè)校友在哪場(chǎng)大賽中穿過(guò)的。我問(wèn)他： “你怎么對(duì)這些信息掌握得如此清楚？”他自豪地說(shuō)： “我就是學(xué)校這支 橄欖球隊(duì)中的一員！” 我們從體育館出來(lái)，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。校長(zhǎng)想帶我回辦公樓， 但是，愛德華突然小聲向校長(zhǎng)提

11、議：“再讓他去看看瓊斯的椅子吧?！?校長(zhǎng)眼睛一亮，點(diǎn)點(diǎn)頭。愛德華帶我來(lái)到了小噴泉旁邊的“瓊斯的椅子” 前，他沉痛地說(shuō)：“五年前，瓊斯在這所學(xué)校讀八年級(jí)。有一天，他在上 學(xué)的路上被一輛汽車撞死了，為了紀(jì)念他 ，同時(shí)也為了提醒人們珍愛生 命，學(xué)校在這里安放瓊斯曾坐過(guò)的這把椅子。” 校長(zhǎng)用慈愛的目光注視著愛德華，對(duì)他說(shuō):“汽車沒有眼睛，也沒有 理智，它對(duì)瓊斯犯下了罪過(guò)；而我們不是汽車，我們有眼睛，有理智， 應(yīng)該懂得愛和尊重，懂得保護(hù)弱小者和無(wú)辜者。你覺得呢？ ”愛德華使 勁地點(diǎn)頭，羞愧和自責(zé)使他的雙頰緋紅了。就在那一刻，我深切地體會(huì) 到了尊重的力量！這樣能讓犯了錯(cuò)誤的人在一份高貴的賜予面前幡然醒 悟

12、。 1. 聯(lián)系文章內(nèi)容理解下面詞語(yǔ)的意思。（2分） 心領(lǐng)神會(huì)： _ 幡然醒悟： _ 2. 文中三處畫橫線的句子，描寫了校長(zhǎng)的（ ）。（2分） A.語(yǔ)言和神態(tài) B.動(dòng)作和神態(tài) C.動(dòng)作和語(yǔ)言 3. 找出短文中描寫愛德華心理變化的詞語(yǔ)， 按順序填寫在括號(hào)里。（3分） （ ）（ ）（ ）羞愧和自責(zé) 4. 校園里安放“瓊斯的椅子”的作用是 _ 2 分） 5. 理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分） （1） “就在那一刻，我深切地體會(huì)到了尊重的力量！ ”句中的“那一刻” 扌旨 _ （2） “這樣能讓犯了錯(cuò)誤的人在一份高貴的賜予.面前幡然醒悟”中的“高 貴的賜予”是指 _ 。 6你認(rèn)為校長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？ （ 2分

13、） 七、筆下生輝。（32分：內(nèi)容30分+書寫2分） 題目 1. 我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了 2. 其實(shí)我還沒有長(zhǎng)大 要求： 1. 從上面兩個(gè)題目中任選一題寫一篇記敘文。 2. 住意觀點(diǎn)明確，按 疋順序與清疋、與具體。 3. 語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，情感真實(shí)，文面整潔。（文中不出現(xiàn)真實(shí) 的人名和學(xué)校名稱） 常德市期末模擬測(cè)試卷參考答案 一、 1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.D 7.A 8.C 9.B 10.D 二、 1.柵欄 凄清 落寞 2. 寒冬臘月 蒜醋拌好餃子 三、 音序 y yi 四、 1.落在屋檐上 撒在田野里 掛在樹枝上 跟隨著小溪奔流進(jìn)大海 2. 樹如果能自己找水源，長(zhǎng)成參天大樹不成

14、問(wèn)題。 3. 日子一眨眼就過(guò)去了。 我的同桌叫李原.他墜鄉(xiāng)）是山東濟(jì)南 名列前茅 | 人。他學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀嚴(yán)在班上|屈指可頹口 rffil 今天他沒有來(lái)上學(xué)*我估計(jì)他匿京圧扁了。 ,4333 他區(qū)囲成績(jī)好，旅I樂(lè)于助人口在他的幫助 下、屆處聞產(chǎn)生了濃厚的興趣。 五、 1.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 2. 良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行 3. 纖纖擢素手 札札弄機(jī)杼 4. 茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊 六、 （一） 1.欣喜若狂 2. 失蹤幾天的湯姆和貝琪回來(lái)了 3. 湯姆利用風(fēng)箏線找到第三條通道。 4. 湯姆是一個(gè)機(jī)靈頑皮、喜歡探險(xiǎn)、聰明勇敢的孩子。 （二） 1.指不用對(duì)方明說(shuō)，心里領(lǐng)悟其中的意思

15、。 迅速而徹底地醒悟過(guò)來(lái)。 2. B 3. 難為情 自豪 沉痛 4. 紀(jì)念瓊斯；提醒人們要珍愛生命。 5. （ 1）校長(zhǎng)教育愛德華，愛德華認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤 （2）愛與尊重 6. 校長(zhǎng)尊重和熱愛每一個(gè)學(xué)生，他的教育方法獨(dú)特且有利于學(xué)生成 長(zhǎng)，讓學(xué)生懂得愛與尊重，懂得保護(hù)弱小者和無(wú)辜者。4. 部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷二 （時(shí)間：80 分鐘滿分:100 分） 題號(hào) - 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 1. 慣”字的第四筆是 _ ；宵”字的部首是 。（2分） 2. 瞅”是表示 看”的字,像這樣的字我還能寫兩個(gè)： _ 、 _ 。（1 分） 3. 專心致志”的意思是一心一意,集中精神

16、。它的近義詞有 _ 等。（2 分） 三、選擇。（10 分,每小題 2 分） 1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 （ ） A.元旦(d an) 書籍(j )i 親吻(wen) 含情脈脈（mo ） B.湯匙(ch j 堅(jiān)勁(j rig) 花圃(p t) 鍥而不舍（q ） C.徘徊(hu di) 干脆(cu ) 酸堿(xi d) 烈火焚燒 （f旳） D.聊天(li d) 挪移(r d) 目標(biāo)（bi a）o 陽(yáng)光明媚. （me i） 2下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A. 這些燈籠上的采繪.故事分外 精彩。 B. 我依偎在媽媽的懷里，心里想著那無(wú)可挽回.的時(shí)光。 C. 為了防御野獸的侵襲

17、，魯濱遜想了很多辦法。zha Ian 我留戀童年的生活?？梢择?附近捉 qi xf wu ya p i 竿嚇噓在人樹上 的 zhi 藏玩夠T r |rh|夠了，回家就喝奶Wi mT zhou jiao zi 如杲遇到親戒來(lái)串門有時(shí)還能吃卜 呢！ shudi 、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（9 分） r_i 填空。（5 分） 謹(jǐn)、知難而退的態(tài)度鼓勵(lì)弟子勤奮好學(xué)。 D. 科學(xué)家善于從細(xì)微的、司空見慣.的現(xiàn)象中得到靈感.。 3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 （ ） A. 他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切好在新年時(shí)顯出萬(wàn)物復(fù)蘇.的氣象。 B. 但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿?/p>

18、民而死，就是死得其所。 C. 母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜.忙開了。 D. 只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。 4在下面句子的橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 選擇什么樣的朋友，你就有可能成為什么樣的人；你是什么樣的人，就會(huì)有什么樣的前途。 _ ，選 擇朋友一定要慎重，這往往 _ 關(guān)系一時(shí)， _關(guān)系一生。 A. 但是不但而且 B.可是盡管還是 C.所以雖然可是 D.因此不僅而且 5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （ ） A. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”中的 屠蘇”指一種酒。 B. 少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行。 C. 鍥而不舍”

19、這個(gè)成語(yǔ)比喻有恒心，有毅力。 D. 湯姆索亞歷險(xiǎn)記的作者是美國(guó)作家馬克吐溫，他還寫過(guò)百萬(wàn)英鎊哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記老 人與海等。 四、句子練習(xí)。（9 分） 1仿照例句，描繪你最喜歡的一個(gè)人的外貌。 （3 分） 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮； 腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。 2發(fā)揮想象，仿寫句子。（2 分） 例:住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（高興的心情） 校園里空無(wú)一人， _ 。（安靜的環(huán)境） 3用修改符號(hào)在原句上修改。 （4 分） 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 孔子三十

20、多歲左右就從事教育事業(yè)，他時(shí)常為能培育和培養(yǎng)出優(yōu)秀弟子而感到安慰。他還常常以謙虛嚴(yán) 五、 根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。 （9 分） 1. 我們熱愛古詩(shī)詞，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫讶谌胛覀兊纳钪?。寒食?jié)到來(lái)，想到 春城無(wú)處不飛 花, _ ”;七夕節(jié)讓我們感受到 “ _ ，脈脈不得語(yǔ)”的意境。遇到艱 難坎坷，我們想到竹石中的 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁, _ ”;遇到老年人哀嘆 夕陽(yáng)無(wú)限好, 只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾的浣溪沙中的“誰(shuí)道人生無(wú)再 少? ! ”勸慰他。（4 分） 2. 本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了北京的春節(jié)的作者 _ ；大致了解了丹尼爾笛福的名著 _ ；我們從匆匆中明白了要 _ ，不能虛度此生；從十六年前 的回憶

21、中認(rèn)識(shí)了革命信仰堅(jiān)定的 _ ；我們從 _ 中學(xué)到了用具體事 例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)的寫法。（5 分） 六、 課內(nèi)閱讀我最棒。（12 分） 在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢 ？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日 的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什 么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢 ？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧 ？但不能平 的,為什么偏要白白走這一遭啊 ？ 1用“ ”畫出文中的比喻句，句中把 _ 比作 _ 和 _ 。（4 分） 2聯(lián)系上下文，理解下面的句子。（4 分） 我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也

22、將赤裸裸地回去吧？”其中的“赤裸裸來(lái)到這世界” 指 ，赤裸裸地回去”指 _ 。 3文段最后一句話體現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度 ？（3 分） 4寫一條表達(dá)珍惜時(shí)間的格言或警句。 （1 分） 七、課外閱讀我能行。（11 分） 天凈沙秋 元白樸1這首元曲的曲牌名是 題目是_。（2 分） 2下列詩(shī)句與本曲描寫的季節(jié)相同的一項(xiàng)是 （ ）（2 分） 3本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn) ，它們分別是 4對(duì)這首元曲的賞析不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3 分） A.開頭兩句以 孤村”領(lǐng)起,渲染秋日黃昏的冷寂，表現(xiàn)秋的荒涼、蕭瑟，表達(dá)了詩(shī)人落寞、憂愁的心情。 B.青、綠、白、紅、黃五色，多層次地描繪出秋日美麗的景象 ，使整

23、個(gè)畫面充滿了詩(shī)意。 C. 一點(diǎn)飛鴻影下”,描寫 雁影”是為了以靜襯動(dòng)，賦予秋日生機(jī)之感，造成曲子情感由悲到喜的轉(zhuǎn)變。 D. 青山綠水”是廣大的圖景，白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景，這樣交錯(cuò)寫使原本寂寞、蕭瑟的秋景變得多 姿多彩。 八、綜合實(shí)踐。（5 分） 過(guò)中華節(jié)日，品傳統(tǒng)民俗：元宵節(jié)觀燈、端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)賞月、重陽(yáng)節(jié)登高多姿多彩的傳 統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié) ，也是對(duì)中華文化的一種傳承。請(qǐng)你按照要 求完成下列題目。 1請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日，仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個(gè)句子。（2 分） 例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。 2春節(jié)，家人團(tuán)聚，一起熱熱鬧鬧地過(guò)節(jié)，可是

24、弟弟卻一直低頭玩手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他 ，他卻說(shuō)：年年都圍 在一起吃餃子，有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)：“ _ _ 。” （3 分） 九、習(xí)作。（30 分） 豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了。 在你成長(zhǎng)的道路上，你是否也曾有過(guò)把握良機(jī)、 獲取成功的喜悅？ 你是否也曾有過(guò)失去良機(jī)、 傷心失落的遺憾？請(qǐng)你以 把握”或遺憾”為題，寫下感受深刻的經(jīng)歷，用來(lái)作為 學(xué)習(xí)和生活道路上的借鑒或鼓勵(lì)。 A.亂花漸欲迷人眼 ，淺草才能沒馬B. 接天蓮葉無(wú)窮碧 ，映日荷花別樣C. 停車坐愛楓林晚 ，霜葉紅于二月D.白雪卻嫌春色晚 ，故穿庭樹作飛。 （4 分） 九、略 要求：圍繞題目和主題選擇事情來(lái)寫

25、 ，語(yǔ)言要通順流暢，500 字左右。九、略 參考答案 一、 柵欄 蟋蟀 棲息 烏鴉 僻靜 熬制 膩膩 米粥 餃子 二、 1豎折宀 2示例：瞄瞧 3示例：聚精會(huì)神全神貫注 三、 1.A 2.A 3.A 4.D 5.D 四、1示例：我的同學(xué)亮亮，他胖乎乎的圓臉上，一雙大眼睛忽閃忽閃的，像兩顆發(fā)亮的黑寶石。 巴眼，準(zhǔn)是在想一些鬼點(diǎn)子。 2.示例：風(fēng)吹樹葉的聲音都能聽得一清二楚 孔子三十胡左右就從稱教育卒業(yè)*他時(shí)常為倦 常常以謙 五、1寒食東風(fēng)御柳斜 盈盈一水間 任爾東西南北風(fēng) 門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 2老舍魯濱遜漂流記 珍惜時(shí)間 李大釗真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 六、1過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)

26、吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 過(guò)去的日子 輕煙薄霧 2嬰兒光著身子降臨到這世界上 沒有給這個(gè)世界留下任何痕跡就走了 3體現(xiàn)了作者不甘虛度光陰、力求上進(jìn)的態(tài)度。 4示例：及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 七、1天凈沙秋 2.C 3蕭索低沉 明朗絢麗 4. C 只要他3. 虛嚴(yán)理更亙參 的盤度兢勵(lì)弟子勒奮好學(xué)。 九、略 八、示例：1.月圓中秋 家家團(tuán)聚吃月餅 2家人在一起過(guò)節(jié)，說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，不僅拉近了距離，還增進(jìn)了親情，多好啊，不要再玩手機(jī)了 部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷三 時(shí)間：90分鐘滿分：100分 1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ） （2 分） 細(xì)膩（1 1） 棲息 （qQ 明媚（

27、md ） A. 蚯蚓(y in) B. 匪徒(hu i) 蟋蟀（sh d ） 蒸融（zh宙g） 恐怖（bu） C.水滸 (x U) D.矜持 (j in) 支援（yu m） 逆行（n 1） 2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） （2分） A.寂漠 緣故 赤裸裸 狂風(fēng)暴雨 B.初旬 欺負(fù) 亂蓬蓬 精兵簡(jiǎn)政 C.衷思 丑惡 炊事員 司空見貫 D.寄托 執(zhí)行 望遠(yuǎn)境 番箱倒柜 3. “囿（yeu）”的意思最可能與什么有關(guān)？ （ ）（ 2 分） A. 有 B. 圍墻 C. 大嘴巴 D. 肉 4. 下列哪個(gè)詞語(yǔ)跟句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思接近 ？（ ）（2分） 初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一

28、，鋪戶都上著 板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。 A. 景象 B. 背景 C. 時(shí)光 D. 景氣 5. 下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 江水洶涌澎湃，濤聲震天，驚心動(dòng)魄。 B. 敵人聽說(shuō)前面有八路軍，嚇得落荒而逃。 C. 同學(xué)們都在小心翼翼 地聽老師講這個(gè)感人的故事。 D. 忽然刮起了大風(fēng)，沙塵、紙屑翩翩起舞，弄得我睜不開眼。 6. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 魯濱遜漂流記的作者是美國(guó)作者笛福。 B. 為人民服務(wù)是毛澤東在追悼張思德同志的會(huì)議上作的演講。 C. “星期五” “鳳辣子”和“黑旋風(fēng)”分別是湯姆索亞歷險(xiǎn)記 紅樓 夢(mèng)水滸傳中的人物形象。 D

29、. “少壯不努力，老大徒傷悲”勸告人們不要太過(guò)悲傷。 7. “春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)。”根據(jù)詩(shī)文押韻的 規(guī)律，橫線處的最佳 選擇是（ ）（2分） A. 紅花 B. 蒼松 C. 青山 D. 落葉 8. 下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分） A. 從兒時(shí)到現(xiàn)在，我都是被父母呵護(hù)著。 B. 在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。 C. 寫文章語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰唆話統(tǒng)統(tǒng)刪去。 D. 通過(guò)學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，我受到了很大的鼓舞。 9兩小兒辯日中，“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”這句話表達(dá)的 意思是（ ）（2分） A. 早晨和中午的太陽(yáng)離人一樣遠(yuǎn)。 B.

30、 早晨和中午的太陽(yáng)看起來(lái)一樣大。 C. 早晨的太陽(yáng)離人遠(yuǎn)，中午的太陽(yáng)離人近。 D. 早晨的太陽(yáng)看上去離人近，中午的太陽(yáng)看上去離人遠(yuǎn)。 10. “可是青霉素用完了，他想再買些?！边@句話應(yīng)插入下面這段話中的什么 位置？ （ ）（ 2分） 一天，小魯對(duì)我說(shuō)，他想買點(diǎn)青霉素給他奶奶治病。我給他開了處方， 他買了寄回去。過(guò)了些日子，他說(shuō)奶奶的病比以前好多了，我們都為他 高興。我又給他開了處方，這次他沒拿到藥。 A. 和之間 B.和之間C.和之間 D.的后面 11. 填空。（10分） （1） 言為心聲，文如其人。蘇軾在贈(zèng)劉景文中用“荷盡已無(wú)擎雨蓋， _ ”表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)守高潔節(jié)操的志向；鄭燮用 “ _ ，任

31、爾東西南北風(fēng)”表達(dá)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的 傲骨；李白用“ _ ，不及汪倫送我情”贊美朋友 之間的深情厚誼；朱熹用“少年易老學(xué)難成， _ ” 告誡我們?nèi)松虝?，光陰易逝，而學(xué)問(wèn)難成，必須愛惜光陰。 （2） 春夜喜雨中，可用來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生潛移默化教育的句子是 （3）“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了， _ ；桃花謝了, _ ?！闭?qǐng)你模仿以上句式續(xù)寫一句話： _ ， 觀閱讀與感悟 （40 分） 一、閱讀關(guān)于碎片化閱讀的系列報(bào)道的材料，完成 1216題。（13分） 碎片化閱讀的兩面性 近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的 閱讀逐漸盛行。微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀方式成為時(shí)尚，這

32、種閱讀 方式被稱為“碎片化閱讀” 不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦， 無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅 速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。 也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái) 源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題 嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成 思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。 任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系 但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則 便是

33、這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。 【權(quán)威調(diào)查】2014年、2016年1870周歲國(guó)民閱讀調(diào)查摘要 年度 人均紙質(zhì) 人均電子 日均紙質(zhì) 日均數(shù)字化 書閱讀量 書閱讀量 書閱讀時(shí)間 閱讀時(shí)間 2014 年 4.56 本 3.20 本 18.76分鐘 26.07分鐘 2016 年 4.65 本 3.21 本 20.20分鐘 33.82分鐘 注：數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、 MP5閱讀等閱讀方式。 實(shí)體書店的衰弱 4月20日，“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬(wàn)達(dá)的左岸書店將于五一 節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來(lái)，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相

34、繼關(guān) 門，如今左岸書店也即將和寧波市民說(shuō)再見。民營(yíng)書店從“詩(shī)意地棲居”到 在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國(guó)詩(shī)人多恩說(shuō)： “一個(gè)書 店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個(gè) 國(guó)家的文化就完了。”但愿，在全社會(huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書店能夠興旺起 來(lái)。 （摘自現(xiàn)代金報(bào)） 它山之石 在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動(dòng)去圖書館，喜歡飯后一 起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家 長(zhǎng)可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅 只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到 64本，日本為40 本，韓國(guó)也

35、有11本。 有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等國(guó)，對(duì)小書店的稅率 為零，瑞士、意大利的稅率也只有 2%法國(guó)政府長(zhǎng)期免征書店所得稅，日本 和韓國(guó)則由政府制定圖書最低折扣以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競(jìng) 爭(zhēng)舞臺(tái)。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的 書店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。 （摘自寧波晚報(bào)） 12. 下列選項(xiàng)屬于“深度閱讀”的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 隨時(shí)隨意的閱讀 B. 海量信息的閱讀 C.閱讀成本更低的閱讀 D. 大部頭書籍和嚴(yán)肅文本的閱讀 13閱讀上述材料，下列說(shuō)法不正確 的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量信

36、息， 因此容易使人們形成思維 惰性。 B. 所有外國(guó)政府對(duì)實(shí)體書店都實(shí)行免稅，并提供資助，以保護(hù)城市文化的 多樣性。 C. 從近年國(guó)民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看， 我國(guó)國(guó)民的閱讀量總體呈上升趨 D. 深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法， 這需要自身的努力和社會(huì)的 關(guān)注。 14. 下列不屬于碎片化閱讀的“憂愁”的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 比起價(jià)格不菲的大部頭紙質(zhì)書，碎片化閱讀的成本更低。 B. 碎片化閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本。 C. 碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可考 性。 D. 人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，會(huì)逐漸成為碎片化 信

37、息的奴隸。 15. “加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長(zhǎng)可以把孩子放在那里，自 己放心地去閱讀感興趣的書籍?！边@句話中“幾乎”二字能不能刪去？說(shuō) 明理由。（3分） 16閱讀上述資料，推斷民營(yíng)書店倒閉的原因。（至少寫出兩點(diǎn)）（4 分） 二、閱讀森林一一地球綠色的肺，完成1720題。（10分） 森林一一地球綠色的肺 森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之 肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體 都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。 森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防止干旱的作用非常大。據(jù)專家推測(cè)，一片 面積約10畝的森林，

38、相當(dāng)于一個(gè)約200萬(wàn)立方米的水庫(kù)。這正如農(nóng)諺所說(shuō)的： “山上多栽樹，等于修水庫(kù)。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的 “吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。 森林另一種“吞吐”功能，就是它能吸收大氣中的二氧化碳，同時(shí)吐出 新鮮空氣，調(diào)節(jié)氣溫，為我們創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。據(jù)林業(yè)專家統(tǒng)計(jì)，全世 界森林總體上每年凈吸收大約15億噸二氧化碳，一公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)， 每天可吸收1000千克二氧化碳，釋放730千克氧氣，所以科學(xué)家稱森林是“吞 碳吐氧機(jī)”，是天然綠色氧吧。 目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近 200年 間，地球上的森林正有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方

39、面，由于地球 上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加，這使得地球生態(tài)環(huán)境急劇 惡化，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱，嚴(yán)重威脅人類的生存。 總之，我們要保護(hù)森林，為了使地球這個(gè)能吞能吐的綠色之肺恢復(fù)健康， 以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球氣候變暖，減少旱澇等多種自然災(zāi)害，我們應(yīng)該 大力植樹造林，使每座荒山都綠起來(lái)。 17. “一片面積約10畝的森林，相當(dāng)于一個(gè)約200萬(wàn)立方米的水庫(kù)。”這個(gè)句 子沒有用到的說(shuō)明方法是（ ）（2分） A. 列數(shù)字 B. 作比較 C. 舉例子 D. 打比方 18. 下面的敘述，不符合 短文意思的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 公頃針葉林在生長(zhǎng)季節(jié)，每天可吸收 1000千

40、克二氧化碳，釋放 730 千克氧氣。 B. 近200年內(nèi)，地球上的森林大約有三分之一被砍伐和毀掉。 C. 地球上的燃燒物增多，環(huán)境惡化，引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇以及干 旱。 D. 森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能，是其他任何物 體都不能取代的。 19. 對(duì)第2自然段中“據(jù)專家推測(cè)” 一詞的理解，下列不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A. “專家”說(shuō)明相關(guān)的數(shù)據(jù)由專業(yè)人士推測(cè)得出，具有權(quán)威性。 B. 刪去“據(jù)專家推測(cè)”，短文的意思沒有變化，不影響說(shuō)明文語(yǔ)言的精確 性和嚴(yán)謹(jǐn)性。 C. “據(jù)”說(shuō)明相關(guān)的數(shù)據(jù)不是作者估計(jì)，而是引述專家推測(cè)結(jié)果，表現(xiàn)了 其客觀性。 D. “推測(cè)”說(shuō)明相關(guān)

41、的數(shù)據(jù)是專家估測(cè)得出的認(rèn)識(shí)，是不確定的，表現(xiàn)了 說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。 20. 閱讀文本后，你對(duì)如何保護(hù)森林有什么建議？請(qǐng)結(jié)合文本至少寫出兩點(diǎn)。 （4分） 三、閱讀粽子里的鄉(xiāng)愁，完成2127題。（17分） 粽子里的鄉(xiāng)愁 異鄉(xiāng)客地，越是沒有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。 端陽(yáng)是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的時(shí)刻。想到她靈活的雙 手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。 母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專為供佛的素粽。 軍的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過(guò)以后稱為“子孫粽” 會(huì)保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。除一家人享 受以外，還

42、要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一些，美其名曰“富貴 粽。 我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水 一沖。滴下的熱湯呈深褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中 一段時(shí)間（大約一夜吧），提出來(lái)煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股 子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個(gè)，因?yàn)榛覝詹?但不礙胃，反而有幫助消化之功。過(guò)節(jié)時(shí)若吃得過(guò)飽，母親就用灰湯粽焙成 灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常 說(shuō)我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年來(lái)，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與 故鄉(xiāng)的快樂(lè)時(shí)光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來(lái)沖灰湯呢？ 端午節(jié)那天，乞丐一早就來(lái)討粽子，真?zhèn)€是門庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮 提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常常高聲地喊： “太太，高升 點(diǎn)（意謂多給點(diǎn)）。明里去了暗里來(lái)，積福積德，保佑你大富大貴??！ ”母親 總是從廚房里出來(lái)，連聲說(shuō)：“大家有福，大家有福。” 乞丐去后，我問(wèn)母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道： “不 要這樣講，誰(shuí)能