新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)反思

1、-教育精選可編輯新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)反思各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第二單元 教學(xué)反思針對(duì)我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，我 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教學(xué)規(guī)律，在教 學(xué)實(shí)踐中，我想方設(shè)法幫助學(xué)生掌握有 效的學(xué)習(xí)方法，以激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把優(yōu)化課堂教學(xué) 當(dāng)成落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道，盡最大可 能為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用英語(yǔ)的景，指導(dǎo)學(xué)生 積極地運(yùn)用語(yǔ)言，在學(xué)中用，在用中學(xué)。 作為本單元的教學(xué)反思，我想談?wù)勛约?在教學(xué)過(guò)程中比較滿意的地方，以及自 己-教育精選可編輯的教學(xué)不足。第二單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌 握談?wù)摷膊〉膯卧~，并能針對(duì)疾病給出 適

2、當(dāng)建議的句型。本單元也與我們的健 康生活有關(guān)，所以在本單元的在第一課 時(shí)的教學(xué)過(guò)程，我以whatishealthylifestyl？e設(shè)問(wèn)，創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)，我借助于多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教 學(xué)，充分發(fā)揮了多媒體集聲音、圖像為 一體的優(yōu)勢(shì),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活 躍了課堂氣氛,有一定的教學(xué)效果。根據(jù) 課文內(nèi)容，本單元我們選擇的開放性話 題是：A:whatsthetrouble?B:A:whatshould/couldIdo?B:youshould/could在有準(zhǔn)備的條件下，學(xué)生的回答 的確-教育精選可編輯是花樣百出，令人捧腹。但在輕松 的談吐中，他們卻都能自覺地使用我們 學(xué)到的語(yǔ)言目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)句

3、型能熟練運(yùn) 用，可喜的是，許多同學(xué)對(duì)問(wèn)題和煩惱 表達(dá)的用法達(dá)到了一定的高度，并能使 用準(zhǔn)確。為聽力的進(jìn)行打好基礎(chǔ)。在開展會(huì)話中， 我始終以學(xué)生為 主體，引發(fā)他們的聯(lián)想思維，由單一的 討論內(nèi)容過(guò)渡到綜合內(nèi)容，把幾個(gè)不同 內(nèi)容的話題串聯(lián)起來(lái)，既復(fù)習(xí)舊知識(shí)， 又開發(fā)了學(xué)生的智力。例如，我在教學(xué) 設(shè)計(jì)中有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過(guò)肢 體表現(xiàn)出身體的各個(gè)部位， 在做游戲時(shí)， 我隨機(jī)應(yīng)變，作了一個(gè)調(diào)整，如果沒有 及時(shí)指出所聽到的部位要準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目。這一方面是激發(fā)學(xué)生參與的積極性， 讓-教育精選可編輯全體學(xué)生參與，另一方面是達(dá)到了復(fù) 習(xí)舊知的目的。另外，在編對(duì)話這個(gè)環(huán) 節(jié)時(shí)，我臨時(shí)讓學(xué)生在對(duì)話的時(shí)候?qū)⒉?痛

4、表演出來(lái)，即形象又生動(dòng)輕松的達(dá)到 了教學(xué)的目的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我 特別注意中差生，鼓勵(lì)他們大膽實(shí)踐， 并注意發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點(diǎn)”，有點(diǎn)滴 進(jìn)步就給予表?yè)P(yáng)肯定，以增強(qiáng)他們的自 信心。當(dāng)然，在平時(shí)的教學(xué)中，我也十 分重視聽說(shuō)訓(xùn)練，嘗試讓學(xué)生在口語(yǔ)運(yùn) 用中學(xué)會(huì)表達(dá)他們的個(gè)人意見，抒發(fā)個(gè)人情感。如，本課學(xué)的whatshouldldo?這課，我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生都說(shuō)出自己?jiǎn)栴}， 煩惱和解決方法，整個(gè)課堂在熱烈氣氛 中學(xué)會(huì)并運(yùn)用所學(xué)的句型，提高了運(yùn)用 語(yǔ)言交際的能-教育精選可編輯力。同時(shí)注重語(yǔ)感教學(xué)， 加強(qiáng)培養(yǎng)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣?？傊?，在第二單元中，功能話題 是談?wù)搨€(gè)人問(wèn)題和煩惱，談?wù)搶W(xué)生的日 常煩惱以及解決的途徑，這與學(xué)生的日 常生活息息相關(guān)，因此，課堂氣氛比較 活躍輕松，學(xué)生興趣比較濃厚。但是不 足的是，缺少拓展性。在我的課堂上， 學(xué)生的發(fā)揮似乎總限制在課文內(nèi)容，從 而顯得課堂內(nèi)容不夠充實(shí)。作為八年級(jí) 的學(xué)生，他們需要更大的空間來(lái)展現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平，為此老師要為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)。然而，學(xué)生的水平是受到老 師的