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1、124 24 司馬光司馬光部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三年級(jí)教研組三年級(jí)教研組2 文言文是我國(guó)古代優(yōu)秀文化寶庫(kù)中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字簡(jiǎn)約,卻理寓其中,意義深遠(yuǎn);語(yǔ)言凝練,卻不失形象生動(dòng)。司馬光就是這樣一篇文言文。我們一起來(lái)領(lǐng)略一下文言文的魅力吧!3 司馬光(10191086),字君實(shí),號(hào)迂叟,世稱(chēng)涑水先生。北宋時(shí)期著名政治家、史學(xué)家、散文家。司馬光自幼嗜學(xué),尤喜春秋左氏傳。司馬光的主要成就反映在學(xué)術(shù)上。其中最大的貢獻(xiàn),莫過(guò)于主持編寫(xiě)資治通鑒。4 認(rèn)識(shí)文言文: 在我國(guó)古代,要表述同一件事,用口頭語(yǔ)言及用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表述,是不同的,例如,想問(wèn)某人是否吃飯了,用口頭語(yǔ)言表述

2、,是“吃飯了嗎?”,而用書(shū)而語(yǔ)言進(jìn) 行 表 述 , 就 是 “ 飯否?”?!帮埛瘛本褪俏难晕?。5 zhn 眾眾司司tn庭庭dn登登di跌跌q棄棄ch持持s6庭:里面是“廷”不要寫(xiě)成“延”。棄:下面的撇和豎要出頭。7筆順視頻筆順視頻點(diǎn)擊點(diǎn)擊“筆順視頻筆順視頻”,跟我,跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧!一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧!8組詞:司機(jī) 公司 司令s組詞:跌倒 跌落 下跌 di組詞:比比皆是 有口皆碑ji9組詞:放棄 嫌棄 拋棄q組詞:堅(jiān)持 持有 主持ch10甕:盛物的陶器,口小肚大。皆:全,都。于:在。庭:庭院、院子里。戲:玩耍。111.課文主要寫(xiě)了什么? 本課講的是司馬光砸缸救伙伴的故事,表現(xiàn)了司馬光的聰

3、明機(jī)智、遇事沉著冷靜。122.課文中哪個(gè)地方寫(xiě)出了司馬光很聰明?光持石擊甕破之,水迸,兒得活。13 群兒/戲于庭,一兒/登甕,足跌/沒(méi)水中,眾/皆棄去,光/持石/擊甕/破之,水迸,兒/得活。14群兒戲于庭。翻譯:有一次,司馬光跟小伙伴們?cè)?后院里玩耍。群兒戲于庭很多孩子。這里指小伙伴。玩耍在院子里。文中指后院里。小提示文言文翻譯成現(xiàn)代文時(shí),為了使語(yǔ)句通順、內(nèi)容連貫,需要加入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。有一次,司馬光15一兒登甕,足跌沒(méi)水中。 翻譯:院子里有一口大水缸,有個(gè)小孩爬到缸沿 上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深, 眼看那孩子快要沒(méi)頂了。一兒登甕足跌沒(méi)水中有個(gè)小孩一不小心,掉到缸里。眼看那孩子在水里快要

4、沒(méi)頂了。爬到缸沿上玩。16眾皆棄去。翻譯:別的孩子們一見(jiàn)出了事,嚇得邊哭 邊喊,跑到外面向大人求救。眾皆棄去別的孩子們都跑到外面17光持石擊甕破之,水迸。 翻譯:司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭, 使勁向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的 水流了出來(lái)。持石擊甕之水迸從地上撿起一塊石頭它 指水缸水流了出來(lái)使勁向水缸砸去18翻譯:被淹在水里的小孩得救了。兒得活。19看注釋聯(lián)系上下文查找資料書(shū)遇到難句反復(fù)多讀幾遍還讀不懂的做批注20文言文語(yǔ)言精練,簡(jiǎn)短,文言文的概括能力強(qiáng)。現(xiàn)代文語(yǔ)言?xún)?yōu)美通順,但沒(méi)有概括能力。21司馬光一兒登甕,足跌沒(méi)水中光持石擊甕破之兒得活群兒戲于庭22徐孺子賞月 徐孺子年九

5、歲,嘗月下戲,人語(yǔ)之曰:“若令月中無(wú)物,當(dāng)極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無(wú)此必不明。”【注釋】嘗:曾經(jīng)。 戲:玩耍,嬉戲。 語(yǔ):對(duì)說(shuō)。 若令:如果。物:指人和事物。神話(huà)傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。 然:這樣。瞳子:瞳孔。23【翻譯】 徐孺子九歲的時(shí)候,曾經(jīng)在月光下玩耍,有人對(duì)他說(shuō):“如果讓月亮里面什么也沒(méi)有,會(huì)非常明亮吧?”徐孺子慢慢地說(shuō):“不是這樣的。比如人的眼睛里有瞳孔,如果沒(méi)有瞳孔一定看不見(jiàn)?!?24群兒戲于庭。( )2.2.先解釋帶點(diǎn)詞,再解釋整句話(huà)的意思。先解釋帶點(diǎn)詞,再解釋整句話(huà)的意思。1.1.選擇正確的讀音,打選擇正確的讀音,打“”。 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌(ti di)沒(méi)(mi mo)水中,眾皆(ki ji)棄去,光持(ch c)石擊甕破之,水迸(bn bn),兒得活。有一次,他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?。玩?53. 3. 課文梳理課文梳理 文言文文言文司馬光司馬光以精練的筆觸,勾勒出以精練的筆觸,勾勒出一個(gè)一個(gè) 的七歲男孩形象。的七歲男孩形象?!氨娊詶壢?,眾皆棄去,光持石擊甕破之光持石擊甕破之”實(shí)為文眼,凸顯了司馬光實(shí)為文眼,凸顯了司馬光的的 , 。全篇內(nèi)容簡(jiǎn)。全篇內(nèi)容簡(jiǎn)單,言簡(jiǎn)意賅,但故事情節(jié)

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