班級(jí)情況分析學(xué)情分析

1、精品班級(jí)學(xué)情分析施智先一、基本情況本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四年級(jí)數(shù)學(xué)，本班共有42人，其中男生24人，女生18人。班上大部分同學(xué)成績比較穩(wěn)定，也有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)很不理想。不少同學(xué)勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，思維活躍，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。二、學(xué)情分析：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心細(xì)致的教育，學(xué)生在行規(guī)和學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步。如：做操排隊(duì)，沒有人說話了；下課休息，打鬧嬉戲現(xiàn)象不見了；上課時(shí)，認(rèn)真聽講的人多了，同學(xué)們邊聽邊記的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更濃了?，F(xiàn)在，很多學(xué)生除了完成學(xué)習(xí)作業(yè)外，都能夠去研討一些

2、比較難一點(diǎn)的題目，解決一些實(shí)際問題，少數(shù)學(xué)生根據(jù)已學(xué)習(xí)過的知識(shí)，相互出題，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。大多數(shù)學(xué)生都能夠積極主動(dòng)參與互動(dòng)，成長較快。但是，也存在許多不足，首先，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量太差。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的有力武器。作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績。而我班的很重要的問題就在這兒?；丶易鳂I(yè)存在著嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象。經(jīng)過一個(gè)階段的整治，雖然有所改觀，但質(zhì)量一直提不高。其次，解答實(shí)際問題的能力較差，少數(shù)學(xué)生還不能正確分析題意，找出等量關(guān)系等。三、改進(jìn)措施：（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。2.書寫習(xí)慣。3.訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真做題的習(xí)慣。（二）注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，特別是計(jì)算題的訓(xùn)練。（三）加強(qiáng)數(shù)學(xué)指導(dǎo)要注重審題和分析結(jié)合。首先我們要認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，找出題目中數(shù)與數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，確定解決問題的等量關(guān)系。其次要盡量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快