2018-2019年新人教版高中語文必修一1.2《雨巷》精品導(dǎo)學案

1、詩兩首導(dǎo)學案雨巷導(dǎo)學案學習目標：1. 通過意象的分析，把握意境的創(chuàng)設(shè)；2. 分析藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會不同手法產(chǎn)生的不同效果；3. 品味語言，把握不同詞語帶來的不同感情傾向；4. 在朗誦中整體感受作者的寫作風格。學習重難點1. 詩中思想內(nèi)容的分析是重點2. 分析新詩的意象，把握作者的思想感情是學習的難點。背景知識儲備：1. 作者簡介戴望舒（ 1905 1950），原名戴夢鷗。浙江杭縣人。1923 年秋入上海大學中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團，做宣傳工作。1928 年在上海與人合辦一線書店，出版無軌列車半月刊。被查封后改名水沫書店，出版新文藝月刊。1931 年加入中國左聯(lián)。1932 年自費赴法

2、國，在里昂中華大學肄業(yè)。一年后到巴黎大學聽講，受法國象征派詩人影響。1935 年回國。次年創(chuàng)辦新詩月刊。 1938 年避居香港，主編星島日報副刊星座及詩刊頂點。還曾主編過珠江日報和大眾日報副刊。同時組織“文協(xié)”香港分會并任理事。1941 年，日本占領(lǐng)香港后曾被捕入獄，受傷致殘，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。1949 年回到內(nèi)地在國際新聞局法文組從事翻譯。1950 年因氣喘病去世。詩集有我的記憶望舒草望舒詩稿災(zāi)難的歲月 戴望舒詩選 戴望舒詩集 ，另有譯著等數(shù)十種。為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表。戴望舒的詩歌主要受中國古典詩歌和法國象征主義詩人影響較大，前者如晚唐溫庭筠、李商隱，后者如魏爾倫、果爾蒙、耶麥等，

3、作為現(xiàn)代派新詩的舉旗人，無論理論還是創(chuàng)作實踐，都對中國新詩的發(fā)展產(chǎn)生過相當大的影響。在詩的內(nèi)容上他注重詩意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。2. 作品時代背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作 , 他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫于 1927 年夏天。當時全國處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷一詩就是他的這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。這種情懷在當時是有一定的普遍性的。 雨巷運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，

4、以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這 些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感，葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個“新紀元” 。學法指導(dǎo)1 分析新詩也要從詩的意象、意境、語言、情感、寫作技巧五個方面去把握，不能單憑直觀感覺。2 鑒賞詩歌還要注意不同技巧產(chǎn)生的不同效果，結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗進行體會。一、基礎(chǔ)知識自學：1. 下列加點字注音支撐（）彷徨（）寂寥（）惆悵（）頹圮（）彳?。ǎ? 詞語辨析- 1 -彷徨彳亍二、理清文章結(jié)構(gòu)，按詩歌層次填寫下列空白總結(jié)段落大意雨巷傍徨一段寫：雨巷陰沉悠長二段寫：美麗哀

5、怨傍徨想象丁香姑娘三段寫：四段寫：理想象征現(xiàn)實五段寫：六段寫：彷徨尋求希望七段寫：期盼丁香姑娘三、仿照例子看詞語寫出了作者的什么狀態(tài)“獨自”寫出了詩人的孤獨“彷徨”“悠長”“希望”“結(jié)著愁怨”四、理解下列詞語的象征意1 、“像夢飄過” 、“身旁飄過”象征美好事物轉(zhuǎn)瞬即逝2 、“到了頹圮的籬墻”3 、“遠了遠了” “走盡這雨巷”4 、“消了”“散了”“消散了”五、問題導(dǎo)航（可討論解決）C級1 “丁香一樣的姑娘”是指什么？2 你能感受到雨巷采用了什么寫作手法嗎？3. 為什么“丁香一樣的姑娘”要在雨中哀怨，彷徨？六、課外拓展品析自讀課本中錯誤一詩，請說說“你”是位什么樣的人。我打江南走過那等在季節(jié)里

6、的容顏如蓮花的開落東風不來，三月的柳絮不飛你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚音不響， 三月的春帷不揭- 2 -你底心是小小的窗扉緊掩我達達的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人，是個過客 錯誤七、自我檢測1. 給下列字注音俯臥撐（）彷徨（）寥寥無幾 （）惆悵（）風流倜儻 （）枸杞（）頹圮（）2. 根據(jù)讀音，補出字形Yu（）愁tuí（）廢liáo（）闊3.文學常識戴望舒因一首詩成名后，被稱為，他曾赴法國留學，深受法國象征主義的影響。象征主義常常在朦朧的意境中表達出幽微精妙的感情。關(guān)于“新詩”的一些說法，不正確的一項是（）A. 現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩” 。B. “新詩”打破了近體詩嚴

7、格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上是運用現(xiàn)代白話。C. “新詩”是五四新文化運動時期創(chuàng)始和發(fā)展起來的一種新詩體。D. “新詩”不必講究格律，不必講究押韻。4 、重疊反復(fù)的手法有什么表達效果？八、教學反思：1 、通過意象分析文中的象征意義2 、了解文中寫作手法的效果。九、布置作業(yè)1 、熟讀課文，有節(jié)奏的朗讀課文2 、課下閱讀一些相關(guān)的現(xiàn)代詩歌。第二題答案三段：冷漠凄清惆悵四段：如夢凄婉迷茫五段：默默走盡雨巷六段：消散顏色芬芳第三題答案彷徨：寫出詩人在那個時代的迷惘悠長：寫出現(xiàn)實道路的漫長，小巷的深長希望：寫出作者是有追求的人結(jié)著愁怨：作者和丁香姑娘一樣有著憂怨，理想不得實現(xiàn)而憂怨。- 3 -

8、第四大題答案到了頹圮的籬墻：象征精神的惆悵遠了、遠了：象征留給作者的只有孤獨和哀傷散了、散了、消散了：象征理想的飄渺，詩人的傷感第五大題答案1、詩人在雨巷中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這雖然是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā)。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾，來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。如李商隱的代贈詩中就有過“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁”的詩句2、運用了象征的寫作手法，例子第四大題重疊和反復(fù)的手法如： “散了，散 了，消散了”3、那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘是象征性的意象，比喻了當時黑暗的社會，在革命中失敗的人和朦朧的，時有時無的希望，含蓄地暗示出作者即迷惘感傷又有期待

9、的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。第六大題答案一個等待心上人歸來的思婦形象，具體分析如下：那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落：把人的容顏比喻成蓮花. 也暗含著這個貌美如花. 蓮花開夏季 . 蓮花等到季節(jié)來臨才開放 .你底心如小小寂寞的城, 你底心是小小的窗扉緊掩: 你的心門緊鎖 , 因為你所等待的人還沒有來 .我達達的馬蹄是美麗的錯誤: 以馬蹄借指我的到來. 這里用的是借代的手法.我不是歸人，是個過客 : 我不是你要等的人, 我只是一個與你擦肩而過的過客第 七題答案答案：1. 俯臥撐（ chng）彷徨（ huáng）寥寥無幾（ li áo）惆悵（ ch óu chàng）風流倜儻（ t ìt ng）枸杞（ q）頹圮（tu íp ）2. 憂愁頹廢 寥闊3. 雨巷詩人 D 項，“新 詩”仍然有格律詩，依舊要保持押韻的特點，只是相對自由一些。4. 這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行