人教版七年級下冊 《成長的煩惱》導學案

1、.人教版七年級下冊 ?成長的煩惱?導學案?綜合性學習：成長的煩惱?教案 【活動目的】 1、認識自我，正確對待成長中的煩惱。 2、理解別人的煩惱，重新審視并評價自我。 3、學會溝通與理解，幫助別人解脫煩惱。 4、采取積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)關注并熱愛生活的情趣。 【活動重點】 1、 正確認識、審視、評價自我。2、?能正確表達感受、心理和體會。3、? 激發(fā)熱愛生活的情趣。 【課前準備】 學生:1、提早布置學生玉溪，準備好小記者的資料。2、可以自由結合，互設情景，做采訪準備。3、可向爸爸、媽媽、朋友理解少年時期的煩惱。 老師：準備多媒體課件、美國故事片?成長的煩惱?。 【活動過程】 一、導入活動。 1、

2、欣賞歌曲?七色光?：“太陽，太陽，給我們帶來七色榮耀，照得我們心靈的花朵，美麗得意。今天我們成長在陽光下，今天我們去創(chuàng)造七色世界。來來來來來，來來來來來，來來來來來，來來來來來，七色光，七色光，太陽的榮耀，我們帶著七彩夢走向將來。七色光，七色光，太陽的榮耀，我們帶著七彩夢走向將來。 2、老師講述：“太陽，太陽，給我們帶來七色榮耀，照得我們，心靈的花朵，美麗得意。我們帶著七彩夢，走向將來。我們幾乎是唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往?但是，有煩惱并不可

3、怕，關鍵是要正確對待它。從如今起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。二、下面讓我們來交流一下：我們是否也有成長的煩惱。 1、全班分四大組，各組抽取一格題目。 2、題目打在屏幕上： 第一組：說說自己的煩惱。 第二組：媽媽爸爸、老師、朋友少年時期的煩惱。 第三組：替朋友解脫煩惱。 第四組：名言話煩惱搜集有關“煩惱的名言 3、在預習的根底上，各組準備五分鐘后，各組進展小組擂臺賽。 4、準備好后各組派代表進展交流，其余同學可參與評析。比一比哪個組的同學語言流暢，敢于直言，態(tài)度誠懇，用語禮貌。 5、全班交流，成果展示： 第一組：說說自己的煩惱。 講述：人生絮語：剛剛步入少年旅途的中學生

4、，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會覆蓋在我們的心頭，生活也會失去榮耀。你是不是有過這樣的體驗呢?請把你遇到過的煩惱列個清單， 想想解決的方法爭取給你的煩惱畫上一個句號。我 的 煩 惱 我 知 道 詳細述說 解除方法 1 2 3 4 5 6 第二組：媽媽爸爸、老師、朋友少年時期的煩惱。 講述：如今請你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。假如可能，你也可以找一找當?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜?，通過采訪，就這個問題與他們作些交流。 回首 成長 的 煩惱 詳細述說 解除方法 你在少年時期曾經(jīng)有過什么煩惱嗎是怎么對待那

5、些煩惱的如今重新審視，你怎樣評價當年的那些煩惱第三組：替朋友解脫煩惱。 替 朋 友 解 脫 煩 惱 某某是你小學時的同學，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸外出打工，他小學畢業(yè)后也隨父親到外地去讀中學。有一天，他給你打來 ，說自己心里很煩，不適應外地的生活環(huán)境，與同學溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設身處地想想他的苦惱，幫助他化解煩惱。做 個 解 煩 高手 寫給朋友的信 第四組：名言話煩惱搜集有關“煩惱的名言 名 言 話 煩 惱 莫把煩惱放心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放心上，免得未老先喪生。 狄更斯 假如你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。因為你自己的內心，你放不下。深沉的煩

6、惱、苦悶和痛苦比淺薄和廉價的快樂畢竟要幸福些。 趙鑫珊 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 魯 迅 苦惱的不獨你自己，人人都有某些苦惱，只有形式各異罷了。 池田大作 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ?孟子? 我的名言： 三、活動小結：唱歌解除煩惱 全班四個大組同學的四項活動都圍繞“成長中的煩惱這個主題展開的，大家不僅說出了自己的煩惱，理解了別人的煩惱，同時也有了積極、樂觀地面對生活的向上的態(tài)度，這對同學們的成長是很有好處的。假使我們能正確認識自我，學會為別人著想，以冷靜的思索和應有的諒解去化解、釋然許

7、多煩惱，那么，生活將變得更加燦爛美妙！最后,我們來唱歌解除煩惱吧! 1、欣賞歌曲?小小少年?： “小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無無慮樂陶陶。但有一天風波突起，憂慮煩惱都到了。 一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了 。 2、欣賞歌曲?陽光總在風雨后?： “人生路上甜苦和喜憂， 愿與你分擔所有。難免曾經(jīng)跌倒和等候，要英勇的抬頭。誰愿常躲在避風的港口，寧有波濤洶涌的自由，愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透。陽光總在風雨后，烏云上有睛空

8、，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都承受，我一直會在你的左右。 四、寫作訓練： 將今天的知心話、心中情寫在作文本上，記下自己成長中的煩惱和快樂。 范文1：長大的感覺，很好! 聽爸爸媽媽講，小時候的我，很不懂事，特淘氣，一會兒吵著買糖吃，一會兒爬樹捉知了，就算新褲子劃破了也不在意。還有一次，趁大人不在家，竟偷偷地把小貓臉上的胡須刮掉 小時候的我，讓爸爸媽媽傷透了腦筋； 可是如今的我，變得成熟、懂事了。 一 “××，開門!哎呀!糟了，是媽媽在敲門，我急忙扔下剛洗了一半的衣服，迅速倒進盆里，匆匆忙忙地開門。 我躲進自己的房間里，心想：出大

9、亂子了!記得上次偷偷幫媽媽洗衣服，還被她訓斥了一頓，說要我專心搞好學習，不要管其他事。這次被她發(fā)現(xiàn)該怎么辦呢?我急得額頭沁出了一層細汗。 “快過來!媽媽威嚴的聲音中帶著一種不可抗拒的力量，我忐忑不安地踱到她跟前。 “不是交代過要你安心學習，家務不許碰嗎? “媽，我知道你是為我好，可是我看您整天忙里忙外，爸爸不在家，我就想做一些我能做的事，幫您分擔分擔。我認真地答復媽媽。一會兒，媽媽的眼里噙滿了淚水。 “好孩子，你長大了，懂事啦!媽媽動情地說。我臉上掠過一絲幸福的紅暈。 二 “嘭!玻璃又被風吹破了一塊，一陣寒風襲來，同學們冷得打哆嗦，我冷得直打顫。能為同學們多做一件好事，為班集體多出一份力，這是

10、一件榮耀的事。于是，我打算用自己的零花錢買一塊玻璃安上，讓肆虐的寒風不再“搗亂。 中午，我到商店里買玻璃。 “算了吧，你這是何苦呢。你冷，大家一樣冷。憑什么只有你去買玻璃，而其他的人不去呢?左腦不服氣地說。 “同學們冷，你也冷，這都影響了你們的學習。你為大家謀利益，自己也得到好處，這豈不是兩全其美嗎?何樂而不為呢?右腦心平氣和地說道。 經(jīng)過一番劇烈的爭辯，右腦征服左腦。我迅速劃好玻璃安在窗戶上，此時教室里靜悄悄的。 下午，教室里變得很暖和。我聽講格外認真，雖然沒有受到老師的表揚，但我心里卻像冬天烤炭火一樣舒適。 三 早上，我去上學。剛出家門不多遠，就見一個年輕人背著一個蛇皮袋子，賊頭賊腦地往前

11、趕路。我瞥了一眼袋子，里面有東西擠呀撞的?！澳鞘请u?最近村里常有人家的雞被盜，這人是不是盜雞賊?一連串的問題掠過我的腦際。“不能讓鄉(xiāng)鄰蒙受損失，不能讓小偷溜掉!我打定主意迅速折回家，在爸爸的幫助下?lián)艽颉?10報了警。不多時，警車趕到了，那個禍害鄉(xiāng)民的慣盜落入了法網(wǎng)。派出所的叔叔夸我是個英勇的好少年。我沖動地笑了，露出一對小酒窩 長大的感覺，真的很好! 點評：這是一篇頗具特色的考場佳作。首先，立意新穎深化。作者把“長大，定位于心理的趨向成熟。這就使文章立意高人一籌。其次，構造嚴謹。開篇一句“長大的感覺很好簡潔明了，直撲題旨。結尾重現(xiàn)這句話，照應開頭，使首尾圓合。主體部分精心選擇的三個片段，有力

12、地凸顯了“長大的感覺，很好這個主題，使全文渾然一體。再次，表現(xiàn)手法靈敏多變。文中第一件事，以對話描寫為主。第二件事，那么以細致的心理描寫為主。第三件事，以一系列行動表現(xiàn)正在長大的“我的警覺與英勇。 范文2：跟煩惱說Bye?bye 煩惱好似人的影子，永遠跟我們，很難甩掉。但?論語?上說：“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。所以只要我們想甩掉煩惱，煩惱就能甩掉的。 今天有位同學問我：你是想做一只快樂的豬，還是想做一個痛苦的人。 我想了想說：“我寧愿做一個快樂的人。?接著又問道：“你呢？ “我愿做一只快樂的豬。同學不假思索地答復道。 “豬可謂衣來伸手，飯來張口，做任何事，不思任何事就深受人們喜歡，可它最后

13、還是逃不了被人屠殺的命運啊！我不解地辯道。 “可豬一生都很快樂，無憂無慮地死去；人一生都浸泡在痛苦和煩惱之中，直到死去。同學不以為然。 我不禁吟誦起今天才學的普希金的?假設生活欺騙了你?來：“假設生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會降臨不等我背誦完同學就搶道：“這首詩今天才學的，誰不知道？ 我耐著性子，說：“這首詩是今天才學過，可你做到了嗎？老師講的你都記住了？你真的全領悟了嗎？假如不能領悟，?丑小鴨?你還沒忘記吧！假如你遇到煩惱能像丑小鴨那樣，你一定不會選擇做一只快樂的豬。丑小鴨經(jīng)過那么多的困難最終不還是變成了美麗的天鵝，因為它有理想，理想會使不幸者

14、絕處逢生。相信吧！陽光總在風雨后，你天下一定會快樂的。 “我知道了，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？黃爽，我謝謝你，你使我想明白了。煩惱痛苦跟我Bye?bye了。同學感謝地對我說。 對啊，同學們，人生道路絕不可能一帆風順，十全十美的。理想的實現(xiàn)更不可能一蹴而就，萬事都不可能順心如意。一天，快樂是24小時，傷心也是24小時，我們都過，何不快樂地過完那24小時呢？從如今開場，讓我們一起跟煩惱憂愁說Bye?bye！讓我們一起唱起來：小小少年，沒有煩惱 點評：以理服人，學以致用，是本篇最在的亮點。文末的歌詞深化了文章的主題。另外，字里行間租透出積極向上的人生觀，這是當今大多數(shù)孩子所缺少的。語言也頗為得體。? 范

15、文3：成長的煩惱 當你終于學會如何去掩飾，你才會頓然醒悟，那段放聲傻笑的日子原來叫童年：當你終于學會如何包裝自己，你才會明白童年的你是多么的天真：當你如愿以償?shù)亻L大，你才會真正體會到那句“不想長大是我們的至理名言。品一口清茶，盡情品味其中的滋味。 ? ?單獨一人漫步在成長的階梯上竟感到如此落寞，成長的過程中總會有如此揮之不去的煩惱。 成長的煩惱時無盡的委屈，是打掉牙只能往肚里咽。每一次受了委屈的我都只能一個人躲在角落里小聲的啜泣，于是我便想起了兒時整天黏在一起的小伙伴，想起他們扮鬼臉，學鳥叫逗我開心的情景，可是成長的腳步使他們一一走向前方，因為成長，因為成長的不快。 成長的煩惱是靠虛言假語的假裝才能“蒙天過海，于是我終于明白了什么是沉默是金的真理，我有時想剝下自己身上那一層層的假裝，可我不能，不，是不能這樣做，我從來都不知道自己對別人的真言真語竟會被當成是惡意中傷，接踵而來的是一頓劈頭蓋臉的怨斥。 成長的煩惱是需要靠分數(shù)來來穩(wěn)固的，我常常都會討厭考試，因為我討厭那用紅筆勾畫出來的分數(shù)，每一次考試過后，我總會聽到那么熟悉的一句話