2018-2019年人教版高中語文必修4《李清照詞兩首》導(dǎo)學(xué)案6

1、四川省富順縣第三中學(xué)高中語文李清照詞兩首導(dǎo)學(xué)案新人教版必修 4【學(xué)法指導(dǎo)】1、熟讀課文，結(jié)合課下注釋初步理解詩歌內(nèi)容，然后完成本學(xué)案。2、認(rèn)真思考，規(guī)范書寫，獨(dú)立完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1知人論世，結(jié)合背景理解詩文內(nèi)容2反復(fù)誦讀，分析作者的思想情感和寫作特色3培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情，提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位【知識(shí)鏈接】一寫作背景及作者簡介：寫作背景： 宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠至仰天山羅漢洞觀月，流連忘返；李清照獨(dú)居青州歸來堂，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。李清照（ 1084-1155 ）號(hào)易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水（今屬濟(jì)南）人。以詞著名，兼工詩文，并著

2、有詞論，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù).李清照她出生于一個(gè)愛好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚后一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。靖康之變后，她與趙明誠避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。后來趙明誠病死，她獨(dú)自漂流在杭州、越州、金華一帶，在凄苦孤寂中度過了晚年。她是一位在詩、詞、文、賦都有成就的作家，但最擅長、最有名的是詞。她早年曾做詞論，主張“詞，別是一家”。注重詞體協(xié)音律、重鋪敘、有情致的特點(diǎn)，并批評(píng)了從柳永、蘇軾到秦觀、黃庭堅(jiān)等詞家的不足。清照文詞絕妙，鬼斧神工，前無古人，后無來者，被尊為婉約宗主，是中華精神文明史上的一座豐碑。李清照的詞可以南渡為界，分為前后兩期。前期詞主要描寫傷

3、春怨別和閨閣生活的題材，表現(xiàn)了女詞人多情善感的個(gè)性。她后期詞則充滿了“物是人非事事休”的濃重傷情調(diào)，從而表達(dá)了對(duì)故國、舊事的深情眷戀。李清照的詞獨(dú)具一家風(fēng)貌，被后人稱為“易安體”。李詞的主要特點(diǎn)有: 一是以其女性身分和特殊經(jīng)歷寫詞，塑造了前所未有的個(gè)性鮮明的女性形象，從而擴(kuò)大了傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和思想內(nèi)涵。二是善于從書面語言和日常口語里提煉出生動(dòng)曉暢的語言; 善于運(yùn)用白描和鋪敘手法，構(gòu)成渾然一體的境界。【自主學(xué)習(xí)秀出風(fēng)采】一、整體感知成長心靈1、醉花陰的上片和下片分別寫的是什么，他的主旨是什么？用了哪幾種修辭手法？這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽佳節(jié)思念丈夫的心情。上片寥寥數(shù)句，把一個(gè)閨中

4、少婦心事重重的愁態(tài)描摹出來。下片寫重陽節(jié)這天賞菊飲酒的情景。，它通過悲秋傷別來抒寫詞人的寂寞與相思情懷。作者使用了比喻、烘托、設(shè)問等手法。2、在理解字句的基礎(chǔ)上讀詞，概括聲聲慢寫的內(nèi)容。（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，情緒）時(shí)間：“雁過”，秋天南飛?！巴韥盹L(fēng)急”，傍晚。地點(diǎn)：“最難將息”，“守著窗兒”，家中。環(huán)境：秋天的傍晚，天氣忽冷忽暖，秋風(fēng)蕭蕭，北雁南飛，黃花滿地，梧桐滴雨，滿目冷清凄涼景象。事件：找動(dòng)詞。尋覓，難將息，淡酒，見雁過，看黃花，獨(dú)守寒窗，聽梧桐滴雨。情緒：凄凄慘慘戚戚，傷心，孤獨(dú)，怎一個(gè)“愁”字了得。二、問題導(dǎo)學(xué)超越自我1定下聲聲慢基調(diào)的句子是哪句？本詞的主旨句是什么？基調(diào)：尋尋覓

5、覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”主旨：這次第，怎一個(gè)愁字了得!2. 請(qǐng)問作者在 聲聲慢 中選了哪些意象來表現(xiàn)她的愁緒呢？你感觸最深的是哪個(gè)意象？請(qǐng)說說你對(duì)這個(gè)意象的理解。淡酒 晚風(fēng) 孤雁 黃花 梧桐 細(xì)雨用這些意象來表現(xiàn)“愁”之深之重： （任選其一分析即可）“淡酒急風(fēng)”：并非酒淡，而是愁濃，酒力壓不住心愁；借酒澆愁，而大風(fēng)砭骨，又讓詩人意緒全無。只因作者愁太重，酒入愁腸愁更愁。一個(gè)“淡”字突出作者晚年的凄涼，心境的凄苦。“雁”：秋天大雁由北往南遷徙，李清照南下避難，故覺得大雁是舊相識(shí)，而自己卻漂流困頓，寄寓他鄉(xiāng)。以前尚可鴻雁傳書，現(xiàn)在丈夫已死，家人疏散，就算是有千言萬語，也無人可托，無處可傳，從而

6、抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的懷念?！包S花”：詩人任憑黃花盛開，此時(shí)也無心攀摘，甚至讓菊花在枝頭堆積，直至凋落。在往年，她定能和丈夫一起來賞花，而今誰又有這興趣呢？看到花的憔悴，想到自己漂零的身世，憔悴的容顏，凄涼的心境與凋零的黃花融為一體，更是愁上加愁?！拔嗤┘?xì)雨”：這些是惹人愁思的意象。窗前的梧桐樹又飄下了幾片枯葉，好不容易到黃昏，偏巧這時(shí)又下起了淅瀝的小雨，滴滴答答的雨聲，對(duì)于傷心的詩人來說，不僅是打在窗前的梧桐葉上，也仿佛敲在那顆破碎的心上?！竞献魈骄糠治隼斫狻?醉花陰與聲聲慢一首作于早年，一首作于晚年，同是寫愁思，其中蘊(yùn)含的情感和營造的意境是否相同？試加以分析。這兩首詞一首寫于前期，一首是晚年之作。由于歷史背景的不同、生活處境的變化，作者的思想情感也出現(xiàn)了極大的差異。同樣是寫愁，但在早年表達(dá)的只是離別相思之愁，而晚年所抒發(fā)的則是國破、家亡、夫死后那種濃重的悲痛與哀愁。兩首詞在意境方面也是不同的。醉花陰中呈現(xiàn)的是一種輕煙裊裊、天氣初涼和菊花吐蕊時(shí)的清新、寂靜的意境。而聲聲慢營造的則是一種晚風(fēng)送寒、秋雨連綿、黃花零落、北雁南飛的凄慘、悲涼的意境。2. 概括聲聲慢在表情達(dá)意時(shí)所運(yùn)用的藝術(shù)手法。運(yùn)用疊詞，開頭連用了十四個(gè)疊字，用法大膽新奇，工整得體，寫出了由于尋而未得所引起的無限的凄苦憂傷之情。直抒胸