部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)題

1、部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)題:100 分鐘滿分 :120 分）25 分）1 、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.遷移（qim） 琴弦（xuS）B.瀉毛（h mg） 嚇唬（xia） C.唯恐（keng） 恐怖（bgD.和謂（xie） 展概（gg）刨蟲（pS） 見微知著（zhd） 簇?fù)恚▃u） 孤陋寡聞（） 埋葬（m因材施教（jig）皮靴（xue） 鍥而不舍（q i ）2、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.哀思拔號(hào)幼稚截然不同B.書籍啃食屏幕捧腹大笑C嚴(yán)峻犧牲收斂淹面嘆息D濫用依偎恩賜舍己為人3. （2018 貴陽(yáng)）根據(jù)語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）有數(shù)據(jù)顯

2、示，貴州目前已建成公路橋梁約2.1 萬(wàn)座，幾乎當(dāng)今世界全部橋型，因而貴州有“橋梁博物館”的美譽(yù)。 如此，在世界前100 名離地最高、跨度最大的橋中，就有40 多座在貴州。，貴州橋梁的世界地位。A.囊括盡管但是不言而喻B包含即使那么當(dāng)之無(wú)愧C囊括不僅所以顯而易見D包含不但而且理所應(yīng)當(dāng)4、（2018 江西）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B.中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D.水滸傳記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3

3、 分）A. “不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人以被毀滅，但不能給打敗?！盉.幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。C轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？D.屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、房，皆可置之。6 . （2018 衡陽(yáng)）綜合性學(xué)習(xí)。（10分）酒，在人類文化的歷史長(zhǎng)河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古中國(guó)酒文化探究”專題實(shí)踐活動(dòng)中去吧?。?1 ）書法中的“酒”書法是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個(gè)書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請(qǐng)你用一句話來表達(dá)自己看到以

4、下書法字體的感受。（3 分）受 :（2）文學(xué)中的“酒”如果你讀讀詩(shī)詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品，一定會(huì)為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請(qǐng)你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)文名句和一個(gè)故事（名稱或梗概），與大家分享。（詩(shī)文4 分）（3）生活中的“酒”醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實(shí)生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會(huì)結(jié)束后，喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請(qǐng)你說幾句話勸阻他。（3 分）45 分）（一）（2018 鹽城）閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。（6分）宿牛群頭胡助蕎麥花開草木枯，沙頭雨過茁蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人 供晚廚。（選自元明清詩(shī)歌鑒賞辭典）注牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自己。7

5、 .詩(shī)中“茁”“滿”二字用得好，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（ 4 分）。8 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（2 分）（二）（2018 陜西）閱讀下文，回答問題。（19分）最美的化學(xué)反應(yīng)鄧迎雪十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。那時(shí)的我總認(rèn)為，他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。因?yàn)榍锩鲗?duì)化學(xué)有那么濃厚的興趣懂的又是那樣多，尤其是會(huì)做許多非常有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！在我眼里，他簡(jiǎn)直像是會(huì)變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。有次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn)。只見他端著一杯棕黃色飄 著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動(dòng)三下，口中念聲“變”，

6、那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。哇我們驚呼連連。秋明嘻嘻笑，好玩不？知道為啥不？眾人搖頭。秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說，這是因?yàn)椴ＡО舻囊欢讼日荷狭司G磯粉末，另一端 蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠磯里的亞鐵離子 停一一我們大叫，趕快再變個(gè)更好玩的?？次覀儗?duì)那些枯燥的化學(xué)知識(shí)不感興趣秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識(shí)咽了回去。然后又做了一個(gè)清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，自然大家又是一片叫好。? 我不由得感嘆，這是我見過的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)氵@家伙以后不當(dāng)化學(xué)

7、家就虧了！? 秋明的眼睛更亮了，說，對(duì)呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有 趣的實(shí)驗(yàn)。? 我覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。另一個(gè)同學(xué)說。(0我還是最喜歡化學(xué)。秋明說15可是世事難料，秋明讀高中的時(shí)候，他的父母因車禍喪失了勞動(dòng)能力，全家失去了經(jīng)濟(jì) 來源，生活捉襟見肘。堅(jiān)強(qiáng)的秋明為撐起這個(gè)家供弟弟繼續(xù)讀書，一個(gè)人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。15離開了校園，秋明的化學(xué)夢(mèng)一定是從此破滅了。每每想到這些，我就為他難過。O不久，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，我們?nèi)疫w到了外地。再后來，我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠(yuǎn)，我們漸漸地失去了聯(lián)系。15沒有想到，時(shí)隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了

8、秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬(wàn)分！1?此時(shí)的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上也有了細(xì)細(xì)密密的皺紋，但眉眼間還 是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。20那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場(chǎng)，自報(bào)家門后，臺(tái)下兩位評(píng) 委不知悄悄地在嘀咕些什么。21隨后評(píng)委問了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題。22 “你的個(gè)人資料上，有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎(jiǎng)，這 些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？23 “是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時(shí)候，我因家庭貧困失去了讀書的機(jī)會(huì)。 17 歲時(shí)到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦

9、，也對(duì)渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機(jī)械加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢(mèng)?！?4 "你小時(shí)候有什么夢(mèng)想呢？”另一個(gè)評(píng)委問。25小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家，可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)。”秋明苦笑。26看到這里，坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為他 沒有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍地奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今，他把這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。27秋明真是好樣的！28我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？在坎坷曲折的人生

10、旅途上，他播 下勤奮、執(zhí)著、堅(jiān)持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。29我好想立即告訴秋明，這是一場(chǎng)多么美麗的化學(xué)反應(yīng)！（選文有改動(dòng)）9 .請(qǐng)按照時(shí)間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。（4分）初中時(shí)，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)一高中時(shí)， 一前些年， 一現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)10 .作者為什么要通過一個(gè)初中同學(xué)“我”的眼光來講述秋明的故事？請(qǐng)分析這種敘事角度的好處。（3分）11 .小說中多次寫到了秋明的笑。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理。（4分）（1）秋明嘻嘻笑,，好玩不？知道為啥不？（2） “小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家，可

11、惜我這個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)。秋明苦笑.。12 .第一。4段細(xì)致地描寫了秋明給“我們”演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景，這些細(xì)節(jié)描寫對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？ （4分）13 .請(qǐng)結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含義。（4分）（三）（2018 孝感）閱讀下文，回答問題。（20分）幽幽七里香這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是書。 朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不 絕。這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我這樣癡迷讀書而又無(wú)錢買書的窮學(xué)生來 說，這間免費(fèi)

12、開放的閱覽室，無(wú)疑是上天賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了 大量的中外文學(xué)書籍。其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中 時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課， 我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個(gè)三十 多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的詩(shī)經(jīng)取出來，交 到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連 貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷

13、淡，后來，我連“謝謝”兩字也兔了，只管捧了書去讀。讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無(wú)錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦 法抄寫。一本詩(shī)經(jīng)連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩“該走了，要關(guān)門了?！闭Z(yǔ)調(diào)冷冷的。我才大吃一驚，抬頭，閱覽室里的其他人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語(yǔ)調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑暗里，獨(dú)自微笑很久。那些日子，我就

14、那樣浸透在詩(shī)經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水 邊的井菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無(wú)關(guān)其他。很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本詩(shī)集傳楚辭章句，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰(shuí)寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無(wú)異常，仍是一副冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和 女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。窗外的七里香，兀自 幽幽地吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又

15、隨我進(jìn)城，擺到我的辦 公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的 目光撫過它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美 好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。（丁立梅/文，選自愿全世界的花都好好地開，有刪改）14 .聯(lián)系全文，體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。（4分）15.梳理全文，根據(jù)提示完成下面表格。（3分）故事情節(jié)閱讀書籍抄寫詩(shī)經(jīng)A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅猜疑C16 .語(yǔ)言品味。（6分）（1）讀著讀著，我貪心.了，想把它據(jù)為已有。無(wú)錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的 辦法一一抄寫。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）我就那樣浸透在詩(shī)經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘

16、了自卑。（從修辭的角度賞析 句子）3分）17 .第段或第段的畫線句，任選一處，說說有什么作用。（4 分）18. 猜一猜誰(shuí)最有可能送“我”禮物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（三、寫作（50 分）19. （2018 襄陽(yáng)改編）按要求作文。小溪深山啟程，沖破險(xiǎn)阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學(xué)子追逐夢(mèng)想，砥礪意志，不負(fù)芳華，成長(zhǎng)的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時(shí)的樂觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜親愛的同學(xué)，一路前行，你有怎樣的歡歌？請(qǐng)以一路歡歌為題目，寫一篇文章。要求:（ 1 ）立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校

17、名和人名。（請(qǐng)各位同學(xué)自附作文紙）參考答案及解析一、1.C解析A項(xiàng)“弦”應(yīng)讀“ xiS”，B項(xiàng)“簇"應(yīng)讀" c"' , D項(xiàng)"鍥”應(yīng)讀“ qie o2 .D 解析A項(xiàng)“拔”應(yīng)為“撥”，B項(xiàng)“藉”應(yīng)為“籍”， C項(xiàng)“淹”應(yīng)為“掩”。3 .C 解析“包含”指里邊含有；“囊括”指把全部包羅在內(nèi)。第一空應(yīng)選擇“囊括”，排除B、 D 項(xiàng)第二空前后是遞進(jìn)關(guān)系，A 項(xiàng)中的“盡管”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除 A項(xiàng)。4 .A 解析B 項(xiàng)句式雜糅，“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的”兩個(gè)句子雜糅在了一起。 C 項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)誤。

18、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是由主語(yǔ)決定的，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后面，不同則在主語(yǔ)前面。D 項(xiàng)句子成分殘缺，在句末加“的過程”。5 .C 解析這是一個(gè)選擇問句，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。6 .示例:（ 1）我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（或:我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠(yuǎn)古的呼喚，聞到了陣陣沁人心脾的酒香）（ 2）詩(shī)文名句:明月幾時(shí)有？把酒問青天。故事:杯酒釋兵權(quán)。（ 3）叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v出租車，好嗎？二、（一）7.“茁”是“旺盛”的意思，“滿”是“裝滿”的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長(zhǎng)得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的

19、生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛之情。8 .表達(dá)了作者旅途中的安逸閑適。（二）9.家庭發(fā)生變故，輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書開辦機(jī)械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書10. （ 1）“我”是小說的線索人物，通過“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來。（ 2）“我”是秋明人生經(jīng)歷的見證者，以第一人稱來寫，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和親切感。（ 3）直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。11. （ 1）“笑”表現(xiàn)了秋明給“我們”演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，看到“我們”驚訝的表現(xiàn)時(shí)內(nèi)心的高興和得意。（ 2）“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的無(wú)奈和傷感。12. 對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用:為下文

20、敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢(mèng)破滅后的表現(xiàn)做鋪墊，使故事的發(fā)展一波三折。對(duì)人物形象塑造的作用:這些細(xì)節(jié)描寫突出了秋明對(duì)于化學(xué)的熱愛以及善于鉆研、做事認(rèn)真的特點(diǎn)。13. （ 1）上初中時(shí)，秋明給我們演示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)很美，很有趣。（ 2）秋明沒有成為化學(xué)家，卻憑自己的努力取得事業(yè)上的成功，并資助孤殘兒童，這種變化就像化學(xué)反應(yīng)一樣美麗。（三）14.表面義是指窗外種著的七里香，深層義是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。15 .A收到禮物 B美妙（或：豐盈、癡迷） C感動(dòng)（或：感恩、溫暖）16 . （ 1 ）“貪心”本意為“貪得無(wú)厭；不知足”，這里貶詞褒用，寫出了“我”對(duì)知識(shí)的渴求（或:對(duì)讀書的癡迷

21、和熱愛）。（2 ）示例: 運(yùn)用了排比（或: 反復(fù)）的修辭手法，三句（個(gè)）“忘了”強(qiáng)調(diào)了讀書（詩(shī)經(jīng)）對(duì)“我”的影響（或:改變）之大。17 .示例一：第段。作用：照應(yīng)文章標(biāo)題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了 “我”讀書時(shí)愉 悅的心情。示例二：第段。作用：照應(yīng)前文（或：標(biāo)題），交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人者的人物形象。18.示例一；是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”的讀書喜好“我”抄寫詩(shī)經(jīng)時(shí)，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見他是一個(gè)表面冷漠、內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書卡知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在

22、文中對(duì)圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。示例二:是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”的讀書喜好；見“我”衣服簡(jiǎn)樸，估計(jì)“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩(shī)，所以送書給“我”。三、19.精彩示例一路歡歌人生在世，煩惱和憂愁總是如影隨形。生活給了我們太多的磨難，太多的曲折，太多的愁苦。所以，我把“一路歡歌”定義為露出八顆牙齒的笑顏，我們要學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑，使自己有個(gè)“一路歡歌”的人生。不要在自卑的陰影里踽踽獨(dú)行，也不要在自怨自艾的低谷里煢煢子立。面對(duì)自己前方的荊棘坎坷，保持“一路歡歌”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光已驅(qū)散陰影，繁花已開滿低谷

23、，歌聲已響徹耳邊。想要“一路歡歌”，請(qǐng)向古仁人學(xué)習(xí)。杜少陵廣袖薄帶，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，驅(qū)散心中愁云，一路歡歌，怒罵“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；青蓮居士“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”詩(shī)酒放曠，揮斥方道，一路歡歌，忘卻仕途崎嶇；蘇東坡“不知東方之既白"，半夢(mèng)半醒，名士風(fēng)流，雖謫居承天寺，仍能欣賞“水中藻 井”，寧?kù)o安適；陸放翁“細(xì)雨騎驢入劍門”，一路歡歌，悠哉悠哉，暫時(shí)不提家國(guó)天 下，卓然出塵。“當(dāng)你微笑，世界會(huì)喜歡你”泰戈?duì)栆徽Z(yǔ)道破了天機(jī)。想要“一路歡歌”，請(qǐng)向外國(guó)仁人取經(jīng)。貝多芬雙耳失聰寫命運(yùn)。海倫凱勒雙目失 明，卻能感知生活的光明，給殘疾人以莫大鼓舞?；艚?/p>

24、的一生只能在輪椅上度過，連說話 都異常困難，腦海思索的卻是宇宙天體運(yùn)行。他所著的時(shí)間簡(jiǎn)史異常暢銷，而他也被 譽(yù)為繼愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。想要“一路歡歌”，就要重振信心，以平和的心態(tài)看待生活，要看到生活是五彩斑斕的。 只要“一路歡歌”，不怕風(fēng)吹日曬，讓自己始終保持樂觀的姿態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“海到天邊 天作岸，山登絕頂人為峰”。請(qǐng)記?。合胄托?，不露八個(gè)牙齒不算微笑，我們的宗旨是“一路歡歌”。二、選擇題2.禮物 他推著那輛嶄新的 安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時(shí)將有的雀躍歡呼，他 為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車對(duì)女兒的意義。女兒很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛

25、的時(shí)候，卻失去了母親。當(dāng)時(shí)，他就暗 暗發(fā)誓，今后，他會(huì)將此生所有的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的 財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。但是他只是一家小工廠的工人，每月那點(diǎn)可憐的收入，除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無(wú)幾 。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的 孩子可將大把大把的錢扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個(gè)幾年前花一塊五毛 錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有 的家務(wù)這一切,使他對(duì)女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切啊 !“沒媽的孩子真可憐?！币宦牭洁徖镞@樣的議

26、論，他的心就像被針扎著一樣疼。女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學(xué)科競(jìng)賽，女兒總是第一。他為有這樣的 女兒而驕做。他不知道別的家長(zhǎng)是怎樣來表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來慶祝的，他能做的 ,就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。 女兒快十五歲了。一天，他說：等你再拿一個(gè)第一，爸爸買輛自行車給你?！迸畠旱难劬α亮艘幌拢S即又暗淡了下來：不，爸爸，我真的不需要?！彪m然女兒這樣說，但他明白，一輛自行車對(duì)女兒的意義。上小學(xué)時(shí)，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)校?，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車，可女兒一 每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來總是一身泥水，一臉疲

27、憊，他見了不知道多心疼。他也曾每天給 女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以 讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣 的女兒而驕做。這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績(jī)也遲遲沒有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻 什么也沒問。他決定無(wú)論如何，一定會(huì)在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動(dòng)給他看了成績(jī)；那是一個(gè)比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)。沒關(guān)系的，要相信自己?！彼粮膳畠貉劢堑臏I，對(duì)她說。 盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛安琪兒”，紅色的一

28、一紅色代表希望，女兒一定喜歡?；氐郊?，女兒已將飯做好了。來，看看爸爸給你買的生日禮物。”他拉著女兒的手說。 女兒詫異地跟著他出了家門，m。地，女兒驚異了。一滴，又一滴鹿女兒的淚正一滴一滴往下落。喜歡嗎？ "他問女兒。 半晌，女兒才抬起頭說： 爸爸，對(duì)不起?！薄吧岛⒆印６际鍤q了，還盡說傻話?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水。“你長(zhǎng)大了。”他長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水。“怎么了，你哪不舒服？ ”他焦急地問。女兒慢慢抬起頭，輕輕地說：其實(shí)，爸爸，這次我仍是第一。”1 .寫出第自然段的注音字。m6 地2 .第自然段畫線句運(yùn)用的修辭方法是 ,其表達(dá)效果

29、是3 .第自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？4 .對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.表現(xiàn)了父親對(duì)女兒深深的愛。B.表現(xiàn)了女兒對(duì)父親深深的愛。C表現(xiàn)了父女相互關(guān)愛的深情。D.重點(diǎn)表現(xiàn)女兒的成熟、懂事。5 .讀完本文，你更喜歡文中的誰(shuí)？請(qǐng)分析其性格談?wù)劺碛伞?號(hào)6 .對(duì)比將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤 勞懂事。7 .女兒的眼神亮了一下是因?yàn)榘职忠o她買她非常需要和渴求的自行車，隨即又黯淡下來 是因?yàn)樗氲阶约杭疑畹霓讚?jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費(fèi)。8 .C9 .示例一：我更喜歡父親。文中的父親是一個(gè)勤勞慈愛的父親。雖然生活艱辛，

30、但他對(duì)女 兒奉獻(xiàn)了自己能做的一切，對(duì)她擁有無(wú)私而洶涌的愛。示例二：我更喜歡女兒。文中的女 兒勤勞、懂事、成績(jī)優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。她 十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。3.算計(jì)陳志江夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，早上還是萬(wàn)里晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云 密布，一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口,身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個(gè)大字：雨傘 35元。他撿頭望望天.一植瘦的臉上露出普售一一二“唉，這傘是新的嗎？ "一個(gè)男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬 頭瞅了他一眼，只見這男

31、青年穿戴時(shí)尚，脖子上掛著一條粗大的金項(xiàng)鏈，黃燦燦的光晃的 他眼睛都瞇縫起來。“當(dāng)然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用?！眳抢项^用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了?！膀_鬼呢，隨便印上兩個(gè)洋文就冒充洋貨。”男青年也不是那么好糊弄的，不屑地說你以為我沒上過學(xué)嗎？這幾個(gè)漢語(yǔ)拼音我還認(rèn)得出來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不 ? ”“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。“二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。“三十五，少一分也不賣。”老吳頭氣定神閑地說：反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去?！薄昂茫寰腿??！蹦星嗄暌Я艘а?。恨恨道：你這是趁火打劫呢，一

32、把破傘也賣得那么貴?！薄按笫?，這雨傘四十賣給我吧。"忽然一陣香風(fēng)襲來，攤子前多了一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦。一上來就抬高了價(jià)錢，聲音嫵媚的說：快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢?！薄靶校憬o四十元把雨傘拿走吧?！必?cái)神爺從天而降，.吳老頭不曲得喜一壬色,少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢。.慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價(jià)高者得，這規(guī)矩你又懂不？”嗯.哼，你以為自己有幾個(gè)臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。我

33、出五十，這雨傘我要定了?！蹦星嗄甏绮讲蛔尅?#169;.七十！”少婦白了他一眼說：好男不跟女斗，給點(diǎn)風(fēng)度好不好？”14 .百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭(zhēng)到底。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說：“大爺我有的是錢?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票，一把揣進(jìn)口袋高興地說：“哈哈，你們倆也不用爭(zhēng)啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價(jià)的，小伙子一百元成交了?！弊?有毛?。?”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個(gè)方向走了。15 .吳老頭掏出一根煙點(diǎn)上，臉上帶著狡黜的笑，從

34、紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來，笑嘻嘻的問：“爹，女兒這招是不是管用？”U .管用，管用，嘿嘿，就你鬼點(diǎn)子多?！眳抢项^笑吟吟地說，佃手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅?！?8 .少婦接過錢，摸了摸手感不對(duì)，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，爹，你怎么不仔細(xì)看看，這張是假錢！”堂.兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。（選自小說選刊2007年第 1期）1 .結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)的含義。氣定神閑：風(fēng)姿綽約：偃旗息鼓：2 .小說第 處畫橫線句在文中有何作用？3 .品讀文中畫波浪線的

35、兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和 “喜形于色”兩處的 “喜的原因是否相同。4 . 文中男青年買完傘后?！凹贝掖蚁蛄硗庖粋€(gè)方向走了”，從這里你看出了什么？5 .小說中的吳老頭父女本想算計(jì)買傘男青年，結(jié)果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認(rèn) 為作者想借這篇小說表達(dá)什么？1 、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風(fēng)姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢(shì)減弱。2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊。3.不相同， 處的 “喜 ”，是因?yàn)閰抢项^看到天要下雨，自己將要迎來買傘的生意而高興； 處的 “喜 ”，是因?yàn)閰抢项^看到女兒假扮顧客高

36、價(jià)居買傘，自己和女兒先前設(shè)計(jì)好的“算計(jì) ”即將得逞內(nèi)心非常得意。4 . “急匆匆 ”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，”另一個(gè)方向“說明他特意避開了少婦，很有心計(jì)。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。5 .表達(dá)對(duì)社會(huì)假丑惡的批判和對(duì)人性真善美的呼喚。45睡在炊煙里的母親 朱成玉母親老了，總是遺忘。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上 的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的 確，現(xiàn)在的母親，有時(shí)候甚至分不清左手和右手。唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。除了兒女，母親的口袋空空如也。如