22.短文兩篇陋室銘導學案

1、學習目標：1 1掌握文言常用實詞，熟讀成誦并默寫本文。2 2了解“銘”這種文體的特點和托物言志的寫法。3 3感受作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。重、難點：1. 感受作者在本文所寄寓的思想感情。2 2學習托物言志的寫法。學法指導：課前預習，掌握有關文學常識、文言詞語；朗讀法：熟讀成誦， 在朗讀中理解內容美，欣賞語言美，感悟精神美；自主學習與合作探 究相結合。課時安排：一課時知識鏈接：托物言志就是通對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精 神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品” 與“志向”，“物品”與“感情”

2、的內在聯(lián)系。 首先是物品的主要特 點要與自己的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自 己的志向要以物品的特點為核心。 物品要能表達自己的意愿。托物言 志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。學習過程：一.預習感知1.1. 了解文體古代刻在_用來_ 勺文字，叫“銘”,后來就成為一種文體，如墓志銘、座右銘等。這種文體一般都是用韻 的，講究句式整齊，常用排比、對偶句。2 2作者簡介22.短文兩篇陋室銘劉禹錫（772-840772-840）,字夢得，_ 學家，洛陽人。2121 歲中進 士，授官監(jiān)察御史。他熱心支持王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn) 割據勢力，失敗后，被貶官降職多次。他的文才

3、受到大散文家韓愈、 柳宗元和大詩人白居易的賞識。他的散文清新活潑，富有韻味，著有_ 。3.3.寫作背景劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，他關心社會現(xiàn)實，憂慮 國計民生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權貴，被貶成 安徽省和州通判。按當時規(guī)定，他應住衙門里的三間屋子?？墒呛椭?知縣見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住房一次比 一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了陋 室銘一文。4 .給加點字注音德馨（)苔痕（)鴻儒（)調素琴（)案牘（)諸葛廬（)西蜀（)5 .解釋加點詞有仙則名（）有龍則靈（)斯是陋室（)惟吾德馨（） 苔痕上階綠（)草色入簾青（)談笑有鴻儒（

4、） 往來無白?。?)可以調素琴（)無絲竹之亂耳（) 無案牘之勞形（）何陋之有（)二.理解探究1. .朗讀課文，感受音韻美。（提示：韻腳要讀得清晰、響亮） 試找出文章韻腳：_2 . .再讀課文，理解文章內容。（1）_本文的主旨句是：_,（2）短文第一句在文中起什么作用？（3）文章從哪幾方面描寫陋室、表現(xiàn)作者“德馨”的？分別是哪些句子？3 . .三讀課文，體會感情、品味寫法(1)文章采用 _的寫法，就是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。(2)文章結尾引用孔子話，表達了作者怎樣的情感？三.拓展延伸在物質生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操？四.達標測評1

5、. .檢查背誦：兩人一組互背互評。2.名句默寫并翻譯(1)斯是陋室，_ 。譯文：(2)_,草色入簾青。譯文：(3)無絲竹之亂耳，_。譯文：(4)孔子云：“_ ”譯文：3“談笑有鴻儒， 往來無白丁”， 對于作者這種交友方式， 你有 什么看法？陋室銘參考答案一預習感知1.1.器物；警戒自己或稱述功德2.2. 唐代；劉夢得文集4 . .略 5 出名； 靈異，神奇； 指示代詞，此，這；香氣, 這里指品德高尚； 長到，蔓上；映入； 博學的人； 平民，這里指 沒有什么學問的人；調弄，這里指彈奏；舌 L:L:使動用法，使擾亂； 使勞累；賓語前置的標志，無實義二. 1 名、靈、馨、青、丁、經、形、亭2 . . (1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)采用比喻和類比的方法，一方面引出短文主旨，另一方面 表明陋室不陋。(3)環(huán)境之雅：苔痕上階綠，草色入簾青；交友之雅：談笑有鴻儒，往來無白??； 生活情趣之雅:可以調素琴，閱金經。無絲 竹之亂耳，無案牘之勞形。3 .(.(1 ) )托物言志 ( (2 ) )這是全文的點睛之筆，表明了作者高潔傲 岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。三. 開放性題目，言之成理即可四. 1 . . 略2 . . (1)惟吾德馨。 (2)苔痕上階綠(3)無案牘之勞形。(4)何陋之有 句子