2011-2012年度七年級半期考試題(非實驗班)

1、成都明成學(xué)校20112012學(xué)年度（上）入學(xué)考試試卷七年級語文班級： 考號： 姓名： 【溫馨提示】1、全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，全卷總分150分；2、考試時間120分鐘。3、A卷分第I卷和第II卷，第I卷為選擇題，第II卷為其他類型的題。第I卷各題均有四個選項，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項填寫在題前的答題框內(nèi)。A卷（100分）第I卷（一、二選擇題，共18分）一、基礎(chǔ)知道（共9分，每小題3分）1、下列加點字注音有錯的一項是（ ）A、我聽見有人(chuò）泣納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。B、當他猝（cù）然長逝在后，我便學(xué)會了來順受

2、。C、和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心為泯（mín）。D、一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂（jiàn）身軀微微顫動，沒有聲響。2、下面句子中加點的成語使用不準確的一項是（ ）A、生活對于任何人都是非易事，我們必須有堅忍不拔的精神。B、面對突如其來的打擊，小芳表現(xiàn)出堅強的意志。C、她由于少年時候不努力，也沒有遠大的追求，碌碌終生，什么值得回憶的也沒有。D、這次半期考試，小明信心百倍，因為他覺得他已經(jīng)復(fù)習(xí)得頭頭是道了。3、下面句子中有錯別字的一項是（ ）A 只見一片輝煌的紫色，像一條爆布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。B 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎

3、也是淺紫色的。C 從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙。D 朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。二、閱讀下面幾則論語完成46題。（共9分，每小題3分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保檎┳釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保┳迂晢栐唬骸坝梢谎远梢越K身行之者乎?”子曰：“其恕

4、乎！己所不欲，勿施于人。”4、下列句子中沒有通假字的一項是（ ）A、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ B、由，誨汝知之乎！C、知之為知之，不知為不知，是知也。 D、歲寒，然后知松柏之后凋也。5、下列句中加點字的意義不同的一項是（ ） A、 學(xué)而時習(xí)之 知之為知之 B、 其恕乎 蹲其身 C、 人不知而不慍 學(xué)而不思則罔 D、 仁以為己任 以蟲蟻為獸6、下列的說明與分析，不正確的一項是（ ）A、對遠道而來的朋友，我們感到高興，可以說：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”B、 與“取長補短”意思想近的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。C、“己所不欲，勿施于人”，就是儒家所倡導(dǎo)的恕道。孔子認為，對人要寬恕，要推己

5、及人，自己不喜歡的東西，不要施加于別人。D、“知之為知之，不知為不知”，是告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該有適合自己的方法。第II卷（非選擇題 共82分）三、（共10分）7、翻譯下列句子（每小題2分，共4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文: （2）溫故而知新，可以為師矣。譯文: 8、請用課文原句填空。（任選六句）（6分）（1） 秋風(fēng)蕭瑟， 。（曹操觀滄海）（2） 潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下）（3） ，天光云影共徘徊。（朱熹觀書有感）（4） ，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（5） 君問歸期未有期， 。（6）曲徑通幽處， 。（7）烈士暮年， 。（8） ，還來就菊花。（孟浩然過故人莊）四、閱讀春

6、（完成9-13題 共12分）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊

7、柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了

8、，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。9、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。“偷偷地”“鉆”用得很好，好在哪里？（3分） 10、“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”這一句就把花當作“人”來寫表現(xiàn)出花的什么特點？。（3分） 11、用古人詩句“吹面不寒楊柳風(fēng)”寫出了春風(fēng)什么特點？（3分） 12、“看，像牛毛，

9、像花針，像細絲，密密地斜織著”。這一句運用了什么修辭手法？寫出了春雨怎樣的特點？（3分） 作文（60分） 14、請在下面的作文題中任選一題作文。（60分）（1）一本好書，一位偉人，一個英雄，甚至一句格言警句，都可以影響人的成長，甚至人的一生。在你的學(xué)習(xí)生活中，你肯定也被好書，好人，名人，英雄感動過，激勵過，以至不能忘懷。請以“引領(lǐng)我成長”為題寫一篇文章。（2）人生道路決不是一帆風(fēng)順的。在你短暫的十來年的人生經(jīng)歷中，可能也遇到過一些大大小小的困難甚至災(zāi)難，你是如何面對這些困難或者災(zāi)難的？ 請以“在困難（災(zāi)難）面前”為題寫一篇文章要求：1、作文在600字以上。 2、書寫工整，要有真情實感、避免錯別

10、字出現(xiàn)。 3、文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。B卷（50分）一、詩歌鑒賞。（4分） 絕 句杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1、這首詩寫了春天的哪些景物？描繪了一幅怎樣的春景圖？（2分） 2、這首詩表達了整理怎樣的情感？（2分） 二、文言文閱讀（12）草書大王張丞相好草書而不工。當時流輩皆譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬(gòu)其侄曰：“汝胡不早問？致余忘之?！薄咀ⅰ苛鬏叄喝藗?。自若：像自己原來的樣子，不改常態(tài)。得句：想到佳句。得：想到。波險處：書法中

11、筆畫怪誕的地方。詬：責(zé)罵。胡：為什么。3、對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是（）（3分）、張丞相好草書而不工（喜歡、愛好）、使侄錄之（讓，叫）、皆譏笑之（都、全）、致余忘之（剩余）4、將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分） （1）丞相熟視久之，亦不自識。 （2）汝胡不早問？致余忘之。 5、這則故事該怪的人是誰？為什么？（3分） 三、閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分） 6、閱讀下面這則出自伊索寓言的故事，用一句話概括故事情節(jié)，然后說說它告訴了我們一個什么道理？ 螞蟻和蟬冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：“你為什么不在夏天儲存點糧食呢？”蟬回答說：“那時我在唱

12、悅耳的歌曲，沒有工夫。”螞蟻笑著說：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”（1）故事情節(jié)： （2分）（2）這則故事告訴我們的道理是 （2分）（二）閱讀下面的文章，完成710題,18分）為善良加油在公交車上，我前面站著一個瘦瘦小小的女孩。車上很擁擠。這時候上來一個抱著孩子的婦女，氣喘吁吁地，感覺很疲憊。我前面那個瘦瘦小小的女孩就對她前面的那個坐著的男青年溫和地說，請你給這位抱孩子的母親讓個座。那個男人無動于衷，眼睛盯著窗外，似乎沒有聽見的樣子。但女孩并沒有放棄，每過1分鐘便重復(fù)一遍，請你給這位抱孩子的母親讓個座。聲調(diào)依舊是溫和的。她一共說了不下20遍，那男青年終于忍不住了，猛地站了起來，憤怒地盯了

13、她很久，但她并不害怕，而是依舊溫和地說：謝謝。那抱孩子的婦女一屁股坐了上去，喘了口氣。 我聽到她和她的同伴說，我們就是太容易放棄，缺少的就是一份執(zhí)著。正確的事情為什么不去堅持呢？ 是啊，善良往往是柔弱無力的，她需要我們一起來為她加油！ 剛到這個城市的時候，我兩手空空，一貧如洗。在幾次找工作碰壁后，有些心灰意冷。我倚在一個街角，看著人們行色匆匆忙忙碌碌的樣子，不免有些凄然。天氣悶熱，愈發(fā)讓人口干舌燥。這時候我看到一個行乞的老人拿著五角錢向一個小販買梨吃，小販死活不賣給他?！澳憔唾u我半個梨還不行嗎？”老人依舊哀求著。“不行，這么大個的梨，一個就得3塊錢。再說了，賣你半個，那剩下的半個咋辦？”“剩下

14、的半個我買?！蔽覍嵲谟行┛床贿^去，就走過去，試圖替老人解圍，老人感激地沖我點了點頭。“嘿，今個是怎么了？遇到這么多窮鬼?！毙∝湸舐曓揶碇?。“沒錢就別裝好人?！甭曇舨淮髤s仿佛抽打在我臉上的耳光，讓我的臉青一塊紫一塊，使我的尊嚴無處藏躲。更要命的是，我的兜里真的只有五角錢，就這五角錢，還是準備回家坐公交車的錢呢。 貧窮使我的善舉擱淺了?？吹轿覀儬巿?zhí)，一個穿著牛仔褲戴著墨鏡的年輕人走過來，問明了緣由之后，毫不猶豫地掏錢買了一兜梨送給那個老人，老人連連向我們道謝：你們都是好人。 我有些羞愧，但依然快樂地接受了他的贊美。 再往前走，在露天廣場上，看到有賑災(zāi)義演的，我囊中羞澀，實在捐不出錢來。我能做的，就

15、是在每一首歌曲唱完之后使勁鼓掌，為他們加油，直到把雙手拍得生疼。 7、 文章寫了三件事情，請用自己的話概括出來。（6分） 8、文章多處用到了對比的寫法，請舉出一例來并簡單分析其作用。（4分） 9、文章第三自然段只有一句話，請談?wù)勀銓@句話的理解。（4分） 10、文中的“我”是個怎樣的人，請簡要的說說你的看法。（4分） 四、語言運用。（共12分） 11、請你也給理想打兩個比方，仿照詩句“理想是燈，照亮夜行的路”的格式寫兩句話。（字數(shù)可以不完全一樣）（2分） ， ； ， 。 12、請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（4分）現(xiàn)象： 措施： 13、語言積累是我們語文學(xué)習(xí)的一項重要任務(wù)，而成語在漢語言文化中占有十分突出的地位，因而成語的積累就顯得很重要。因為認識到這一點，某班同學(xué)組織了一次“七嘴八舌說成語”的語