五年級下冊語文試題質(zhì)量檢測2018廣東省廣州市天河區(qū)

1、.廣東省廣州市2019-2019學年第二學期天河區(qū)五年級語文期末程度測試本卷須知：1、 答卷前考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學校、班級、姓名、座位號、考號,再用2B鉛筆把對應的考號涂黑。2. 單項選擇題用2B鉛筆把所選的字母編號涂黑。不準使用圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3. 考生必須保持答題卡的整潔,考試完畢后,試卷與答題卡一并交回。第一部分根底知識,共13分1、 讀詞語,選擇帶點字的正確讀音,在括號里寫“A或“B。4分1. 莞爾一笑 A. un B. un 2. 使勁 A. jìn B.jìng 3. 奄奄一息 A. yn B. yn

2、 4. 哽咽 A. yàn B. yè 2、 判斷以下各題,說法正確的寫“A,錯誤的寫“B。4分5. “丞字的第三筆是“J,用部首查字法應查“一。 6. 周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!這句話中的“長嘆一聲,說明了周瑜對諸葛亮深深的贊嘆。 7. “再見了,親人!再見了,親愛的土地!用反復呼喚的表達方式寫出了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分的感情。 8. ?水滸傳?是我國著名的古代長篇小說,寫的是南宋末年以武松為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。 3、 以下詞語中沒有錯別字的一組是 2分9. A.嚴陣以待 廢寢忘食 美侖美奐 雪中送炭B.迫不急待 抓耳撓鰓 眼

3、疾手快 勢不可擋C.含辛茹苦 杯水車薪 完壁歸趙 百折不撓D.無邊無涯 安居樂業(yè) 鞠躬盡瘁 沖鋒陷陣4、 給下面加點的字選擇正確的解釋。3分10. “各路諸侯如臨大敵的“臨字的意思是 A 來到,到達 B.靠近,對著 C.臨近 D.對著字畫模擬11. “面不改色的“色與下面成語中的“色意思一樣的是 A. 五顏六色 B.古色古香 C.各色各樣 D和顏悅色12. “王熙鳳身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。句中“風騷的意思是 A.體態(tài)俊俏 B舉止輕佻 C.文采,才情 D.風光,風采第二部分積累與運用,共23分5、 看拼音寫詞語。8分13、 tin fù xi sè

4、 j lián lón zhònhu tuán jn cù suí xn su yù六、按要求寫句子。6分14.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來。照樣子仿寫句子_，像_，_。15.藺相如理直氣壯地對秦王說:“我覺得您并不想交付十五座城。改轉述句_16.運用對偶知識,修改下聯(lián),使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián):白鳥忘機,看天外云舒云卷下聯(lián):青山不會老,任由庭院前花落花開放修改后的下聯(lián)：_七、按要求填空。6分每空1分,錯漏一字扣0.5分,扣完本空分值為止17.小明暑假旅游,路過黃河之畔,看見蜿蜒的黃河,不禁想起了“九曲黃河

5、萬里沙，_的詩句。18.多彩的童年充滿著生活情趣。如“怪生無雨都張傘,_寫出了兒童以傘為帆的聰明伶俐,如“_,溪頭臥剝蓮蓬寫出了兒童溪邊剝蓮蓬的童真得意。19.假如你的同學只會貪玩,不認真學習,你可用?偶成?的話告誠他:“少年易老學難成，,_。20.我國古典名著?三國演義?中塑造了一個過五關斬六將,千里走單騎的英雄形象,與這個英雄有關的歇后語有_。21.人生的價值在于奉獻。歌德曾說:“你假設要喜歡你自己的價值,你就得給世界_。八、綜合性學習。3分22. 隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的飛速開展，智能手機的廣泛普及，人們的支付方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。如今,出門打車、逛街購物、下飯館吃飯,人們都不需要帶錢包。

6、根據(jù)你的觀察或猜測,手機付款一般是怎么操作的?請按順序盡可能清楚地寫出來。_第三部分閱讀,共24分九、閱讀文章，答復以下問題。一比照閱讀12分文段一爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。節(jié)選自?白楊?文段二父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心,你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了,也不能立即分辨出來它有沒有

7、果實,必須挖起來才知道。節(jié)選自?落花生?23.從文段一爸爸介紹白楊的話,和文段二父親介紹花生的話里,可以看出白楊和花生分別有哪些外在特點和內(nèi)在精神?4分外在特點內(nèi)在精神白楊花生24.文段一和文段二,在內(nèi)容、寫作手法等方面,有哪些一樣點?4分一樣點1：_一樣點2：_25.寫幾句話,可以夸一夸擁有白楊精神的祖國保衛(wèi)者、建立者,也可以夸一夸像花生那樣默默無聞、無私奉獻的人。要求用上“哪兒哪兒“不管不管總是這兩組詞語。4分_(2) 課外閱讀12分?呼蘭河傳?節(jié)選祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。祖父是個長得很高的人,身體很安康,手里喜歡拿著個手杖。嘴上那么不住地抽著旱煙管，遇到了小孩

8、子,每每喜歡開個玩笑,說:“你看天空飛個家雀。趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽給取下來了,有的時候放在長衫的下邊,有的時候放在袖口里頭。他說:“家雀叼走了你的帽啦。孩子們都知道了祖父的這一手了,并不以為奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸著他的袖管,撕著他的衣襟,一直到找出帽子來為止。祖父常常這樣做,也總是把帽放在同一的地方,總是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子沒有一次不是在他衣襟下把帽子拿出來的,好似他和孩子們約定了似的：“我就放在這塊,你來找吧!這樣的事不知做過了多少次,就像老太太永久講著“上山打老虎這一個故事給孩子們聽似的,哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍,也還是在那里回回拍手,回回叫好

9、。每當祖父這樣做一次的時候,祖父和孩子們都一齊地笑得不得了,好似這戲還像第一次演似的。祖父不怎樣會理財,一切家務都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天閑著。我想,幸好我長大了,我三歲了,不然祖父該多寂寞。我會走了,我會跑了。我走不動的時候,祖父就抱著我;我走動了,祖父就拉著我。一天到晚,門里門外,寸步不離,而祖父多半是在后園里。于是我也在后園里。祖父一天到晚是閑著的,祖母什么工作也不分配給他,只有一件事,就是祖母的地櫬chèn上的擺設,有一套錫器,卻總是祖父擦的。每當祖父一擦的時候,我就不快樂,一方面是不能領著我到后園里去玩了,另一方面祖父因此常常挨罵,祖母罵他懶,罵他擦得不千凈。祖母

10、一罵祖父,我就拉著祖父的手往外邊走,一邊說:“我們后園里去吧。我拉著祖父就到后園里去了,一到了后園里,立即就另是一個世界了。作者蕭紅,選文有刪改注:櫬:棺材26.本文主要寫了“祖父的哪兩件事情?用簡潔的語言進展概括。2分第一件事：_第二件事: _27.以下對文章內(nèi)容或寫法的理解,說法正確的一項為哪一項 2分A. 文章運用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫多種描寫人物的方法,將祖父的形象刻畫得栩栩如生。B. 祖父和孩子們玩摘帽、藏帽游戲時,總是把帽子藏在同一個地方,缺乏新意,孩子們都玩厭煩了,他卻自得其樂,渾然不覺。C. 每當祖父擦錫器時,“我就不快樂,原因僅僅是因為這樣的話祖父就沒有時間陪“我到后

11、院去玩了。這里反映了“我對祖父深深的依戀。D. 文章使用第二人稱的表達方式,拉近了與讀者的間隔 ,使讀者由衷地感受到“我對童年生活的思念,對人性美的向往。28.讀句子,答復括號里的問題。2分“孩子們都知道了祖父的這一手了,并不以為奇,就抱住他的大腿,向他要帽子，摸著他的袖管,撕著他的衣襟,一直到找出帽子來為止,“不以為奇是什么意思?作者連用一些動詞寫孩子們的舉動,這種寫法突出表現(xiàn)了什么?_其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必

12、須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。29.文中的“祖父是一個怎樣的人?你是從哪些地方感受到的?請結合文章內(nèi)容寫下來至少寫出3點。3分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中

13、的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。_家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。_30“我拉著祖父就到后園里去了,一到了后園里,立即就另是一個世界了。聯(lián)絡本學期學過的課文?祖父的