最新高中生物：必修3人教版第5章第4節(jié)同步練習(xí)P43及答案解析

1、知能過(guò)關(guān)演練學(xué)生用書(shū)P67同步測(cè)控* 1.下列屬于化學(xué)信息的是（）A .綠色植物接受光刺激B.動(dòng)物蛾類具有趨光性C.狗能通過(guò)尿液找到來(lái)路D.孔雀開(kāi)屏解析：選Co A、B兩項(xiàng)都屬于光的刺激，屬于物理信息。D為行為信息，C為化學(xué)信2.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是 （）A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識(shí)途解析：選A。A是心理活動(dòng)，沒(méi)有體現(xiàn)信息傳遞。3 . （2011年長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高二檢測(cè)）運(yùn)用信息傳遞作用防治害蟲(chóng)的優(yōu)點(diǎn)是（）可以減少農(nóng)藥的用量防止環(huán)境污染防治效果肯定好于化學(xué)防治容易操作A.B.C.D.解析：選Ao生物防治的優(yōu)點(diǎn)：無(wú)污染、效果好且持久、成本低等。4 .生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞種

2、類有三種： 信息 信息 信息。填寫(xiě)下列實(shí)例中信息的種類：（1）蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率屬于 信息；螢火蟲(chóng)的閃光屬于 信息。（2）昆蟲(chóng)的性外激素屬于 信息。（3）孔雀開(kāi)屏屬于 信息。鳥(niǎo)類的鳴叫聲所發(fā)出的信息屬于 信息。（5）獵豹和貓科動(dòng)物有著高度特化的尿標(biāo)志的信息屬于 信息。（6）蜜蜂的舞蹈行為屬于 信息。植物的顏色、形狀等，某些植物的花對(duì)于傳粉昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)屬于 信息。（8）生物代謝產(chǎn)生的物質(zhì)如酶、維生素、生長(zhǎng)素、抗生素等屬于 信息。解析：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類有三種：物理信息、化學(xué)信息和行為信息，物理信息 是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力、振動(dòng)頻率等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，化 學(xué)信息是指生物在

3、生命活動(dòng)中產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等。行為信息指動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物傳遞的信息。 答案：物理化學(xué)行為（1）物理物理 （2）化學(xué)（3）行為（4）物理（5）化學(xué) （6）行為物理（8）化學(xué) 課時(shí)訓(xùn)練1,下列有關(guān)信息的敘述，不 正確的是（）A.許多指令、數(shù)據(jù)C.人的想法解析：選Co在日常生活中,B.很多信號(hào)等D.可傳播的消息、情報(bào)般把可傳播的信息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱為信2 .生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不.可能發(fā)生在（）A.細(xì)胞與細(xì)胞之間B.種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間C.種群與種群之間D.生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間解析：選Ao生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是在種群內(nèi)生物個(gè)

4、體間、種群間、生物與環(huán)境之間進(jìn)行的。A選項(xiàng)描述的是細(xì)胞與細(xì)胞之間，這里說(shuō)的是個(gè)體內(nèi)的細(xì)胞之間，雖然單細(xì)胞生物之間也存在信息傳遞，但仍然屬于個(gè)體之間的傳遞。故選A。3 .下列各項(xiàng)不 屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（）A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)B.有利于生物種群的繁衍C.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定解析：選Ao生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞；信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。4 . （2011年黃岡高二檢測(cè)）信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列選項(xiàng)中，與物理 信息傳遞相關(guān)的是（）A.警犬嗅尋毒品B.蜜蜂跳舞C.蝙蝠捕食D.花香引蝶解析：選C?！熬釋ざ酒贰保盎ㄏ阋?/p>

5、與化學(xué)信息傳遞相關(guān)；“蜜蜂跳舞”屬于生物的行為特征，是行為信息；“蝙蝠捕食”是由蝙蝠發(fā)出超聲波， 然后通過(guò)回聲定位來(lái) 獲得食物的過(guò)程，聲音屬物理信息，因此與物理信息傳遞相關(guān)。5 .下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息的是 （）A.雄孔雀在雌孔雀面前頻頻開(kāi)屏B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C.某些鳥(niǎo)類的求偶炫耀D.看家狗在外出時(shí)頻頻撒尿解析：選D。D是化學(xué)信息。6 .螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)互相識(shí)別；草原上的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛，扇動(dòng) 翅膀向雌鳥(niǎo)發(fā)出信號(hào)；某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌抱子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠抱子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例

6、分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用（）A.物理信息、化學(xué)信息、行為信息B.物理信息、行為信息、化學(xué)信息C.行為信息、物理信息、化學(xué)信息D.化學(xué)信息、行為信息、物理信息解析：選B。三個(gè)實(shí)例分析如下：實(shí)例判斷理由物理信息“光”屬于物理信息行為信息“急速起飛、扇動(dòng)翅膀”是雄鳥(niǎo)發(fā)出的行為信息化學(xué)信息分泌的化合物是一種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息7.如圖表示物種 A與物種B的關(guān)系，則物種 A與物種B之間信息傳遞的方向是（）A .信息只能由A傳遞給B B.信息只能由B傳遞給A個(gè)，時(shí)間C A 與 B 之間可以相互傳遞信息D A 與 B 之間不能相互傳遞信息解析：選Co具有捕食關(guān)系的兩種生物之間可以進(jìn)行信息的相互傳遞。8

7、(2011 年大連市第二十高中高二檢測(cè))蟑螂喜好在夜間出來(lái)活動(dòng)?？茖W(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng) (盡管實(shí)際上是白天)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()A.嶂螂能感受物理信息的改變B 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一C.行為信息可以影響嶂螂的行為D 蟑螂可以感受一切信息刺激解析：選Ao嶂螂在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)，光照是物理信息，不是行為信息，說(shuō)明物理信息影響蟑螂的生命活動(dòng)；題干中的內(nèi)容不能說(shuō)明B、 D 兩項(xiàng)內(nèi)容。9下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，不 正確的是()A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用B 物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的

8、，信息流往往是雙向的C. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越少D 信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用解析：選Co生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排泄物會(huì)堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量越多。10 (2011 年黃岡高二檢測(cè))農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹(shù)，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列選項(xiàng)中不 屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施是()A.適時(shí)灌溉與定時(shí)飼喂B 施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲(chóng)的正常交尾C.延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率D 人工控制

9、作物光周期，達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的解析：選A。性引誘劑是一種化學(xué)物質(zhì)，此實(shí)例屬于對(duì)化學(xué)信息的利用。生產(chǎn)中常用性外激素制劑干擾害蟲(chóng)的正常交尾，降低害蟲(chóng)的種群密度。光照屬于物理信息的一種，故C、D 均屬于對(duì)物理信息的利用。A 選項(xiàng)中適時(shí)灌溉和定時(shí)飼喂屬于生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)方面的需求，不屬于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞方面的運(yùn)用。11 閱讀下面兩段材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：材料一 ：雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3 km 以外的雄蠶蛾吸引過(guò)來(lái)。雖然每只雌蛾所釋放的引誘劑的數(shù)量不到0.01 mg,但雄蛾卻仍對(duì)其作出反應(yīng)。有趣的是雄蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蛾雖然看得見(jiàn)，但卻無(wú)動(dòng)于衷。材料二 ： 利用性引誘劑“ 迷向法

10、 ” 防治害蟲(chóng)。具體做法是：在田間釋放過(guò)量的人工合成性引誘劑，使雄蟲(chóng)無(wú)法辨認(rèn)雌蟲(chóng)的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對(duì)雌蟲(chóng)有反應(yīng)，從而干擾害蟲(chóng)的正常交尾活動(dòng)。(1)材料一說(shuō)明使雄蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于信息，而不是信息，不是由視覺(jué)引起的。,這說(shuō)明引誘劑具有O性和(2)材料一體現(xiàn)了信息傳遞的作用為：(3) 微量的性引誘劑就可引起同種雄蛾的反應(yīng)性。(4)從材料二可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲(chóng)，而是通過(guò) ,從而使害蟲(chóng)種群的 率下降，降低對(duì)作物的危害。解析：(1)昆蟲(chóng)的性引誘劑是通過(guò)空氣傳播的，材料一中，由于玻璃的阻擋，阻礙了性 引誘劑的傳播和接收，但并沒(méi)有阻擋視線，結(jié)果雄蛾沒(méi)有

11、反應(yīng)，說(shuō)明性引誘劑為化學(xué)信號(hào)， 不是由視覺(jué)引起的。(2)信息傳遞的作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，利于生物種群的 繁衍及調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。材料一中，性引誘劑有利于生物種群中雌雄蟲(chóng)的正常交尾和繁 衍。(3)要特別注意題干中 “微量”和“同種”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。(4) “迷向法”能干擾雌雄蟲(chóng)的正常交尾，從而降低出生率，這將使種群密度下降。答案：(1)化學(xué)物理(2)信息的傳遞有益于種群的繁衍(3)高效專一 (4)干擾雌雄蟲(chóng)的正常交尾出生12 .煙草和葛苣的種子， 在萌發(fā)時(shí)必須要有光信息，這些種子被稱為“需光種子”；另 一類植物，如瓜類、番茄等的種子萌發(fā)，見(jiàn)光則受到抑制，這些種子被稱為“

12、嫌光種子”。圖示的實(shí)驗(yàn)是用一種半休眠狀態(tài)的離苣種子進(jìn)行的，這種種子在黑暗中的發(fā)芽率為50%。請(qǐng)分析回答：500 AM其武種子對(duì)不同光信號(hào)的反向(1)圖中表明，在 600690 nm紅光照射下，種子發(fā)芽率 ,這表明紅光這種光波 信號(hào)對(duì)種子萌發(fā)有 ，但是，種子一旦接受720780 nm遠(yuǎn)紅光照射，萌發(fā)便受到(2)光作為信息對(duì)同一植物種子的萌發(fā)作用有 性。(3)陽(yáng)光是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ,它發(fā)出的 信息對(duì)各類生物都 產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。解析：多數(shù)種子萌發(fā)不受光照的影響，但一些種子萌發(fā)需要光照，如葛苣、煙草、胡蘿卜等，另一些種子萌發(fā)需要黑暗，如茄子、番茄和一些雜草種子。需光種子的萌發(fā)與光敏色素有關(guān)，這類種子

13、的萌發(fā)受紅光促進(jìn)，受遠(yuǎn)紅光抑制，而且紅光和遠(yuǎn)紅光的效應(yīng)可以相互逆轉(zhuǎn)。答案：(1)最高 促進(jìn)作用抑制(2)兩重 (3)非生物的能量 物理13 .(創(chuàng)新探究)請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具探究螞蟻之間的信息傳遞。材料用具：少量的白糖或動(dòng)物油、放大鏡、挖掘器、筆、記錄本、樟腦球。方法步驟(1)觀察覓食過(guò)程選擇觀察地點(diǎn)：選擇一個(gè)螞蟻活動(dòng) 的蟻穴，將少量 放在離洞口 20 cm的地方。觀察：用 仔細(xì)觀察，特別注意 的行為，再觀察與其他螞蟻的接觸行為，并將整個(gè)過(guò)程記錄下來(lái)。(2)觀察樟腦的影響用樟腦球在螞蟻爬過(guò)的地方輕劃幾下，觀察 (前或后)面螞蟻的行為變化，螞蟻 將出現(xiàn)繞行的行為變化。(3)觀察蟻穴內(nèi)部情況經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用 小心挖開(kāi)蟻穴觀察螞蟻將，