一年級上冊《家》教學(xué)設(shè)計(jì)精華版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、家教學(xué)設(shè)計(jì)一、 談話導(dǎo)入，揭題1.1.由照片入手，讓小朋友說說自己的家。2.2. 說起自己家的時(shí)候， 都有說不完的話， 老師從你們高興的小臉上 看出來了，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福溫暖的小家。3.3. 、出示卡片“家”誰已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？你是怎么認(rèn)識(shí)的？（表揚(yáng)好學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)生）4.4. 、能給家找找朋友嗎？5.5. 、有一首很美很美的詩，它的名字就叫“家”，看老師寫課題， 請小朋友伸出小手跟著老師寫。（范寫，注音）6.6. 、指生讀課題，齊讀課題。7.7. 過渡：詩里的家究竟是什么樣的呢？想不想去看看呀？二、 看圖，學(xué)習(xí)生字1 1、 觀察畫面。（課件演示）小朋友快看，你覺得美嗎？

2、你都看到些什么啦？2 2、小朋友說得真好，這些詞兒你都認(rèn)識(shí)了嗎？點(diǎn)擊，請小朋友借助 拼音自己練練讀讀，比比誰先讀準(zhǔn)。3 3、 學(xué)生自己練習(xí)借助圖片、拼音讀詞。4 4、 誰已經(jīng)會(huì)讀了？誰來讀給大家聽？（注意種子、魚兒是輕聲，子、兒要讀得又輕又快。這樣魚兒才可愛。 種子的種是翹舌音）指讀，齊讀。5 5、 去拼音讀詞。老師加大難度看你們行不行？喲，真的會(huì)了，真了 不起。、初讀課文，整體感知1 1、小朋友看，藍(lán)藍(lán)的天空飄浮著朵朵白云，小鳥在茂密的樹林里自 由自在地飛翔，魚兒在清澈的河水里歡快地暢游，種子在泥土里盡情地 發(fā)芽，成長。多美呀！學(xué)習(xí)必備歡迎下載小朋友，景色美詩寫得更美，我們趕快打開課本，輕輕

3、地讀一讀這首 詩，把字音讀準(zhǔn)，句子讀連貫。2 2、 學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)糾正讀書姿勢。3 3、 檢查自讀情況。（1 1）誰先來讀第一行？你真是個(gè)勇敢的小朋友！（注意白云的家要讀得連貫）齊讀，再指讀（2 2）誰來讀 2 2、3 3、4 4 行？這回可就難一點(diǎn)啦！誰來讀？你真棒！ “小鳥的家” “魚兒的家” “種子的家”讀得特別好。 誰也想來讀？（3 3）下面 2 2 行字最多，最長，誰也會(huì)讀了？小朋友讀書個(gè)個(gè)都不錯(cuò)。誰能把這首詩連起來讀一讀？4.4. 、小朋友真棒。都能讀通順了，老師真高興！四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1 1、 出示生字：土子兒2 2、 認(rèn)讀?？陬^組詞。3 3、 師范寫，學(xué)生跟著書空

4、。土：豎和橫相交，出頭總是多。子：彎鉤站得正，小手伸伸長。兒:左邊是豎撇，右邊豎彎勾，兩筆肩并肩。（不要一筆高一筆低）4 4、 學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。5、 反饋，表揚(yáng)姿勢到位書寫認(rèn)真的小朋友。五、布置作業(yè)1 1、 有感情的朗讀課文；2 2、 抄寫生字“土、子、兒”各一行。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時(shí)教學(xué)要求1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 2、結(jié)合插圖，理解詩句的意思。3 3、展開合理想象，學(xué)會(huì)模仿創(chuàng)編小詩。4、學(xué)習(xí)書寫“白、云”。教學(xué)過程、談話導(dǎo)入、情感鋪墊。1 1、小朋友，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)家，齊讀課題。2 2、上節(jié)課我們一起讀過了課文，知道了哪幾位朋友的家，還記得嗎? （黑板

5、貼白云、小鳥、魚兒和種子），想不想去他們家看看？老師要先二、學(xué)習(xí)課文過渡：看，這是白云、小鳥、魚兒和種子，你想去誰家?（一）學(xué)習(xí)第一句1 1、學(xué)習(xí)“藍(lán)天是白云的家”（1 1）（生說）那白云的家是（生說藍(lán)天，出示詞語藍(lán)天，看課件） 你看到的藍(lán)天是怎樣的？（生說大大的、藍(lán)藍(lán)的）老師教給你們幾個(gè)詞，請你學(xué)一學(xué)。清澈的藍(lán)天，純凈的藍(lán)天，迷人的藍(lán)天，一望無際的藍(lán)天（2 2）白云住在這么廣闊、迷人、美麗的家里，她覺得怎么樣呀？是 呀，一朵朵白云在藍(lán)天上飄蕩，藍(lán)天襯著白云，白云依偎在藍(lán)天的懷抱 里，多么舒服、愜意??！小朋友，你們就是一朵朵飄蕩在藍(lán)天的白云， 舒舒服服地讀讀這句話！b b ciyciyxixi

6、ao o niniODOD白云小鳥c titishshu l linin藍(lán)天樹 林w w o menmenz zu gugu 0我們祖國y y uerer zhzhOg g zizi魚兒種子xixiao o h h e n ni t tV u小河泥土來考考你們，過關(guān)了才帶你們?nèi)?2 2、小朋友們讀得真好，過關(guān)!出示詞語（先帶拼音，再去拼音讀）：學(xué)習(xí)必備歡迎下載（指生讀-分組讀）2 2、 學(xué)習(xí)“樹林是小鳥的家”（1 1）你想到誰的家去呢？（生說）這個(gè)家的名字叫一一“樹林”。（2 2）小鳥為什么要把家安在樹林里呢？（3 3）小鳥在樹林里過得真快樂，看來，只有樹林才是小鳥的家呀！ 請你快樂地讀讀這句

7、話?。? 4）那么，樹林還會(huì)是誰的家呢？（生自由說；老虎、獅子、兔子、 小猴）3 3、 學(xué)習(xí)“小河是魚兒的家”（1 1）你想到誰的家去呢？（生說）那你來讀讀這一行（指生讀）（2 2）那魚兒在河里干什么呢？請你來說一說？（出示句子）（3 3）魚兒在河里自由快樂的玩耍、嬉戲、捉迷藏。誰來做這條自由 自在的小魚來讀讀這句話。（個(gè)別讀、齊讀）（4 4） 小河還是誰的家？（小蝦、鯉魚、小蝌蚪、青蛙、荷花 ）4 4、 學(xué)習(xí)“泥土是種子的家”（1 1）最后我們一起到種子的家去看看。（2 2）種子的家在哪里？（泥土）（指生讀句子）泥土黑黝黝的，有 什么好呢？（生自由回答）（3 3）的確，泥土里藏著好多營養(yǎng)，種

8、子的成長離不開泥土這個(gè)家。 只有泥土才是種子最溫暖、最安全的家。哪顆種子來夸夸我們的家？（讀 這一行詩句）5 5 、小朋友，你最喜歡誰的家？那就請你讀哪一句？6 6 拓展想象、讀說結(jié)合（1 1）小朋友把這首詩讀得真好！其實(shí)，我們也能做小詩人呢！你先 讀讀這些字寶寶，讀準(zhǔn)音然后把他們連起來，可以做成小詩哦！（2 2） 請小朋友看看圖，你能用上“ 是的家”說句話嗎？（分別出示圖片：夜空星星圖、沙漠駱駝圖、大海鯊魚圖、草原馬 兒圖）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3 3）生看圖練說一一指生說；齊讀。（二）學(xué)習(xí)第二句1 1、動(dòng)物們、植物們都有自己的家，我們小朋友也有一個(gè)共同的大家， 來讀讀這句話我們就知道了（出示“

9、我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家”）我們有一個(gè)共同的家，就是一一祖國（生齊讀）2 2、我們的祖國叫什么名字？（中華人民共和國）（出示中國地圖）（出示課件，欣賞）師描述：我們的祖國像一只大公雞神采飛揚(yáng)，而且 我們的祖國風(fēng)光秀麗，有連綿起伏的萬里長城，有遼闊的草原，有巍峨 的高山、還有世界珍稀動(dòng)物大熊貓。你們覺得我們的祖國怎么樣？誰來 讀好“祖國”這個(gè)詞語？（指生讀-齊讀，你的聲音真響亮）3 3、祖國就像一個(gè)大花園里，我們就住在這個(gè)大花園里，是一朵朵小 花朵。所以說一一師范讀：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。小 朋友，你們在這個(gè)大花園里可以可以，還可以？感覺怎樣？（快樂、自由、開心）（自由讀

10、，男女生分別讀）祖國真是小朋友幸福的家， 讓我們挺起胸昂起頭， 幸福地、 自豪地說 （引讀第二句）三、指導(dǎo)誦讀，總結(jié)課文我們的祖國多美呀！小朋友你能把整首詩連起來讀得跟剛才一樣美嗎？把書打開，自己先練一練（生看書練讀）好多小朋友都做好了準(zhǔn)備， 現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀，老師給你們配上好聽的音樂。（指生讀一一齊讀）四、指導(dǎo)寫字：白、云1 1、出示卡片，指名讀拼音2 2 指導(dǎo)在田字格中的位置3 3、跟老師書空，學(xué)生描紅，練習(xí)寫字五、布置作業(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 1、 熟讀、背誦課文2 2、 抄寫生字“白、云”聽小朋友們讀得那么起勁兒， 老師也想表現(xiàn)一下， 愿意給老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？（師有感情朗讀）誰來說說

11、，老師讀得怎么樣？（生評價(jià)）3 3、指導(dǎo)想像讀 1 1 4 4 行 （ 1 1） 藍(lán)天是白云的家。 師：謝謝小朋友對老師的表揚(yáng)！猜一猜，為什么老師能讀好？（生猜）師：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是因?yàn)槔蠋熛矚g那 美麗的白云、可愛的小鳥喜歡大自然， 老師就是 帶著對它們的喜愛之情來朗讀的。 所以，我一邊讀一 邊想。（課件欣賞動(dòng)畫：藍(lán)天飄浮著白云。）讀藍(lán)天時(shí)，就好像看到了藍(lán)藍(lán)的天空， 讀白云時(shí)，又好像看 到了一朵朵白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄來飄去。 師指導(dǎo)讀第一行：藍(lán)天是白云的家。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：看來藍(lán)天的確是白云的家。（板書）（ 2 2）樹林是小鳥的家。1師：誰來按照剛才老師的方法試試第二行？（指名讀）

12、（課件欣賞動(dòng)畫一一小鳥飛來飛去）2師：小鳥在樹林里干什么呢？ （唱歌、捉蟲子） 師：看來，小鳥在樹林里真快樂呀 ！所以，樹林是小 鳥快樂的家。（板書）那快樂的家應(yīng)該怎么讀呢？（指名一一齊讀）（ 3 3）小河是魚兒的家?guī)煟何覀儊砜纯吹谌?。（課件欣賞動(dòng)畫：魚兒在水里）為什么說小河是魚兒的家呢？（生答）師：哦，原來魚兒離開了水，就不能生活 ，只有在 水里，在小河里，它們才能自由自在地生活。 所以，小 河就是魚兒的家。（板書）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：一起來試試，讀出魚兒自由自在的感覺吧?。?4 4）泥土是種子的家?guī)煟涸僬埿∨笥芽创笃聊?。（課件欣賞動(dòng)畫：種子發(fā)芽）師：你們知道為什么說泥土是種子的家嗎？（因

13、為泥土給種子提供了水分和養(yǎng)料，所以種子的成長離不 開泥土這個(gè)溫暖的家. .）（板書）師：讓我們讀出種子家的溫暖吧。（生讀）4 4、連讀 1-41-4 行. .師：小朋友們，今天的小伙伴都找到了自己的家，它們多高興哪！所以，有家的感覺真好呀！我們一起連起來讀讀這四行詩吧！5 5、課間休息：音樂娃哈哈師：讀得真好，老師要獎(jiǎng)給你們一首好聽的歌曲！6 6、突破難點(diǎn)學(xué)習(xí) 5 5、6 6 行學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1 1）師：小朋友，白云、小鳥、魚兒、種子都有 自己的家，其實(shí)我們每個(gè)小朋友還有一個(gè)共同的家， 是什么呢？（祖國）（2 2）師：對！是我們的祖國?。ǔ鍪局袊貓D）師：小朋友們看，這就是我們祖國的地圖，

14、誰知 道我們的祖國叫什么名字啊？（生答）（圖上出示“中 華人民共和國”）請小朋友記住啦，我們的祖國叫中 華人民共和國（教讀），簡單地說又叫中國（教讀）。（3 3）師：看！我們祖國的形狀就象一只昂首高歌 的雄雞，（課件：圖片欣賞）有巍峨的高山，遼闊的 草原，壯觀的海上日出，還有雄偉的天安門廣場。 看 了這么多圖片，你覺得我們的祖國怎么樣？（生答）（4 4）師：是啊，我們的祖國真美??！正如剛才歌 曲里面唱的，像一個(gè)美麗的大花園，（地圖中出現(xiàn)鮮花圖）我們小朋友就像花園里的花朵生活在這美麗的 地方。師：告訴老師：你們是祖國的什么？（是祖國的花 朵。）你們感到幸福嗎？快樂嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：所以說祖

15、國就是我們的家。（板書）（5 5）師：其實(shí)，老師和你們一樣，也是從一個(gè)不懂事的小娃娃成長為一名光榮的人民教師。 所以，我 也想自豪地說一句：我們是祖國的花朵，祖國就是我 們的家。你也想這樣說嗎？祖國是誰的家？（我們的家）（6 6）師：讓我們自豪地讀最后兩行：我們是祖國 的花朵，祖國就是我們的家。（7 7）師：多好啊，聽你們的聲音，我都覺得非常 地幸福，非常地快樂。7 7、齊讀全詩（1 1）師：你們看，（課件出示完整的課文）其實(shí) 每一行詩的背后都藏著一幅很美的畫，只要你用心地去讀，去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份美。師：下面，讓我們一起拿起書，再來美美地讀這首 詩，來表達(dá)我們的快樂、幸福，好嗎？注意：書要

16、讀得美，姿勢先要美. .看看誰的姿勢最 美. .老學(xué)習(xí)必備歡迎下載師給你們配上 音樂. .（配樂朗讀，加上動(dòng)作）五、拓展延伸1 1、指導(dǎo)聯(lián)想：師：下面老師要考考你們：（1 1）（課件出示藍(lán)天圖）藍(lán)天除了是白云的家， 還會(huì)是誰的家呢？（烏云、太陽、月亮、星星、小鳥、飛機(jī)）（2 2）（課件出示樹林圖）樹林除了是小鳥的家，還 會(huì)是誰的家呢？（老虎、獅子、老鷹、樹木、小草、野花）2 2、 拓展提升：（1 1）師：真會(huì)動(dòng)腦筋！那小朋友的書包呢？它會(huì) 是誰的家？（書包是書本的家。）（2 2）師：那學(xué)校呢？它又是誰的家？（學(xué)校是學(xué) 生的家）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3 3）師：那大海呢？它會(huì)是誰的家？（大海是輪 船、鯊魚的家）（4 4）師：聰明的小朋友們，請?jiān)僮屑?xì)想一想，除了剛才你們所說的內(nèi)容，你還知道什么是誰的家？（課件出示；是的家）（生想象答）3 3、 小結(jié)：師：同學(xué)們想像力真豐富。你們看（課件出示課 文）寫這篇文章的小朋友只用了 6 6 行字就為我們描繪 出了這么多美麗的景色。你們想不想學(xué)著他的樣子， 也來做一回小詩人？師：其實(shí)呀，把你們剛才所說