公需課專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展在線考-試試題及答案

1、公需課專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)開(kāi)展在線考 試試題及答案一、職業(yè)開(kāi)展與規(guī)劃單項(xiàng)選擇題1、 (A),是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。 A 、職業(yè)期望 B 、職業(yè)開(kāi)展 C 、職業(yè)規(guī)劃 D 、 職業(yè)匹配2、 (A)必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利,多解民生之憂,解決好人民最關(guān)心 最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。A 、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè) B 、加強(qiáng)政治建設(shè) D 、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)3、 (A)就是對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行 全面、客觀的評(píng)價(jià),從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。A 、認(rèn)識(shí)自我 B 、了解職業(yè) C 、人職匹配 D 、以上都對(duì)4、 (A)是從職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā),結(jié)

2、合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源,給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、 開(kāi)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決方法的專業(yè)人才。A 、職業(yè)規(guī)劃師 B 、理財(cái)規(guī)劃師 C 、管理咨詢師 D 、物流師5、 (A)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。A 、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B 、人民當(dāng)家作主 C 、依法治國(guó) D 、以人為本6、 (A)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。A 、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B 、人民當(dāng)家作主 C 、依法治國(guó) D 、以人為本7、 (A)是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)制定并在該國(guó)或地區(qū)制定并實(shí)施的法律; ()是作為國(guó)際法律關(guān)系主 體的國(guó)家或地區(qū)之間制定和實(shí)施的法律。A 、國(guó)內(nèi)法;國(guó)際法 B 、根本法;普通法 C 、一般

3、法;特別法 D 、國(guó)際法;國(guó)內(nèi)法8、 (A)是一種心照不宣的契約, 具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些奉獻(xiàn), 雇主應(yīng)該 相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。A 、心理契約 B 、合同 C 、雇傭關(guān)系 D 、上下級(jí)關(guān)系9、 (A)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征,知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征, 都以此為根據(jù)。A 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性10、 (A)是組織用來(lái)幫助職工獲取目前及將來(lái)工作所需的技能、知識(shí)的一種方法,是組織對(duì) 企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識(shí)、能力和技術(shù)的開(kāi)展性培訓(xùn)、教育等活

4、動(dòng)。A 、職業(yè)開(kāi)展 B 、職業(yè)規(guī)劃 C 、職業(yè)培訓(xùn) D 、職業(yè)生涯11、 (A)又稱為絕對(duì)權(quán),是指權(quán)利的效力可以對(duì)抗一切人,即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù) 有不得侵害、干預(yù)其權(quán)利的消極義務(wù),而沒(méi)有協(xié)助其實(shí)現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A 、對(duì)世權(quán) B 、支配權(quán) C 、控制權(quán) D 、收益權(quán)12、 (A)在文章中提出,人的需要由低到高排列為 5個(gè)層次,分別是生理需要、平安需要、 歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。A 、馬斯洛 B 、弗洛伊德 C 、霍蘭德 D 、斯朗特13、 (B)的個(gè)人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊;成認(rèn)時(shí)間有限和生命有限的事實(shí);意識(shí) 到職業(yè)時(shí)機(jī)有限而產(chǎn)生焦慮。A 、職業(yè)生涯早期階段

5、B 、職業(yè)生涯中期階段 C 、職業(yè)生涯后期階段 D 、職業(yè)生涯晚期階段 14、 (B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況, 從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。A 、認(rèn)識(shí)自我 B 、了解職業(yè) C 、人職匹配 D 、以上都對(duì)15、 (B)是通過(guò)訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動(dòng)作方式。A 、知識(shí) B 、技能 C 、態(tài)度 D 、品質(zhì)16、 (B)是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計(jì)上具有高相關(guān)的題目組成,因此,這種量表屬于 同質(zhì)性量表。A .主題量表 B 、根本興趣量表 C 、職業(yè)興趣量表 D 、管理指標(biāo)量表17、 (B)是指我們?cè)谧非舐殬I(yè)目標(biāo)的過(guò)程中

6、,應(yīng)該注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而以最少的代價(jià)獲得最 大的收益。A 、追求興趣 B 、認(rèn)清自身優(yōu)劣勢(shì) C 、到達(dá)理想的生活狀態(tài) D 、制定職業(yè)規(guī)劃18、 (B)是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。A 、自我形象 B 、社會(huì)角色 C 、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 D 、人格特質(zhì)19、 (B)是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法,這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理 財(cái)目標(biāo),提供綜合性理財(cái)咨詢效勞的人員。A 、職業(yè)規(guī)劃師 B 、理財(cái)規(guī)劃師 C 、管理咨詢師 D 、物流師20、 (B)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):" 選擇職業(yè)是人生大事,因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái) ? 選擇 職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己。 "A 、法國(guó) B

7、 、英國(guó) C 、美國(guó) D 、德國(guó)21、 (B)指的是新近出現(xiàn)的,有著與眾不同的工作活動(dòng)、技能和知識(shí)的職業(yè)。A 、傳統(tǒng)職業(yè) B 、新職業(yè) C 、正在形成的職業(yè) D 、熱門職業(yè)22、 (C)是個(gè)體基于對(duì)自己(個(gè)性特征、專業(yè)潛力)和社會(huì)(職業(yè)需求、家庭、社會(huì)因素等) 兩方面的評(píng)價(jià)比較而表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)職業(yè)的實(shí)現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。A 、職業(yè)期望 B 、期望值 C 、職業(yè)期望值 D 、職業(yè)前景23、 (C)是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向,是一種重要的心理特征,具 體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反響過(guò)程。A 、需求 B 、動(dòng)機(jī) C 、興趣 D 、素質(zhì)24、

8、 (C)是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向,是一種重要的心理特征,具 體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反響過(guò)程。A 、需求 B 、動(dòng)機(jī) C 、興趣 D 、素質(zhì)25、 (C)是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在但凡需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域,他 們都能發(fā)揮作用。A 、游戲工程設(shè)計(jì)師 B 、電子商務(wù)工程師 C 、精算師 D 、公關(guān)經(jīng)理26、 (C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求,也是世界各國(guó)政治 民主化進(jìn)程的根本走向。A 、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B 、人民當(dāng)家作主 C 、依法治國(guó) D 、以人為本27、 (C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重

9、要標(biāo)志,是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求,也是世界各國(guó)政治 民主化進(jìn)程的根本走向。A 、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B 、人民當(dāng)家作主 C 、依法治國(guó) D 、以人為本28、 (C)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。A 、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B 、人民當(dāng)家作主 C 、依法治國(guó) D 、以人為本29、 (C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯開(kāi)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會(huì)使個(gè)體形成 一整套的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。A 、教育水平 B 、人格特質(zhì) C 、家庭情況 D 、社會(huì)環(huán)境30、 (C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件,同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相 應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。A 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B

10、、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可 以分地域取得 D 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使31、 (C)組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。A 、英國(guó) B 、德國(guó) C 、美國(guó) D 、法國(guó)32、 (D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài),迎接變化;學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降;培養(yǎng) 年輕人,著手退休準(zhǔn)備。A 、職業(yè)生涯早期階段 B 、職業(yè)生涯中期階段 C 、職業(yè)生涯中后期階段業(yè) D 、職生涯后期階 段33、 (D)簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體根本條件的分析根底上,確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的 過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程,是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。A 、職業(yè)開(kāi)展 B 、人生規(guī)劃 C

11、 、職業(yè)培訓(xùn) D 、職業(yè)生涯規(guī)劃34、 (D)是社會(huì)主義國(guó)家一切為了人民,一切依靠人民的根本原那么和黨的群眾路線在政治文 明建設(shè)中的具體表達(dá)。A 、以人為本 B 、民主集中制 C 、為人民效勞 D 、人民當(dāng)家作主35、 (D)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。A 、促進(jìn)共同開(kāi)展 B 、保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C 、組織追求經(jīng)濟(jì)利益 D 、進(jìn)職業(yè)生涯的促全面開(kāi)展 36、 (D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。A 、職業(yè)規(guī)劃師 B 、理財(cái)規(guī)劃師 C 、管理咨詢師 D 、物流師37、 (D)指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng),如利用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問(wèn)題。 A 、動(dòng)作技能 B 、技能 C 、知識(shí) D 、

12、心智技能38、 (D)主要從個(gè)體的需求、動(dòng)機(jī)、興趣等方面來(lái)深人考察個(gè)體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。 A 、教育水平 B 、人格特質(zhì) C 、個(gè)體能力 D 、職業(yè)適應(yīng)性39、 1968年 (B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作,增加了根本興趣量表和一般職業(yè) 主題。A 、庫(kù)德 B 、坎貝爾 C 、霍蘭德 D 、弗洛伊德40、初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限 3年以上的,試用期為 (C)。 A 、 6個(gè)月 B 、 9個(gè)月 C 、 12個(gè)月 D 、 18個(gè)月41、傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯開(kāi)展具有一定的 (A),由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而 忽略了職業(yè)生涯主體的 (A)。A 、客觀性和外在

13、性;主觀性和內(nèi)在性 B 、主觀性和內(nèi)在性;客觀性和外在性C 、客觀性和內(nèi)在性;主觀性和外在性 D 、主觀性和外在性;客觀性和內(nèi)在性42、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中, (A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi) 在有機(jī)整合體。A 、創(chuàng)新思維能力 B 、創(chuàng)新智力化能力 C 、創(chuàng)新人格化能力 D 、創(chuàng)新能力43、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中, (B)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整 合外化的結(jié)果。A 、創(chuàng)新思維能力 B 、創(chuàng)新智力化能力 C 、創(chuàng)新人格化能力 D 、創(chuàng)新能力44、導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛開(kāi)展因素主要是 (D)。A 、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的開(kāi)展 B 、跨國(guó)公司的開(kāi)展C 、

14、各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革 D 、以上都是45、對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行 (D)管理。A 、分批分類 B 、職級(jí)分類 C 、職稱分類 D 、分級(jí)分類46、對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查,應(yīng)當(dāng)由(B )名以上辦案人員進(jìn)行。 A 、一 B 、兩 C 、三 D 、四47、富強(qiáng)、民主、文明、和諧,是 (B)層面的價(jià)值目標(biāo);自由、平等、公正、法治,是 ()層面 的價(jià)值取向;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,是 (B)層面的價(jià)值準(zhǔn)那么。A 、社會(huì);國(guó)家;個(gè)人 B 、國(guó)家;社會(huì);個(gè)人 C 、國(guó)家;個(gè)人;社會(huì) D 、社會(huì);個(gè)人;國(guó)家 48、根據(jù)不同適用范圍的不同,可以將法律分為 (B)。A 、成文法和習(xí)慣法 B 、一般法

15、和特別法 C 、根本法和普通法 D 、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法49、根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同,可以將法律分為 (B)。A 、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法 B 、根本法和普通法 C 、一般法和特別法 D 、實(shí)體法和程序法50、根據(jù)制定和表達(dá)的方式不同,可以將法律分為 (A)。A 、成文法和習(xí)慣法 B 、一般法和特別法 C 、根本法和普通法 D 、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法51、溝通的 (B)特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣,非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中,情境左右著 非語(yǔ)言符號(hào)的含義。A 、無(wú)意識(shí)性 B 、情境性 C 、可信性 D 、個(gè)性化52、溝通的 (C)特點(diǎn)是指當(dāng)語(yǔ)言信號(hào)與非語(yǔ)言信號(hào)所代表的意義不一樣時(shí),人們更相信的是

16、 非語(yǔ)言所代表的意義。A 、無(wú)意識(shí)性 B 、情境性 C 、可信性 D 、個(gè)性53、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯開(kāi)展的意義及作用是 (D)。A 、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯開(kāi)展的前提和保障B 、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)展的突出問(wèn)題C 、個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D 、以上都是54、規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為 (C);規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)施的法律為 ()。 A 、成文法;習(xí)慣法 B 、根本法;普通法 C 、實(shí)體法;程序法 D 、一般法;特別法55、國(guó)際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為 ()。A 、對(duì)于科學(xué)知識(shí)到達(dá)根本了解程度 B 、對(duì)科學(xué)的

17、研究過(guò)程和方法到達(dá)根本了解程度C 、對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響到達(dá)根本了解程度 D 、以上都是56、國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行 (D)管理。A 、分批分類 B 、職級(jí)分類 C 、職稱分類 D 、分級(jí)分類57、國(guó)家建立鼓勵(lì)與 (D)相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。A 、獎(jiǎng)勵(lì) B 、處分 C 、精神 D 、約束58、進(jìn)行職業(yè)定向時(shí),應(yīng)有相對(duì)靈活的余地, 職業(yè)匹配不可能是絕對(duì)的。職業(yè)定向過(guò)程中會(huì) 有各種各樣的變化因素,不能僵死地進(jìn)行職業(yè)定向。這是 (C)。A 、恒定性策 B 、過(guò)程性性策 C 、彈性策略 D 、試探性策略59、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下,職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中, (C)包括經(jīng)濟(jì)制度(社

18、會(huì)主義制度、 資本主義制度) ,經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。A 、工作要素 B 、文化要素 C 、經(jīng)濟(jì)要素 D 、人文要素60、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下,職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中, (D)包括異國(guó)傳統(tǒng),風(fēng)土人情,風(fēng) 俗習(xí)慣,人文慣例。A 、工作要素 B 、文化要素 C 、經(jīng)濟(jì)要素 D 、人文要素61、克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適方法中, (B)就是要客觀、全面地看待自己,實(shí)事求 是地評(píng)價(jià)自己。A 、增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力 B 、客觀地給自己定位 C 、正確地和他人比較 D 、培養(yǎng)自己的耐挫力 62、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)開(kāi)展歷程中, (A)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。 A 、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 B 、重視個(gè)體開(kāi)

19、展的時(shí)期C 、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期 D 、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期63、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)開(kāi)展歷程中, (B)的特點(diǎn)是不再提出直接的建議,而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)現(xiàn) 的能力,充分尊重個(gè)性自由開(kāi)展的權(quán)利。A 、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 B 、重視個(gè)體開(kāi)展的時(shí)期C 、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期 D 、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期64、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)開(kāi)展歷程中, (D)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體一生職業(yè)生涯開(kāi)展歷程的重視,強(qiáng)調(diào)就 業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和外鄉(xiāng)化。A 、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 B 、重視個(gè)體開(kāi)展的時(shí)期C 、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期 D 、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期65、全球社會(huì)的時(shí)

20、代特征中, (B)是指社會(huì)現(xiàn)代化的開(kāi)展,要求在最廣泛的社會(huì)根底上,使 更多的社會(huì)成員參與對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的管理,發(fā)揮全體社會(huì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 A 、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的開(kāi)展 B 、政治民主化和普遍參與C 、社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化 D 、城市化66、全球社會(huì)的時(shí)代特征中, (D)是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中,城市人口增加,農(nóng)村人口向城 市轉(zhuǎn)移,農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。A 、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的開(kāi)展 B 、政治民主化和普遍參與 C 、社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化 D 、城市化 67、事業(yè)單位新聘用工作人員,應(yīng)當(dāng)面向社會(huì) (A)。A 、公開(kāi)招聘 B 、層層選拔 C 、推薦 D 、下派68、職業(yè)定向的心理偏差中, (D)是指

21、社會(huì)上流行的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向的心理影響很大,人 云亦云、亦步亦趨。A 、自卑心理 B 、自負(fù)心理 C 、虛榮心理 D 、從眾心理69、 (A)是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息,這些信息涉及崗位作業(yè)的流程,以及解決問(wèn)題的 方式方法等A 、知識(shí) B 、技能 C 、態(tài)度 D 、品質(zhì)70、知識(shí)產(chǎn)權(quán) (A)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象一旦產(chǎn)生,就成為人類精神財(cái)富的一局部,不會(huì)因 為時(shí)間的推移而耗損、消滅。A 、是一種精神財(cái)富,具有永久存續(xù)性 B 、具有可復(fù)制性 C 、具有可廣泛傳播性 D 、可以同 時(shí)被許多人使用71、 (B)是心理測(cè)試的一種方法,它可以說(shuō)明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工 作是什么。A 、

22、興趣測(cè)試 B 、職業(yè)興趣測(cè)試 C 、職業(yè)開(kāi)展測(cè)試 D 、開(kāi)展測(cè)試72、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論根底中, (D)是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過(guò)程,認(rèn)為職業(yè)選 擇的目的在于滿足個(gè)人需要、促進(jìn)個(gè)體開(kāi)展。A 、理性決策理論 B 、職業(yè)開(kāi)展理論 C 、人職匹配理論 D 、心理開(kāi)展理論73、職業(yè)生涯規(guī)劃的 (B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓專 業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、 按部就班地完成, 而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能, 達(dá) 到自我實(shí)現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的目的。A 、時(shí)間梯度原那么 B 、開(kāi)展創(chuàng)新原那么 C 、全程推動(dòng)原那么 D 、全面評(píng)價(jià)原那么74、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)

23、人員職業(yè)生涯開(kāi)展的意義及作用是 (A)。A 、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯開(kāi)展的前提和保B 、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)展的突出問(wèn)題C 、個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D 、以上都是75、 (B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況, 從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。A 、認(rèn)識(shí)自我 B 、了解職業(yè) C 、人職匹配 D 、以上都對(duì)76、職業(yè)選擇的具體決策步驟中, (A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施,走上工作崗位。 A 、就職 B 、成形 C 、選擇 D 、澄清78、 傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯開(kāi)展具有一定的

24、 ( ), 由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而忽 略了職業(yè)生涯主體的 ( )。 (A)A 、客觀性和外在性;主觀性和內(nèi)在性 B 、主觀性和內(nèi)在性;客觀性和外在性C 、客觀性和內(nèi)在性;主觀性和外在性 D 、主觀性和外在性;客觀性和內(nèi)在性79、 職業(yè)生涯規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是 (C),主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。A 、 5至 8年 B 、 8至 10年 C 、 5年至 10年 D 、 10年以上80、 職業(yè)錨中的 (B):有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不愿像在大公司里那樣彼此依賴,很多有這 種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。A 、功能型 B 、自由獨(dú)立型 C 、平安型 D 、創(chuàng)造型81、 根據(jù)不同適用范圍的

25、不同,可以將法律分為 (B)。A 、成文法和習(xí)慣法 B 、一般法和特別法 C 、根本法和普通法 D 、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法82、 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中, (B)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整 合外化的結(jié)果。A 、創(chuàng)新思維能力 B 、創(chuàng)新智力化能力 C 、創(chuàng)新人格化能力 D 、創(chuàng)新能力83、 事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)展相協(xié)調(diào)、與 (C)相適應(yīng)。A 、人類文明 B 、國(guó)情 C 、社會(huì)進(jìn)步 D 、改革開(kāi)放84、 (D)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。A 、促進(jìn)共同開(kāi)展 B 、保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C 、組織追求經(jīng)濟(jì)利益 D 、促進(jìn)職業(yè)生涯的全面開(kāi)展 85、全球社會(huì)的時(shí)代特

26、征中, (D)是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中,城市人口增加,農(nóng)村人口向城 市轉(zhuǎn)移,農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。A 、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的開(kāi)展 B 、政治民主化和普遍參與 C 、社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化 D 、城市化 86、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)開(kāi)展歷程中, (B)的特點(diǎn)是不再提出直接的建議,而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)現(xiàn) 的能力,充分尊重個(gè)性自由開(kāi)展的權(quán)利。A 、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 B 、重視個(gè)體開(kāi)展的時(shí)期C 、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期 D 、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期87、職業(yè)選擇的具體決策步驟中, (a ) 指的是根據(jù)自己的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力,來(lái)收集各種感 興趣的有關(guān)職業(yè)信息。 A 、探索 B 、成形 C 、選擇 D 、澄清88

27、、 (b ) 是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法,這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理 財(cái)目標(biāo),提供綜合性理財(cái)咨詢效勞的人員。A 、職業(yè)規(guī)劃師 B 、理財(cái)規(guī)劃師 C 、管理咨詢師 D 、物流師89、在職業(yè)定向的步驟中, (b ) 的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時(shí),分析其外部 環(huán)境,分析環(huán)境對(duì)職業(yè)開(kāi)展的要求、影響及作用。 A 、搜索信息 B 、職業(yè)崗位分析 C 、信 息調(diào)整 D 、確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值90、職業(yè)錨中的 (b ) :有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不愿像在大公司里那樣彼此依賴,很多有這 種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。 A 、功能型 B 、自由獨(dú)立型 C 、平安 型 D

28、 、創(chuàng)造型91、職業(yè)心理學(xué)家研究指出,一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè), (A )占主導(dǎo)地位。 A 、興趣 B 、能力 C 、知識(shí) D 、機(jī)遇92、職業(yè)定向的心理偏差中, B ) 是指在認(rèn)識(shí)方式上只注重自身感受和體驗(yàn),不考慮社會(huì)實(shí) 際。 在價(jià)值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、 個(gè)人至上。 A 、 自卑心理 B 、 自負(fù)心理 C 、 虛榮心理 D 、從眾心理93、職業(yè)生涯規(guī)劃的 (D )是指組織是變動(dòng)的,組織的職位是動(dòng)態(tài)的,因此組織對(duì)于專業(yè)技術(shù) 人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。 A 、利益整合原那么 B 、公平、公開(kāi)原那么 C 、協(xié)作進(jìn) 行原那么 D 、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原那么94、 (C)指同一信息可以

29、依照法律規(guī)定的程序和條件,同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相 應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 A 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C 、知識(shí) 產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使95、 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括 (D )。 A 、 繼續(xù)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育 B 、資格認(rèn)證 繼續(xù)教育與非認(rèn)證教育 C 、脫產(chǎn)教育與在職教育 D 、以上都是96、事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)展相協(xié)調(diào)、與 (C )相適應(yīng)。 A 、人類文 明 B 、國(guó)情 C 、社會(huì)進(jìn)步 D 、改革開(kāi)放97、構(gòu)成職業(yè)選擇的根本因素(或條件)是 (D )。 A 、職業(yè)能力 B 、職業(yè)意向

30、C 、職業(yè)崗位 D 、以上都是98、 職業(yè)選擇的具體決策步驟中, (A )就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施, 走上工作崗位。 A 、 就職 B 、成形 C 、選擇 D 、澄清99、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中, (A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi) 在有機(jī)整合體。 A 、創(chuàng)新思維能力 B 、創(chuàng)新智力化能力 C 、創(chuàng)新人格化能力 D 、創(chuàng)新能力 100、 對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查, 應(yīng)當(dāng)由 (B ) 名以上辦案人員進(jìn)行。 A 、 一 B 、兩 C 、三 D 、四 101、職業(yè)類型中, (A ) 的特點(diǎn)是不受別人指使,憑自己的能力擁 有自己的 “ 城堡 ,不愿受人干預(yù),想充分

31、施展本領(lǐng)。A 、自由型 B 、經(jīng)濟(jì)型 C 、自我實(shí)現(xiàn)型 D 、志愿型102、 在繼續(xù)教育的方法中, ( C)是一種教育制度, 與學(xué)分制、 班建制同為三大教育模式。 A 、 專題講座 B 、業(yè)余學(xué)習(xí) C 、導(dǎo)師制 D 、企業(yè)大學(xué)103、 ( D) 簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體根本條件的分析根底上,確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐 的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程,是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。 A 、職業(yè)發(fā) 展 B 、人生規(guī)劃 C 、職業(yè)培訓(xùn) D 、職業(yè)生涯規(guī)劃104、 1968年 ( B) 主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作,增加了根本興趣量表和一般職 業(yè)主題。 A 、庫(kù)德 B 、坎貝爾 C 、霍蘭

32、德 D 、弗洛伊德105、職業(yè)選擇的具體決策步驟中, ( B) 指的是在初步選擇的根底上,從多方面自我質(zhì)疑, 最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。A 、就職 B 、澄清 C 、堅(jiān)決或矯正 D 、提高總結(jié)106、 ( B) 是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 A 、自我形象 B 、社會(huì)角色 C 、內(nèi)在驅(qū) 動(dòng)力 D 、人格特質(zhì) 107、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是 ( C)。A 、客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B 、評(píng)估職業(yè)時(shí)機(jī)、知己知彼 C 、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和 路徑 D 、高效行動(dòng)、靈活調(diào)整 108、職業(yè)類型中, (C )的特點(diǎn)是性格沉穩(wěn),做事組織嚴(yán)密, 井井有條,并且對(duì)未來(lái)充滿平常心態(tài)。 A 、自由型 B 、

33、經(jīng)濟(jì)型 C 、技術(shù)型 D 、志愿型 109、職業(yè)生涯規(guī)劃的 (B ) 是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓 專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能, 到達(dá)自我實(shí)現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的目的。 A 、時(shí)間梯度原那么 B 、開(kāi)展創(chuàng)新原那么 C 、全程推動(dòng) 原那么 D 、全面評(píng)價(jià)原那么110、知識(shí)產(chǎn)權(quán) (D ) 。信息一旦公開(kāi),就會(huì)廣泛傳播,但凡知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人 就可以對(duì)其進(jìn)行使用。A 、是一種精神財(cái)富,具有永久存續(xù)性 B 、具有可復(fù)制性 C 、具有可廣泛傳播性 D 、可以 同時(shí)被許多人使用111、完善宏觀調(diào)控體系, 綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段

34、、 法律手段和行政手段,更加注重運(yùn)用 ( B)進(jìn)行 宏觀調(diào)控 A 、法律手段和行政手段 B 、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段 C 、法律手段 D 、經(jīng)濟(jì)手段 112、事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同,期限一般不低于 (B ) 。 A 、 2年 B 、 3年 C 、 4年 D 、 5年113、 職業(yè)選擇的具體決策步驟中, ( A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施, 走上工作崗位。 A 、 就職 B 、成形 C 、選擇 D 、澄清114、 職業(yè)錨中的 (C ):有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與平安性, 他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳌?可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 A 、功能型 B 、自主與獨(dú)立型 C 、平

35、安 型 D 、創(chuàng)造型115、 溝通的 (B )特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣, 非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中, 情境左右著 非語(yǔ)言符號(hào)的含義。 A 、無(wú)意識(shí)性 B 、情境性 C 、可信性 D 、個(gè)性化117、在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中, 121、 1968年 (B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的 修訂工作,增加了根本興趣量表和一般職業(yè)主題, 125、職業(yè)生涯規(guī)劃的 (C)即職業(yè)生涯規(guī)劃 的各項(xiàng)活動(dòng), 126、 (B )哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“ 選擇職業(yè)是人生大事,因?yàn)槁殬I(yè)決定了一 個(gè)人的未來(lái) ? 選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己, 129、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中,從而對(duì)自己所 適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合

36、理的抉擇, A 、自我評(píng)116、初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限 3年以上的,試用期為 ( C )。 A 、 6個(gè)月 B 、 9個(gè)月 C 、 12個(gè)月 D 、 18個(gè)月117、 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中, (A )是指積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利 條件廣泛尋找各種選擇, 制定可行的方案并付諸行動(dòng)以減輕壓力, 到達(dá)預(yù)想目標(biāo)。 并且要善 于抓住機(jī)遇,盡力去爭(zhēng)取。 A 、增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力 B 、客觀地給自己定位 C 、正確地和他 人比較 D 、培養(yǎng)自己的耐挫力118、 ( C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志, 是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求, 也是世界各國(guó)政治 民主化進(jìn)程的根本走向

37、。 A 、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B 、人民當(dāng)家作主 C 、依法治國(guó) D 、以人 為本119、富強(qiáng)、民主、文明、和諧,是 ( B) 層面的價(jià)值目標(biāo);自由、平等、公正、法治,是 ( ) 層面的價(jià)值取向;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,是 ( B)層面的價(jià)值準(zhǔn)那么。 A 、社會(huì);國(guó)家;個(gè) 人 B 、國(guó)家;社會(huì);個(gè)人C 、國(guó)家;個(gè)人;社會(huì) D 、社會(huì);個(gè)人;國(guó)家120、已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到處分的, (D )作出處分決定。 A 、繼續(xù) B 、加重 C 、減輕 D 、不再121、 1968年 (B ) 主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作,增加了根本興趣量表和一般職 業(yè)主題。A 、庫(kù)德

38、B 、坎貝爾 C 、霍蘭德 D 、弗洛伊德122、所謂 ( C) 是指與特定時(shí)代相適應(yīng)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的根本狀態(tài)以及由世界的根本矛 盾所決定和反映的根本特征。A 、時(shí)代 B 、年代 C 、時(shí)代特征 D 、特征123、 (A ) 必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利,多解民生之憂,解決好人民最 關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。 A 、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè) B 、加強(qiáng)政治建設(shè) C 、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè) D 、 加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)124、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求,編制工作人員培訓(xùn)方案,對(duì)工作人員進(jìn)行 (D ) 培 訓(xùn)。A 、分批 B 、分職 C 、分人 D 、分級(jí)分類125、職業(yè)生涯規(guī)劃的 (C ) 即職

39、業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng),都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。 A 、利益整合原那么 B 、公平、公開(kāi)原那么 C 、協(xié)作進(jìn)行原 那么 D 、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原那么126、 (B )哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“ 選擇職業(yè)是人生大事,因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái) ? 選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己。 A 、法國(guó) B 、英國(guó) C 、美國(guó) D 、德國(guó)127、國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行 (D )管理。 A 、分批分類 B 、職級(jí)分類 C 、職稱分類 D 、 分級(jí)分類128、事業(yè)單位工作人員提前 ( A) 書面通知事業(yè)單位,可以解除聘用合同。 A 、 30日 B 、 45日 C 、 60日 D 、 90

40、日129、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中, (A ) 的目的,是認(rèn)識(shí)自己、了解自己,從而對(duì)自己所適合的 職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。 A 、自我評(píng)估 B 、職業(yè)生涯時(shí)機(jī)的評(píng)估 C 、確定職 業(yè)開(kāi)展目標(biāo) D 、選擇職業(yè)生涯開(kāi)展路線130、美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)開(kāi)展歷程中, (B )的特點(diǎn)是不再提出直接的建議,而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā) 現(xiàn)的能力,充分尊重個(gè)性自由開(kāi)展的權(quán)利。 A. 就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 B. 重視個(gè)體開(kāi)展 的時(shí)期 C. 就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期 D. 職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期131、 (C )就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)人民群眾依照憲法和法律規(guī)定管理國(guó)家事務(wù),保證國(guó)家 各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行,逐步實(shí)現(xiàn)社

41、會(huì)主義民主的制度化、法律化和程序化A. 堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B. 人民當(dāng)家作主 C. 依法治國(guó) D. 以人為本132、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下,職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中, (A )是指工作本身的要求,如工 作技能要求,工作經(jīng)歷等。A. 工作要素 B. 文化要素 C. 經(jīng)濟(jì)要素 D. 人文要素133、職業(yè)類型中, (D )的特點(diǎn)是喜歡安逸的生活,不愿從事任何挑戰(zhàn)性的工作。A. 支配型 B. 小康型 C. 自我實(shí)現(xiàn)型 D. 享受型134、父母與子女之間、夫妻之間的距離是(D ) , ()指朋友之間的距離。A. 親密距離;公眾距離 B. 社會(huì)距離;公眾距離 C. 個(gè)人距離;社會(huì)距離 D. 親密距離; 個(gè)人

42、距離135、 (A. )一般發(fā)生在 20至 30歲之間,是一個(gè)人由學(xué)校走向社會(huì),由學(xué)生變成雇員由單身 生活變成家庭生活的過(guò)程。A. 職業(yè)生涯早期階段 B. 職業(yè)生涯中期階段 C. 職業(yè)生涯后期階段 D. 職業(yè)生涯晚期階段 136、 (A )包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等,這是職業(yè)道德的重要 內(nèi)容。 【 2分】 A. 職業(yè)責(zé)任心 B. 職業(yè)良心 C. 職業(yè)紀(jì)律觀念 D. 職業(yè)理想信念137、職稱管理中(A ) ,一是指本應(yīng)由國(guó)家統(tǒng)一設(shè)置管理的職業(yè)準(zhǔn)人由于監(jiān)管不嚴(yán),過(guò)多過(guò) 濫 , 二是對(duì)職業(yè)水平評(píng)價(jià)市場(chǎng)監(jiān)管不力,資格泛濫 , 三是對(duì)國(guó)有事業(yè)單位職稱晉升直接參與過(guò) 多,而行政監(jiān)督

43、不夠。 【 2分】A. 政府缺位 B. 政府越位 C. 政府失靈 D. 市場(chǎng)失靈138、專業(yè)技術(shù)人職工作與家庭沖突的形式是(D ) 。 【 2分】A. 時(shí)間上的沖突 B. 情緒緊張?jiān)斐傻臎_突 C. 行為上的沖突 D. 以上都是139、職業(yè)錨中的(B ) :這類人需要建立完全屬于自己的東西,或是以自己名字命名的產(chǎn)品 或工藝,或是自己的公司,或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。 【 2分】A. 技術(shù)型 B. 創(chuàng)造型 C. 管理型 D. 平安型140、 (B )是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過(guò)程中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我行為評(píng)價(jià)時(shí)的深 刻的心理體驗(yàn)。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。 【 2分】A. 職業(yè)責(zé)任心

44、 B. 職業(yè)良心 C. 職業(yè)紀(jì)律觀念 D. 職業(yè)理想信念141、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的(B ) ,主要是指權(quán)利人對(duì)其權(quán)利保護(hù)對(duì)象進(jìn)行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自 己使用其權(quán)利的保護(hù)對(duì)象即信息,也可以授權(quán)他人使用。 【 2分】A. 控制權(quán) B. 使用權(quán) C. 處分權(quán) D. 收益權(quán)142、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(A ) ,充分調(diào)動(dòng)全體教職工和學(xué)員的積極性,充分 尊重學(xué)員的主體意識(shí),充分確立學(xué)員的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。 【 2分】 A. 以人為本 B. 因材施教 C. 與時(shí)俱進(jìn) D. 技能提升與管理能力開(kāi)展相結(jié)合143、非語(yǔ)言溝通的(A )特點(diǎn)是指一個(gè)人的非言語(yǔ)行為更多是一種對(duì)外界刺激的直接反響

45、, 根本都是無(wú)意識(shí)的反響。 【 2分】A. 無(wú)意識(shí)性 B. 情境性 C. 可信性 D. 個(gè)性化144、是由成長(zhǎng)引起開(kāi)展的高級(jí)需要,稱為(C. ) ,是指由個(gè)體自身的健康成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)趨 向所鼓勵(lì)的需要,它是在低層次的根本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。 【 2分】 A. 缺失性需要 B. 匱乏需求 C. 成長(zhǎng)需要 D. 根本需要145、職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行(D ) ,把組織開(kāi)展和個(gè)人開(kāi)展結(jié)合起來(lái),這樣才能如魚得水。 A. 崗位內(nèi)部環(huán)境分析 B. 職業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 C. 行業(yè)環(huán)境分析 D. 組織環(huán)境分析146、職業(yè)類型中, (B )的特點(diǎn)是人際關(guān)系較好,認(rèn)為朋友是最大的財(cái)富。A. 技術(shù)型

46、B. 合作型 C. 小康型 D. 自由行147、 (C )是指在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后,我們可以確定適合自己、有實(shí)現(xiàn)可 能的職業(yè)開(kāi)展目標(biāo)。A. 自我評(píng)估 B. 職業(yè)生涯時(shí)機(jī)的評(píng)估 C. 確定職業(yè)開(kāi)展目標(biāo) D. 選擇職業(yè)生涯開(kāi)展路線 148、職業(yè)類型中, (B )的特點(diǎn)是他們斷然認(rèn)為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的根底上, 包括人與人之間的關(guān)系,甚至父母與子女之間的愛(ài)也帶有金錢的烙印。A. 自由型 B. 經(jīng)濟(jì)型 C. 自我實(shí)現(xiàn)型 D. 志愿型149、 1927年, (D )編制完成了第一個(gè)正式的職業(yè)興趣量表。這是最早的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)。 A. 庫(kù)德 B. 坎波爾 C. 霍蘭德 D. 斯朗特二

47、、職業(yè)開(kāi)展與規(guī)劃多項(xiàng)選擇題1、 ?中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典? 采用了以從業(yè)人職工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn) 的新原那么, 并對(duì)各個(gè)職業(yè)的定義、 工作活動(dòng)的內(nèi)容和形式, 以及工作活動(dòng)的范圍等作了具體 描述,表達(dá)了職業(yè)活動(dòng)本身固有的 (ABCD)。 A 、社會(huì)性 B 、目的性 C 、標(biāo)準(zhǔn)性 D 、穩(wěn)定性 2、 1970年,馬斯洛提出的根本需要又稱為 (AB)。 A 、匱乏性需要 B 、缺失性需要 C 、衍生 需要 D 、超越性需要3、埃德加 ? 施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類型:ABCDA 、技術(shù)或功能型職業(yè)錨 B 、創(chuàng)造型職業(yè)錨 C 、管理型職業(yè)錨 D 、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨4、創(chuàng)新

48、智力化能力包括創(chuàng)新所需要的 (ABCD)。 A 、信息加工能力 B 、動(dòng)手操作能力 C 、熟 練掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力 D 、創(chuàng)新成果的表達(dá)能力5、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)民生建設(shè)的時(shí)代要求包括 (ABCD)。 A 、努力辦好人民滿意的教育 B 、推動(dòng) 實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè) C 、千方百計(jì)增加居民收入 D 、提高人民健康水平6、當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益之時(shí),專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來(lái)維權(quán): (ABCD)。 A 、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁 B 、提起民事訴訟 C 、監(jiān)察舉報(bào) D 、信訪途徑7、到 2021年,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)包括 (ABCD)。 A 、社會(huì)主義民主 法制更加完善 B 、城鄉(xiāng)

49、、區(qū)域開(kāi)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn) C 、根本公共效勞體系更加完備 D 、全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高8、短期目標(biāo)可分為 (ABCD)。 A 、日目標(biāo) B 、周目標(biāo) C 、月目標(biāo) D 、年目標(biāo)9、對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類分為(ABCD ) 。 A 、警告 B 、記過(guò) C 、降低崗位等級(jí)或 者撤職 D 、開(kāi)除10、非言語(yǔ)溝通的功能作用是 (ABC)。 A 、傳遞信息 B 、溝通思想 C 、交流感情 D 、交流工 作11、 非語(yǔ)言溝通方式中的標(biāo)記語(yǔ)言包括 (ABCD)。 A 、 聾啞人的手語(yǔ) B 、 交通警的指揮手勢(shì) C 、 裁判的手勢(shì) D 、旗語(yǔ)12、非語(yǔ)言溝通是相對(duì)于

50、語(yǔ)言溝通而言的,是指通過(guò) (ABCD)等方式交流信息和進(jìn)行溝通的 過(guò)程。 A 、身體動(dòng)作 B 、體態(tài) C 、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào) D 、空間距離13、個(gè)人能力維度包括 (ABC)。 A 、洞察能力 B 、應(yīng)變能力 C 、分析判斷能力 D 、主動(dòng)性 14、 給予事業(yè)單位工作人員處分, 應(yīng)當(dāng) (ABCD)。 A 、 事實(shí)清楚 B 、 證據(jù)確鑿 C 、 定性準(zhǔn)確 D 、 程序合法15、給予事業(yè)單位工作人員處分,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持(ABC )與懲罰相結(jié)合的原那么。 A 、公正 B 、公 平 C 、教育 D 、告誡16、 給予事業(yè)單位工作人員處分的行為有 (ABCD)。 A 、 損害國(guó)家聲譽(yù)和利益 B 、 失職瀆職 C 、

51、利用工作之便謀取不正當(dāng)利益 D 、揮霍、浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)17、 工作情境中, 可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為到達(dá)某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備 的根本條件和特征,包括 (ABCD)等。 A 、知識(shí) B 、技能 C 、能力 D 、性格18、公關(guān)從業(yè)者需要擁有 (ABCD)等專業(yè)背景,熟悉媒體運(yùn)作,與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。 A 、 新聞 B 、市場(chǎng)營(yíng)銷 C 、國(guó)際關(guān)系 D 、公關(guān)廣告19、溝通時(shí),在從事編碼的過(guò)程中,注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性:(ABCD)。 A 、相關(guān)性 B 、簡(jiǎn)明性 C 、組織性 D 、集中性20、溝通障礙的來(lái)源包括 (ABCD)。 A 、語(yǔ)言障礙 B 、觀念障礙 C 、傳

52、統(tǒng)文化障礙 D 、距離的 障礙21、關(guān)于憲法說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 (ABCD)。 A 、憲法是根本法 B 、憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本制 度 C 、憲法具有最高的法律地位 D 、制定需要特別的程序22、管理咨詢師的工作包括對(duì)企業(yè) (ABCD)等方面進(jìn)行籌劃并指導(dǎo)實(shí)施。 A 、人力資源 B 、 營(yíng)銷 C 、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) D 、流程再造23、行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向,有三種情況:(BCD)。 A 、倡導(dǎo)性 標(biāo)準(zhǔn) B 、授權(quán)性標(biāo)準(zhǔn) C 、命令性標(biāo)準(zhǔn) D 、禁止范性規(guī)24、行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向,有三種情況:(BCD)。 A 、倡導(dǎo)性 標(biāo)準(zhǔn) B 、授權(quán)性標(biāo)準(zhǔn) C 、

53、命令性標(biāo)準(zhǔn) D 、禁止性標(biāo)準(zhǔn)25、行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括 (ABCD)。 A 、行業(yè)的開(kāi)展?fàn)顩r B 、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè) 開(kāi)展的影響 C 、行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì) D 、行業(yè)未來(lái)開(kāi)展趨勢(shì)26、堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合,加強(qiáng) (ABCD)教育。 A 、社會(huì)公德 B 、職業(yè)道德 C 、家 庭美德 D 、個(gè)人品德27、今后幾十年內(nèi)新的國(guó)際體系有可能根本形成,其主要特征是 (ABCD)。 A 、世界格局多 極化 B 、西方與非西方國(guó)家共同主導(dǎo) C 、國(guó)際組織作用增強(qiáng) D 、國(guó)際治理多樣化28、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下,職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括 (ABCD)。 A 、經(jīng)濟(jì)要素 B 、人文 要素 C 、工作要

54、素 D 、文化要素29、具體來(lái)說(shuō),專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要表達(dá)在其 (ABCD)等諸多方面。 A 、維權(quán)意識(shí) 強(qiáng)弱 B 、維權(quán)本錢的上下 C 、維權(quán)途徑是否多樣化 D 、維權(quán)的實(shí)際有效性以及維權(quán)成果鼓勵(lì) 性30、科學(xué)的職業(yè)定向的策略可以 (ABCD)。 A 、科學(xué)地分析和評(píng)估自己 B 、最大限度地發(fā)揮 自身的潛能與特長(zhǎng) C 、促進(jìn)人力資源的合理配置 D 、滿足社會(huì)對(duì)人才的需求31、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的本卷須知:(ABCD)。 A 、熱愛(ài)生活,關(guān)注生活,享受生 活 B 、正視創(chuàng)新內(nèi)核:創(chuàng)新思維 C 、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D 、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理32、培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括 (AB

55、CD)。 A 、不斷向書本學(xué)習(xí) B 、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) C 、與能者 交流學(xué)習(xí) D 、實(shí)踐出真知33、培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括 (ABCD)。 、 A 、不斷向書本學(xué)習(xí) B 、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) C 、與能 者交流學(xué)習(xí) D 、實(shí)踐出真知34、全面建成小康社會(huì), 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興, 必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大開(kāi)展大繁榮,興 起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮,提高國(guó)家文化軟實(shí)力,發(fā)揮文化 (ABCD)的作用。 A 、引領(lǐng)風(fēng) 尚 B 、教育人民 C 、效勞社會(huì) D 、推動(dòng)開(kāi)展35、人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容:(ABCD)。 A 、具備人文知識(shí) B 、理解人文思想 C 、掌握人文方 法 D 、遵循人文精神36、事業(yè)單位工資

56、分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn),表達(dá) (ABCD)等因素。 A 、領(lǐng)導(dǎo)意 圖 B 、崗位職責(zé) C 、工作業(yè)績(jī) D 、實(shí)際奉獻(xiàn)37、事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn),表達(dá) (BCD)等因素。 A 、領(lǐng)導(dǎo)意圖 B 、崗位職責(zé) C 、工作業(yè)績(jī)D 、實(shí)際奉獻(xiàn)38、事業(yè)單位工作人員的考核分為 (ABC)。 A 、平時(shí)考核 B 、年度考核 C 、聘期考核 D 、月 度考核39、事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎(jiǎng)勵(lì)的情形包括 (ABCD)。 A 、長(zhǎng)期效勞基層,愛(ài)崗敬 業(yè),表現(xiàn)突出的40、事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選,需要競(jìng)聘上崗的,按照以下程序進(jìn)行 (ABCD)。 A 、制定 競(jìng)聘上崗方案 B 、在

57、本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息41、事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選,需要競(jìng)聘上崗的,按照以下程序進(jìn)行 (ABCD)。 A 、制定 競(jìng)聘上崗方案 B 、在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息 C 、審查競(jìng)聘人員資格條 件 D 、考評(píng)42、事業(yè)單位人事管理,堅(jiān)持 (AB)原那么,全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針。 A 、 黨管干部 B 、黨管人才 C 、社會(huì)管理 D 、政府管理43、事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的 (ABCD)。 A 、名稱 B 、工作標(biāo)準(zhǔn) C 、職責(zé)任務(wù) D 、 任職條件44、屬于合作型職業(yè)類型的有 (AB)。 、 A 公關(guān)人員 B 、推銷人員 C 、司機(jī) D 、

58、天文學(xué)家 45、屬于熱門新興職業(yè)的包括 (ABCD)。 A 、職業(yè)規(guī)劃師 B 、理財(cái)規(guī)劃師 C 、管理咨詢師 D 、 物流師46、屬于新興職業(yè)的是 (ABCD)。 A 、人工智能專家 B 、雇員協(xié)調(diào)員 C 、倫理官員 D 、信息技 術(shù)專家47、屬于應(yīng)當(dāng)從輕處分的情形有(ABC ) 。 A 、主動(dòng)交代違法違紀(jì)行為 B 、主動(dòng)采取措施, 有效防止或者挽回?fù)p失 C 、檢舉他人重大違法違紀(jì)行為,情況屬實(shí) D 、拒不交代48、屬于支配型職業(yè)類型的有 (ACD)。 A 、律師 B 、農(nóng)民 C 、經(jīng)理人 D 、政治家49、屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類型的有 (ABC)。 、 A 、生物學(xué)家 B 、數(shù)學(xué)家 C 、科研人員 D 、秘書 50、斯特朗一坎波爾興趣量表的