小學數(shù)學教學計劃范文三篇

1、小學數(shù)學教學計劃范文三篇小學數(shù)學教學計劃【 1】一、本學期教學的指導思想： 重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的 具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生 了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取 富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉 悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式， 讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。努力提高教學質(zhì)量。二、情況分析：（一）、班級情況分析：本班學生 16 名，從上期期末檢測試卷分析， 學生對解決問題中拿 去多少，剩下多少，求原來有多少的題型解決起來有一定的困難

2、; 對 20 以內(nèi)的加減法計算掌握還好。 雖然在上學期期末測試中學生的成績 都不錯，但是與優(yōu)秀班級比較， 還存在一定差距 ; 在經(jīng)過了一個學期的 數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學 習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考有一 定深度的問題時，學生思維就打不開。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的 是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導學生體驗的思 維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣。（二）教材分析：本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100 以內(nèi)數(shù)的認識、方向與 位置、認識

3、圖形、 100 以內(nèi)的加法和減法（ 一 ） 、認識鐘表、 100 以內(nèi)的加法和減法（二） 、統(tǒng)計和總復(fù)習以及三個數(shù)學實踐活動。本冊的重點是 100 以內(nèi)數(shù)的認識和 100 以內(nèi)的加減法，難點是 100 以內(nèi)的進位加法和退 位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。全冊教材是以 100 以內(nèi) 數(shù)的認識和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識，不僅體現(xiàn)了數(shù)學知 識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性，同時還體現(xiàn)了學生認知發(fā)展過程，是數(shù)學知識 結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點和心理特征有機結(jié)合的整體體現(xiàn)。三、本學期教學的主要目的要求（一） 、知識和技能方面1、認識計數(shù)單位 一和十 ，初步理解個位、 十位上的數(shù)表示的 意義，能夠熟練掌握 10

4、0 以內(nèi)數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。掌握 100 以內(nèi) 數(shù)的組成、順序和大小，會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物， 并會進行簡單的估計和交流。2、在現(xiàn)實情景中認識元、 角、分，并了解它們之間的十進制關(guān)系，會進行簡單的換算和應(yīng)用。 知道 1 元=10 角，1 角=10 分，愛護人民幣。3、會口算 100 以內(nèi)的不進位加和不退位減，能用豎式計算 100 以內(nèi)的進位加法和退位減法，能進行 100 以內(nèi)的連加連減和加減混合 運算。4、認識鐘面、時針和分針， 掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面 上的表示方法，能認讀這些時間，了解時間在生活中的作用，知道珍 惜時間。5、能辨認前、后、左、右、上、下等

5、方向，并用這些方向來描述 物體的相對位置，能用第幾排第幾行描述同學所在的位置，會辨認從 正面、背面和側(cè)面觀察到的簡單物體的形狀。6 能認長方形、正方形、三角形和圓，初步感知一些平面圖形和 立體圖形的聯(lián)系與區(qū)別，會用這些平面圖形拼圖。7、認識象形統(tǒng)計圖， 能根據(jù)統(tǒng)計的需要進行簡單的分類， 能根據(jù) 統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題，會進行生活中的一些最 簡單的統(tǒng)計活動，完成簡單的統(tǒng)計圖表。（二） 、數(shù)學思考：1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用100 以內(nèi)的數(shù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、在 100 以內(nèi)數(shù)的認識和 100 以內(nèi)的加減法的學習探討過程中初 步學會簡單的歸納

6、、類比和有條理的思考。3、在統(tǒng)計過程中學會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的解 釋，逐步形成初步的統(tǒng)計觀念。4、在認識圖形以及辨認方向與位置的過程中， 建立初步的空間觀 念。（三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、 解決問題的過程， 體驗數(shù)學與 日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下， 對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇 心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下， 能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困

7、難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學 的信心。3、經(jīng)歷觀察、 操作、歸納等學習數(shù)學的過程， 感受數(shù)學思考過程 的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣， 提高學習數(shù)學的興趣， 建立學好數(shù)學的 信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點：教學重點： 100 以內(nèi)數(shù)的認識和 100 以內(nèi)的加減法。教學難點： 100 以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受 物體的相對位置，以及數(shù)學思維的訓練。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施1、從學生的年齡特點出發(fā)， 多采取游戲式的教學， 引導學生樂于 參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中， 注意多

8、一些有利于孩子理解的問題， 而不是一 味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維 偏慢的學生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)， 比如動手的作業(yè)， 少一些呆板的練 習。六、教學課時及進度安排：1、100 以內(nèi)數(shù)的認識 12 課時第 14周2、方向與位置 6 課時第 56周3、認識圖形 5 課時第 67周4、100 以內(nèi)的加法和減法（ 一）10 課時第 89周5、認識鐘表 6 課時第 1011 周6、100 以內(nèi)的加法和減法（二）17 課時第 1115 周7 統(tǒng)計 2 課時第 16 周8 總復(fù)習 5 課時第 1718 周小學數(shù)學教學計劃【 2】一、學情分析 :本學期我任教的還是一 (

9、1) 一(3) 兩個班的數(shù)學，他們已經(jīng)經(jīng)過一 學期一年級的教育學習，所以在很多方面都已經(jīng)有了長足的進步。我 任教的這兩個班，他們有著許多類似的地方，比如他們都活潑好動天 真爛漫，大多數(shù)人思維活躍， 對數(shù)學有較濃的學習興趣 ; 但是他們也存 在著一定的差異。一(1) 班全班共 45 人，其中男生 24 人，女生 21 人，這學期新轉(zhuǎn) 入 2名同學。這些學生大都是本地學生，有一定的數(shù)學基礎(chǔ)，而且家 長對孩子的學習比較重視，能較好的配合老師的工作。但是一班還有 一個特點就是有好多同學年齡偏小，雖然已經(jīng)經(jīng)過一學期，但感覺他 們還是沒怎么長大，上課沒能夠很認真的全身心投入，將來在學習上 肯定還是有點吃力

10、的。一(3) 班全班共有 45 人，其中男生 32 人，女生 13 人，這學期新 插入一名學生。這個班上的學生大多數(shù)是打工子女，他們并沒有受到 爸爸媽媽的過分溺愛，所以一般情況這些孩子都比較容易受教。而且 經(jīng)過上學期的學習洗禮，有些同學的學習習慣和行為習慣都有較大的 改善。針對以上情況，本學期我的主要任務(wù)就是讓學生掌握必要的知識， 并繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，注意調(diào)動學生的學習興 趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學。在課堂上，我充分利用教具，運用 各種小游戲讓學生掌握數(shù)學技能和數(shù)學知識。二、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置， 20 以內(nèi)的退位減法，圖形的 拼組， 100 以內(nèi)數(shù)的

11、認識，認識人民幣， 100 以內(nèi)的加法和減法 （一） ， 認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。1、把認數(shù)的范圍擴大到 100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會 100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清 100 以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些 數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。 100 以內(nèi)的加、減法，分為口算 和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù) 和整十數(shù)口算。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識 解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生 活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。2、關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容， 設(shè)計了豐富多樣的探索性操 作活

12、動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空 間觀念。3、人民幣單位元、 角、分的認識， 還安排了學習具體時刻幾時幾 分的讀、寫方法。4、“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律， 初 步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。5、統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始， 讓學生學習收集和整理 數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題 的過程。6、同時還安排了兩個數(shù)學實踐活動， 讓學生通過小組合作的探究 活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣 和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐 能力。三、教學目標：

13、知識技能：1、認識計數(shù)單位“一”和“十”， 初步理解個位、 十位上的數(shù)表 示的意義，能夠熟練地數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序， 會比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物， 并會進行簡單的估計和交流。2、能夠比較熟練地計算 20 以內(nèi)的退位減法，會計算 100 以內(nèi)兩 位數(shù)加、 減一位數(shù)和整數(shù)， 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程， 會用加、 減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置 ; 能用自己 的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感

14、知所學的圖形之間的關(guān) 系。4、認識人民幣單位元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分。5、會讀、寫幾時幾分，知道 1 時=60 分。數(shù)學思考：1、在觀察、操作等活動中，能提出一些簡單的猜想。2、能獨立思考問題，表達自己的想法。問題解決：1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、 解決問題的過程， 體驗數(shù)學與 日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律， 初步形成發(fā)現(xiàn)和欣 賞數(shù)學美的意識。3、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的 方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖 表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。情感態(tài)

15、度：1、知道珍惜時間和愛護人民幣2、體會學習數(shù)學的樂趣， 提高學習數(shù)學的興趣， 建立學好數(shù)學的 信心。3、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。4、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學重難點：這冊教材的重點教學內(nèi)容是： 100 以內(nèi)數(shù)的認識， 20 以內(nèi)的退位 減法和 100 以內(nèi)的加減法口算。五、單元教學要點： 第一單元：會用“上下”、“前后”、“左右”描述物體的相對 位置。能夠在具體情景中，根據(jù)行、列 que 定物體的位置。第二單元：掌握 20 以內(nèi)退位減法的計算方法， 能夠比較熟練地進 行計算。用 20 以內(nèi)的加減法解決簡單的問題。 第三單元：認識長方形、正方形、三角形和圓。

16、感知圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別。第四單元： 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 建立數(shù)位的概念。第五單元：認識人民幣的單位 （ 元、角、分 ） 及簡單計算。 人民幣單位間的換算。第六單元：能夠熟練地口算 100 以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位 數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。兩位數(shù)加一位數(shù) （ 進位）與兩位數(shù)減一位數(shù) （退位）的口算。 第七單元：時間單位的進率及鐘面的認識。 時間單位的進率及推算經(jīng)過的時間。 第八單元：能夠?qū)W會找簡單規(guī)律的方法。 皮而已學生的觀察能力、分析能力。第九單元：認識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計表。 通過實踐活動，培養(yǎng)學生有序觀察、有條理思考的習慣和應(yīng)用意 識。六、綜合實踐活動：（ 一 ）

17、 活動目標1、讓學生通過實際的操作， 進一步鞏固數(shù)位及位值的概念， 并在 此基礎(chǔ)上進一步探索 100 以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律。2、加深學生對人民幣的認識， 進一步掌握人民幣的換算及計算方3、培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。4、利用教材中的相關(guān)題材進行思想品德教育。5、經(jīng)歷數(shù)學知識的應(yīng)用過程， 感受自己身邊的數(shù)學知識， 體會學 數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。(二) 內(nèi)容安排1、擺一擺，想一想(1) 先由一個小組示范活動，用 2 個圓片擺出不同的數(shù)。A、 為什么兩個圓片擺在個位上得到的數(shù)是 2,而擺在十位上得到 的數(shù)是 20?B、記錄擺出的數(shù)時需要注意什么？C 怎樣才能知道擺出的數(shù)不遺漏？(2) 各小組活動

18、(用 3 個圓片擺出不同的數(shù)， 4？5？6？7？8？)(3) 討論: 不用擺，怎樣說出用 9 個圓片可以表示哪些數(shù)？2、小小商店(1) 給學生簡單介紹一下玩具、學習用品和生活用品的概念 .(2) 把學生帶來的東西分成不同的類。(3) 帶著學生把教室布置成一個小商店 .(4) 教師示范。(5) 選一部分學生扮演售貨員， 一兩名學生扮演廢品回收員， 其余 的學生扮演顧客。(6) 全體學生活動。（7） 學生對活動進行總結(jié)和討論。（三） 具體措施1、可以先利用數(shù)位表和計數(shù)器對相關(guān)知識進行復(fù)習， 而后進行擺 一擺、想一想的活動。2、通過角色扮演這一生動有趣的活動形式來展現(xiàn)小小商店。3、讓學生能從實際生活

19、中提出數(shù)學問題并能運用不同方法進行解 決，提高學生“用數(shù)學”的能力。七、教學措施和策略 :（一） 教學措施1、備課先要找準數(shù)學知識教學的突破口， 明確每一單元、 課時的 重點、難點，制定出突破重點、難點的具體方法和手段。不僅要對學 生的基礎(chǔ)、教材進行分析，還要對數(shù)學教材中配套的學具、課件加以 操作備課。2、課內(nèi)要有一定的練習量， 合理分配練習時間， 根據(jù)不同課型通 過多種練習形式來逐一檢測課堂教學目標的達成度，及時反饋并調(diào)整 教學計劃，以達到課堂教學效率的化。3、重視學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)， 創(chuàng)設(shè)密切學生生活的情景。 引 導學生通過觀察、思考，主動地發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題、商討 解決問題的

20、策略、最后解決問題。4、課堂教學中要面向全體學生的學習及情感的交流， 尤其對學習 后進生更應(yīng)多關(guān)注及關(guān)愛，課堂中多給予機會，及時彌補學生知識的 缺陷，提高教學合格率。5、作業(yè)設(shè)計緊扣教學目標、 教學重難點。 同時進行分層設(shè)計， 滿 足不同層次學生的需要。且規(guī)范、科學、合理地用好教材配套的練習 冊。6、多與家長交流， 及時匯報在校學習情況以及了解在家的學習情 況。7、在教學內(nèi)容改革方面， 嘗試在有限的課時中增加創(chuàng)造性思維訓 練，使學生認識到創(chuàng)造活動是與日常生活緊密聯(lián)系在一起的。（二） 培優(yōu)與轉(zhuǎn)困措施1、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣， 強調(diào)“認真刻苦學習”， 不 允許一個人掉隊，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

21、意識和實際能力。2、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。3、進一步加強優(yōu)生學習目的， 動機教育， 培養(yǎng)并增強學生學習的 主動性，自覺性。4、多方面收集資料 , 指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率。5、用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”6、課堂中多給予學困生發(fā)言機會，多給他們展示、表現(xiàn)的機會， 增強他們的自信心。7、抓住課余、課后時間給學困生做特別指導。8、強調(diào)上課認真聽講的重要性，培養(yǎng)良好的學習習慣。9、對進步的同學做相應(yīng)的獎勵，來激勵他們繼續(xù)前進。小學數(shù)學教學計劃【 3】一、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排， 體現(xiàn)計算教學改革的理念， 重視培養(yǎng)學 生的數(shù)感。2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學， 強調(diào)實際操作與自主探索， 加強估測意識 和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力， 注重情感、 態(tài)度、價值觀 的培養(yǎng)。二、學情分析這一學期我擔任濟陽縣姜集小學三年級 (2) 班的數(shù)學教學工作， 本 班現(xiàn)