思想品德:第二單元 第三節(jié)《我們也有隱私權(quán)》課件(湘師版八年級(jí)下)_第1頁(yè)
思想品德:第二單元 第三節(jié)《我們也有隱私權(quán)》課件(湘師版八年級(jí)下)_第2頁(yè)
思想品德:第二單元 第三節(jié)《我們也有隱私權(quán)》課件(湘師版八年級(jí)下)_第3頁(yè)
思想品德:第二單元 第三節(jié)《我們也有隱私權(quán)》課件(湘師版八年級(jí)下)_第4頁(yè)
思想品德:第二單元 第三節(jié)《我們也有隱私權(quán)》課件(湘師版八年級(jí)下)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 第三節(jié) 我們也有隱私權(quán)看材料,答問(wèn)題: 一對(duì)婚后不育的夫婦,領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)男孩,一家人和和美美地過(guò)日子。誰(shuí)想到14年后,鄰居間吵架竟將這個(gè)家庭的秘密捅了出去,沒(méi)有精神準(zhǔn)備的孩子被這一事實(shí)搞暈了頭,離家出走,鬧得這對(duì)夫婦將鄰居告上法庭。 一所中學(xué)對(duì)初中一年級(jí)新生進(jìn)行調(diào)查,內(nèi)容涉及學(xué)生本人及家庭的方方面面。當(dāng)老師在課堂上公開(kāi)問(wèn)及誰(shuí)是單親家庭的孩子、誰(shuí)的家長(zhǎng)下崗時(shí),遭到學(xué)生們的抗議。學(xué)生們認(rèn)為,老師在班上詢(xún)問(wèn)這些問(wèn)題,侵犯了自己的隱私權(quán)。 那么: 什么是隱私?什么又是隱私權(quán)呢?看書(shū)P66頁(yè)后回答隱私是指涉及個(gè)人心理、生理以及對(duì)社會(huì)交往過(guò)程中的秘密1/21/2022 隱私權(quán)就是公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私

2、事,未經(jīng)本人同意不得將其公開(kāi)的權(quán)利。 所謂隱私權(quán)就是公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事,未經(jīng)本人允許不得將其公開(kāi)的權(quán)利,是法律規(guī)定的公民權(quán)利之一。對(duì)公民隱私權(quán)的保護(hù),我國(guó)諸多法律如憲法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、教育法、民法通則等都有明文規(guī)定,公民通信自由、通信秘密、建議批評(píng)等都屬公民個(gè)人隱私,禁止用任何方法披露,并借此對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣陷;法律還規(guī)定:國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用法律手段,維護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)于青少年的個(gè)人隱私我國(guó)法律有特殊保護(hù),專(zhuān)門(mén)以法律的形式加以規(guī)定,如未成年人保護(hù)法第三十條明文規(guī)定:任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私;第三十一條規(guī)定:對(duì)未成年人的信

3、件,任何組織或個(gè)人不得隱匿、毀棄,因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查,或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由其父母或其監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆外,任何組織或個(gè)人不得開(kāi)拆??梢哉f(shuō)法律規(guī)定明白無(wú)誤地存在著,但現(xiàn)實(shí)生活中往往視而不見(jiàn), 再看書(shū)P67頁(yè)頂上的材料后,回答: 你認(rèn)為張某的隱私權(quán)受到侵犯了嗎?為什么?那么: 侵犯公民隱私權(quán)的行為主要有哪些?怎樣運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)隱私權(quán)? (討論后回答) 1/21/2022侵犯公民隱私權(quán)的行為侵犯公民隱私權(quán)的行為: 1、未經(jīng)公民許可公開(kāi)其姓名、肖像、住址和電話(huà)碼; 2、非法侵入、搜查他人住宅,或以其他方式破壞他人居 住安寧; 3、非法跟蹤他人

4、,監(jiān)視他人住所,安裝竊聽(tīng)設(shè)備,私拍 他人私生活鏡頭,窺探他人室內(nèi)情況; 4、非法刺探他人財(cái)產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布其財(cái)產(chǎn)狀況; 5、私拆他人信件、偷看他人日記、刺探他人私人文件內(nèi) 容以及將它們公開(kāi); 6、調(diào)查、刺探他人社會(huì)關(guān)系并非法公之于眾; 7、干擾他人夫妻性生活或?qū)ζ溥M(jìn)行調(diào)查、公布; 8、將他人婚外性生活向社會(huì)公布; 9、泄露公民的個(gè)人材料或公之于眾或擴(kuò)大公開(kāi)范圍; 10、收集公民不愿向社會(huì)公開(kāi)的純屬個(gè)人的情況。 法律對(duì)隱私權(quán)的規(guī)定: 隨意揭露他人的隱私,使他人精神受到損害,造成嚴(yán)重后果,甚至為了達(dá)到打擊陷害他人的目的,采用揭露隱私的手段,肆意破壞他人的名譽(yù)和人格,都是違法行為,應(yīng)受到法律

5、的制裁 對(duì)公民隱私權(quán)的保護(hù),我國(guó)諸多法律如憲法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、教育法、民法通則等都有明文規(guī)定。 公民的隱私權(quán)若遭侵犯,公民可以采取如下步驟維權(quán): 1、協(xié)商解決:要求侵犯人立即停止侵犯,并公開(kāi)道歉、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響。 2、請(qǐng)人調(diào)解。 3、依法訴訟:要求法院判決侵犯人立即停止侵犯,并公開(kāi)道歉、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響和賠償精神損失費(fèi)。 2022-1-21 初中生,屬未成年人。他們正進(jìn)入生理的成熟期、心理的活躍期、戀愛(ài)觀的朦朧期、世界觀的臨界期,處于隱私的完善期。盡管由于受年齡和經(jīng)歷限制,隱私內(nèi)容相對(duì)較少,但初中生的隱私客觀存在著。然而現(xiàn)實(shí)生活中,往往認(rèn)為:初中生,年齡尚小,無(wú)所謂隱私不隱私,

6、更無(wú)從談及初中生隱私權(quán)的侵犯問(wèn)題。因此常有侵犯他們隱私權(quán)現(xiàn)象的出現(xiàn),卻又冠以“教育、關(guān)心、保護(hù)”的理由,使他們的身心健康遭受?chē)?yán)重的危害。 請(qǐng)看教材P69頁(yè)上的相關(guān)內(nèi)容 尊重他人隱私,是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì),也是必須遵循的共同生活準(zhǔn)則,還是依法治國(guó)的基礎(chǔ)。n 閱讀教材P6970的“尊重他人的隱私權(quán)”,體會(huì)關(guān)于隱私權(quán)的內(nèi)容。測(cè)試一:你知道測(cè)試一:你知道“一米線(xiàn)一米線(xiàn)”嗎?你嗎?你對(duì)對(duì)“一米線(xiàn)一米線(xiàn)”有什么看法?你在現(xiàn)有什么看法?你在現(xiàn)實(shí)生活中有實(shí)生活中有“一米線(xiàn)一米線(xiàn)”意識(shí)嗎?意識(shí)嗎?測(cè)試二:你知道人與人之間的交往測(cè)試二:你知道人與人之間的交往距離嗎?距離嗎?社交距離(社交距離(1.21.22.

7、12.1米)米)這是一種社交性或禮節(jié)上的人際距離,也是我們?cè)谵k公室中經(jīng)常見(jiàn)到的。公眾距離(公眾距離(3.73.77.67.6米)米)如演說(shuō)者與聽(tīng)眾之間的標(biāo)準(zhǔn)距離,明星與粉絲之間的距離。課堂回顧課堂回顧板書(shū)設(shè)計(jì):板書(shū)設(shè)計(jì):法律保護(hù)法律保護(hù)依法維護(hù)依法維護(hù)尊重他人尊重他人隱私權(quán)隱私權(quán)我們也有隱私權(quán)我們也有隱私權(quán)學(xué)以致用 效果檢測(cè) 1、一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,不應(yīng)該有什么不可告人的秘密。 ( )2、凡是不愿告訴別人的東西,都屬于法律所要保的隱私權(quán)內(nèi)容。 ( )3、誰(shuí)侵犯了我的隱私權(quán),我也要想辦法摸清他的隱 私,公之于眾,互相扯平。 ( )4、當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí),應(yīng)當(dāng)用法律武器來(lái) 維護(hù)自己的隱私權(quán)。 ( ) 1、我們每個(gè)人都有一些屬于不宜公開(kāi)或不愿公開(kāi)的、不妨害他人和社會(huì)利益的個(gè)人私事。下列說(shuō)法中屬于這類(lèi)情況的是( ) 個(gè)人生理上的缺陷、隱疾。 個(gè)人的心理活動(dòng)。 個(gè)人日記的內(nèi)容。 個(gè)人的家庭住址和婚戀情況。 A 、 B 、 C 、 D 、 D2、李玲和馬麗是好朋友,李玲將自己的日記給馬麗看,并要求為其保密,但馬麗卻公開(kāi)李玲的日記內(nèi)容。李玲對(duì)朋友不守信用的行為感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論