合成版(現(xiàn)代文)必修一

1、學考復(fù)習現(xiàn)代文（一）向青春舉杯1下面加點詞語注音有誤的一項是（ ）A厄運(è) 澄清(chéng) 茁壯成長(zhuó) 沉湎眷戀(min)B曙光(sh) 睫毛(jié) 冥思苦想(mng) 引吭高歌(háng)C甄別(zhn) 巷道(gng) 搖曳多姿(yè) 翅膀甫健(f)D嬉游(xì) 干癟(bi) 豪情奔放(bn) 悖謬叛逆(bèi)2、下列加點字的注音，準確無誤的一項是（ ）A、方遒（qiú） 碾成（nin） 依偎(wèi) 睫毛(jié)B、寥廓（kuò） 倔強（

2、juè） 曠野(kuàng) 脊背(j)C、崢嶸（zhng） 憎恨（zèng） 干癟（bi） 商榷（què）D、百舸（g） 摭拾（zhí） 灰燼(jìn) 搖曳（yè）3、下列書寫有兩個錯別字的一項是（ ）A、筆竿 輕蔑 沉湎 金璧輝煌 B、急燥 慈祥 稻桿 英雄輩出C、耗廢 召喚 分外 癡心枉想 D、遨游 翱翔 厄運 汗流夾背4、選詞填空我國人口眾多，幅員 。（寥廓 遼闊）對曾經(jīng)去過的地方，他有著深深的 （眷戀 眷念）之情。孩子，希望你踏進“反抗”的年齡時，能避免摭拾一些概念、術(shù)語 （輕率 草率）地對父母下評判。我雖不至蠻

3、橫專制到 你對“志愿”的選擇，但也實在希望你能考進大學。/國與國之間應(yīng)該做到互不 內(nèi)政。/事關(guān)隱私，不便 。（干預(yù) 干涉）無論你怎樣 自己的罪行，你都逃不過法律的制裁。/看到他，我 不住內(nèi)心的喜悅。（掩蓋 掩飾 ） 只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災(zāi)難，它也會在另一次災(zāi)難里沉沒。（噩運 厄運）我認為，真正的閱讀 （必須 必需）有靈魂的參與，它是一種個人化的精神行為。一個選擇了自己所 （珍惜 珍視）的職業(yè)的人，一想到他可能不稱職時就會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當那通道變得一夫當關(guān)，萬夫莫開之時，生命的重中之重，就 （簡潔 簡約）而挺拔地凸現(xiàn)了。我們少年時代，讀書真到了 （廢寢忘食 宵衣旰食）的快樂程度。5下面句

4、子中成語使用有誤的一項是（ ）A荒誕戲劇是一種反傳統(tǒng)的戲劇流派，它沒有戲劇沖突，故事情節(jié)支離破碎，人物語言顛三倒四。B為了恪盡職守而犧牲自己幸福的思想，激勵著我們不顧體弱去努力的工作。C有些領(lǐng)導(dǎo)人熱心修廟建祠堂、求神拜祖宗，卻不熱心修建校舍、辦好教育，豈非咄咄怪事。D我們向先進單位學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。6、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、我懷著希望播種，那希望決不比任何一個智者懷有希望更為謙卑。B、再重新開始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取。C、孩子長大了，就有了自己的思想、朋友和活動天地；他開始反叛了，他甚至不再那么依順。D、在二十一世紀的

5、今天，父母與子女能否消除代溝，關(guān)鍵是父母要能夠?qū)ο乱淮懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得太追不上孩子的時代。7、下列文學常識不正確的是（ ）A、詞是詩歌的一種，最初是配合音樂來歌唱的，根據(jù)字數(shù)多少，可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。由于詞的句子長短不一，所以也稱為“長短句”。B、張潔，中國現(xiàn)代作家，作品有愛，是不能忘記的、方舟等。其作品沉重的翅膀獲第二屆茅盾文學獎，無字于2005年再次為作家贏得了這一獎項。C、惠特曼（1819-1892），美國民主詩人，著有飛鳥集。泰戈爾，印度詩人、作家，著有草葉集。D、屠格涅夫，俄國作家。他的小說語言純凈優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡潔嚴密，因此被稱為“小說家中的小說家”。其代表

6、作為短篇小說和特寫集獵人筆記、長篇小說父與子。肖洛霍夫（19051984），前蘇聯(lián)作家，其代表作靜靜的頓河于1965年獲諾貝爾文學獎。8、下列對課文分析、理解有誤的一項是（ ）A、“看萬山紅遍，層林盡染（如火）”?！氨M”與“遍”相應(yīng)，“染”更有動感，寫層林漸漸變紅，“如火”則全無上述優(yōu)點。B、“漫江碧透（碧綠），百舸爭流”?！氨叹G”只寫了顏色，而“碧透”則不僅寫了顏色，而且寫出秋水清澈見底的特點。C、“鷹擊（翔）長空，魚翔淺底”?！皳簟奔润w現(xiàn)展翅高飛的力度，也說明秋高氣爽?！跋琛弊种贿m宜表現(xiàn)自由自在。D、“悵寥廓，問蒼茫（遼闊）大地，誰主沉浮”?！斑|闊”只寫出了寬廣空闊，而“蒼?！眲t寫出了秋天

7、傍晚的雄渾景象，更有韻味。二、閱讀下面文字，完成9-12題倫敦，巴黎，羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形；巴黎與羅馬只是到過而已；堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂的坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極

8、拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。 雖說巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)得多，可是比上北平來還差點兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜：連最小的胡同里的房子也有院子與樹；最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。這種分配法可以算在我的經(jīng)驗中天下第一了。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由的喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢！9文中為什么要寫到倫敦、巴黎等城市？然后整理選取近似北平的巴黎

9、與之比較，二者各有什么特點？ 10.分析句中“我能摸著那長著紅酸棗的老城墻！”一句在文中的含意。 11.段中句，“搖籃”是比喻的說法，具體指什么？所指內(nèi)容在特征方面與“搖籃”有何相似之處？ 12.第二段中，整理說“北平在人為之中顯出自然”，結(jié)合本段內(nèi)容，概括說明“認為之中顯出自然”具體體現(xiàn)在哪些方面？ 學考復(fù)習現(xiàn)代文（二）獲得教養(yǎng)的途徑1下列詞語中加點的字，每對讀音全都不相同的一組是（ ）A間或/間不容發(fā) 山脈/脈脈含情 禁受/弱不禁風 雋永/雋語箴言B炮烙/炮艦外交 更加/不更事 枕藉/精神慰藉 屏窒/屏氣凝神C餓殍/浮光掠影 誑語/逛大街 侘傺/祭奠英靈 敕造/勒索錢財 D犄角/掎角之勢

10、摭拾/甘蔗林 垮塌/紈绔子弟 斂裾/生活拮據(jù)2下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是( )A僥幸/角色 車轍/折戟沉沙 瞠目/交口稱贊 B盤踞/拮據(jù) 癖好/否極泰來 摒棄/斂聲屏息C愴然/創(chuàng)傷 蠱惑/余勇可賈 詰問/開花結(jié)果 D蹩腳/別扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢場作戲3下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）A、跋涉 斑斕 麻痹 再接再厲 B、消遣 慰籍 彷徨 出類拔萃C、錦緞 精彩 恪守 按步就班 D、魅力 顯赫 沉溺 百軻爭流4. 下列各句中，沒有錯別字的一項是()A目前，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經(jīng)濟增長，而固定資產(chǎn)投資卻可以產(chǎn)生立桿見影的效果，因而成為各方關(guān)注的焦點。B邀

11、請企業(yè)家對大學生創(chuàng)業(yè)項目進行梳理和把脈，有助于糾正大學生的一些偏面認識，彌補他們經(jīng)驗匱乏的缺陷，對其日后成功創(chuàng)業(yè)大有裨益。 C橫濱世乒賽落下帷幕，中國隊囊括了單項金銀牌，國人振奮之余心生感慨：我們的表現(xiàn)固然可以贏得世界敬佩，卻易導(dǎo)致球賽精彩不再。D這個民間廣為流傳的故事，情節(jié)跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續(xù)劇。5填入下列橫線中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）(1)真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時既是完成又是 ，隨處可到達終點卻從不停歇，永遠都存于永恒之中。(2)最重要的途經(jīng)之一，就是 世界文學，就是逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品。(3)然

12、而，對思想家或作家的每一部杰作的深入理解，卻都會使你感到滿足和幸福 因為獲得了僵死的知識， 有了鮮活的意識和理解。A鼓勵 研讀 不是/而是 B鼓勵 閱讀 不僅/而且C激勵 閱讀 不僅/而且 D激勵 研讀 不是/而是6下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?） A. 尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無可厚非、受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。 B. 掛著露滴的鮮花，是那樣嬌弱纖巧，我似乎和莊嚴的題目開了個玩笑。但我真是如此地摯愛它們，覺得它們不可或缺。 C. 巡天一百一十五個多小時的航天員費俊龍、聶海勝，不孚眾望，10月17日上午，回到北京航天城，

13、回到他們?nèi)粘Ｓ柧毢蜕畹暮教靻T公寓，五千多名各界民眾，以歡度節(jié)日般的熱烈場面迎接飛天英雄。D.“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”這句名言的創(chuàng)整理是楚霸王項羽，但他自己功虧一簣，并沒有做到。 7下列各句中，成語使用沒有錯誤的一項是（3分）A面對“改革開放三十年成就展”的大量數(shù)據(jù)、圖片和實物，大多觀眾望洋興嘆：只有中國特色的社會主義才能振興中華。B大明王朝1566雖然呈現(xiàn)的依然是宮廷的勾心斗角、爾虞我詐，但其風格化的敘事方式，卻給觀眾別開生面的感受。C心連心藝術(shù)團精彩的表演，點燃了觀眾的激情，全場沸反盈天，氣氛相當熱烈。D汶川地震中，居然有少數(shù)不法商人，私抬物價，販賣假貨，大發(fā)國難財，其卑劣

14、行徑令人驚世駭俗。8.下列各句中，句意明確的一句是（ ）A經(jīng)典是人類的財富，能對人生內(nèi)涵進行提升和擴展，能為人們帶來教養(yǎng)，因而，也就成為人類最具個性化的成長或者成熟方式。B一名中國人質(zhì)死于巴人質(zhì)危機，要求國際反恐怖主義力量要更加緊密地聯(lián)合起來，才能保證世界范圍內(nèi)的和平。C有“歐元之父”之稱的諾貝爾經(jīng)濟學獎得主蒙代爾再次告誡中國人，人民幣若升值，其對中國經(jīng)濟的負面影響將超過SARS。D桂林確實山清水秀，壯族的民俗民情，使我像置身于畫卷之中，心曠神怡。9下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A.能否貫徹落實科學發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。B.今天老師在班會課上表揚了自

15、己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。C.最近一段時間，中科學院以及北大、清華等紛紛出臺自己的學術(shù)戒律，力圖在學術(shù)腐敗成風的情況下，廓清彌漫在學術(shù)及科研領(lǐng)域的道德迷霧。D.許多世界經(jīng)典名著對我們現(xiàn)在的高中生是非常熟悉的。二、閱讀下面文字，完成10-12題好學的，愛古物的人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。我不好學，也沒錢買古物，但我卻喜愛北平的花多菜多果子多。花草是種費錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事而且會招來翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接或由城外擔來送到家門口的。雨后

16、，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進了城還帶著一層白霜兒，美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！ 是的，北平是個都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說，它沒有象倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。像我這樣的一個貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點清福吧。 好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！ 10請寫出第二段中加點的詞語在表達上的作用。（至少兩點） 11從第段中，找出與下面

17、句中“感到寂苦”對比著寫的一個句子。 假使讓我“家住巴黎”,我定會和沒有家一樣的感到寂苦。 12文章以“好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀!”收筆，這一筆好在哪里? 學考復(fù)習現(xiàn)代文（三）月是故鄉(xiāng)明1下列加點詞語注音有誤的一項是（ ） A廿七歲（niàn） 粘（niá）合 什（shí）剎海 熠（yì）熠閃光B辜負（g） 蜻（qng）蜓 韭（ji）菜 貧困潦（lio）倒C菜圃（p） 靜謐（mì） 湖泊（p） 旅泊（bó）之地D奇詭（gu） 貧瘠（jí） 烙(lào)印 裝模（mú）作樣2下列加點字注音全都

18、正確的一項是（ ） A悠邈（mio） 翹首（qiào） 綺窗（q） 方興未艾（ài）B田塍（chéng） 桑梓（z） 濡染（rú） 含情脈脈（mài）C鎩羽而歸（shà） 低徊（huí） 慰藉（jí） 休戚相關(guān)（q）D侘傺（chà chì） 欷歔（x x） 蕞爾（zuì） 酒闌燈灺（xiè）3.下列詞語書寫有誤的一項是（ ） A.嬌羞 肴饌 矯飾 上蒼環(huán)宇 不可思義 B.啜泣 想象 溫馨 滄海桑田 出人頭地C.寥落 瘸腿 焦躁 美妙絕倫 無精打采 D.締造 喧囂 宣泄 靡室靡

19、家 迥然不同4下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A遷徒 惦記 打夯 美妙絕倫 B. 恒久 鉻印 澄澈 鎩羽而歸C簡陋 肴饌 悲愴 良晨美景 D神裔 桑梓 喧囂 忐忑不安5選詞填空。 (1)北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四圍都有 （空閑空白）的地方，使它們成為美景。 (2)像我這樣的一個貧寒的人，或許只有在北平才能 （消受享受）一點清福吧。6.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）A.這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的側(cè)影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。B.

20、感謝落日，它讓我看見了他們遠去的背影，它把世間驚世駭俗的一幕展示給我們。C.最初幾天的約會和采訪熱潮已經(jīng)過去，任何外來者都會突然陷入難耐的冷清，恐怕連流亡的總統(tǒng)或國王一律概莫能外。D.“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”這句名言的創(chuàng)整理是楚霸王項羽，但他自己功敗垂成，并沒有做到。7下列各句加點的成語使用不正確的一句是（） A我百無聊賴地度過這些時光，沒有一次我能把花瓶畫得像樣，能把字描好。B在昆蟲的美麗國度里，大家恪盡職守，一切井然有序。C這間屋子布置得很精致，到處都給人一種古色古香的感覺。D他們差強人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。8下列各

21、句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻。B浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。有的侘傺無聊，鎩羽而歸。C改革開放后掀起的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。D在學習的道路上是沒有捷徑可尋的，要有一股韌勁。如果遇到一點困難就畏縮不前，功敗垂成，是不會有什么成就的。9.下列句子沒有語病的一項是（ ）A.你可以從這篇文章里讀出昔人讀書之苦，但也一定能感受到那洋溢于文字中的讀書之樂。B.只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的

22、傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得和不值得。C.這些心憂天下、關(guān)注社會的作品，無不輻射著強烈的責任感、高度的使命感和深切的憂患意識，跳動著時代的脈搏，體現(xiàn)了時代精神。D.人們無論走到哪里，都沒法不時常感懷身后遠遠的一片熱土，因為那里有他的過去，至少也有他的親友。10. 下列各句中沒有語病的一句是（ ）A在人類還未有家的意識與家的形式之前，幾乎是在無休止的遷徙中生活的。B被名利弄得鬼迷心竅的人，理智已經(jīng)無法支配他，于是他一頭栽進那不可抗拒的欲念，驅(qū)使他這樣去做。C若遇到風和日麗的午后，不但你不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名奇妙的含蓄在那里的生氣。 D每一位思想家的每一部著作，每一位詩人

23、的每一個詩篇，過一些年都會對讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在讀者心中喚起新的共鳴。11.下列句子有語病的一項是（ ）A.災(zāi)難使成批的人流離失所，尤其是戰(zhàn)爭，不但造成田園寥落，骨肉分離，還不免導(dǎo)致道德崩壞，人性扭曲。B.那種失望不同對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。C.對于物質(zhì)上，我卻喜愛北平的花多菜多果子多。D.人的悲劇性實質(zhì)，還不完全在于總想到達目的地卻總不能到達目的地，而在于走向前方、到處流浪時，又時時刻刻地惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。12.下列對課文主要句子的分析錯誤的一項是（ ）A.有什么事情可以比自己的孩子長大得能夠

24、兼為摯友更令人滿意開懷??！人生如有知己，應(yīng)該以自己的孩子為最。（十八歲幾及其他）整理認為父子關(guān)系應(yīng)該是摯友加知己的關(guān)系，這才是父子關(guān)系中的最高境界。B.鷹擊長空，魚翔淺底。（沁園春·長沙）“擊”字形象地寫出了雄鷹矯健的身姿，“翔”字生動地描繪了游魚在水中自由自在輕快自如的神態(tài)。C.你對吊燈作第六或六十次研究，這時候你就可以知道，你差不多開始發(fā)瘋了。（我心歸去）整理用一個夸張了的細節(jié)對孤獨與無聊進行描寫，表現(xiàn)了身處異地他鄉(xiāng)的空虛寂寞之情。D.人有克制不住的離家的欲望。（前方）人生實質(zhì)上是一場苦旅，因為只有離開家，向著理想的目標走向前方，心靈才能有所依靠和寄托。這句話是文章的中心，也是文

25、章的文眼。學考復(fù)習現(xiàn)代文（四）像山那樣思考1下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ）A.看(kàn)守 惴(zhuì)惴不安 蜉(fú)蝣 裊(nio)裊B.沮(j)喪 舉酒屬(sh)客 真諦(dì) 靜謐(bì)C.嗥(háo)叫 亙(èng)古不變 靡費(m) 旌(jn)旗D.窈(yo)窕 一葉扁(bin)舟 蓊(wn)郁 宅邸(zh)2下列各項中加點字的注音全都正確的一項是（ ）A蠻橫(hèng)   端倪(ní)    悲愴(chuà

26、ng)   慰藉(jí)  B徜徉(táng)   倏忽(sh)    吮吸(shn)     侘傺(jì) C甄別(zhn)   嚙噬(niè)    小覷(x)       翹楚(qiào)D顫抖(chàn)   桑梓(z)     船棹(zh&

27、#224;o)     不啻(chì)  3下列各項中沒有錯別字的一項是（ ）A急躁   拖沓   羈拌   餓殍遍野 B自詡   遒勁   諦聽   殘羹冷炙C漫江   垢罵   膏腴   忐忑不安 D寥廓   骸骨   泥淖   零零總總4依次填入下列句子空缺處的詞語，最恰當

28、的一項是（ ） (1)一只早年間日日提醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗是否也與一粒土一樣歸于        。(2)倒不是我特別害怕         ，而是惦念親人。(3)此后要許多年不可能在林間的甬道上        了，不可能從這樣的森林中遇見湖水了。(4)孩子，坦率地說，我無法_對你的期望，我雖不致橫蠻專制到干涉你對“志愿”的選擇，但也實在希望你能考進大學。A沉寂&#

29、160;  孤寂   徜徉   抑制 B孤寂   沉寂   徜徉   遏制C沉寂   孤寂   徘徊   抑制 D孤寂   沉寂   徘徊   遏制5.選詞填空 (1)我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，     特深。 （A感受 B銘記 C記憶 D銘刻） (2)大約是德國南部地方，四

30、季的      ，總也和我們的江南差仿不多。（A交換 B變更 C變化 D變遷）(3)若再要點些     進去，則門前可以泊一只烏篷小船。 （A.景象 B.風景 C.景物  D.景致）(4)但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種 的情調(diào)。 (A、明媚 B、明凈 C、明朗)(5)則青天碧落之下，你不但不感到歲時的 ，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣。 (A、蕭條 B、肅殺 c、凄涼)(6)因為睛和的日子多了，上郊外去閑步 的機會自然也多。 (A

31、、逍遙 B、瀟灑 C、悠然)(7)而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段 異境。 (A、居住 B、居家 C、蟄居)(8)我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象， 特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)。 (A、記憶 B、銘刻 C、銘記)(9)當這些思想 我的時候，溫和的雨絲飄灑下來，我突然感覺到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠。 （A占據(jù) B占有）(10)峭壁下面，一條湍急的河 流過。 （A蜿蜒 B崎嶇）(11)直到最后，在落日又貪婪地映照了一陣后，西邊天空終于恢復(fù)了它 的色彩。（A

32、烤紅 B映紅）(12)那火燒云，燦爛地，熱烈地，夸張地 了西邊半個天空，燒紅了大地上的一切。（A原來 B平庸） 6.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?） A.只要你設(shè)身處地地替那些生計艱難的下崗職工想一想，就不會一味責備他們的斤斤計較了。B.大會主席團作出決議，會議期間不準無故遲到，對那些不遵守大會紀律的不速之客要通報批評。 C.老一輩人居家過日子精打細算，從長計議，富日子當窮日子過，這是我們這一代年青人比不了的。D.報紙與讀者的交流遠不如電視與觀眾的交流快捷便當，電視與觀眾，當面鼓對面鑼，既省時又直接。7下列句子中加點的成語的運用，正確的一項是（ ）A世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都

33、敞開著，誰也不必對它收藏之豐富而望洋興嘆，因為問題不在于數(shù)量。B我廠生產(chǎn)的涂料質(zhì)優(yōu)價廉，用它來裝飾你的新家，保證使你家蓬蓽生輝。C小李的語文成績不怎么樣，可他的數(shù)學成績可就略遜一籌了，每次考試，他的數(shù)學成績總是排在年級前幾位。D今天早晨，我打開窗一看，發(fā)現(xiàn)天空中竟然下起了沸沸揚揚的大雪。8下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是()A針對個別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是驢唇不對馬嘴。(名不副實)B“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場的一些攤主對記者打開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費塑料購物袋。(直言不諱)C學習

34、西方發(fā)達國家的管理經(jīng)驗，需要提倡“拿來主義”精神，如果脫離國情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。(畫蛇添足)D1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識青年提供了求學上進的機會，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。(脫胎換骨)9下列句子語意明確、沒有語病的一項是（ ）A我們?nèi)齻€學校的共青團員，從江西出發(fā)，花了將近兩個月的時間，重走了當年紅軍走過的長征路。B我們的父母無時無刻都在關(guān)注著我們的學習，他們把自己所有的心血都灌注在我們身上，我們一定要好好學習，否則太對不起他們了。C只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜。D我們是否選擇適合自己的職業(yè)，將決定我們不能把工

35、作做好，將對自己問心有愧。10對下列句子運用的修辭手法及其作用的分析，有錯的一項是（ ）A“冰，水為之，而寒于水?！边\用比喻的修辭手法，說明學習可以改變?nèi)耍顾兊帽仍瓉砀斆?、更有智慧。B“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”運用設(shè)問的修辭手法，提出了該由誰來肩負國家興亡的重任、主宰民族盛衰的命運這一重大問題。 C“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地?！边\用了比喻的修辭手法，生動形象地說明一個人既然擁有了生命，他就有責任有義務(wù)為自己的生命負責。D“車吼叫著，在坑洼不平的路面上顛簸，把一車人搖得東歪西倒，使人一路受著皮肉之苦?！边\用象征手法，寫出在黑暗的舊中國，離鄉(xiāng)之人在旅途中悲慘不

36、幸的命運。11填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）海面上長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲，有時像大炮轟發(fā)， 。海風狂卷，海濤怒立，沖擊著燈塔下的石磯。有時又像遠處人聲嘈雜 繼而又像人長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽 以至完全寂靜 再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄 像森林呼嘯A、 B、 C、 D、閱讀下面文字，完成1-4題笑談大先生（節(jié)選） 陳丹青我問自己：為什么我這樣子喜歡魯迅呢？我來試著以一種私人的方式，談?wù)擊斞赶壬?我喜歡看他的照片，他的樣子，我以為魯迅先生長得真好看。 文革中間我弄到一本日記本，里面每隔幾頁就印著一位中國五四以來大作家的照片，郭沫若、茅

37、盾、老舍、冰心的樣子，各有各的性情與份量。近二十多年，胡適之、梁實秋、沈從文、張愛玲的照片，也公開發(fā)布了，也都各有各的可圈可點，尤其胡適同志，真是相貌堂堂。五四那一兩代人，模樣就擺在那里。前些日子，我在三聯(lián)買到兩冊抗戰(zhàn)照片集，發(fā)布了陳公博、林伯生、丁墨村、諸民誼押赴公堂，負罪臨刑的照片，即便在喪盡顏面的時刻，他們一個個都還是書生文人的本色。他們丟了民族的臉，照片上卻是沒有丟書生相貌的臉。我斗膽以畫家的立場對自己說：不論有罪無罪，一個人的相貌是無辜的。 這時我就想到魯迅先生。老先生這張臉非常不賣帳，又非常無所謂，非?？幔址浅４缺?，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風流與俏皮 而且魯迅先

38、生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫，一付無所謂的樣子站在那里。他要是長得跟肖伯納一般高大，跟巴爾扎克那么壯碩，便是一個致命的錯誤?？伤且擦糁谟胰文前验L胡子，或者象沈君儒那樣光腦袋，古風是有了，畢竟還是不像他。他長得非常像他自己，非常地“五四”；非常地“ 中國”，又其實非常地摩登西洋人因為西洋的強大，固然在模樣上占了便宜，可是真要遇見優(yōu)異的中國人，那種骨子里的儒雅凝煉，脫略虛空，那種被彼得·盧齊準確形容為“高貴的消極”的氣質(zhì)，實在是西方人所不及。你將魯迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文氣逼人，然而一點不囂張。 我這不是以貌取人么？是的，在最高意義上，一個人的相貌，便是他的人。

39、但以上說法只是我對老先生的一廂情愿，單相思，并不能證得大家同意的。好在私人意見不必證得同意，不過是自己說說而已。 我喜歡魯迅，還因為老先生好玩，就文學論，就人物論，他是百年來中國第一好玩的人。 “好玩”這個詞，說來有點輕佻，這是現(xiàn)在小青年隨口說的話，形容魯迅先生，對不對呢？我想來想去，還是選了這個詞。老先生去世，到明年整七十年了。七十年來，崇拜魯迅的人，說他是憤怒激烈、疾惡如仇、“沒有半點媚骨的人”；厭惡魯迅的人，則說他是心胸狹窄 、不知寬容、睚眥必報、有失溫柔敦厚的人?？傊@些正反兩面的印象與評價，都仿佛魯迅是個很兇、很嚴厲、不通人情的人。 1閱讀全文，說說整理喜歡魯迅先生的原因所在。（2

40、分） 2第段中寫道“五四那一兩代人，模樣就擺在那里”，仔細閱讀兩段文字，概括“五四那一兩代人”的模樣的特點。（3分） 3第段中劃線的句子在表達上有什么特點？請加以賞析。（3分） 4中國古語說“相由心生”，西方的諺語說“只要看見你的容顏，我便仿佛來到你的心靈深處”，對于“相”和“心”，結(jié)合以上文章，談?wù)勀愕南敕?。?分） 二、閱讀下面文字，完成1-4題藤 藤不是樹，不是根，又似根似樹。樹直立，根在地下爬行。藤選擇做一根藤，是植物里的龍蛇。 藤想去一切地方。它想知道泉水從什么地方流出，野果邊上有沒有刺猬的洞。藤從懸崖爬上爬下，把陣線搞亂。沒有哪一棵樹像藤這么胡鬧。樹像士兵一樣站在哨位，一輩子沒往前

41、走過一步。 藤直不起腰，它需要掛在什么東西上。藤做的事情叫作借力。它認為所有的地方都是肩膀。它拍過石頭、樹和草的肩膀，然后向上爬。藤好奇心重，想知道高處有什么，想知道高處的高處還有什么，藤編織了森林里的蛛網(wǎng)。 藤被莊子的故事嚇住了：樹越成材越近刀斧，樹一旦豐厚挺直就成了床，供人坐榻，成了桌椅板凳和皇帝的案子。樹不讀書也被迫充當書架。藤是明白人，“材”勾連著“用”。樹成了材也不過是大立柜，變成夾肉的筷子自己卻吃不著。藤以不材自喜，它要做一個山野流浪漢，東奔西走，居無定所，就這么辦了。 藤不開花，它情愿寒磣，像穿褐色雨衣的藥農(nóng)。在雨里，藤的衣衫像石頭一樣黑濕黏滑，不開花。植物開花只是一個富貴的夢想

42、?；ㄩ_過，花瓣被風撤走，被流水偷走。花記不住自己到底有幾個花瓣。開花的樹多少有一些矜持，像做家務(wù)的男人，更像粉墨面世的梅蘭芳。藤沒有開花的基因，這不算什么，不開就不開。藤假如開了花，必定妖邪，像身懷雜種的茨崗女人。藤把開花的力量變成皮革般的纖維，堅韌不拔。 日本這個地方國小藤多。他們建立戶籍制度時國人無姓，阿三阿四，官令民有姓，民取“田、山、松、井”等山野事物作姓，綴以狀態(tài)助詞“中、上、間、下”，也有“藤”。藤野、佐藤不是一根藤。山多藤就多，平地有草沒有藤。日本的藤是造床材料、造橋材料，藤條抽人人疼。 中國的文人畫里，寫藤見到筆墨功夫。毛筆先天適合寫藤，藤之老勁虬頑，以墨之滯遲枯澀應(yīng)對之。黃賓

43、虹說，筆做什么？分明；墨作什么？融洽。黃賓虹把筆墨最上境界稱為“融洽分明”。他的畫語錄常說筆法，筆分八面是黃賓虹的標志性言論，但他的畫最好的地方仍在墨法，茂樸華滋顯示黃墨的神力。有畫家研究黃賓虹一輩子，不知他作哪一種皴法。我說黃賓虹山水無皴法。他問是何法，我說不告訴你。畫藤也無皴，見清楚筆法，所謂線。朱耷畫荷莖與藤何其相似，只是墨性不同。毛筆的線齊白石稱運筆要遲，石魯?shù)木€卻飛快在畫藤時顯出疾徐枯潤，顯示毛筆的霸蠻，齊白石說毛筆可奪天工。一般畫家不畫藤，也畫不了藤，怕別人說他在畫蛇或畫井繩。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而剛烈。齊白石的藤顯露金石章法。藤在文人畫里上了廳堂，化大野為大文。文人畫的藤叛逆，

44、臣服朝廷的人肯定不畫藤。藤在筆墨之間不止糾結(jié)，是不求糾結(jié)，糾結(jié)自來。大師的墨藤肚子里有火，是身在江湖不屑江湖，是好紙好墨，是不皴，是仿家畫不來的黑道道。藤是國畫里的美人。 就這樣，藝術(shù)遠離著生活。在所謂“生活”里，藤變成屁股下的椅子，被屁熏得油汪汪的黃。藤是蠻人孟獲的盾，是西南少數(shù)民族孩子上學路過的橋梁，是供養(yǎng)苔蘚、昆蟲的共生體。森林里，藤比樹爛得慢，它屬于筋一類燉不爛的東西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它見過無數(shù)采蜜人摔進山谷。 （選自2013年4期散文）1整理為什么說藤“是植物里的龍蛇”？（2分） 2第段運用了許多精彩的比喻，請作出賞析。（4分） 3第段敘寫文人畫里的藤，有何作用？（5分

45、） 4你怎樣理解第段中整理說的“藝術(shù)遠離著生活”？（4分） 向青春舉杯1、C（“巷道”的“巷”應(yīng)讀Hàng） 2D 3C 5A（“支離破碎”一般用在具體的事物上） 6B 7 C 8 C9. 寫這些城市為了對比突出北平的特點，以此表達整理對北平的喜愛。巴黎的特點：總體上太熱鬧，空曠處太空曠。北平的特點：既復(fù)雜而又有個邊際，熱鬧處動中有靜。10.表明北平“有個邊際”，表現(xiàn)北平特有的歷史文化內(nèi)涵，表達“我”對北平的親切感和依戀之情。11.具體指北平城。它與“搖籃”的相似之處:一是有個邊際。二是有所依靠，讓人感到安適。12.1、既不擠得慌，又不太偏僻 2.好處不在處處備得完全，而在它處處有空

46、兒 3.既能看見人文景觀，又能看見自然景觀獲得教養(yǎng)的途徑1 CA、間或(jiàn) /間(jin)不容發(fā) 山脈(mài) /脈脈含情（mò） 禁受（jn）/弱不禁風（jn） 雋永（juàn）/雋語箴言（juàn）B、炮烙（páo）/炮艦外交（pào） 更加（gèng）/不更事（gng） 枕藉（jiè）/精神慰藉（jiè） 屏窒（bng） /屏氣凝神（bng）C、餓殍（pio）/浮光掠影（fú） 誑語（kuáng）/逛大街（guàng）侘傺（chì）/祭（j

47、ì）奠英靈 敕造（chì）/勒索錢財（lè）D、摭拾/（zhí）甘蔗（zhe）林 犄角(j)/掎角之勢(j) 垮塌（ku/紈绔（kù）子弟） 斂裾（j）/生活拮據(jù)（j）2D【解析】A僥(jio)/角(jué)，轍(zhé)/折(zhé)，瞠(chn)/稱(chn); B踞(jù)/據(jù)(j), 癖(p)/否(p)，摒(bìn)/屏(bn); C愴(chuàn)/創(chuàng)(chun)，蠱()/賈()，詰(jié)/結(jié)(ji); D蹩(bié)/別(biè)，涸(h&

48、#233;)/和(hè)，徜(chán)/場(chn)。 3A4C【解析】A“立桿見影”“立竿見影”；B.“偏面”“片面”； D“高潮疊起”“高潮迭起”。在識別時注意以義辨形(如A項“立竿見影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“樹桿”的意思)、以音辨形(如B項的“偏面”讀音應(yīng)當是“piàn”而不是“pin”可以判定應(yīng)當寫作“片面”)。對于其中的近音、近義字則需要多角度辨析(如D項“高潮迭起”的“迭”是“履，連著”的意思，“疊”是“重復(fù)地堆，積累”的意思，二字字義相近)。5D 6。 B（A應(yīng)為“無可非議”；C項“不孚眾望”應(yīng)改為“不負眾望”，前者指未符合大家的期望，

49、貶義。孚，使信服。后者指沒辜負大家的期望，褒義；D應(yīng)為“功敗垂成”。）8B（望洋興嘆，比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。不符合語境；沸反盈天，聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。用在此處感情色彩不恰當。驚世駭俗，因言行異于尋常而使人震驚，此處用錯了對象。）9. C (A項，主謂搭配不當，“經(jīng)典”與“成為方式”不搭配；B項，主謂搭配不當，“危機”與“要求”不搭配；D項，陳述對象發(fā)生變化，前半句的陳述對象是“桂林”，而“心曠神怡”的對象應(yīng)該是“我”。)10C想北平語段1.（2分）（1）細致入微地寫出了事物的狀態(tài) (2)真實地表現(xiàn)了北平“接近自然”的特點 (3)真切地

50、流露出整理熱愛北平的情感 2.（2分） 只有在北平才能享受一點清福吧。 3.（3分）這一呼喚，充滿了民族憂患意識，表現(xiàn)了整理對時局的擔憂，點明題意；照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴謹；把“想北平”的感情推到高潮，耐人尋味。 月是故鄉(xiāng)明1A 2D（翹qiáo首 含情脈脈mò 鎩sh 慰藉jiè） 3A（環(huán)寰! 義議） 4D（A“徒”為“徙”；B“鉻”為“烙”；C“晨”為“辰”） 5空閑享受 提示：（1）“建筑的四圍”不是“空白”，而是有“空閑”的地方。（2）可以根據(jù)習慣搭配選擇。 6C 7D提示：D項，“差強人意”是指大體上還能使人滿意，與句意不合。 8D（“功敗垂成”適用于事情將要成功時遭到失敗，此處應(yīng)用“半途而廢”） 9A 10DA：缺主語，把“在”與“人類”對換位置。B：主語不一致。C：把“你”和