幼兒園小班班級管理工作總結

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第 1 頁共 27 頁幼兒園小班班級管理工作總結篇一：幼兒園班級管理工作總結幼兒園班級管理工作總結時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起 游戲、互相配合共同完成各項班務工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩 子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼 兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、教育教學工作（一）積極開展教研活動1、主動準時參與

2、園、 段、班三級教研活動，認真記錄，第2頁共 27 頁踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實。（二）各領域活動成效顯著健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動， 鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志， 針對小班幼兒的年齡特點， 開展了一些豐富有趣 的體育游戲： 木頭人 、切西瓜、吹泡泡等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣， 并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用 普通話較流利、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語 言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。 有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話， 我們就

3、通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過 讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分 享，早期閱讀大家都看圖畫書、小狗的白皮書等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符第3頁共 27 頁號的興趣。社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他

4、們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系、4以內(nèi)的數(shù)量，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。第4頁共 27 頁藝術幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾、音樂美術作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、 歌表演、節(jié)奏練習等，感受作品的情緒特

5、點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學習團、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色。二、組織豐富多彩的活動開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學本領，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園

6、活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日party”，第5頁共 27 頁幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗分享的樂趣。三、兼顧個別幼兒教育我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有

7、哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她？?孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集體面前第6頁共 27 頁批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們 都學會耐心地開導，帶他到

8、旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其 他的小孩子。四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育1、生活護理我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都 干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。 在幼兒盥洗之 前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服，根 據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通 知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理能力自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點，我班老 師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開始，老師讓孩 子們練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理

9、玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛 開始很多幼兒都說“老師我不會”，不第7頁共 27 頁敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段 時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了， 還 有部分幼兒做得非常好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應集體生活后， 我們轉移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有 序進行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié) 該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；

10、學會用語言表達自己的意愿，喜歡 閱讀，學習看書的正確方式等。五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴日常性 工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日 常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學知識、指導方法、介紹家教經(jīng)驗。1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開 放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解， 增進情感聯(lián)系。第8頁共 27 頁2、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼 兒園與家長聯(lián)系的橋梁。七、存在的不足和今后工作方向這個學期中，我班孩子 的

11、出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力 在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不 足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、 穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結， 以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更 好，取得更大的進步！200*年班級工作思路1、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等自理能力的提高。2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的 口語表達能力。3、結合各節(jié)日創(chuàng)設相應的環(huán)境，舉辦各種有趣活動。4、繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

12、5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增強幼兒的環(huán) 保意識。篇二：幼兒園大班班級管理工作總結幼兒園大班班級管理工作總結我們常常說一個班級就像一個大家庭，教師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的第9頁共 27 頁角色，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事，就我來說，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。一. 與班主任密切配合，共同制定教育計劃。本學期大班還是有兩位老師共同帶班，學期初，我們首先商量好各自負責的主題活動，然后制定主題計劃，這樣每個人都非常明確自己的責任，以便于提早做準備。一位老師在進行活動時，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務，我們

13、也是相互商量，共同合作，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關系是非常重要的。二. 建立良好的師幼關系，真正走進孩子的心。平常我們總在說要了解孩子的心， 走進孩子的心，但事實是說得多，做得少。在工作中受老師關注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評。所以本學期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從而也第10頁共 27 頁讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平時不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排，我們

14、的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。從我主動和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了。三.積極開展各項活動，豐富幼兒生活。學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎，5月份參加了“我運動，我健康，我快樂”運動會，有10多名幼兒取得了名次，6月份

15、，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在第11頁共 27 頁班級中，我們也開展了 “三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。四.密切聯(lián)系家長，促進家園合作。1.我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要。2.每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。3.當幼兒在園不舒服時，我

16、們會及時打電話通知家長，并主動打電話去關心幼兒的病情，家長們對于老師的關心也很感謝，拉近了彼此的距離。4.在“六一”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。5.學期中安排家長聽了有關家教的知識講座，發(fā)放有關幼小銜接的家長信，受到了家長的好評，認為我們的工作很周到。五.做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡。做好幼小 銜接工作，也是本學第12頁共 27 頁期工作的重點之一，在學期初我就做好 了幼小銜接方案，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并制作了大班幼兒學習 制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生，減少了教師不必要的管 理行為。學期末，我們在學習內(nèi)

17、容和時間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應小學的作息 制度。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小，在參觀時，他們對小學的一切都很好奇，表現(xiàn)出了 對小學的向往，產(chǎn)生了做一名小學生的美好愿望。種種活動的開展，都為幼兒進入小學，做 好了準備。當然在班級管理工作中，我們還有很多做的不足 的地方。1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動中表現(xiàn) 得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高， 整個班風比較懶散， 這是我們以后在班級管理 中特別需要改進的地方。2.本學期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會，造 成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心，更注意自己的言行?？傊龊冒嗉壒芾硪彩且婚T藝術，需要

18、我們不斷地工作、學習、總結、思考，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互 學習優(yōu)點，爭取把班級工作做得更好。(三)家長工作努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們第13頁共 27 頁在家園共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。 通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊， 與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。1.建立與家長聯(lián)系(1)寫好每月一次的快樂成長錄，與家長進行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。(2)做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長感到滿意。2.通過學校組織，創(chuàng)設機會，讓家長帶幼兒去踏青，領 略自然風光，野外風情。(四)主要活動1.參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。2.向家長開放半日活動。3.組織好“金倉之旅放飛夢想”親子游活動，讓幼兒 感受大自然的美。第14頁共 27 頁4.管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。5.參加園部組織的“愛在藍天下”主題開展閱讀節(jié)活動。6.認真準備