高一年級上學(xué)期期中語文試題_2011-11-16

1、 20132014高一年級期中考試試題語文 本試題分為選擇題和非選擇題兩部分，試卷滿分120分，考試時問120分鐘。第I卷(共39分)一、(21分，每小題3分)1下列加點字的注音全對的一項是（ ）A忸怩（ ní） 凌侮（w ） 百舸（k） 咒語（ zhòu）B頹圮（q） 秈米（xin） 忌憚（dàn） 崢嶸（zhng ）C叱罵 （ chì ） 鰥夫（un） 惆悵（chóu） 荊棘（ jng） D拋擲（ zhì ） 火缽（b） 洗滌（dí） 泥淖（zhào）2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A喋血 廖廓 隕身

2、不恤 短小精悍B凄婉 坎坷 義憤填膺 生殺與奪C演繹 枯躁 洶涌澎湃 神州五號D毆打 憐憫 酣暢淋漓 博聞強記3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (1)多數(shù)留學(xué)生出國前在國內(nèi)生活范圍狹小，人生閱歷膚淺，在父母的 下，很少接觸比較復(fù)雜的社會問題，各方面都顯得十分幼稚。 (2)這些文藝隊，有時合“兵”一處，有時分散演出，足跡不僅踏遍了全鎮(zhèn)的大小村莊，還被 市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)邀請演出上百場次。 (3)日本海嘯廢棄物散布的面積約為3200公里長、1600公里寬，但這些廢棄物 有多少已沉至海底，有多少仍浮在水面，科學(xué)家無法測知。 A庇佑 鄰近 畢竟 B庇護 臨近 究竟 C庇護 鄰近 究竟 D庇佑

3、 臨近 畢竟4下列各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A記者在煤礦透水事故現(xiàn)場傳來一條大快人心的消息，井下8名被困礦工已全部找到，其中3名已成功升井，剩下的也將很快全部獲救。 B她說，這次去加拿大，有幸親臨著名的尼亞加拉大瀑布，感受它的壯麗、狂野，那巧奪天工般的美麗真是抓人心扉。 C著名歌唱家劉歡演唱的蜀軍為諸葛武侯舉哀時響起的那首贊諸葛真是長歌當(dāng)哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。 D沈從文早在20世紀30年代就因在邊城中描繪了一個獨特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時。5下列文言句式的判斷，正確的一項是( ) 太子及賓客知其事者 群臣侍殿上者 秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 而燕國見陵之恥

4、除矣 A.和相同，和相同 B. 和相同，和不同C.和不同，和相同 D. 和不同，和不同6.下列有關(guān)作家作品的介紹，不正確的一項是（ ） A.燭之武退秦師選自左傳，又稱左氏春秋，是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳為魯國史官左丘明所作。 B.史記是我國第一部紀傳體史書，記載了從傳說中的皇帝到漢武帝三千年間的歷史，作者司馬遷，是西漢時期著名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。C.巴金，現(xiàn)代著名作家，著有長篇小說寒夜，“愛情三部曲”（家春秋）和“激流三部曲”（霧雨電）。D.新聞通常由標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，具有真實性和及時性；報告文學(xué)是文藝速寫、特寫的總稱，是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”，具有新聞性和文學(xué)

5、性。 7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 說起鏡子，恐怕在我們生活中是沒人能離開的，因為它能讓人們看見自己。 ； 。 。 。 。 。能準確地把對象反映得纖毫畢肖的，方為上品。 不管是為了看自己，還是為了看別人，都是利用了鏡子的一個最大特點：他能反映你的眼睛本來看不見的事實衣服不太合身，它給你指出來，你就可以去做必要的修改臉上有一個污點，它給你指出來，你就可以把這污點擦去人們需要鏡子，主要是用來看自己，但也有時是為了看別人的，例如汽車上裝的反光鏡就是所以，逼真就成為衡量鏡子質(zhì)量的一個重要標準記不清在什么電影里還曾看到：有人為了怕人暗算自己，在住的地方到處都安上了鏡子，

6、不管他面向何處，都能看到別人在他背后的舉止動作以至表情神態(tài)A. B.C. D.二、閱讀短文，完成810題 (9分，每小題3分) 漢語，我為你憂心身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。然而，在我們的生活中，漢語正

7、面臨著危機。在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托?？荚嚦煽兊母叻挚梢砸辉俅蚱?，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。 應(yīng)當(dāng)承認，在經(jīng)濟全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們有不學(xué)漢語而自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會說“

8、我要和你結(jié)婚”。試想，一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語?！罢Z詞破碎處，萬物不復(fù)存?！笨v然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的

9、生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年文明古國一路風(fēng)霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？ 漢語，我為你憂心，為你不平! 8下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”這句話的一項是（ ） A漢語能讓我們時時牢記自己的身份，也是我們之所以成為我們的文化標記。B漢語古老而優(yōu)雅，以其獨特的文化意蘊構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。C漢語雋永有致，承載著民族獨特的思維，我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。 D漢語在中國人的生活中血脈相延，并且廣為傳播“熱”遍全球，令國人無比自豪。9對文中劃線句子的理解，不正確的一項是（ ）A如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手，與之偕老”，只會說“我要和你結(jié)婚”，那么，

10、東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。B國人冷落漢語，高學(xué)歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況，使國人文化水平降低，國際競爭力減弱。C方塊字橫平豎直，獨具韻味。一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，勢必?zé)o法理解中國文化的豐富內(nèi)涵。D漢語雋永有致，承載豐富。一個不懂得“雖不能至，心向往之”奧妙的人，無法感受到精神世界的宏大深遠。10根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ）A“漢語才是我們真正的根?！币虼?，我們書寫語言要規(guī)范，用詞用語要豐富多彩，語言修養(yǎng)要不斷加強，這樣才可能領(lǐng)略到母語獨特的文化意蘊。 B“全民學(xué)英語”的熱潮過熱，致使?jié)h語備受冷落，面臨危機。為了保護民族文化，我們應(yīng)高度重視

11、漢語學(xué)習(xí)，以此來抵制外語。C全球“漢語熱”持續(xù)升溫，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。我們可以樂觀的相信，在不久的將來，漢語必將取代英語成為國際最通行的語言。 D漢語歷史悠久，魅力獨特，在華夏民族的發(fā)展中起過重要的作用。但在經(jīng)濟全球化的今天，它已明顯不能適應(yīng)社會的發(fā)展，這令人嘆惋。三、(9分，每小題3分) 閱讀鴻門宴文段，完成1113題。 沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之；不然，籍何以至此?”于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良

12、曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！?噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！?噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉

13、宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。 （鴻門宴）11. 下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是 （ ）A拔劍切而啖之 啖：吃 B項王按劍而跽 跽：跪直身子C沛公之參乘樊噲者也 乘：四匹馬拉的車 D竊為大王不取也 竊：暗中，私下里12. 加點詞語與“從百余騎來見項王”中“從”字用法不相同的一句 （ ）A既東封鄭，又欲肆其西封 B素善留侯張良C項伯殺人，臣活之 D燕王拜送于庭，使使以聞大王13. 對劉邦和樊噲在席上的講話

14、理解有誤的一項是 （ ） A劉邦的謝罪之詞，極大地滿足了項羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了項羽的憤怒，使鴻門宴開始時的緊張氣氛趨于平和。B劉邦與樊噲兩人講話的側(cè)重點不同。劉邦側(cè)重于小心辯解，樊噲則是理直氣壯，斥責(zé)項羽“聽細說欲誅有功之人”，實為“亡秦之續(xù)”。C從戰(zhàn)略措施的角度來看，劉邦的巧言申辯屬于“以屈求伸”，而樊噲的厲言斥責(zé)則是“以攻為守”。D樊噲的席上講話與劉邦的一模一樣，這完全是張良一人事先安排好的，也證明了劉邦君臣上下的團結(jié)一心。第卷 (共81分)四、(7分)14把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。(2分)(2) 故遣將守關(guān)

15、者，備他盜出入與非常也。(2分)(3) 項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?”(3分)五、默寫填空（6分）15. （1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 。（2）慘象， ；流言，尤使我耳不忍聞。（3） ，憶往昔崢嶸歲月稠。（4） ， ，誰主沉??？（5）真的猛士， ，敢于正視淋漓的鮮血。六、小說閱讀(13分) 閱讀下面的小說，完成1619題。人，又少了一個聶華苓（臺灣）三年前，也是冬天，一個骨瘦如柴的女人來到我家門前。 他頭發(fā)蓬亂，臉色蒼黃，穿著一件空蕩蕩的破舊花棉襖，一條褪色的灰布褲子，手中提著一個白布口袋。她輕輕地推開我家虛掩的大門，縮縮瑟瑟地探進頭來，我正站在窗口。 “太太，我不是叫花子，

16、我只是要點米，我的孩子餓得直哭？”她沒等我回答，就自我介紹下去：“我也是大學(xué)畢業(yè)的。哪，你看?！彼吨钟蓛?nèi)衣口袋中掏出身分證來，“這上面都寫著呢，這是我以前的照片！” 由于好奇，我接過她的身份證。那是一個富態(tài)的中年女子的照片：光亮細碎的發(fā)卷，整整齊齊地貼在頭上，淡淡的雙眉，彎在那一雙滿足的眼睛之上，衣襟上還盤著一個蝴蝶花扣。 我端詳著那照片的時候，她就一個人絮絮叨叨地講了下去：“我先生坐了牢，我就一個人帶著四個孩子，飽一天，餓一天。我替人洗衣服，付了房錢，喝稀飯都不夠！孩子們餓得抱著我哭，我只有厚著臉皮出來討點米。我只要米，不要錢，我不是叫花子，我是憑一雙手吃飯的人！太太！唉！我真不好意思，

17、我開不了口，我走了好幾家，都說不出口！又退出來了！我怎么到了這一天！”她撩起衣角來拭眼淚。 我將她的口袋裝滿一袋米。她抖動著兩片龜裂的嘴唇說道：“這怎么好意思？您給我這么多！這怎么好意思！謝謝，太太，我不曉得怎么說才好，我我直想哭！”她淌著淚背著一袋米走了。 三年后的今天，我又看見了那個女人。她正站在巷口一家人家門前，我打那兒經(jīng)過。她皺縮得更干更小了！佝僂著背，靠在門框上，臉上已經(jīng)沒有三年前那種羞怯的神情了，咧著一嘴黃牙，陰森森地笑著，用一種熟練的乞討聲調(diào)高聲叫道：“太太，做做好事，賞一點吧！太太，做做好事，賞一點吧！”只聽得門內(nèi)“當(dāng)啷”一響，是金屬落地的聲音，接著是一聲吆喝：“一角錢拿去！走

18、，走，誰叫你進來的？你這個女人，原來還自己洗衣服賺錢，現(xiàn)在連衣服也不洗了，還是討來的方便！” 那女人笑嘻嘻的：“再賞一點吧，太太，一角錢買個燒餅都不夠！”“咦，哪有討飯的還討價還價的？走，走，在這里哼哼唧唧的，成什么樣子？”那女人的嘴笑得更開了：“再給我一點就走，免得我把您家地方站臟了，再多給一點！”“砰”的一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼，她已經(jīng)不認得我了！16.中年女人兩次流淚的原因有什么不同，表現(xiàn)了她什么方面的特點？（3分）17.有人認為本文第四段似乎可以刪去，說說你的看法。（3分）18.骨瘦如柴的女人明明活著，怎么說又少了一個呢？（3分）19.下面對本文的賞析，正確的兩項是（   ）（4分）A、小說中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法記敘了事件的經(jīng)過；收 尾時，更是以不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。B、作者綜合運用了肖像、神態(tài)、語言、動作和心理描寫來細致傳神地刻畫人物形象，從而深刻揭露了當(dāng)時的臺灣社會中人民的悲慘境地。C