新課改下如何做好數(shù)學教學的課外工作黃必雄

1、新課改下如何做好數(shù)學教學的課外工作新課改下的數(shù)學教學理念中,要求教師在課堂教學中，讓學生能成為課堂的主人，把學習的主動權還給學生，這就需要教師花費更多的精力去設計課堂教學，提高課堂教學質量。然而課堂教學時間畢竟是有限的，很多知識在課堂中不能全部完成，還需要課外工作來補充，運用得好，不僅可以使學生加深對課堂內所學知識的理解，促進課堂內的學習，而且可以使學生開闊眼界，活躍思想，發(fā)展多方面的興趣愛好。因此，數(shù)學教學的課外工作是實現(xiàn)數(shù)學教學目標不可缺少的途徑之一。如何做好數(shù)學教學的課外工作呢？我認為應從課外作業(yè)、課外輔導和課外活動這三個基本環(huán)節(jié)抓起。（一）數(shù)學課外作業(yè)學生的數(shù)學作業(yè)不外乎這兩種：一是課

2、堂作業(yè)，是教師在課堂內直接指導而進行的，另一種是課外作業(yè)，是在課外進行的。在課堂教學中，因為課堂教學時間是有限的，很多知識的訓練，鞏固依靠課外作業(yè)來完成。數(shù)學課外作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)和鞏固，是整個數(shù)學教學工作的重要組成部分。要提高課外作業(yè)的質量，教師必須明確課外作業(yè)的目的，精心選配和布置課外作業(yè)，對學生的課外作業(yè)必須及時批改和評講。課外作業(yè)是由教師確定的，所布置的作業(yè)質量的高低，在很大程度上取決于教師。因此，教師在備課時，必須將布置課外作業(yè)列入課時計劃，認真地研究和選擇課外作業(yè)題。選擇課外作業(yè)題時，必須圍繞課內知識，有的放矢地精選習題。備課時，教師要按照對學生的要求，將課本上的習題演算一次，明

3、確各題的要求，解題的關鍵、解題的技巧、解題的格式等。要區(qū)別哪些題是主要的，哪些題是次要的；哪些題是簡單的，哪些題是綜合的；哪些題是鞏固性的，哪些題是創(chuàng)造性的；哪些題學生可以獨立完成，哪些題需要老師提示等。同時，教師應深入了解學生，從學生的實際出發(fā)，有針對性地選擇課外作業(yè)。再者，教師應善于根據(jù)教材和學生的實際自編、改編、選編一些課外作業(yè)題。特別是當教材中配備的習題太深或太淺時，不符合學生的實際情況時，教師應自編一些過渡題，聯(lián)系題或引伸題，在一單元或一階段的教學結束后，教師要選編一些綜合性的練習題等，讓學生練習。（二）數(shù)學課外輔導數(shù)學教學大綱、教科書中所提出的內容和要求，是針對大多數(shù)學習成績中等的

4、學生而規(guī)定的。但是，在任何一個學校，任何一個班級中的學生中，總有好、中、差的成績之分。為彌補課堂教學統(tǒng)一要求之不足，教師應本著以人為本、全面關心學生和因材施教的原則，在課外對各類不同的學生做一系列的輔導工作，使教學質量得到提高。課外輔導的形式是多種多樣的，老師應按實際情況而定。分好后進生和優(yōu)秀生及中等生的輔導對象，定好方案，具體進行，這樣，才能真正做到因材施教，出奇地取得好成績。（三）數(shù)學課外活動數(shù)學課外活動是數(shù)學教學的補充形式，它是課余時間里，學生在教師的指導下進行的有目的、有計劃、有組織的非必修內容的學習活動。與課堂教學相比，課外活動有它自己的特點。數(shù)學課外活動應在教師的組織指導下，由學生自愿參加的。學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，選擇參加各種課外活動，以豐富課余生活，按照自己的志趣生動活潑地發(fā)展。這樣，對于培養(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的學習風尚具有重要意義。讓學生進一步深入鉆研數(shù)學理論，并努力用到實踐中去，鍛煉勇于實踐，頑強探索的精神，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。課外活動內容應比課堂教學更加廣泛和豐富多彩。而選取的內容，應根據(jù)學生的年齡特征、知識基礎、興趣愛好及特長選取的。這樣，更