浙江省東陽市歌山一中2013屆九年級上學(xué)期期中考試語文試題

1、浙江省東陽市歌山一中2012-2013學(xué)年上學(xué)期初三語文期中檢測卷說明：全卷共四大題，27小題，滿分為120分，其中卷面書寫4分。考試時間為120分鐘。一、語文知識積累與運(yùn)用（24分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（ ）（2分）A妖嬈（ro） 成吉思汗（hn） 數(shù)風(fēng)流人物（sh） 禁錮（g） B喑?。▂n ） 襁褓（qingbo）蠻橫（hng）褻瀆（xi）C強(qiáng)聒不舍（gu ）隕落（yn） 恪盡職守（k）廓然無累（ko）D剽悍（pio） 寒噤 （jn） 恣睢（su）襤褸（l）2下列各項(xiàng)中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 惟余莽莽 原弛蠟象 潤如油膏 彌足珍貴B 斷章取意 登峰造極

2、 蘊(yùn)涵 惱羞成怒C 舐犢之情 重蹈覆轍 涕泗橫流 一抔黃土D 無與倫比 怒不可遏 闊綽 好高鶩遠(yuǎn)3下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.寫作講究厚積薄發(fā)，不要以為千字短文就可以一蹴而就。B.展廳里的每一件雕刻作品都琳瑯滿目，引得慕名而來的雕刻愛好者頻頻駐足流連。C.金華，素有“小鄒魯”之稱，她，山清水秀，人杰地靈，被譽(yù)為“浙中明珠”。D.隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車越來越多地進(jìn)入了平常百姓家庭，由此而引起的道路交通事故也越來越多，其中酒后駕駛又是交通事故的罪魁禍?zhǔn)住?下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改善。B 完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害

3、而造成環(huán)境污染損失的，免于承擔(dān)責(zé)任。 C同學(xué)們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。5依次填入橫線的語句順序恰當(dāng)?shù)氖牵?） 山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。_ 從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！如同病牛一般。 而海呢，你看它沒有一刻靜止！晝長人靜的時候，天氣又熱，凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動，A B C D 6下面文學(xué)常識中表述有誤的一項(xiàng)是 ( ) （2分）A 從20世紀(jì)30年代起，傅雷就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了巴爾扎克人間喜劇中的大部分作品。同時，

4、傅雷還是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。他給兒子寫的家信匯編成冊，就是傅雷家書。 B水滸里的武松是個俠義之士，從為兄報(bào)仇開始，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路。 C史記被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”，整理是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。D 我的叔叔于勒選自短篇小說集羊脂球，整理是法國的莫泊桑。他的作品還有一生、漂亮朋友、項(xiàng)鏈等，被稱為“世界短篇小說巨匠”。7補(bǔ)寫出下列詩詞名句中的空缺部分。（6分） （1）范仲淹在漁家傲 秋思中抒發(fā)自己思鄉(xiāng)憂國、決心守邊御敵感情的名句是_， 。（2）陸游在卜算子 詠梅中表現(xiàn)自己高潔、堅(jiān)貞、奉獻(xiàn)的愛國情懷的名句是 _，_。（

5、3）杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)自己心胸開闊、憂國憂民思想的名句_， 。 8綜合性學(xué)習(xí)（6分）“嫦娥二號”的啟程奔月，令人興奮不已。為祝賀嫦娥二號衛(wèi)星發(fā)射成功，中國網(wǎng)絡(luò)電視臺與CCTV4、CCTV新聞報(bào)道聯(lián)合推出“我愛月球”“嫦娥探月”大型互動活動。網(wǎng)友留言踴躍，通過多種形式力挺嫦娥成功升天。閱讀下面材料，回答下列問題：揭秘一 實(shí)施月球探測工程，可以充分展示綜合國力，增強(qiáng)民族凝聚力。月球探測是一個國家綜合國力的體現(xiàn)，是航天技術(shù)發(fā)展水平的象征，是提升國家地位的載體，是一個國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。揭秘二 實(shí)施月球探測工程，是維護(hù)我國月球權(quán)益的需要。盡管聯(lián)合國在1984年通過的指導(dǎo)各國在月球

6、和其他天體上活動的協(xié)定中規(guī)定，月球及其自然資源是人類共同財(cái)產(chǎn)，任何國家、團(tuán)體不得據(jù)為己有。但是，隨著當(dāng)前主要航天國家和組織正加緊實(shí)施月球探測計(jì)劃，如何維護(hù)中國的空間利益已成為亟待關(guān)注的問題。我們只有開展月球探測并取得一定成果，才具有分享開發(fā)月球權(quán)益的實(shí)力，才能維護(hù)我國合法的月球權(quán)益。揭秘三 實(shí)施月球探測工程，將帶動和促進(jìn)我國基礎(chǔ)科學(xué)和高科技的發(fā)展。月球探測是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展的重要載體。實(shí)施月球探測工程將會促進(jìn)宇宙學(xué)、空間天文學(xué)、空間材料科學(xué)等的創(chuàng)新與發(fā)展。（1）：探究意義（2分）嫦娥二號衛(wèi)星是我國第二顆探月衛(wèi)星。那么，它的成功升天有何意義呢？（2）：對對聯(lián)（2分）一位網(wǎng)友寫一副對聯(lián)，其上

7、聯(lián)是“塞北江南同慶嫦娥二號發(fā)射成功”，你能對出下聯(lián)嗎？下聯(lián)：_（3）： 寫出與月亮或其雅號有關(guān)的兩個成語或連續(xù)的兩句詩（2分）？例如：蟾宮折桂 風(fēng)清月朗或但愿人長久，千里共嬋娟_二、現(xiàn)代文閱讀（27分）閱讀下面兩篇文章，完成9-18題。一教授的救心丸（16分） 車廂在晃動。滿頭華發(fā)的心理學(xué)教授沉浸在遐想中，偶爾也調(diào)過頭來瞟一眼陌生的旅伴斜對座那未脫盡稚氣的小伙子。不過，當(dāng)這個長發(fā)小伙子發(fā)現(xiàn)教授的目光后，即刻就離開座位，再沒有歸席。 當(dāng)?shù)诌_(dá)旅行目的地時，教授才發(fā)覺自己的圓筒包插袋里的那只小黑包不見了。好在里面也沒有什么特別貴重的東西，除了三五十元錢，就是兩盒速效救心丸，那是因?yàn)槔习橛行呐K病。想到

8、這里，老教授又恢復(fù)了平靜而愉快的情緒。他是應(yīng)邀到風(fēng)景極美的海濱城市講學(xué)的。抵城的當(dāng)天，他在東道主S校長的陪同下，去海灘溜達(dá)。游人云集初夏的海濱傍晚，另外有一番迷人風(fēng)光。突然，教授的眼睛一亮，不遠(yuǎn)處那個彩色的大涼傘下，有一個很面熟的人影，是那個留長發(fā)的未脫稚氣的陌生旅伴，不錯，正是他！在此同時，教授的心臟猛地跳動一下，他感到渾身不適，胸悶異常，少頃，便癱坐在沙灘上。S校長嚇壞了：“教授，您怎么了？怎么了？”教授不語，手捂胸口，作痛苦狀。寬闊的額頭上，沁出細(xì)密的汗珠。S校長頓悟，急中生智，亮嗓：“哪位有救心丸？這里有位哪位有醫(yī)心臟病的藥？誰有救心丸？”于是有數(shù)人圍過來，卻都無奈地?fù)u搖頭。有人送來礦

9、泉水，也有人學(xué)著S校長的樣子，向游人發(fā)出征藥的呼吁。大涼傘下的長發(fā)小伙子，顯然聞悉此事，猶豫了一下，就疾步趕去。見癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他露出了極驚訝又恐懼的表情。而教授卻用痛苦的目光鼓勵他。長發(fā)小伙子終于從隨身攜帶的拎包里，取出一盒救心丸，打開盒子時，他的手指顫抖得很厲害。教授接過小小的救心丸，放在唇邊，喝了一口水，卻并不急于服藥。教授緊拉著小伙子的手，慈祥、欣慰中兼含著責(zé)備的眼神，使得這位白發(fā)老者的臉孔格外生動：“我知道，你還有救。你還這么年輕，振作起來。生活第一要自尊你還有救！”表達(dá)出這個意思后，他便松開手，爽朗地笑了。旁人皆懵懂。小伙子走遠(yuǎn)了，S校長發(fā)覺教授的膝下，多了一個小黑

10、包。 （選自微型小說選刊）9、 說說文章標(biāo)題“教授的救心丸”的深刻含義。（2分）10、第六段中小伙子為什么“露出了極驚訝又恐懼的表情”？（2分）11、從人物描寫角度賞析第段畫線的句子。（3分）12、老教授根本沒有心臟病，請你從文中至少找出三個依據(jù)來證明。（3分）13、本文塑造“老教授”這一人物形象，有什么社會意義？（3分）14、通過這次經(jīng)歷，長發(fā)青年受到觸動，請你展開想象為長發(fā)青年設(shè)計(jì)一段內(nèi)心獨(dú)白。（獨(dú)白不少于40字）（3分）二漫談桂文化（11分）我國是桂花的故鄉(xiāng)。桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入。中國植物志第61卷說明桂花時，引用了唐朝郭橐駝種樹書中的記載，注明桂

11、花原產(chǎn)地是在中國的西南部。桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當(dāng)我們剛懂得用味覺去認(rèn)識世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以后，父母會在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創(chuàng)隨合的神話；父母還會不失時機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當(dāng)時的名士、官拜雍州刺史的郄詵對自己的評價，郄詵對曰：“臣猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睆拇?，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來比喻特別出眾的人才。科舉制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進(jìn)士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代

12、表榜眼、銀桂代表探花。當(dāng)我們會吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃”，讓我們從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原九歌中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及桂花的食用價值。歐陽修的桂花詩則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥。”對友人贈他所喜愛的桂樹，歐陽修不僅以詩答謝，還在詩中發(fā)出了改日共賞“芳馥”的邀請。其實(shí)，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實(shí)在是很多，大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗

13、后帶至蘇州城里種植桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說，戰(zhàn)國時期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情。呂氏春秋中贊嘆道：“物之美者，招搖之桂?！币庵甘澜缟献蠲篮玫臇|西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠”，本意是月桂樹葉編織的帽子，后來竟成了“光榮稱號”的代名詞。一些研究桂花的專家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運(yùn)會，何不用真正的桂枝來編織“桂冠”？15、閱讀全文，說說“桂文化”包括哪些具體內(nèi)容？（3分）16、第段引用朱熹詩句的作用是（ ）；引用屈原詩句的作用是（ ） 。（4分）17、根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）（2

14、分）A桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國名花。B科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關(guān)。C燕、韓兩國用桂花表示親善友好之情。D中國古代的文化名人都非常喜愛種植桂花。18、讀了本文你對桂花肯定有了新的認(rèn)識，請為我們故鄉(xiāng)的“安地項(xiàng)村十里桂花長廊”寫一條宣傳標(biāo)語。 （2分）三文言文閱讀（20分）（一）課內(nèi)文言文（8分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

15、渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、棉、允之任也。19解釋加點(diǎn)的詞（3分）先帝不以臣卑鄙（ ）夙夜憂嘆（ ）至于斟酌損益 （ ）20.翻譯句子（2分） 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 21.結(jié)合選文分析先帝將重任委于諸葛亮的原因有哪些？（2分）22.選文字里行間蘊(yùn)涵著怎樣的思想感情？（1分）（二）課外文言文（8分）吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”田文曰：“可?！逼鹪唬骸皩⑷?，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？”文曰：“不

16、如子。”起曰：“治百官，親萬民，實(shí)府庫，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢東鄉(xiāng)，韓趙賓從，子孰與起？”文曰：“不如子?！逼鹪唬骸按巳?，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦??！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。 【注】魏置相：魏國設(shè)置相位。田文：戰(zhàn)國時人，曾任魏相，能禮賢下士。不敢東鄉(xiāng)：鄉(xiāng)，同“向”。不敢向東侵犯。賓從：服從、歸順。主少國疑：國君年輕，國人疑慮。屬：同“囑”，委托、托付。 23、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）魏置相，相田文。（ ）（2）子孰與起

17、？（ ）（3）方是之時，屬之于子乎？（ )（4）此乃吾所以居子之上也（ ）24、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？25、從文中看，你認(rèn)為吳起是個怎樣的人？（2分）（三）古詩文賞析（4分）鐘山即事 宋王安石 澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。注釋鐘山：山名。即事：有感于當(dāng)前事物的詩，常被冠以即事之類的題目。相對：對著山。26詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的幽?27.全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情? 四、寫作（45分） 請以“這也是課堂”為題寫一篇文章。 要求：（1）除詩歌外，文體不限，不少于600字。 （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、

18、校名、地名。 答題紙一、語文知識積累與運(yùn)用（24分）1 2 3 4. 5. 6. （12分）7. _ _ ， 。_ ，_ 。_ ， 。（6分）8.（1）（2分） （2）（2分） （3）（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）教授的救心丸（16分）9.（2分） 10.（2分） 11（3分） 12（3分） 13（3分） 14.（3分） （二）漫談桂文化(11分）15（3分） 16（4分） ， 17（2分）（ ） 18（2分） 三、古詩文閱讀(20分) （一）19鄙： 徧： 福： 敗績： 20.（ ）21. 翻譯句子（2分） 22. （二）23、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1） 相（ ）（2） 孰與

19、（ ）（3） 方（ )（4）所以 （ ）24、翻譯句子（2分）此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？ 25、（2分） （三）26（2分） 27（2分） 四、作文（45分）參考答案一、語文知識積累和運(yùn)用（24分）1.D 2.C 3.B 4.B 5C 6B 7(1)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì) (2)零落成泥碾作塵，只有香如故 (3)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 8.（一）嫦娥成功升天：可以充分展示綜合國力，增強(qiáng)民族凝聚力，是維護(hù)我國月球權(quán)益的需要，將帶動和促進(jìn)我國基礎(chǔ)科學(xué)和高科技的發(fā)展（二）：天涯海角皆盼祖國母親科技強(qiáng)大。（三）：月朗星稀 花前月下或床前明月光，疑是地上霜等。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）(一) 9救心丸既指醫(yī)心臟病的藥，它是故事中的一個道具；也指老教授對一個失足青年的教育、挽救。（點(diǎn)撥：“救心丸”有雙重含義，一個是表面的意思，另一個是為人方面的意思，要考慮周全，不要片面。）（2分，每點(diǎn)1分）10.癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他偷走了教授的小黑包。（點(diǎn)撥：從兩個方面回答，一是為什么“驚訝”，二是為什么“恐懼”。）（2分，每點(diǎn)1分）11.運(yùn)用了動作、神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了教授和藹、慈祥、寬容、教育有方的性格特征。（描寫1分，作用2分。）12.兩盒速效救心丸是他為老伴準(zhǔn)備的；教授沒有急于服藥；表達(dá)出這個意思后，他便松開手，爽朗地笑了。（點(diǎn)撥：要注意對小黑包里面東