高二語文《景泰藍(lán)的制作》教案 蘇教版必修5教案設(shè)計

1、高二語文?景泰藍(lán)的制作?教案 蘇教版必修5教案設(shè)計?景泰藍(lán)的制作?教案教學(xué)目的：1、掌握本文綜合運用多種說明法說明事物特征的寫法。2、領(lǐng)會文章以制作過程為說明順序，有詳有略地進(jìn)展說明的布局方法。3、理解景泰藍(lán)制作精巧，手工操作的特點，啟發(fā)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。教學(xué)設(shè)想一、本文以景泰藍(lán)的制作程序為序，縱橫交織，有詳有略，學(xué)生不易理解。要抓住這個重點，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生體會，繪制本文說明順序構(gòu)造圖。二、本文的語言準(zhǔn)確、通俗、樸實，可讓學(xué)生分類整理，加強(qiáng)體會。三、有條件的，可以出示景泰藍(lán)的圖片，幫助學(xué)生理解課文。教學(xué)要點一、理解本文常用的說明方法。二、掌握本文的說明順序。三、學(xué)習(xí)本文扣住手

2、工操作這一特征進(jìn)展說明。教學(xué)過程： 一課時導(dǎo)入新課：今天我們來學(xué)習(xí)?景泰藍(lán)的制作?二、解題問：什么是景泰藍(lán)？學(xué)生從課文中找答案。明確：中國特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開始廣泛流行，用銅胎制成，當(dāng)時以藍(lán)色為最出色，因此習(xí)慣稱為景泰藍(lán)。問：本文作者是葉圣陶，初中時我們曾學(xué)過他的文章，下面先請一位同學(xué)來給我們介紹一下作者。明確：現(xiàn)代著名作家，教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話、散文、小說等領(lǐng)域。他寫作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語言洗練優(yōu)美，有優(yōu)秀的語言藝術(shù)家之稱，其代表作有童話：?稻草人?、?古代英雄的石像?；短篇小說：?夜?、?多收了三五斗?；長篇小說：?倪煥之?。四、明確教

3、學(xué)目的學(xué)習(xí)這篇課文，我們主要要注意兩個問題：1、掌握本文綜合運用多種說明法說明事物特征的寫法。2、領(lǐng)會文章以制作過程為說明順序，有詳有略地進(jìn)展說明的布局方法。五、研讀課文：初中時我們也學(xué)過一些說明文，理解到說明文主要要抓住說明對象的特征，按照適當(dāng)?shù)捻樞?，運用說明方法進(jìn)展說明。通過預(yù)習(xí)提示我們已經(jīng)理解到本文的說明對象是景泰藍(lán)的制作，那么它有什么特點呢？作者又運用了那些方法來說明的呢？學(xué)習(xí)本文時要注意體會。制作過程_x0007_制胎_x0007_掐絲_x0007_點藍(lán)_x0007_燒藍(lán)_x0007_打磨_x0007_鍍金_x0007_x0007_銜接詞_x0007_開頭_x0007_第二步_x00

4、07_輪到_x0007_該說_x0007_就是_x0007_還得_x0007_x0007_主要環(huán)節(jié)_x0007_盡打接合焊_x0007_剪、曲、夾、蘸、粘、焊、煮、洗_x0007_搗、研、篩、和、舀、填_x0007_放、送、燒、提_x0007_金剛砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨_x0007_電鍍_x0007_x0007_主要動作_x0007_打_x0007_粘_x0007_填_x0007_燒_x0007_磨_x0007_鍍_x0007_x0007_詳略安排_x0007_一般_x0007_詳_x0007_詳_x0007_略_x0007_略_x0007_略_x0007_x0007_制作特點_x0

5、007_制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作_x0007_x0007_提問：同是景泰藍(lán)制作過程中的工序，作者為什么詳寫掐絲、點藍(lán)兩道，而略寫其他？明確：這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì)，詳盡地表達(dá)了景泰藍(lán)制作的精細(xì)、操作的繁復(fù)和手工制作的特點；這兩道最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的。提問：景泰藍(lán)的制作順序是制胎 掐絲 點藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 電鍍，作者在說明的時候也是按照這個順序進(jìn)展的，作者為什么不將掐絲和點藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào)，而要按照這樣的順序呢？明確：這樣寫符合事物自身特點。符合人們對客觀事物的認(rèn)識規(guī)律。人們是按照事物開展的先后來認(rèn)識事物的。通過表格，我們

6、已經(jīng)理解到景泰藍(lán)制作的特點是制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作，并根據(jù)表達(dá)需要，詳寫了掐絲和點藍(lán)，進(jìn)一步體會這些特點。六、重點打破。1景泰藍(lán)是中國傳統(tǒng)工藝品。讀了?景泰藍(lán)的制作?你認(rèn)為這種工藝品美在哪里？1造型別致2繪畫和圖案非常精巧3制作精良2作者是怎么把這種絕美的藝術(shù)品借助語言表達(dá)出來的呢？哪些句子表達(dá)了作者對這種藝術(shù)品由衷的贊美的呢？1第四段：這是一種非常精細(xì)的工作。關(guān)鍵詞語：非常精細(xì) 心里有譜 自由自在 簡直是運用感慨的語言，采用打比方、舉例子、作比較的方法，表達(dá)了作者對景泰藍(lán)制作的由衷的贊美。2第五段：他們能自由地在銅胎上粘上山水、花鳥、人物種種圖畫，關(guān)鍵詞語：自由地 好似畫家 隨意驅(qū)

7、使 到處適宜運用舉例子、作比較等方法，融入了作者對景泰藍(lán)的主觀情感，表達(dá)了對這種工藝品的喜歡和贊美之情。3第七段：粘滿了銅絲的銅胎是一件值得驚奇的東西。關(guān)鍵詞語：值得驚奇 專心一志 費盡心機(jī) 不相上下 半斤八兩4第12段：他們把那些硬片放在鐵臼里搗碎研細(xì)，篩成細(xì)末應(yīng)用。5第13段：各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，像畫家的畫桌上一樣，五顏六色的碟子一大堆。6全部工作是手工只有待打磨的成品套在轉(zhuǎn)輪上小結(jié)：作者運用了多種表達(dá)手法，滲入了作者對景泰藍(lán)的贊美之情，滲入了作者對制作景泰藍(lán)的工人的衷心感慨和贊美。作者這樣的目的是與當(dāng)時的時代背景有一定的聯(lián)絡(luò)。作者對手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫一組文章，把

8、每種手工業(yè)品的制作過程記錄下來。就在1955年手工業(yè)合作化的高潮即將到來之前的一天下午作者參觀了北京市手工業(yè)公司實驗工廠，回來后寫下了這篇文章。七、考慮練習(xí)理解了景泰藍(lán)制作的特點后，我們來體會文章在說明方法的運用和語言方面的特點。一、請說出以下各句的說明方法。1、掐絲就是拿扁銅絲截面是長方形的粘在銅胎外表上。作詮釋區(qū)別：下定義：嚴(yán)格地說明一種事物的本質(zhì)特征或一個概念的含義(內(nèi)涵)及使用范圍(外延)。作詮釋：是對事物所做的一般性解釋、說明。2、一個二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個工。列數(shù)據(jù)3、他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線絨線。作比較4、各種色料的細(xì)

9、末都盛在碟子里，和著水，象畫家的畫桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。打比方二、請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。1、掐絲是一種非常 A 的工作。2、咱們的手工藝品往往費大功夫，刺繡、刻絲、象牙雕刻，全 都在 C 上顯能耐。3、且不說自在畫怎么生動美妙，圖案畫怎么工整 D 4、小塊面積小，無論熱脹冷縮都 B A、精細(xì) B、細(xì)微 C、細(xì)密 D、細(xì)致理由：精細(xì)：精細(xì)細(xì)致，可形容工作認(rèn)真，考慮問題細(xì)致周到，還可形容工藝雕刻等。細(xì)致：精細(xì)周密，常指辦事、考慮問題時態(tài)度精細(xì)入微；也用于人的感情、作風(fēng)等；還指器物做得很精巧。細(xì)微：細(xì)小、微小，著重于微，指小或弱，多形容聲音、塵埃、力量等的微小。細(xì)密：精細(xì)仔密，可形容質(zhì)地；又指觀察考慮、處理問題時仔細(xì)周全。八、課外作業(yè)通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們掌握了這種以