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1、. 五年級(jí)下語(yǔ)文說(shuō)課-4.4九色鹿北師大版2019 一、說(shuō)教材:?九色鹿?是童話。本篇題為"九色鹿",屬于擬人體的童話故事,九色鹿所發(fā)生的故事里,蘊(yùn)涵著積極的思想,能給人深化的啟迪贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人,不圖回報(bào)的高尚品質(zhì),譴責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。全文按照故事情節(jié)可以分為三段。第一自然段為第一段,寫九色鹿的由來(lái)第二到五自然段為第二段,寫九色鹿救人不要報(bào)答第六到九自然段為第三段,寫調(diào)達(dá)見(jiàn)利忘義受到重法罰二、說(shuō)重點(diǎn)、說(shuō)難點(diǎn):第三段是全文的重點(diǎn)在這段中,人物的性格特征充分展現(xiàn),人物語(yǔ)言形象生動(dòng)值得反復(fù)體會(huì)與品味因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)識(shí)世界的特點(diǎn)是直觀、形象的,而要在語(yǔ)言文字中準(zhǔn)確把
2、握所蘊(yùn)含的情感世界,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有困難。發(fā)揮想象,體會(huì)人物性格,明白事理是全文的重點(diǎn)三、說(shuō)教法:1、情境法2、表演法3、電教法 說(shuō)學(xué)法:1、感情朗讀法2、合作學(xué)習(xí)法四、說(shuō)教學(xué)程序:根據(jù)課文內(nèi)容和要求,我準(zhǔn)備用兩課時(shí)教學(xué)全文。第一課時(shí):初讀課文,整體感知,自學(xué)字詞;再讀課文,理清層次,熟悉內(nèi)容。這里我主要說(shuō)一下第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)同學(xué)們同過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?根據(jù)答復(fù)板書(shū):九色鹿:舍己救人 不圖回報(bào)調(diào)達(dá): 見(jiàn)利忘義 恩將仇報(bào)二、指導(dǎo)表演課本劇。一、指導(dǎo)人物性格分析。1、這是個(gè)很有意思的故事,大家想把它演出來(lái)嗎?想!2、要演好課本劇可不簡(jiǎn)單,我們應(yīng)該
3、診所好哪些準(zhǔn)備工作呢?首先我們要知道劇中有哪些人物。根據(jù)答復(fù)板書(shū):王妃、國(guó)王、烏鴉。3、知道人物后我們就要著重分析體會(huì)任務(wù)的性格特征。請(qǐng)同學(xué)看課本總結(jié)王妃、國(guó)王、烏鴉的性格特征,并告訴同學(xué)你是從哪兒看出來(lái)的。4、交流,王妃性格特征。"她纏著國(guó)王要他去捕捉九色鹿。""纏"表達(dá)王妃的任性。國(guó)王的性格特征。"國(guó)王無(wú)奈,只好張貼皇榜,重金懸賞九色鹿。""無(wú)奈、只好"說(shuō)明國(guó)王良知未泯。語(yǔ)文課程的“開(kāi)放、“拓展,都必須建立在對(duì)文本理解的根底上,因此,我們要正確處理文本的價(jià)值取向和珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。教學(xué)中,我緊緊抓住課文語(yǔ)言文
4、字引導(dǎo)學(xué)生感悟體會(huì)、朗讀說(shuō)話,從字里行間體會(huì)兩個(gè)人物的截然不同的性格特點(diǎn),潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和正確的人生觀、價(jià)值觀。二、指導(dǎo)臺(tái)詞表白。1、表演課本劇除了要知道人物的性格,更重要的是什么呢?是臺(tái)詞,有感情有個(gè)性的臺(tái)詞是一出好的課本劇必不可少的因素。我們?cè)鯓硬拍茏x好、背好、表達(dá)好臺(tái)詞呢?首先請(qǐng)大家畫(huà)出課文中的臺(tái)詞。2、根據(jù)答復(fù)出示:"救命啊,救命!""謝謝你的救命之恩。終身受你的驅(qū)使""我救你并不是要你做我的奴仆知恩圖報(bào)了。""假如用這只鹿的毛皮更加漂亮。""九色鹿,捉你來(lái)了!""
5、;陛下,你知道嗎?天下人笑話嗎?"1、要想很好的表達(dá)出臺(tái)詞,首先必須熟記臺(tái)詞。2、生讀臺(tái)詞。3、光讀熟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還通過(guò)讀是別人認(rèn)識(shí)人物是怎么樣的4、指導(dǎo)感情朗讀提示加上動(dòng)作,配合神情三、指導(dǎo)修改劇本、要想是我們的課本劇引人入勝,我們還需要適當(dāng)改動(dòng)課文老師送你們一句話板書(shū):增加臺(tái)詞減少旁白、指導(dǎo)修改。出示:"調(diào)達(dá)鄭重起誓,決不說(shuō)出九色鹿的住處,然后千恩萬(wàn)謝地走了。"假如你是調(diào)達(dá),你會(huì)起什么樣的誓言?怎么樣是千恩萬(wàn)謝呢?生嘗試表演。、學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí),仿照修改劇本。為學(xué)生營(yíng)造足夠的主動(dòng)探究的時(shí)間和空間,引導(dǎo)學(xué)生親歷閱讀理論的過(guò)程,浸透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),從而讓他們獲取快樂(lè)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。三、當(dāng)眾表演,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。、自由合作練習(xí)進(jìn)展表演。、點(diǎn)名上臺(tái)表演。、點(diǎn)評(píng)。、評(píng)選最正確演員,最正確合作組。四、誠(chéng)信格言的補(bǔ)充一方面有利于學(xué)生進(jìn)一步感受故事所蘊(yùn)涵的做人的道理,同時(shí),與當(dāng)前所提倡的誠(chéng)信教育相結(jié)合,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,另外,為學(xué)生用精煉的語(yǔ)言寫出學(xué)了故事以后的內(nèi)心感受起到了示范作用,有利于學(xué)生學(xué)以致用,真
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