部編版語文六年級下冊期末檢測題

1、部編版語文六年級下冊期末檢測題:100 分鐘滿分 :120 分）25 分）1 、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（3 分）A.遷移（qim） 琴弦（xuS）B.瀉毛（h mg） 嚇唬（xia） C.唯恐（keng） 恐怖（bgD.和謂（xie） 展概（gg）刨蟲（pS） 見微知著（zhd） 簇擁（zu） 孤陋寡聞（） 埋葬（m因材施教（jig）皮靴（xue） 鍥而不舍（q i ）2、下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3 分）A.哀思拔號幼稚截然不同B.書籍啃食屏幕捧腹大笑C嚴峻犧牲收斂淹面嘆息D濫用依偎恩賜舍己為人3. （2018 貴陽）根據(jù)語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）有數(shù)據(jù)顯

2、示，貴州目前已建成公路橋梁約2.1 萬座，幾乎當今世界全部橋型，因而貴州有“橋梁博物館”的美譽。 如此，在世界前100 名離地最高、跨度最大的橋中，就有40 多座在貴州。，貴州橋梁的世界地位。A.囊括盡管但是不言而喻B包含即使那么當之無愧C囊括不僅所以顯而易見D包含不但而且理所應當4、（2018 江西）下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.民俗是民間流傳的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B.中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預期的。C不僅議論要提出觀點，還要有能證明觀點的材料。D.水滸傳記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。5.下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）（3

3、 分）A. “不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個人以被毀滅，但不能給打敗?！盉.幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。C轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？D.屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、房，皆可置之。6 . （2018 衡陽）綜合性學習。（10分）酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進“酒香千古中國酒文化探究”專題實踐活動中去吧?。?1 ）書法中的“酒”書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達自己看到以

4、下書法字體的感受。（3 分）受 :（2）文學中的“酒”如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學作品，一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關的一句詩文名句和一個故事（名稱或梗概），與大家分享。（詩文4 分）（3）生活中的“酒”醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會結(jié)束后，喝了酒的叔叔準備開車回家。請你說幾句話勸阻他。（3 分）45 分）（一）（2018 鹽城）閱讀下面詩歌，回答問題。（6分）宿牛群頭胡助蕎麥花開草木枯，沙頭雨過茁蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人 供晚廚。（選自元明清詩歌鑒賞辭典）注牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自己。7

5、 .詩中“茁”“滿”二字用得好，請做簡要分析。（ 4 分）。8 .這首詩表達了作者怎樣的情感？（2 分）（二）（2018 陜西）閱讀下文，回答問題。（19分）最美的化學反應鄧迎雪十幾年前，我和秋明是初中同學。那時的我總認為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學家。因為秋明對化學有那么濃厚的興趣懂的又是那樣多，尤其是會做許多非常有趣的化學實驗！在我眼里，他簡直像是會變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。有次我和同學去他家玩，秋明又給我們演示他的化學新實驗。只見他端著一杯棕黃色飄 著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中念聲“變”，

6、那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍色的墨水又變回了剛才的茶水。哇我們驚呼連連。秋明嘻嘻笑，好玩不？知道為啥不？眾人搖頭。秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說，這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠磯粉末，另一端 蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當單寧酸遇到綠磯里的亞鐵離子 停一一我們大叫，趕快再變個更好玩的?？次覀儗δ切┛菰锏幕瘜W知識不感興趣秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識咽了回去。然后又做了一個清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學實驗，自然大家又是一片叫好。? 我不由得感嘆，這是我見過的最美的化學實驗你這家伙以后不當化學

7、家就虧了！? 秋明的眼睛更亮了，說，對呀，我的理想就是當化學家，以后在實驗室里做各種各樣有 趣的實驗。? 我覺得秋明有當魔術(shù)師的潛質(zhì)。另一個同學說。(0我還是最喜歡化學。秋明說15可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失去了經(jīng)濟 來源，生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家供弟弟繼續(xù)讀書，一個人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。15離開了校園，秋明的化學夢一定是從此破滅了。每每想到這些，我就為他難過。O不久，因為父親工作調(diào)動，我們?nèi)疫w到了外地。再后來，我又去了遙遠的他鄉(xiāng)讀大學，人生的軌跡離秋明越來越遠，我們漸漸地失去了聯(lián)系。15沒有想到，時隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了

8、秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬分！1?此時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上也有了細細密密的皺紋，但眉眼間還 是那么熟悉，以至于我一眼就認出了他。20那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺下兩位評 委不知悄悄地在嘀咕些什么。21隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關的話題。22 “你的個人資料上，有項內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎，這 些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？23 “是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機會。 17 歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦

9、，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢?！?4 "你小時候有什么夢想呢？”另一個評委問。25小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！鼻锩骺嘈?。26看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為他 沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍地奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關愛，給予了更多需要幫助的人。27秋明真是好樣的！28我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學實驗嗎？在坎坷曲折的人生

10、旅途上，他播 下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。29我好想立即告訴秋明，這是一場多么美麗的化學反應?。ㄟx文有改動）9 .請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。（4分）初中時，喜歡化學，常給同學們演示有趣的化學實驗一高中時， 一前些年， 一現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)10 .作者為什么要通過一個初中同學“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘事角度的好處。（3分）11 .小說中多次寫到了秋明的笑。請結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理。（4分）（1）秋明嘻嘻笑,，好玩不？知道為啥不？（2） “小時候一直想當個化學家，可

11、惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。秋明苦笑.。12 .第一。4段細致地描寫了秋明給“我們”演示化學實驗的場景，這些細節(jié)描寫對故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？ （4分）13 .請結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學反應”的含義。（4分）（三）（2018 孝感）閱讀下文，回答問題。（20分）幽幽七里香這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層靠樓梯的一面墻上，滿滿當當?shù)?，擺的全是書。 朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不 絕。這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我這樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來 說，這間免費

12、開放的閱覽室，無疑是上天賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了 大量的中外文學書籍。其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中 時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課， 我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個三十 多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的詩經(jīng)取出來，交 到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連 貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應冷

13、淡，后來，我連“謝謝”兩字也兔了，只管捧了書去讀。讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦 法抄寫。一本詩經(jīng)連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩“該走了，要關門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才大吃一驚，抬頭，閱覽室里的其他人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑暗里，獨自微笑很久。那些日子，我就

14、那樣浸透在詩經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水 邊的井菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關其他。很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本詩集傳楚辭章句，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冰冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和 女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自 幽幽地吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又

15、隨我進城，擺到我的辦 公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西但它卻一直被我珍藏。每當我的 目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美 好的東西，在暗地里生長。（丁立梅/文，選自愿全世界的花都好好地開，有刪改）14 .聯(lián)系全文，體會標題中“七里香”的含義。（4分）15.梳理全文，根據(jù)提示完成下面表格。（3分）故事情節(jié)閱讀書籍抄寫詩經(jīng)A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅猜疑C16 .語言品味。（6分）（1）讀著讀著，我貪心.了，想把它據(jù)為已有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的 辦法一一抄寫。（賞析加點詞語）（2）我就那樣浸透在詩經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘

16、了自卑。（從修辭的角度賞析 句子）3分）17 .第段或第段的畫線句，任選一處，說說有什么作用。（4 分）18. 猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（三、寫作（50 分）19. （2018 襄陽改編）按要求作文。小溪深山啟程，沖破險阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學子追逐夢想，砥礪意志，不負芳華，成長的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時的樂觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜親愛的同學，一路前行，你有怎樣的歡歌？請以一路歡歌為題目，寫一篇文章。要求:（ 1 ）立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校

17、名和人名。（請各位同學自附作文紙）參考答案及解析一、1.C解析A項“弦”應讀“ xiS”，B項“簇"應讀" c"' , D項"鍥”應讀“ qie o2 .D 解析A項“拔”應為“撥”，B項“藉”應為“籍”， C項“淹”應為“掩”。3 .C 解析“包含”指里邊含有；“囊括”指把全部包羅在內(nèi)。第一空應選擇“囊括”，排除B、 D 項第二空前后是遞進關系，A 項中的“盡管”表示轉(zhuǎn)折關系，排除 A項。4 .A 解析B 項句式雜糅，“中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎”和“豆腐日益受到各國的歡迎是可以預期的”兩個句子雜糅在了一起。 C 項關聯(lián)詞語的位置錯誤。

18、關聯(lián)詞語的位置是由主語決定的，主語相同，關聯(lián)詞語在主語后面，不同則在主語前面。D 項句子成分殘缺，在句末加“的過程”。5 .C 解析這是一個選擇問句，第一個問號應改為逗號。6 .示例:（ 1）我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠流長。（或:我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠古的呼喚，聞到了陣陣沁人心脾的酒香）（ 2）詩文名句:明月幾時有？把酒問青天。故事:杯酒釋兵權(quán)。（ 3）叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v出租車，好嗎？二、（一）7.“茁”是“旺盛”的意思，“滿”是“裝滿”的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的

19、生機勃勃，表達了作者對自然美景的喜愛之情。8 .表達了作者旅途中的安逸閑適。（二）9.家庭發(fā)生變故，輟學打工供弟弟繼續(xù)讀書開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書10. （ 1）“我”是小說的線索人物，通過“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來。（ 2）“我”是秋明人生經(jīng)歷的見證者，以第一人稱來寫，增強了小說的真實性和親切感。（ 3）直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。11. （ 1）“笑”表現(xiàn)了秋明給“我們”演示有趣的化學實驗，看到“我們”驚訝的表現(xiàn)時內(nèi)心的高興和得意。（ 2）“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學家夢想實現(xiàn)不了的無奈和傷感。12. 對故事情節(jié)發(fā)展的作用:為下文

20、敘述秋明因家庭變故化學夢破滅后的表現(xiàn)做鋪墊，使故事的發(fā)展一波三折。對人物形象塑造的作用:這些細節(jié)描寫突出了秋明對于化學的熱愛以及善于鉆研、做事認真的特點。13. （ 1）上初中時，秋明給我們演示的化學實驗很美，很有趣。（ 2）秋明沒有成為化學家，卻憑自己的努力取得事業(yè)上的成功，并資助孤殘兒童，這種變化就像化學反應一樣美麗。（三）14.表面義是指窗外種著的七里香，深層義是指他人的友善和關愛讓“我”感受到的溫暖和美好。15 .A收到禮物 B美妙（或：豐盈、癡迷） C感動（或：感恩、溫暖）16 . （ 1 ）“貪心”本意為“貪得無厭；不知足”，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（或:對讀書的癡迷

21、和熱愛）。（2 ）示例: 運用了排比（或: 反復）的修辭手法，三句（個）“忘了”強調(diào)了讀書（詩經(jīng)）對“我”的影響（或:改變）之大。17 .示例一：第段。作用：照應文章標題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了 “我”讀書時愉 悅的心情。示例二：第段。作用：照應前文（或：標題），交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人者的人物形象。18.示例一；是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”的讀書喜好“我”抄寫詩經(jīng)時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點走，可見他是一個表面冷漠、內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書卡知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在

22、文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。示例二:是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”的讀書喜好；見“我”衣服簡樸，估計“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩，所以送書給“我”。三、19.精彩示例一路歡歌人生在世，煩惱和憂愁總是如影隨形。生活給了我們太多的磨難，太多的曲折，太多的愁苦。所以，我把“一路歡歌”定義為露出八顆牙齒的笑顏，我們要學會給自己一個微笑，使自己有個“一路歡歌”的人生。不要在自卑的陰影里踽踽獨行，也不要在自怨自艾的低谷里煢煢子立。面對自己前方的荊棘坎坷，保持“一路歡歌”，你會發(fā)現(xiàn)，陽光已驅(qū)散陰影，繁花已開滿低谷

23、，歌聲已響徹耳邊。想要“一路歡歌”，請向古仁人學習。杜少陵廣袖薄帶，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，驅(qū)散心中愁云，一路歡歌，怒罵“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；青蓮居士“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”詩酒放曠，揮斥方道，一路歡歌，忘卻仕途崎嶇；蘇東坡“不知東方之既白"，半夢半醒，名士風流，雖謫居承天寺，仍能欣賞“水中藻 井”，寧靜安適；陸放翁“細雨騎驢入劍門”，一路歡歌，悠哉悠哉，暫時不提家國天 下，卓然出塵。“當你微笑，世界會喜歡你”泰戈爾一語道破了天機。想要“一路歡歌”，請向外國仁人取經(jīng)。貝多芬雙耳失聰寫命運。海倫凱勒雙目失 明，卻能感知生活的光明，給殘疾人以莫大鼓舞。霍金

24、的一生只能在輪椅上度過，連說話 都異常困難，腦海思索的卻是宇宙天體運行。他所著的時間簡史異常暢銷，而他也被 譽為繼愛因斯坦之后最偉大的物理學家。想要“一路歡歌”，就要重振信心，以平和的心態(tài)看待生活，要看到生活是五彩斑斕的。 只要“一路歡歌”，不怕風吹日曬，讓自己始終保持樂觀的姿態(tài)，你就會發(fā)現(xiàn)“海到天邊 天作岸，山登絕頂人為峰”。請記?。合胄托?，不露八個牙齒不算微笑，我們的宗旨是“一路歡歌”。二、選擇題2.禮物 他推著那輛嶄新的 安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時將有的雀躍歡呼，他 為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車對女兒的意義。女兒很不幸，他總是這么認為，在她最需要母愛

25、的時候，卻失去了母親。當時，他就暗 暗發(fā)誓，今后，他會將此生所有的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的 財富，他定會讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。但是他只是一家小工廠的工人，每月那點可憐的收入，除去父女倆的生活費用所剩無幾 。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的 孩子可將大把大把的錢扔進電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個幾年前花一塊五毛 錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負擔了所有 的家務這一切,使他對女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切啊 !“沒媽的孩子真可憐。”一聽到鄰里這樣的議

26、論，他的心就像被針扎著一樣疼。女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學科競賽，女兒總是第一。他為有這樣的 女兒而驕做。他不知道別的家長是怎樣來表達自己的自豪感，是怎樣來慶祝的，他能做的 ,就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。 女兒快十五歲了。一天，他說：等你再拿一個第一，爸爸買輛自行車給你?！迸畠旱难劬α亮艘幌拢S即又暗淡了下來：不，爸爸，我真的不需要?！彪m然女兒這樣說，但他明白，一輛自行車對女兒的意義。上小學時，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學?！，F(xiàn)在女兒上了中學，不用他送了，可他知道，學校離家更遠了，別的孩子都騎自行車，可女兒一 每當刮風下雨，女兒回來總是一身泥水，一臉疲

27、憊，他見了不知道多心疼。他也曾每天給 女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以 讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣 的女兒而驕做。這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績也遲遲沒有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻 什么也沒問。他決定無論如何，一定會在女兒生日那天實現(xiàn)自己的承諾。今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動給他看了成績；那是一個比以往任何一次考試都低很多的分數(shù)。沒關系的，要相信自己?！彼粮膳畠貉劢堑臏I，對她說。 盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛安琪兒”，紅色的一

28、一紅色代表希望，女兒一定喜歡?；氐郊遥畠阂褜堊龊昧?。來，看看爸爸給你買的生日禮物?！彼畠旱氖终f。 女兒詫異地跟著他出了家門，m。地，女兒驚異了。一滴，又一滴鹿女兒的淚正一滴一滴往下落。喜歡嗎？ "他問女兒。 半晌，女兒才抬起頭說： 爸爸，對不起?！薄吧岛⒆?。都十五歲了，還盡說傻話。”他摸了摸女兒柔軟的頭發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水?！澳汩L大了?！彼L長舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水?！霸趺戳?，你哪不舒服？ ”他焦急地問。女兒慢慢抬起頭，輕輕地說：其實，爸爸，這次我仍是第一?！? .寫出第自然段的注音字。m6 地2 .第自然段畫線句運用的修辭方法是 ,其表達效果

29、是3 .第自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？4 .對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検茿.表現(xiàn)了父親對女兒深深的愛。B.表現(xiàn)了女兒對父親深深的愛。C表現(xiàn)了父女相互關愛的深情。D.重點表現(xiàn)女兒的成熟、懂事。5 .讀完本文，你更喜歡文中的誰？請分析其性格談談理由。1號6 .對比將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤 勞懂事。7 .女兒的眼神亮了一下是因為爸爸要給她買她非常需要和渴求的自行車，隨即又黯淡下來 是因為她想到自己家生活的拮據(jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費。8 .C9 .示例一：我更喜歡父親。文中的父親是一個勤勞慈愛的父親。雖然生活艱辛，

30、但他對女 兒奉獻了自己能做的一切，對她擁有無私而洶涌的愛。示例二：我更喜歡女兒。文中的女 兒勤勞、懂事、成績優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學習，并幫助父親分擔家務。她 十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學，也不愿意父親破費操勞，懂事而成熟。3.算計陳志江夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云 密布，一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口,身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘 35元。他撿頭望望天.一植瘦的臉上露出普售一一二“唉，這傘是新的嗎？ "一個男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬 頭瞅了他一眼，只見這男

31、青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈，黃燦燦的光晃的 他眼睛都瞇縫起來?！爱斎皇切碌模憧纯?，包裝還是完好的，洋貨，好用?！眳抢项^用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。“騙鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨?！蹦星嗄暌膊皇悄敲春煤模恍嫉卣f你以為我沒上過學嗎？這幾個漢語拼音我還認得出來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不 ? ”“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭?！岸濉蹦星嗄晏ь^看了看天，眉頭皺了皺?！叭澹僖环忠膊毁u。”老吳頭氣定神閑地說：反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去。”“好，三十五就三十五。”男青年咬了咬牙。恨恨道：你這是趁火打劫呢，一

32、把破傘也賣得那么貴?！薄按笫澹@雨傘四十賣給我吧。"忽然一陣香風襲來，攤子前多了一個風姿綽約的少婦。一上來就抬高了價錢，聲音嫵媚的說：快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢?！薄靶?，你給四十元把雨傘拿走吧。”財神爺從天而降，.吳老頭不曲得喜一壬色,少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢。.慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？”嗯.哼，你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。我

33、出五十，這雨傘我要定了。”男青年寸步不讓。©.七十！”少婦白了他一眼說：好男不跟女斗，給點風度好不好？”14 .百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說：“大爺我有的是錢?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票，一把揣進口袋高興地說：“哈哈，你們倆也不用爭啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價的，小伙子一百元成交了。”住.有毛??！ ”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個方向走了。15 .吳老頭掏出一根煙點上，臉上帶著狡黜的笑，從

34、紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風似的從巷口閃出來，笑嘻嘻的問：“爹，女兒這招是不是管用？”U .管用，管用，嘿嘿，就你鬼點子多?！眳抢项^笑吟吟地說，佃手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅?！?8 .少婦接過錢，摸了摸手感不對，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，爹，你怎么不仔細看看，這張是假錢！”堂.兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。（選自小說選刊2007年第 1期）1 .結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。氣定神閑：風姿綽約：偃旗息鼓：2 .小說第 處畫橫線句在文中有何作用？3 .品讀文中畫波浪線的

35、兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和 “喜形于色”兩處的 “喜的原因是否相同。4 . 文中男青年買完傘后?！凹贝掖蚁蛄硗庖粋€方向走了”，從這里你看出了什么？5 .小說中的吳老頭父女本想算計買傘男青年，結(jié)果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認 為作者想借這篇小說表達什么？1 、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢減弱。2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊。3.不相同， 處的 “喜 ”，是因為吳老頭看到天要下雨，自己將要迎來買傘的生意而高興； 處的 “喜 ”，是因為吳老頭看到女兒假扮顧客高

36、價居買傘，自己和女兒先前設計好的“算計 ”即將得逞內(nèi)心非常得意。4 . “急匆匆 ”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，”另一個方向“說明他特意避開了少婦，很有心計。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。5 .表達對社會假丑惡的批判和對人性真善美的呼喚。45睡在炊煙里的母親 朱成玉母親老了，總是遺忘。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上 的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的 確，現(xiàn)在的母親，有時候甚至分不清左手和右手。唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。除了兒女，母親的口袋空空如也。如