如何做一名優(yōu)秀的語文老師

1、淺談如何做一名優(yōu)秀的語文老師在二十四年的教學生涯中我深刻體會到，做一名優(yōu)秀的語文老師無論是道德情操，思想境界，文化修養(yǎng)，還是工作作風，生活習慣及儀表裝束等方面都要有語文老師特有的風度，能引起學生愛慕敬業(yè)之情，成為學生心中的楷模。同時，還要贏得家長和學生社會的信任和尊重，樹立自己良好的形象。因此，作為一名優(yōu)秀的語文老師，應該具備如下基本的素質和能力。一、愛崗敬業(yè)作為一名優(yōu)秀教師，愛崗敬業(yè)是天職，看似平凡，實則偉大，但作為教師，最根本的就是做好本職工作，做好自己應做的事，盡職盡責就是熱愛教育事業(yè)的具體表現。首先，教師應愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立和諧的師生關系，對待學生

2、要有一顆包容之心，給予學生細致入微的關系體貼，尤其是那些同學們認為調皮的學生，更需要我們老師正確引導他們，給他們更多表現的機會，不要因為人云亦云而扼殺他們的信心。其次，愛崗敬業(yè)也是一名優(yōu)秀教師具備的素質和條件，我們善于發(fā)現，樂在其中，同時要保持開朗心境和健康的心態(tài)，在努力適應環(huán)境的同時，要把更多時間用在孩子的學習上，愛崗敬業(yè)是一名優(yōu)秀教師最基本的師德修養(yǎng)，要是不甘心奉獻出一份力量，那孩子又能怎么“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？我們只有言傳身教，樹立師德意識才能體現自己的人生價值。二、應具備豐富的專業(yè)知識一名優(yōu)秀的語文老師除具備高尚的品德外，必須具有合理的只是底蘊，一個語文教師要不斷地完善

3、自己，要教到老、學到老，是知識之“樹”長青不老。在教學中，我們語文教師要清楚語文教學的實用性，努力讓孩子們所學的知識融入到生活中，讓他們能夠學以致用，同時，老是還要不斷反思自己，只有足夠的知識儲備，才會與學生互動交流時字字說到點子上，說到心里。三、具備一定語文教學能力一位教師能力直接影響教學質量和效率，給學生一滴水自己要擁有一泉水，所以，從各方面的能力如教學口頭表達能力、語文教學書面表達能力、語文教學所知、思維能力，教師要不斷學習、完善自我。閱讀能力。語文老師需要有較高的閱讀能力，每個語文教師因該天天都要進行大量的閱讀，鉆研課文，看參考書，看學生的各種作業(yè)，讀報刊，學習各種文件和專業(yè)進修材料等

4、，同事還要指導學生閱讀，教給他們閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀能力，這樣，老師就能夠更好地擔負起教學任務。語文教師還應從教學目標、教學實際出發(fā)，準確到教字、釋詞語、析句子、分段落、理篇章、探究方法等方面不斷進行研討，運用科學的思想方法，根據需要把儲存的知識靈活提取使用。語文教師還應深入生活、熟悉生活、積累豐富的社會生活經驗，感性知識也是語文老師能力的體現，更是教書育人的一個重要條件，是語文教師知識結構不可缺少的組成部分，語文老師一定要滿腔熱情地對待生活，緊跟時代的步伐，既做學生語文學習的老師，又當學生生活的導師，這都是能力的鑒定。四、有較強組織教學能力課堂是教學的重要場所，課堂教學是教學的

5、基本形式，因此，采取行之有效地方法對課堂實施控制，使課堂上氣氛朝著有利于教學的方向發(fā)展，進一步調動學生的情緒，讓學生思維跟著老師的思路走，可才有如下方法。1、課堂多激勵、多表揚信念是成功的重要保證，課堂上多激勵能使 孩子們 產生強大的牽引力和推動力，多表揚能 克服困難使他們奮發(fā)向上。從而使學生獲得成功志有必得的信念。2、創(chuàng)設愉悅的情境教學高潮同學們具有 、凝聚力、愉悅感。課堂教學中有了高潮，就有了意境，有了激情，有了力量。它是教師在進行教學設計時倍為關注、著力設計的內容。組織并掀起課堂教學高潮，主要可以運用如下手法：競讀、討論、應答 、激情等。創(chuàng)造課堂教學高潮，一要設好課堂教學的情境，教學過程中。教學內容和教學對象不盡相同，要根據具體情況選擇合適的課堂情境：或平靜、或激烈、或激情。二要選擇好課堂教學高潮的內容，著眼點應該是教學的重點、難點，是學生的思維點，興奮點，也就是教學的目標和方向。三要把握好課堂高潮的時間，一堂語文課，在各個教學環(huán)節(jié)的推進中，高潮放在何處？開頭、中間、還是結尾？要視具體教學內容和學生實際靈活掌握。 總之，只有品德高尚，愛崗敬