小升初語(yǔ)文考試真題及參考答案

1、小升初語(yǔ)文考試真題及參考答案一、積累與運(yùn)用（ 42 分）1、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，請(qǐng)你根據(jù)要求填空。（ 8 分）（ 1 ）， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（2）路人借問(wèn)遙招手，。（3）不識(shí)廬山真面目，。（4）表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：，。（5）大教育家孔子用“， ”形象地論述了學(xué)與思的關(guān)系。（6）過(guò)零丁洋一詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人文天祥為國(guó)盡忠，青史留名的詩(shī)句是，。（7） 當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深思時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中的詩(shī)句，。（ 8）浩瀚詩(shī)海，思鄉(xiāng)是詩(shī)人筆下永恒的主題。唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟”就表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)親人中的“的濃濃的思念之情。2、給加點(diǎn)的字注音。6 分懲罰（）記賬簿（

2、纖維（）倔強(qiáng)（3、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。6 分h e 色 面ji G1 n 褸謙x n）蒼勁（）浸漬（）甘冽（）瘦削（qun骨1in嗇）翹望（）萬(wàn)仞山（ju e 另1J p n咀 ju 6 j I）儒家（）泯滅（）美q 1茶mg盡 cu iA.任何不稱（chg）職的或者愚蠢的不可救藥 （y得人，都看不見(jiàn)這衣服。B.水草真綠，把終年貯（zhg蓄（x 的綠色全都拿出來(lái)了。C.草野在蟋蟀聲中更寥（li S）闊了。溪水因枯涸（he）見(jiàn)石更清洌了。氣息再適D.我所能聽(tīng)到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼（c eng）茫中的靜謐（mi）合不過(guò)了。5、下面句子中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A. 理想使你

3、微笑地觀察著生活；理想使你掘強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。B. 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里蘊(yùn)釀。C. 春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。D.我晃然大悟似的，便跑向少有人支的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什 物堆中發(fā)現(xiàn)了他。6、下列橫線處應(yīng)填的詞語(yǔ)，依次正確的一項(xiàng)是（）（ 2 分）平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試時(shí)卻想取得好成績(jī)，這無(wú)疑是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)的正在不斷地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。7、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病句意明確的一項(xiàng)是（）（2 分）只有抱定堅(jiān)定的,理想才能變成現(xiàn)實(shí)。大增，它又自信地站到了起跑線上。

4、老師的鼓勵(lì)使他A. 癡想 幻想 信心 信念B. 癡想 幻想 信念 信心C. 幻想癡想 信念 信心D.幻想 癡想 信心 信念A(yù)、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。日張民不僅知道了這件事，而且全班同學(xué)都知道了。C立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)。D幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問(wèn)題。8、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A. 在后來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我專心致志，像在夢(mèng)幻中一般，坐在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里艱辛的研究。B. 我知道你們是些純潔少年，從來(lái)不說(shuō)是非，你們津津樂(lè)道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景。C. 白兔每天晚上，她都來(lái)

5、到林中草地，或是無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。D. 我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各行其是，終不愿意。9、仿照示例，造兩個(gè)句子。（2 分）如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是，那快樂(lè)就是；如果你是，那快樂(lè)就是10、周日到了，同學(xué)張力到你家一起寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)完成后，張力提議到附近的網(wǎng)吧去打電子游戲。他說(shuō)反正作業(yè)也寫(xiě)完了，就對(duì)父母聲稱到外面的小區(qū)去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，就這樣可以萬(wàn)事大吉了。（4 分）（ 1 ）你怎樣拒絕他的提議?（50 字以內(nèi) ） （ 2 分）（ 2）如果你還想勸說(shuō)他也不要去網(wǎng)吧，你又會(huì)說(shuō)些什么？（2 分

6、）11、讀下面的材料，完成相關(guān)要求。（6分）漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至 今的文字，有學(xué)者認(rèn)為漢字是維系中國(guó)南北長(zhǎng)期處于統(tǒng)一狀態(tài)的關(guān)鍵元素之一，亦有學(xué)者 將漢字列為中國(guó)第五大發(fā)明。我國(guó)正在制訂中小學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)漢字，還要寫(xiě)得規(guī)范和美觀。某中學(xué)語(yǔ)文課也開(kāi)展一次關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)的調(diào)查活動(dòng)。（ 1 ）在調(diào)查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書(shū)寫(xiě)漢字的能力有退化的趨勢(shì)。請(qǐng)你擬一條宣傳規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)重要性的標(biāo)語(yǔ)。（2 分）（ 2）請(qǐng)你給學(xué)校提兩條如何加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的建議。（2 分）（ 3）（ 4）（3）教育部發(fā)布年度新詞調(diào)查報(bào)告，包括“蟻?zhàn)濉薄懊霘ⅰ?“綠碳

7、” “星二代” “神馬浮云” “萌”給力”等在內(nèi)的 396 個(gè)詞語(yǔ)成為新詞條，請(qǐng)?jiān)谝陨显~語(yǔ)中任選一個(gè)加以解釋。（2 分）（ 5）（ 6） 12、下面歇后語(yǔ)中要填的都是中國(guó)古典文學(xué)名著里的人物。（選做兩題）（2 分）（ 7） 借荊州有借無(wú)還 進(jìn)曹營(yíng)言不發(fā) 照鏡子里外不是人（ 8）二、閱讀理解（30 分）（ 9）（一）熱心的?？?0）（10）?？掠诔洚?dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。（11）生活在海中的海葵屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。?？碥|的上端是圓盤(pán)狀的口，周?chē)L(zhǎng)滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。（12）?？捏w壁

8、和觸手上長(zhǎng)滿了有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對(duì)方并分泌毒液，致其麻痹。?？褪且赃@種辦法自衛(wèi)或攝食。（13）然而，?？麉s以少有的寬容大度，收留和保護(hù)雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑，又名小丑魚(yú)。小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì) 中的弱勢(shì)群體。于是，海葵就利用自身的毒刺充當(dāng)保護(hù)傘，為小丑魚(yú)提供安全保障。(14)小丑魚(yú)之所以不怕?？|手的毒，是因?yàn)楹？臒o(wú)私幫助。?？砂偕锨У挠|手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，?？纳眢w表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要“開(kāi)火”。當(dāng)小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視

9、覺(jué)找到?？？麆t任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在?？谋Ｗo(hù)下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了。(15)春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節(jié)。?？托〕篝~(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，海葵保護(hù)著小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著。承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責(zé)任。?？?16)當(dāng)然，小丑魚(yú)也是知恩圖報(bào)的客人。當(dāng)?？栏皆趲r礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)在?？恋挠|手叢中游動(dòng)，這自然會(huì)引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。平時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)撿食海葵吃剩的餌料，擔(dān)負(fù)起清潔打掃的工作，為?？ツ嗤?、雜物和寄生蟲(chóng)。當(dāng)海葵遭遇克星蝶魚(yú)侵犯時(shí)，小丑

10、魚(yú)就會(huì)挺身而出，對(duì)蝶魚(yú)展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然二者個(gè)頭懸殊，但憑著勇敢頑強(qiáng)，小丑魚(yú)往往將蝶魚(yú)打得落荒而逃。(17)生物學(xué)家們把?？托〕篝~(yú)的這種關(guān)系稱為“共生現(xiàn)象”。相對(duì)于這個(gè)冷冰冰的詞匯，我們更愿意把這種現(xiàn)象看做是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。( 18 ) 1閱讀全文，簡(jiǎn)要概括?？哂心男┲饕卣?。(5 分 )( 19)20)2說(shuō)說(shuō)海葵的“熱心”具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(2 分 )3.閱讀第段，用四字短語(yǔ)填空。（3分）4小丑魚(yú)報(bào)恩的方式是替?？?。5（二）隔著門(mén)的友誼（11 分）6 從搬了家，兒子就沒(méi)有了玩耍的小伙伴。小家伙天天纏著我講故事，講完了，還說(shuō)沒(méi)意思真沒(méi)意思! 后來(lái)

11、 , 又搬來(lái)了一位帶小孩子的新鄰居。小男孩名字叫多多, 跟我們家孩子一般大。兩個(gè)小伙伴三下兩下就玩到了一起。兒子有了新伙伴, 高興得不得了, 吃飽了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因?yàn)閮鹤咏K于找到了新的小伙伴兒而心情舒暢了許多。7 日子久了，便漸漸地了解到，多多是一個(gè)沒(méi)有父親的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中喪生了，媽媽一個(gè)人呆著多多生活。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里咯噔一下。這么說(shuō)來(lái)，多多就是單親家庭的孩子了。誰(shuí)都知道，單親家庭的孩子問(wèn)題太多，這多多長(zhǎng)大了還不知道會(huì)變成一個(gè)什么樣的人呢。我忽然感覺(jué)到，不應(yīng)該讓自己的孩子跟有著這樣背景的孩子經(jīng)常一起玩耍。8 我跟兒子說(shuō)，以后不許再跟多多玩了。兒子瞪

12、著一雙黑葡萄的大眼睛問(wèn)我：“為什么？”我一下子不知如何回答，把我問(wèn)急了，我只好說(shuō)：“多多沒(méi)有爸爸?！眱鹤铀贫嵌慕邮芰诉@個(gè)理由。他沒(méi)有說(shuō)什么，所有的委屈都裝在一雙可愛(ài)的大眼睛里，那一閃一閃的帶著晶瑩淚花的眼睛讓我的心里一陣酸楚。9 后來(lái)，我上班去的時(shí)候，就把兒子一個(gè)人鎖在家里。盡管我知道沒(méi)有玩伴的孩子很可憐，可是我還是狠心那樣做了。10 那天，下班早了點(diǎn)，當(dāng)走到家門(mén)口的時(shí)候，我被眼前的一幕驚呆了，那個(gè)叫多多的小男孩趴在我們家的門(mén)口，正用一雙小手往門(mén)縫里塞著一張紙。我的到來(lái)并沒(méi)有驚嚇?biāo)?。多多一邊用勁地塞著，嘴里一邊說(shuō)著，他那把守城堡的奧特曼畫(huà)好了。里面?zhèn)鱽?lái)的是我兒 子的聲音，他說(shuō)他把藍(lán)貓畫(huà)好了

13、。顯然，兩個(gè)小家伙正隔著一道門(mén)傳遞著互相的友誼。11 天啊，也許是我的驚訝讓孩子感覺(jué)到了。我有些吃驚的捂住了嘴巴。我怎么也不會(huì)想到，兩個(gè)年僅6 歲的孩子會(huì)有這樣的舉動(dòng)。多多瞪著一雙怯生生的眼睛看著我，嘴里說(shuō)吃的一句話，差點(diǎn)讓我掉下了眼淚： “阿姨， 我很快就有爸爸了，媽媽答應(yīng)我給我找一個(gè)。12 二話沒(méi)說(shuō)，我把多多帶進(jìn)屋里，洗了一個(gè)又大又紅的桃子塞在她的手里。我不知道該對(duì)孩子說(shuō)些什么，只能說(shuō)，多多，以后不要再隔著門(mén)跟揚(yáng)揚(yáng)玩了，要玩，就來(lái)家里玩吧。說(shuō)完，我心里慚愧萬(wàn)分，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。13 16、品讀文章第段的畫(huà)線句子，分析兒子此時(shí)的心情。（2分）1415 17、在文章中，我的感情是怎樣變化的

14、？（3 分）1617 18、談?wù)勀銓?duì)文章題目的理解。（2 分）1819 19、你怎樣看待文章中的三個(gè)人物：“我”、多多、兒子？請(qǐng)任選其中一個(gè)人物結(jié)合文章內(nèi)容加以評(píng)價(jià)。（2 分）20 20、你認(rèn)為本文還向我們揭示出了什么樣的社會(huì)問(wèn)題？（2 分）（3） 任末負(fù)笈從師（8 分）（4） 任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿自照，觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”（5） 注釋：笈：書(shū)籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照

15、明。21 、解釋下列加點(diǎn)的詞。（2 分）2）題其衣裳（ 1 ）或依林木之下（8） （ 3）雖死猶存（）（ 4）常以凈衣易之（）（9） 22 、翻譯：（2 分）（十）人若不學(xué)，則何以成？（十一）23 、從全文看，任末的學(xué)習(xí)有兩個(gè)特點(diǎn)，它們是（2 分）（十二）（ 1）（ 2）（十三）24 、你從中悟到了什么？（2 分）（十四）（十五）三、寫(xiě)作（30 分）（十六）我們面對(duì)的是一個(gè)問(wèn)題的世界，問(wèn)題無(wú)所不在，它是那樣的復(fù)雜而又神秘；疾病、生命、戰(zhàn)爭(zhēng)、自然、宇宙它又是那樣的現(xiàn)實(shí)與貼近；學(xué)習(xí)的問(wèn)題、生活的問(wèn)題、交往的問(wèn)題、情感的問(wèn)題、前途的問(wèn)題（十七）在十余年的生活經(jīng)歷中，你最想傾訴的是什么問(wèn)題？請(qǐng)選取一個(gè)

16、角度，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。（十八） 要求：文體自選。題目自擬。不少于500字。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。參考答案4-6 A C B C D7、略8、言之有理即可。9、示例：（1）寫(xiě)好漢字，是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，是中國(guó)人民應(yīng)有的素養(yǎng)。/寫(xiě)好漢字可以起到良好的交際作用。/寫(xiě)好漢字，愛(ài)護(hù)你的名譽(yù)。/寫(xiě)得一手好字，是一筆無(wú)形的財(cái)富。（說(shuō)出漢字書(shū)寫(xiě)的重要且語(yǔ)簡(jiǎn)明即可）（1 分）（ 2）建議每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，開(kāi)展一次漢字書(shū)法比賽活動(dòng)，制訂漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等。（ 3） “蟻?zhàn)濉?指的是畢業(yè)后無(wú)法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生?！懊霘ⅰ保钤绯霈F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲“紅月”

17、中，因?yàn)槠錁O端的戰(zhàn)斗方式得名。后發(fā)展到網(wǎng)上競(jìng)拍、股票、NBA等很多新方式領(lǐng)域。主要指網(wǎng)上競(jìng)拍的一種新方式?！熬G碳”就是綠色低碳，減少能量消耗綠色環(huán)保的意思?！靶嵌敝杆麄円?yàn)楦篙吺茄輪T而走進(jìn)娛樂(lè)行業(yè)的人。神馬浮云意思是什么都不值得一提，有抱怨感嘆之意。萌的基本意思為可愛(ài)?！敖o力” 一般理解為有幫助、有作用、給面子。10、 劉備 徐庶 豬八戒二、（一）參考答案：1 （1） ?？菬o(wú)脊椎動(dòng)物；（2） ?？庑纹嫣?，色彩斑斕；（3） ?？置诙疽河靡宰孕l(wèi)和攝食； （4） ?？置陴ひ海靡宰R(shí)別友軍；（5） ?？麩嵝膸椭跣?dòng)物。（5 分 每條 1 分 ）2 （1） 甘當(dāng)保護(hù)傘，讓小丑魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地生活；（2） 保護(hù)小丑魚(yú)繁衍后代。（2 分，每條分）3 充當(dāng)誘餌、打掃清潔、擊退蝶魚(yú)。（3 分，每條1 分，意近即可）（2） 16、兒子內(nèi)心充滿了不解、失落、委屈和無(wú)可奈何。17、先是為兒子找到了伙伴而心情舒暢，聽(tīng)說(shuō)多多是單身家庭的孩子而后怕，不讓孩子喝多多玩的一陣酸楚，后悔那樣看待多多的慚愧。18、本文記敘了兩個(gè)孩子隔著門(mén)用畫(huà)來(lái)傳遞友誼的故事，其中蘊(yùn)含著道理：成年人的偏見(jiàn)之門(mén)也隔不斷孩子們純潔的友誼。（允許有不同的理解，合理即可。）19、示例：“我”是一個(gè)武斷的人，對(duì)單親家庭的孩子存有偏