小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流-我班級(jí)管理理念

1、WORD格式-精選公文范文 -小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 -我班級(jí)管理理念各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝高年組宋艷秋一、班級(jí)情況簡(jiǎn)單介紹。她是一個(gè)有著 31 人的班級(jí)，學(xué)生情況可謂是 “春色滿園，各有不同 ”，有的成績比較理想但操行欠佳，有的操行尚佳但成績卻差強(qiáng)人意， 有的干脆是 “樣樣都不紅 ”總之，是 “心有千千愁 ”。二、班級(jí)管理教育理念。針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，我制定出我們的班訓(xùn)： “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) ”。“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) ”是從小成功到大成功的日積月累，是自信心的聚少成多，是對(duì)失敗和挫折的不屑一顧，是實(shí)現(xiàn)完美人生的最佳途徑；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是對(duì)自己成功的肯定，是體驗(yàn)快樂的

2、佳境。本著 “我體驗(yàn)，我快樂 ”的管理理念，我以愛心為出發(fā)點(diǎn)，做學(xué)生的知心人；1專業(yè)資料整理- 精選公文范文 -精選公文范文 -從心靈入手，實(shí)行 “有教無類 ”的教育理念；落實(shí)量化管理，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 “閃光點(diǎn) ”，面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有機(jī)會(huì)，都能體驗(yàn)成功的快樂。三、班級(jí)管理具體做法。1 從學(xué)生著手，制定目標(biāo)探尋方法。1.學(xué)會(huì)總結(jié)。每周的最后那一天， 我至少要用一節(jié)課的時(shí)間來進(jìn)行 “本周小結(jié)”。每次的小結(jié)總是我一個(gè)人唱主角。在上周的 “本周總結(jié) ”前，我想讓他們先說一說本周的收獲或是遺憾，結(jié)果是他們默不作聲、無言以對(duì)，尷尬如期而至。我沒有責(zé)怪他們，我開始了小結(jié)： “書寫大賽 ”獲獎(jiǎng)情況表彰

3、； “教室文化環(huán)境 ”布置的評(píng)比活動(dòng)總結(jié)； 間操表現(xiàn)情況小結(jié)；食堂就餐情況小結(jié) 我之所以要這樣做，是想通過這樣的方式，讓他們學(xué)做生活的有心人，學(xué)會(huì)觀察生活和發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主、文明守信的習(xí)慣。2.樹立自信。在剛接手這個(gè)班級(jí)的那段時(shí)間，我每天都要不厭其煩地告訴他2- 精選公文范文 -精選公文范文 -們， “你過去是一個(gè)什么樣的人并不重要，重要的是現(xiàn)在出現(xiàn)在老師面前的你是一個(gè)什么樣的人 ”?！拔逍羌?jí)學(xué)生評(píng)比 ” 采取隨機(jī)抽檢與常規(guī)檢查相結(jié)合的辦法，數(shù)據(jù)主要于值日班長所記載的 “班務(wù)日志 ”。從上榜的結(jié)果來看，過去的所謂“好學(xué)生 ”除了小 H 一人是全班唯一的一個(gè)五星外，其他最

4、好的也才 “三星 ”；而所謂的特殊學(xué)生，卻幾乎都是 “三星 ”，甚至是 “四星 ”。此時(shí)，那些以前得慣了榮譽(yù)的學(xué)生的肯定會(huì)憤憤不平，那些現(xiàn)在 揚(yáng)眉吐氣的學(xué)生也肯定是忐忑不安 拿捏準(zhǔn)他們此時(shí)的心理，我開始了又一輪的學(xué)生思想教育工作。我告訴他們：所有的結(jié)果都有證可查，都來自學(xué)生干部的記載，在學(xué)生中樹立了學(xué)生干部的絕對(duì)權(quán)威，讓每一個(gè)學(xué)生都覺得當(dāng)干部就是一種榮耀，讓他們明白， “只有按要求認(rèn)真做好每一件事 ”才是硬道理。慢慢地，不按時(shí)完成作業(yè)的人少了，去醫(yī)務(wù)室的人少了，返校時(shí)丟三落四的情況減少了，教室地面干凈了，桌椅擺3- 精選公文范文 -精選公文范文 -放整齊了，抽屜整潔了 這一切變化都得益于在獎(jiǎng)懲

5、方面對(duì)所有的學(xué)生都堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) ”，它無形中改變了好學(xué)生的壞習(xí)慣，激發(fā)了特殊學(xué)生的上進(jìn)心，扭轉(zhuǎn)了 “學(xué)風(fēng) ”和“班風(fēng) ”，樹立了 “我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)前進(jìn)一大步 ”的自信。3.關(guān)注小事。上周的一個(gè)中午， 小 A 和小 B 在完成值日任務(wù)之后，見時(shí)間還早，就拿著掃帚在教室里打鬧起來。一不小心，掃帚把被打折了。他們一商量，決定來個(gè) “天知地知你知我知 ”，不了了之。我問起這個(gè)事情的時(shí)候，居然沒有一個(gè)人愿意對(duì)這件事負(fù)責(zé)，也沒有人站出來檢舉。事情過去了好幾天，就在他們倆覺得這件小事 “萬事大吉 ”的時(shí)候，他們的“壞事 ”敗露了。我說，從進(jìn)幼兒園開始，老師就一直告訴我們， “像課桌椅等公家的東西都

6、是公物，我們要愛護(hù)它們 ”，“損壞公物要賠償 ”，凡事 “要想人不知，除非己莫為 ”，做人一定要誠實(shí) 這次返校后，這兩個(gè)同學(xué)都從家里帶來了嶄新4- 精選公文范文 -精選公文范文 -的掃帚。通過這樣的一件件小事，他們逐漸明白了，這每一件小事或許都是養(yǎng)成一種好習(xí)慣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。4.弄清身份。過去的 “三好學(xué)生 ”強(qiáng)調(diào)的是 “德智體全面發(fā)展 ”，對(duì)于這 “三好 ”，我有了一種新的詮釋。我告訴他們，坐在教室里的每個(gè)人都有三種身份：在學(xué)校里，我們是學(xué)生；在家里，我們是孩子；離開學(xué)校和家，我們就是公民。因此，我們的 “三好 ”目標(biāo)是：好學(xué)生、好孩子和好公民，具體地說就是聽老師的話，聽父母的話，聽國家的話。前兩個(gè)“好”，我就不講了，單講 “聽國家的話 ”?，F(xiàn)在的社會(huì)好像是誰賺的錢多誰就是成功人士，真的是這樣子嗎？我跟他們講 “北大高材生 ”畢業(yè)后因找不到 “理想 ”的工作而上街?jǐn)[攤賣豬肉、辦養(yǎng)殖場(chǎng)，還有田亮下海經(jīng)商等事情。我告訴他們，每個(gè)人都想賺更多的錢，這無可厚非，但 “君子愛財(cái)須取之有道 ”。他們那樣做，有違了他們的父母當(dāng)初含辛茹5- 精選公文范文 -精選公文范文 -苦之初衷，辜負(fù)了家鄉(xiāng)父老之美好期望，并有可能讓家鄉(xiāng)乃至全國的孩子覺得“讀書無用 ”，更浪費(fèi)了國家的資源，與我們從小就接受的 “聽黨的話 ”，“祖國的利益高于一切 ”等純真而傳統(tǒng)的教育格格不入，注定是要被大家所唾棄的