詩經(jīng)《氓》教案(人教版高一必修教案設(shè)計)

1、詩經(jīng)氓教案（ 人教版高一必修教案設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)：1. 了解關(guān)于詩經(jīng)的基本文學(xué)常識。2. 分清詩經(jīng)中特有的語助詞和語氣詞，掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的詞義與用法。3. 把握女主感情的變化，鑒賞文中個性鮮明的人物形象。4. 使學(xué)生了解我國古代人們對真摯忠貞愛情的向往，陶冶高尚情操。5. 初步培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀。二、教學(xué)重點(diǎn)：1 、落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義和用法。2 、鑒賞文中個性鮮明的人物形象。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解體會詩歌表達(dá)的“怨情”，準(zhǔn)確把握女主的感情變化過程。四、教法: 講授法、討論法、誦讀法、啟發(fā)法、多媒體展示法。一、詩經(jīng)相關(guān)常識。我國第一部詩歌總集，共305篇。詩經(jīng)六義：風(fēng)、雅、頌（體裁），

2、賦、比、興（藝術(shù)手法）。四言詩，朗讀節(jié)奏：二二拍。教學(xué)過程及步驟：導(dǎo)入：愛情永遠(yuǎn)是不會變老的話題，凡是有人的地方，就會書寫不同的故事，今天，我們走進(jìn)遙遠(yuǎn)的公元前的衛(wèi)國，聆聽一個古老的愛情故事，體會一下那時、那地，發(fā)生的那件事，他和她是我們要結(jié)識的那個人，讓我們走近他們！一、關(guān)于詩經(jīng)1 介紹 詩經(jīng) 及其開創(chuàng)的我國古代詩歌現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)秀傳統(tǒng)。詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500 年間的詩歌305 篇。先秦稱為詩，或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。詩經(jīng)廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實(shí)精神?！皣L(fēng)”中的詩歌，許多是當(dāng)時人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會

3、的風(fēng)貌和人民的喜怒哀樂，是詩經(jīng)中的精華。詩經(jīng)開創(chuàng)了我國現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)創(chuàng)作道路。2 賦、比、興的藝術(shù)手法。詩經(jīng)普遍使用了賦、比、興手法。賦是直陳其事；比是打比方，作譬喻，對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出；興是以“他物”置于“所詠之辭”（詩的主題及內(nèi)容）的前面，則此物必與主題及內(nèi)容有關(guān)，或從旁烘托，或營造氣氛，將讀者引到特定的情境中來。因此，比興手法的運(yùn)用能加強(qiáng)詩歌的生動性和鮮明性，增加詩的韻味及感染力，對后世詩歌的創(chuàng)作有很大影響。二、理清字詞1 、由于年代久遠(yuǎn)，要進(jìn)入這個故事的話，需要我們先用現(xiàn)代漢語將這個用上古文言記錄的故事破譯出來。下面，進(jìn)入破譯關(guān)。聽老師范讀，注意生僻字詞的讀音

4、與重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義、用法。聽朗讀時用心體會女主情感的變化。2 、重點(diǎn)字詞的音、義。氓之蚩蚩、夙興夜寐、境垣、自我徂爾、湯湯、漸車帷裳、靡、口至、隰則有泮、于嗟鳩兮、猶可說也、載笑載言、體無咎言、匪我愆期、爾卜爾筮、以我賄遷、三歲食貧、將子無怒、無食桑葚。重點(diǎn)：學(xué)生找多音字，教補(bǔ)充：將、裳、漸、載通假字：匪、無、于、說實(shí)詞：氓、夙、寐、靡、體、咎、愆、筮、賄、食貧、嗤3 、生齊讀，要求：讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出情感變化。4 、這是一首敘事詩，大家注意找出敘事線索。敘事線索是什么？明確：女子的感情變化。具體來說就是女子的怨情變化。下面我們進(jìn)入故事來看，怨情變化的過程。三、賞析課文1 . 男生齊讀第

5、一、二段，女生講述其大意。這時女子的怨情還沒有出現(xiàn)，她追憶當(dāng)年戀愛的甜蜜，幸福感洋溢于字里行間。2 .這時女子的性格：熱情、溫柔、癡情。男子的性格：看似忠厚老實(shí)：抱布貿(mào)絲- 醉翁之意不在酒。3 .女子是否答應(yīng)？為什么？明確：沒有，因為在古代，男女婚姻，必須有“媒妁之言，父母之命”，才能算正當(dāng)?shù)谋徽J(rèn)可的婚姻。但是，女子與氓約定“秋以為期”，并且“將子無怒”，充分體現(xiàn)了女子的溫柔。4 、第二章，女子開始了又喜又憂的相思?！安灰姀?fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言?！蓖┣锼?，淚雨闌珊笑靨如花 - 瞬息間的喜怒哀樂，只為意中人的來去變化不定。短短十六字，十分形象地寫出了戀愛期間女子相思成災(zāi)的種種心理。

6、5 、生再齊讀，注意讀出第一章回憶時的渺遠(yuǎn)、纏綿之感，似低低絮語。第二章熱戀要讀出熱情之感。6 、女生齊讀三四章。男生講述大意。通過“比興”手法，從“桑之未落”、“桑之落矣”轉(zhuǎn)入議論，轉(zhuǎn)入“婚變”怨情開始出現(xiàn)。“桑之未落，其葉沃若”比喻暗示女子容顏潤澤美麗，她和男子的愛情也十分滋潤。“桑之落矣，其黃而隕?！北扔靼凳九尤蓊併俱菜ダ?，她和男子的愛情也逐漸進(jìn)入枯竭。用“于嗟鳩兮，無食桑葚”比興，勸誡女孩子不要和男子沉溺愛情。因為“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！”這句話如何理解？請大 家討論，再請一位男生來回答。男生回答后，再請女生回答。（希望男女生不同的理解能激起大家深入全面的思考。）7

7、 、教師總結(jié)：在以男子為中心的社會里，往往只有癡心女子負(fù)心漢。女子情感專一，而男子可以三妻四妾、朝三暮四。這是女子在婚后不幸的境遇中，痛感男女在愛情生活上的不平等，向廣大的姐妹發(fā)出的呼喊，告誡她們千萬不要重蹈自己的覆轍。（每當(dāng)讀到這幾句話，我都會心驚不已。這是受過怎樣的創(chuàng)傷劇痛才會發(fā)出如此令人深省的感嘆?。浚? . 、怨情產(chǎn)生后，女主怨的是什么呢？請大家一起從課 文中找出答案。“自我徂爾，三歲食貧?！薄芭膊凰抠E其行。士也罔極，二三其德?！彼趧谏屏迹晃坟毧?，與氓結(jié)婚后，真誠地把幸福的希望寄托在他身上?？墒牵芭膊凰?，士貳其行。她一片癡情，品行也沒有什么不對，而男子卻變心了、薄情了?！?/p>

8、士也罔極，二三其德?！蹦凶映核模趴v無度。女主的感情是憤怒、怨恨。那么女子的性格，通過這兩章她的自述，可總結(jié)為：癡情（三歲食貧），勤勞、忠貞。男子的性格，對比可知：薄 情、貪婪（不知珍惜）。女生再齊讀，讀出回憶深入、深重痛惜、強(qiáng)烈憤慨之感。9 、生齊讀五六章，讀出第五章的歷歷數(shù)來的切責(zé)之聲，第六章的如泣如訴的哀嘆，齊讀幻燈片上的翻譯。這兩章畫面感很強(qiáng)，請大家想象一下，在腦海里構(gòu)筑一下這兩幅畫面。一幅女子“靜言思之，躬自悼矣”的畫面，一幅“反是不思，亦矣焉哉?！钡膱D。然后用自己的話來描述一下。10 、教師總結(jié)：第一幅 - 是夜，她坐在床上，眼淚婆娑，嘴角抽動著，只因忍著不讓淚掉落。修長而干瘦

9、的雙手不停地擺弄著衣角。心里想著：初為人婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣。這是怎樣的輾轉(zhuǎn)辛勞？為只為曾經(jīng)對幸福的憧憬，為了維護(hù)自己劃定的這個地牢- 愛情的地牢?？墒嵌嗄甑男羷?，換來的卻是士也罔極，二三其德。言既遂矣，至于暴矣。沒有人能理解自己的傷，自己的痛。兄弟不知，口至其笑矣。親如兄弟者，不責(zé)怪男子的薄情寡幸，卻只譏笑自己。這世道是多么不公平?。〉诙?- 一個憔悴女子佇立在淇水河畔，江風(fēng)吹動她的裙角翻飛，發(fā)絲有幾許散亂。此刻無數(shù)往事涌上心頭：這里曾經(jīng)是自己翹首盼望男子來接自己的地方，也是小時無憂無慮地玩耍，男子發(fā)下旦旦誓言的地方，而這誓言如今，亦如那滔滔江水和獵獵江風(fēng)一般逝去了。只有自己還

10、傻傻地記著。算了吧，既然他如此不懂珍惜，我這樣付出又有什么值得呢？忘了那些誓言吧！唉！（一身長嘆，轉(zhuǎn)身翩然而去）11 、此時女子的性格發(fā)生了什么變化？又可間接地看出男子的性格較之婚前發(fā)生了什么變化？請大家討論后回答。明確：女子- 清醒、堅強(qiáng)、剛烈，男子- 暴虐、卑鄙、無情無義。四、至此，我們已經(jīng)完整地解讀完了這個故事，那現(xiàn)在我們來回顧下這個故事的線索，女子的情感變化，在詩中是如何表現(xiàn)出來的？（提示，注意課文所用到的表現(xiàn)手法：賦、比、興，表現(xiàn)方式：記敘、議論、抒情的作用。）生討論回答后教總結(jié)：1 、靈活多樣地運(yùn)用了比興手法。2、成功地運(yùn)用了邊敘事邊抒情的手法，敘事、抒情、議論融為一體。充分表現(xiàn)了女子又怨又恨、想要完全忘卻，又無法徹底擺脫的矛盾心理。3、對比手法的巧妙運(yùn)用。五、小結(jié)：氓敘述了一個古老的、至今還在無數(shù)次重演的生活事件，通過女子自述中歡喜- 悲傷 - 哀怨的感情變化，塑造了一個溫柔、癡情、善良然而卻深受不忠愛情的傷痛，之后變得清醒、堅強(qiáng)的女性形象。今天我們讀著兩千多年前的詩章，卻決不因為時代的遙遠(yuǎn)、題材的常見而厭倦。這正是因為它并沒有刻意去雕琢，只是循著女主人公感情的變化發(fā)展，自然而然生成詩歌跌宕回旋的布局。其實(shí)，文學(xué)的真諦正在于此