小學(xué)三年級（5）班家長會

1、. 三（三（5）班家長會）班家長會.會議程序：會議程序： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話 二、科任老師代表講話二、科任老師代表講話 三、班主任講話三、班主任講話 四、家長代表講話四、家長代表講話 五、老師與家長交流五、老師與家長交流.一、班級概況一、班級概況.光光 榮榮 榜榜下面是你的驕傲下面是你的驕傲第一次月考班前十名第一次月考班前十名葉釗匯（葉釗匯（1）曹曉煒（）曹曉煒（2）林謙（林謙（3）葉思詩（）葉思詩（4）張懿（張懿（5）劉蘭萍（）劉蘭萍（5）劉睿鑫（劉睿鑫（7）黃靜妍（）黃靜妍（8）顏惠琳（顏惠琳（9）李婧煒（）李婧煒（10）.在學(xué)校名列前在學(xué)校名列前100名名葉釗匯葉釗匯 5曹

2、曉煒曹曉煒 7林林 謙謙 7葉思詩葉思詩 7張張 懿懿 16劉蘭萍劉蘭萍 18劉睿鑫劉睿鑫 27黃靜妍黃靜妍 35顏惠琳顏惠琳 39李婧偉李婧偉 44駱宇龍駱宇龍 44丘睿思丘睿思 57廖廖 榆榆 60陳伊祺陳伊祺 64李天建李天建 64陳陳 熙熙 77陳芷銘陳芷銘 85共共17人人.光光 榮榮 榜榜下面是你的驕傲下面是你的驕傲期中考試班前十名期中考試班前十名林謙（林謙（1）張靖（）張靖（2）陳伊祺（陳伊祺（3）曹曉煒（）曹曉煒（4）張懿（張懿（5）葉思詩（）葉思詩（5）曾馨淇（曾馨淇（7）廖榆（）廖榆（8）劉睿鑫（劉睿鑫（9）陳熙（）陳熙（10）.在學(xué)校名列前在學(xué)校名列前100名名林林 謙謙

3、張張 靖靖 陳伊祺陳伊祺曹曉煒曹曉煒張張 懿懿 葉思詩葉思詩曾馨淇曾馨淇廖廖 榆榆 劉睿鑫劉睿鑫陳陳 熙熙 顏惠琳顏惠琳鄭鄭 冰冰李婧偉李婧偉丘睿思丘睿思袁業(yè)政袁業(yè)政李寶兒李寶兒黃靜妍黃靜妍李天建李天建劉芷君劉芷君陳芷銘陳芷銘劉蘭萍劉蘭萍潘夢瑩潘夢瑩共共22人人.1、最勤奮的同學(xué)：、最勤奮的同學(xué)：曹曉煒曹曉煒 顏惠琳顏惠琳 李婧煒李婧煒 陳伊祺陳伊祺 廖廖 榆榆 李天建李天建2、最守紀(jì)律的同學(xué)：、最守紀(jì)律的同學(xué)：陳陳 熙熙 陳芷銘陳芷銘 駱宇龍駱宇龍 潘夢瑩潘夢瑩 劉蘭萍劉蘭萍 劉劉 富富3、最文明禮貌的同學(xué)：、最文明禮貌的同學(xué)：張襄汝張襄汝 陳美靜陳美靜 肖雨淳肖雨淳 張煜卓張煜卓 李文慧李

4、文慧4、最積極發(fā)言、善于思考的同學(xué)、最積極發(fā)言、善于思考的同學(xué)：葉釗匯葉釗匯 張張 靖靖 張張 懿懿 葉思詩葉思詩 曾馨淇曾馨淇 鄭鄭 冰冰 丘睿思丘睿思袁業(yè)政袁業(yè)政 林林 謙謙 黃靜妍黃靜妍 李嘉暉李嘉暉 張家樹張家樹 麥麥 維維 李樹康李樹康5、字體最漂亮的同學(xué)：、字體最漂亮的同學(xué)：林林 謙謙 張張 懿懿 廖廖 榆榆 李天建李天建 麥麥 維維 曾馨淇曾馨淇. 1 1、部分學(xué)生成績波動較大。這一方面反映、部分學(xué)生成績波動較大。這一方面反映班級競爭較為激烈，說明很多學(xué)生能夠充班級競爭較為激烈，說明很多學(xué)生能夠充分合理有效地利用課余時間，認(rèn)真、努力分合理有效地利用課余時間，認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，但是

5、另一方面也反映個別同學(xué)沒地學(xué)習(xí)，但是另一方面也反映個別同學(xué)沒有很好得做到這一點，只是有很好得做到這一點，只是應(yīng)付性應(yīng)付性地完成地完成老師布置的作業(yè)而已。老師布置的作業(yè)而已。班級存在的問題：. 2 2、部分學(xué)生出現(xiàn)偏科問題。、部分學(xué)生出現(xiàn)偏科問題。 3 3、部分學(xué)生不夠勤奮刻苦，缺、部分學(xué)生不夠勤奮刻苦，缺少復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的自覺性。少復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的自覺性。 4 4、部分學(xué)生存在抄作業(yè)現(xiàn)象。、部分學(xué)生存在抄作業(yè)現(xiàn)象。 5 5、某些學(xué)生依然較為散漫，沒、某些學(xué)生依然較為散漫，沒有緊迫感。有緊迫感。 6 6、個別學(xué)生上學(xué)比較遲。、個別學(xué)生上學(xué)比較遲。.學(xué)生自身現(xiàn)狀分析：現(xiàn)狀現(xiàn)狀：上課積極思考，成績較穩(wěn)定，三

6、科均衡。：上課積極思考，成績較穩(wěn)定，三科均衡。學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)建議 林林 謙謙 曹曉煒曹曉煒 廖廖 榆榆 張張 懿懿 李天建李天建 駱宇龍駱宇龍.學(xué)生自身現(xiàn)狀分析：現(xiàn)狀現(xiàn)狀：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，無明顯：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，無明顯弱科。若繼續(xù)努力，成績將能進(jìn)一步得到提高。弱科。若繼續(xù)努力，成績將能進(jìn)一步得到提高。學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)建議：1.高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 劉睿鑫劉睿鑫 陳伊祺陳伊祺 劉蘭萍劉蘭萍 顏惠琳顏惠琳 葉釗匯葉釗匯 張張 靖靖 張襄汝張襄汝 黃靜妍黃靜妍 丘睿思丘睿思 鄭鄭 冰冰 曾馨淇曾馨淇 葉思詩葉思詩 袁業(yè)政袁業(yè)政 鄒詩琪鄒詩琪李嘉暉李嘉暉 陳陳 熙熙

7、劉劉 富富 潘夢瑩潘夢瑩 陳美靜陳美靜 陳芷銘陳芷銘 李婧煒李婧煒.現(xiàn)狀：課上能認(rèn)真聽講，但成績起伏較大，個別現(xiàn)狀：課上能認(rèn)真聽講，但成績起伏較大，個別同學(xué)有的學(xué)科在質(zhì)檢中出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。同學(xué)有的學(xué)科在質(zhì)檢中出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。有時課堂有時課堂會放松自己，不能積極大膽回答問題，獨立學(xué)習(xí)會放松自己，不能積極大膽回答問題，獨立學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。能力有待加強(qiáng)。學(xué)生自身現(xiàn)狀分析：劉芷君劉芷君 李寶兒李寶兒 張張 健健 肖雨淳肖雨淳 鄒鄒 敏敏 葉欣怡葉欣怡 張家樹張家樹鐘谷煒鐘谷煒 曾曾 靜靜 李文慧李文慧 鄒斯敏鄒斯敏 黃欣然黃欣然 麥麥 維維 張煜卓張煜卓學(xué)習(xí)建議：學(xué)習(xí)建議：加強(qiáng)緊迫感和競爭意識，加強(qiáng)心理

8、素質(zhì)，加強(qiáng)緊迫感和競爭意識，加強(qiáng)心理素質(zhì)，“平時考試化，考試平時化平時考試化，考試平時化”，爭取每次測驗或考試每，爭取每次測驗或考試每科保持在九十分以上，尤其應(yīng)該在薄弱的學(xué)科上多下苦科保持在九十分以上，尤其應(yīng)該在薄弱的學(xué)科上多下苦功，家長可檢查功，家長可檢查快樂課堂快樂課堂、小靈通小靈通和試卷、語和試卷、語文練習(xí)冊和英語練習(xí)冊的完成情況。文練習(xí)冊和英語練習(xí)冊的完成情況。.學(xué)生自身現(xiàn)狀分析：現(xiàn)狀：有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，思維敏捷，課堂現(xiàn)狀：有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，思維敏捷，課堂上能理解并掌握新知識，有學(xué)習(xí)潛力，但成績起伏很大。上能理解并掌握新知識，有學(xué)習(xí)潛力，但成績起伏很大。存在問題：課

9、堂注意力容易分散，有時一知半解，缺乏存在問題：課堂注意力容易分散，有時一知半解，缺乏對問題的冷靜和深入的思考，遇到難題容易放棄，或草對問題的冷靜和深入的思考，遇到難題容易放棄，或草草了事、字體馬虎。草了事、字體馬虎。學(xué)習(xí)建議：提高學(xué)習(xí)效率和解題速度，鞏固相應(yīng)的知識，學(xué)習(xí)建議：提高學(xué)習(xí)效率和解題速度，鞏固相應(yīng)的知識，做好每一次考試的分析，尤其是錯題，一定要認(rèn)真分析做好每一次考試的分析，尤其是錯題，一定要認(rèn)真分析糾正。家長可檢查孩子作業(yè)和試卷改錯情況。糾正。家長可檢查孩子作業(yè)和試卷改錯情況。羅梓芩羅梓芩 吳國棟吳國棟 張張 垚垚 張張 寧寧 謝炫炫謝炫炫 陳陳 健健 王振華王振華賴建攸賴建攸 李樹

10、康李樹康 王寶源王寶源 鐘鐘 彬彬 莫智昊莫智昊 陳陳 祥祥.現(xiàn)狀：現(xiàn)狀：有較大的上升空間，但學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有有較大的上升空間，但學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，課堂學(xué)習(xí)效率不高，容易放松自己，存在畏待改善，課堂學(xué)習(xí)效率不高，容易放松自己，存在畏難的情緒，缺乏自信。難的情緒，缺乏自信。學(xué)習(xí)建議：學(xué)習(xí)建議：增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和自覺性，客觀分析自己的增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和自覺性，客觀分析自己的情況，主要做好書本上一些內(nèi)容的理解和記憶。家長情況，主要做好書本上一些內(nèi)容的理解和記憶。家長可以每天適當(dāng)?shù)某槌鳇c時間檢查一下，把每一份作業(yè)、可以每天適當(dāng)?shù)某槌鳇c時間檢查一下，把每一份作業(yè)、復(fù)習(xí)卷盡量弄懂。復(fù)習(xí)卷盡量弄懂。學(xué)

11、生自身現(xiàn)狀分析：李任晴李任晴 廖長亮廖長亮 張奇意張奇意 曾穎恒曾穎恒 林俊玲林俊玲 張友明張友明陳韻詩陳韻詩 潘秦祎潘秦祎 杜菊瑩杜菊瑩 青晶晶青晶晶 張芷姍張芷姍.學(xué)生自身現(xiàn)狀分析：李任朗李任朗 張怡敏張怡敏 曾俊熹曾俊熹 楊楊 歡歡 陳鈺坤陳鈺坤 羅俊佑羅俊佑現(xiàn)狀：現(xiàn)狀：有的沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較貪玩，有的沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較貪玩，上課容易分散精神；基礎(chǔ)不牢固，不扎實，缺上課容易分散精神；基礎(chǔ)不牢固，不扎實，缺乏學(xué)習(xí)方法，因此很多作業(yè)不能獨立完成。有乏學(xué)習(xí)方法，因此很多作業(yè)不能獨立完成。有的性格比較內(nèi)向，不敢大膽地請教老師、同學(xué)。的性格比較內(nèi)向，不敢大膽地請教老師、同學(xué)。建議：建議

12、：家長要多花時間督促其學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)家長要多花時間督促其學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)的完成的情況；要多和科任教師聯(lián)系了解情況，的完成的情況；要多和科任教師聯(lián)系了解情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。.透過成績找問題透過成績找問題:要謹(jǐn)記上課認(rèn)真聽講，對你的學(xué)習(xí)能起到事半要謹(jǐn)記上課認(rèn)真聽講，對你的學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。功倍的效果。.透過成績找問題透過成績找問題:.透過成績找問題透過成績找問題:.學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分一分耕耘，一分收獲耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可的家庭

13、教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長主動監(jiān)督、希望家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實際情況，結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實際情況，進(jìn)行督促或輔導(dǎo)進(jìn)行督促或輔導(dǎo)教育是雙向的，必須家庭和教育是雙向的，必須家庭和 學(xué)校積學(xué)校積極配合才可能取得成效極配合才可能取得成效透過成績找問題透過成績找問題:.給家長們的幾點建議：給家長們的幾點建議：1 1、學(xué)習(xí)方面、學(xué)習(xí)方面, ,關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況, ,督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), ,作業(yè)

14、簽字作業(yè)簽字, ,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí). .對于學(xué)對于學(xué)有余力的學(xué)生有余力的學(xué)生, ,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題. .2 2、成績突然下降，注重外表愛好打扮、成績突然下降，注重外表愛好打扮打電話時間長，打電話時間長，次數(shù)多。次數(shù)多。3、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！工作都是為了孩子將來的美好前途！.1 1、對孩子的教育要采用恰當(dāng)?shù)姆椒?。、對孩子的教育要采用恰?dāng)?shù)姆椒ā? 2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。 3 3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。 4 4、多讀健康有益的課外書。、多讀健康有益的課外書。 5 5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù) 。 6 6、督促孩子獨立完成作業(yè)，做到扎實鞏、督促孩子獨立完成作業(yè)，做到扎實鞏固，溫故知