必修二第四單元集體備課教案

1、蘭州七中高中語文組集體備課教案年級：高一 備課人：李雁玉 王永麗 尹賽華 執(zhí)筆人：尹賽華 單 元：第四單元單元教材分析：本單元學(xué)習(xí)的是演講辭。所選的課文都是名家大作，是思想性和文學(xué)性完美結(jié)合的經(jīng)典演說。就任北京大學(xué)校長之演說是教育家蔡元培先生的上任演說。本文讓我們看到了他為改革當(dāng)時(shí)封建思想、官僚習(xí)氣濃厚的北大，有針對性地向青年學(xué)子提出的三點(diǎn)殷切期望。蔡元培先生在演說中表現(xiàn)出來的人品和他對青年學(xué)子的教導(dǎo)，對我沒有教育意義。我有一個(gè)夢想是美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁·路德·金再25萬人的集會上發(fā)表的演說。他用富有鼓動性的語言，號召黑人同胞用合法手段爭取正當(dāng)權(quán)益，讓我們從中感知到美國

2、黑人生活的某些側(cè)面，有助于我們進(jìn)一步了解他們的歷史和現(xiàn)狀。在馬克思墓前的講話是革命到十二格斯在摯友葬禮上發(fā)表的悼詞。悼詞將革命導(dǎo)師馬克思一生對全世界無產(chǎn)階級所做的貢獻(xiàn)用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行了全面的概括，富有感召力，讓我們今天仍能從中感知到革命導(dǎo)師的高大形象。學(xué)法指導(dǎo)及選擇的依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“要重視學(xué)生的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主、合作、探究。要重視師生的語言交際和心靈溝通?！?“重視學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)。”據(jù)此并結(jié)合學(xué)生學(xué)情，我們確定了以下學(xué)法及能力培養(yǎng)：A圈點(diǎn)、勾畫、摘抄的方法。B引領(lǐng)學(xué)生注意演講辭的特點(diǎn)與語言特色；C指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味文中的優(yōu)美詞句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講辭

3、的表達(dá)技巧，提高學(xué)生對語言的運(yùn)用能力。單元/章總目標(biāo)（和課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合）：單元重點(diǎn)：一、知識與技能1.積累語言基礎(chǔ)知識；了解演講的背景及主要內(nèi)容；2.揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點(diǎn)與語境辨析、品味語言的深層含義和表達(dá)作用，提高理解和鑒賞能力；3.體會語言背后飽含的深情，學(xué)習(xí)演講辭的表達(dá)技巧。 二、過程與方法1.結(jié)合語境，了解時(shí)代背景，揣摩重點(diǎn)語段和詞語的深層含義及強(qiáng)烈的感情色彩；2.在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，感悟體會重點(diǎn)句段，體會比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用，從而更好地理解文章；3.在設(shè)疑的前提下，點(diǎn)撥、解答難題；同時(shí)提供有關(guān)的圖片、文字拓寬視野，加深對文章的理解。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會演講辭背后飽含的情

4、感，感受整理的人格魅力。單元重難點(diǎn)：1. 了解文章背景，明確其針對性；2. 引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨，揣摩文中的情感；3. 引導(dǎo)學(xué)生體味鑒賞富有表現(xiàn)力的語言，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。單元課時(shí)分配：4課時(shí)教學(xué)安排：就任北京大學(xué)之演說2課時(shí)、我有一個(gè)夢想1課時(shí)、在馬克思墓前的講話1課時(shí)教學(xué)過程（以我有一個(gè)夢想為例）我有一個(gè)夢想馬丁路德金教學(xué)目標(biāo)：    1.整體感知全文，把握情感脈絡(luò)。    2.體會演講辭激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn)。    3.感受馬丁路德金為民請命的戰(zhàn)斗精神和

5、反對“以暴易暴”的遠(yuǎn)見卓識。教學(xué)重點(diǎn)：    整體把握演講辭情感脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，用朗讀再現(xiàn)強(qiáng)烈的鼓動性和巨大的號召力。教學(xué)難點(diǎn)：    理解馬丁路德金提出的“非暴力抵抗”的斗爭方式。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)步驟和過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們知道，每個(gè)人都有自己的夢想：臺灣作家李樂薇的夢想是在喧鬧的塵世中有一座屬于自己的“空中樓閣”；詩人海子在理想與現(xiàn)實(shí)的激烈沖突中痛苦煎熬，他的夢想是“面朝大海，春暖花開”；備受沙皇專制迫害，一生多次遭受流放的俄國浪漫詩人普希金，他的夢想是能像大海一樣自由奔放；面對秋水長空，萬物勃發(fā)的壯

6、麗江山，青年時(shí)代的毛澤東是“少年心事當(dāng)拿云”，他的夢想是“問蒼茫大地，誰主沉浮”，他要“到中流擊水，浪遏飛舟”。那我想問一下，同學(xué)們你們有沒有夢想，你們的夢想是什么?(請一些學(xué)生回答)老師：非常好，同學(xué)們的夢想都非常遠(yuǎn)大。每個(gè)人都有夢想，但每個(gè)人的夢想也都是不一樣的，那著名的黑人民權(quán)運(yùn)動的領(lǐng)袖馬丁·路德·金他的夢想又是什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)他的偉大的演講我有一個(gè)夢想，看看馬丁·路德·金的夢想到底是什么。1、 整理與背景介紹（ppt）先ppt展示幾張圖片和相應(yīng)背景馬丁· 路德· 金 （19291968） 神學(xué)博士，牧師，美國民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)

7、袖。 1964年他獲得了諾貝爾和平獎。他將全部獎金（54600美元）獻(xiàn)給了自由運(yùn)動。1964年通過的新的民權(quán)法案,規(guī)定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項(xiàng)新的選舉權(quán)法案成立，從那以后,所有黑人都享有選舉權(quán)。年月日，馬丁·路德·金組織了美國歷史上影響深遠(yuǎn)的“自由進(jìn)軍”運(yùn)動。他率領(lǐng)一支龐大的游行隊(duì)伍向首都華盛頓進(jìn)軍，為全美國的黑人爭取人權(quán)。他在林肯紀(jì)念堂前向萬人發(fā)表了著名的演說我有一個(gè)夢想，為反對種族歧視、爭取平等發(fā)出呼號。年月日他在田納西州被暗殺。要爭取正義與和解,而不是爭取勝利。馬丁· 路德· 金 美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁

8、83;路德·金為什么他會成為美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖，這與當(dāng)時(shí)美國黑人所處的地位有關(guān)，介紹一下背景： 1955年12月1日，在美國蒙哥馬利市的一輛公交車上，發(fā)生了一樁再平常不過的事：一個(gè)叫羅莎帕克斯的黑人裁縫因?yàn)榫芙^為白人讓座而遭到逮捕，理由是蔑視蒙哥馬利市關(guān)于公共汽車上實(shí)行種族隔離的法令。    當(dāng)拒絕乘坐公交車的口令通過一個(gè)教堂傳到另一個(gè)教堂的時(shí)候，幾乎所有的黑人都給予了響應(yīng)。他們?nèi)淌苤y以想象的艱難困苦，奔走在家和工作的地方之間。為此，許多黑人被白人老板解雇。但他們并沒有屈服，他們堅(jiān)信一個(gè)人的尊嚴(yán)是上帝賜予的，任何律法和威權(quán)都不能將

9、其剝奪。因而當(dāng)他們唱著靈歌，唱著那些由祖先們的苦難浸泡出的深沉旋律、手挽著手上班時(shí)，路兩旁的許多人淚流滿面。    1960年1月31日，一個(gè)叫裘瑟夫邁克乃爾的黑人大學(xué)生，來到一家連鎖店的吧臺買酒，遭到拒絕，理由是“我們不為黑人服務(wù)”。    黑人大學(xué)生平靜地進(jìn)入任何拒絕為黑人服務(wù)的地方，禮貌地提出要求，以最有尊嚴(yán)的目光請求服務(wù)，得不到就不離開。為此，許多大學(xué)生遭到圍觀、嘲弄、甚至身上被澆滿番茄醬。但他們不卑不亢、不喜不怒，得不到服務(wù)，就坐在那里做作業(yè)，讀書，研究學(xué)問。    

10、;這是一場黑人民權(quán)運(yùn)動。它的領(lǐng)導(dǎo)者就是馬丁路德金，他意識到黑人心中壓抑百年的尊嚴(yán)已經(jīng)覺醒，歷史性反抗的時(shí)機(jī)成熟了，他號召黑人以“非暴力抵抗”的方式，向這個(gè)充滿歧視的國家發(fā)起挑戰(zhàn)。1963年8月28日，馬丁路德金在首都華盛頓廣場的林肯紀(jì)念堂前，舉行了規(guī)模浩大的黑人集會。他面對25萬聽眾，發(fā)表了著名的演講我有一個(gè)夢想。讓我們走近馬丁路德金，重溫一下那激動人心的偉大歷史時(shí)刻。二、檢查預(yù)習(xí)§ 鐐銬liào kào 枷ji鎖 § 締dì造者 履l行 § 戳chu子 侈ch談 拯zhng救 磐pán石 § 心急如焚fé

11、;n 嶄zhn新 蛻tuì變 § 洶涌澎湃 窄zhi小 贖shú罪 § 匿nì跡 巍峨峰巔 蜿蜒wn yán § 駭hài人聽聞（使人聽了非常吃驚。多指社會上發(fā)生的壞事） § 空頭支票（因票面金額超過存款余額或透支限額而不能生效的支票）§ 義憤填膺yng（由不義的人或者事情所激起的憤怒之情充滿胸膛）§ 安之若素（對于困難危險(xiǎn)境地或異常情況一如平素，安然處之）§ 無濟(jì)于事（對于事情沒有什么幫助。濟(jì)，對事情有益，成）§ 息息相關(guān)（呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。）§

12、 不言而喻（不用說就可以明白）三、整體感知 1.感悟課題“我有一個(gè)夢想”中的“我”指的是誰？有什么樣的夢想？這三者之間是什么關(guān)系？（設(shè)疑）師：看題目產(chǎn)生什么疑問？生：我是誰？生：我有怎樣的夢想？生：我的夢想怎樣實(shí)現(xiàn)？教師總結(jié)：“我”指的是誰他有一個(gè)什么樣的夢想？或他的夢想是什么？為什么會有這個(gè)夢想？怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想？ 他能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想？ 聽課文錄音，思考這些問題，找出答案“我” 不僅是馬丁路德金，更是千千萬萬的黑人同胞。哪些段落是整理滿懷深情的夢想 ？1826自然段讀六個(gè)“夢想”內(nèi)容人人平等，擁有自由正義，消除種族歧視和隔離，黑人白人情同手足要求政府，從政治、經(jīng)濟(jì)、文

13、化上給予黑人真正的自由與平等權(quán)利哪些段落是他產(chǎn)生這個(gè)夢想的原因？17自然段 一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了希望一百年后，政府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等如果黑人沒有自由和平等，國家就得不到穩(wěn)定他以怎樣的方式來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想 ？817自然段；非暴力斗爭方式哪些段落？哪些語句反映了這種斗爭方式？8段我們不要采取錯誤的做法。我們不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲。 我們斗爭時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆印?我們要不斷地升華到以精神力量對抗物質(zhì)力量的崇高境界中去。9段-我們卻不能因此不信

14、任所有的白人。我們不能單獨(dú)行動為什么要采取這種方式是因?yàn)榻鹣Ｍ氖呛推健F(tuán)結(jié)、徹底、永遠(yuǎn)向前馬丁的斗爭方式以及其合理性“非暴力不合作”的斗爭方式，其深受印度圣雄甘地的影響，所爭取的也只是取得和白人一樣的平等權(quán)利，而不是推翻美國政府。同時(shí)，雖然有很多白人歧視黑人，但他們只是種族權(quán)利的蒙騙者，黑人要想取得平等的地位，同樣離不開白人的支持。 而“暴力”只能使兩種膚色的種群更加隔膜，矛盾更激化，使得更多的白人更加不理解黑人。品讀11-16 黑人怎樣才能“滿足”？ 當(dāng)警察停止對黑人的野蠻迫害時(shí) 當(dāng)黑人能和白人一樣找到旅館住宿時(shí) 當(dāng)黑人的基本活動不被局限在貧民區(qū)內(nèi)時(shí) 當(dāng)黑人能和白人一樣享有選舉權(quán)時(shí) 當(dāng)正義

15、和公正滾滾而來時(shí)根據(jù)上面的學(xué)習(xí)可以總結(jié)出本文的思路特點(diǎn)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本文的思路特點(diǎn)“為什么有這個(gè)夢想” （17)“怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想？”（817)“這個(gè)夢想是什么？”（1833）結(jié)束語：鼓勵、號召（34）特點(diǎn)：思路新穎、清晰，結(jié)尾引人深思、令人振奮。影響深刻。一（17）交代集會原因：（1）回顧林肯宣言（2）揭露黑人被歧視現(xiàn)狀（35）點(diǎn)明集會目的二（817）號召黑人斗爭：斗爭決心斗爭方式勉勵黑人三（1834）夢想平等自由：（1828）夢想內(nèi)容（2934）意義和信心四、品味課文，了解修辭，體會演講詞的特點(diǎn)文章中運(yùn)用了很多修辭其中以排比和比喻最為突出，我們一起來體會一下排比和比喻的特點(diǎn)：文中的排比很多，

16、我們就取18-26段來分析體會一下（叫同學(xué)起來朗讀）自由誦讀1826自然段，注意排比句式的作用排比的運(yùn)用，加強(qiáng)語氣，使整理的思想感情表達(dá)得更充分，更有排山倒海、一瀉千里的氣勢，更容易感染聽眾并激起他們深深的共鳴。除了排比外課文多處還運(yùn)用了比喻修辭，下面我們來看一下這些比喻有哪些深意了解上下文，研讀以下句子，回答括號中的問題（1）美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給人開了一種空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。 （這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？）“空頭支票”是個(gè)巧妙的比喻。自林肯總統(tǒng)簽署黑奴解放宣言以來，黑人在法律上就有了和白人一樣的

17、的生存、幸福和追求幸福的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)卻如此令人失望：美國政府沒有履行自己的諾言，就像空頭支票一樣，聽起來不錯，卻沒有實(shí)際意義。美國是一個(gè)商業(yè)社會，空頭支票的含義大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生動形象且容易為人們理解，從而撕破了政府的虛偽外衣，促使聽眾放棄幻想，更加清醒地投入戰(zhàn)斗。（2）自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。 （這里的“秋天”和“酷暑”分別指什么？）本句同樣使用了比喻的修辭方法，把黑人為之奮斗的實(shí)現(xiàn)自由、平等的那一天比喻為“爽朗的秋天”。我們知道，秋天“秋高氣爽”，是收獲的季節(jié)，通過這個(gè)比喻，生動而直觀地告訴聽眾，他們的奮斗結(jié)果是什么，從而激發(fā)他們更加自覺

18、地投入戰(zhàn)斗。酷暑與秋天形成鮮明的對比，它簡介而形象生動地揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)出了黑人為“秋天”的到來而戰(zhàn)的迫切性和必要性（3）有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺辟出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能把我們這個(gè)國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美“交響曲”。 （“這個(gè)信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？）這個(gè)信念當(dāng)指前文的“夢想”，即自由、平等的那一天一定能夠到來，美國應(yīng)定能夠成為一個(gè)“人人生而平等”的國家。一種大型管弦樂套曲，是多種樂器、多重樂聲的合奏與“交響”。整理在此處用“交響樂”來作比喻，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處。因?yàn)樗∪缙浞值乇憩F(xiàn)了黑人運(yùn)動的最終目的不是要報(bào)復(fù)和消滅白人，而是要與白人共享美好生活，展現(xiàn)了一幅和諧而優(yōu)美的生活圖景。總結(jié)演講詞的特點(diǎn)1 三多：（形式上） 多用整句（排比，氣勢強(qiáng)大） 多用短句、呼喚語（感召力，煽動性） 多用修辭格（比喻、排比、反問等增強(qiáng)感染力）2 三性：（內(nèi)容上） 針對