北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè)自學(xué)考試普通心理學(xué)2013年試題

1、北京2010年4月自考普通心理學(xué)試題 一、單項選擇題（本大題共10小題每小題1分共l0分）1馮特在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室是在（ ）A1840年 B1860年 C1879年 D1902年2視覺性言語中樞受到損傷會造成（ ）A表達(dá)性失語癥 B接受性失語癥 C失寫癥 D失讀癥3顏色混合的代替律是說，在顏色混合中可以互相代替的顏色是（ ）A在感覺上是相似的顏色 B光譜組成是一樣的顏色C波長相等的顏色 D光的強(qiáng)度相等的顏色4下列現(xiàn)象中屬于聯(lián)覺現(xiàn)象的有（ ）A同樣明度的灰在白背景上比在黑背景上看起來暗 B看見藍(lán)色覺得清涼C白色的東西看起來顯得大 D看見張三想起了李四5形重錯覺的產(chǎn)生是由

2、于（ ）A定勢的作用 B優(yōu)勢手的原因 C似動的因素 D幻覺的原因6美國心理學(xué)家斯波林用部分報告法實驗證明（ ）A存在短時記憶 B存在感覺記憶C存在長時記憶 D存在工作記憶7以言語聽覺形式編碼為主的記憶系統(tǒng)是（ ）A感覺記憶 B圖像記憶 C短時記憶 D長時記憶8思維活動中的功能固定性的作用實際上是一種（ ）A特殊類型的定勢 B原型啟發(fā)的作用C創(chuàng)造性的思維活動 D情緒對思維活動積極性的影響9沙赫特認(rèn)為，情緒是多種因素共同作用的結(jié)果，其中起決定作用的因素是（ ）A外界環(huán)境刺激 B機(jī)體生理變化C中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動 D認(rèn)知過程10由于出乎意料的緊迫情況所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)叫（ ）A激情 B應(yīng)激 C

3、心境 D焦慮北京2009年4月自考普通心理學(xué)試題第一部分選擇題(共20分)一、單項選擇1無脊椎動物的心理發(fā)展達(dá)到了A感覺階段B知覺階段C思維萌芽階段D思維階段2皮層下較高級的感覺中樞是A網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B丘腦C下丘腦D中央后回3社會性需要又稱為A物質(zhì)需要B獲得性需要C生物需要D缺失性需要4黃藍(lán)色盲的人看不見A紅和綠但看得見黃和藍(lán) B除紅和黃以外所有的顏色C除紅和綠以外所有的顏色D黃和藍(lán)但看得見紅和綠5學(xué)習(xí)程度對遺忘也有較大的影響，實驗證明，保持效果最佳的過度學(xué)習(xí)量是A100 B120 C150 D1806一種感覺兼有別種感覺的心理現(xiàn)象稱為A聯(lián)覺B聯(lián)想C感覺融合D感覺起伏7用部分報告法實驗證明感覺記憶存

4、在的美國心理學(xué)家是A斯佩里B彼得森C斯金納D斯波林8文學(xué)家塑造典型人物形象是在進(jìn)行A表象B再造想象C創(chuàng)造想象D幻想9提出丘腦情緒理論的心理學(xué)家是A詹姆斯和蘭格 B坎農(nóng)和博德 C沙赫特 D伊扎德lO智力的核心是A注意力 B記憶力 C思維力 D觀察力二、多項選擇題(本大題共5小題每小題2分共10分)11看到酸梅流口水屬于A無條件反射B條件反射C第一信號系統(tǒng)的活動D第二信號系統(tǒng)的活動12皮膚感覺包括A觸覺 B壓覺 C痛覺 D溫覺和冷覺13求異思維的特點有A流暢性 B變通性 C形象性 D獨特性14動機(jī)是多種因素共同起作用的結(jié)果，這些因素包括A需要 B驅(qū)力 C誘因 D情緒15膽汁質(zhì)的神經(jīng)過程的特性是A強(qiáng)

5、 B平衡 C靈活 D不平衡第二部分非選擇題(共80分)三、填空題(本大題共5小題，每空1分共10分)16中央后回是（ ）中樞；中央前回是（ ）中樞。17視覺的適宜刺激是（ ）；聽覺的適宜刺激是（ ）。18表象的作用包括表象是人們積累感性經(jīng)驗的一種形式、（ ）、（ ）。19艾賓浩斯用實驗證明，遺忘的速率表現(xiàn)為（ ）。就識記材料的性質(zhì)而言，（ ）遺忘得最慢。20阿爾波特認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)中包含兩類特質(zhì)，即（ ）和（ ）。四、名詞解釋(本大題共5小題每小題4分，共20分)21反射和反饋 22雙眼視差23知覺的理解性 24識記和保持 25情緒情感的兩極性五、簡答題(本大題共5小題每小題6分共30分）26大

6、猩猩可以學(xué)會一些手勢語言，為什么還說它的心理發(fā)展只達(dá)到了思維萌芽的階段?27簡要說明性格的靜態(tài)結(jié)構(gòu)所包含的特征。28注意有哪些最基本的種類?29什么是聯(lián)想?它主要有哪些種類?30能力的個別差異表現(xiàn)在哪些方面?六、論述題(本大題共2小題每小題10分共20分)31試述馬斯洛需要層次理論的主要觀點。32試述影響問題解決的因素。北京2008年4月自考普通心理學(xué)試題第一部分選擇題(共20分)一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1心理學(xué)是一門A社會科學(xué)B自然科學(xué)C人文科學(xué)D界乎自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的中間科學(xué)2對控制人的覺醒狀態(tài)起主要作用的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是A下丘腦B腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C植物性神經(jīng)系

7、統(tǒng)D外周神經(jīng)系統(tǒng)3從需要產(chǎn)生的根源來劃分，可以把需要劃分為A自然需要和社會需要 B物質(zhì)需要和精神需要C生理需要和安全需要 D生理需要和自我實現(xiàn)的需要4在暗適應(yīng)過程中，視覺感受性在不斷地A.降低B提高C先高后低的變化D先低后高的變化5有色覺缺陷的人常常不知道自己有色覺缺陷，別人也難于發(fā)現(xiàn)，主要是因為他們對物體A明度的分辨能力特別強(qiáng)B.顏色名稱記得非常清楚C飽和度分辨得非常清楚 D色調(diào)名稱記得非常清楚6表象的可操作性可以通過實驗加以證明，如庫珀和謝帕德所做的A表象操作實驗B心理操作實驗C心理旋轉(zhuǎn)實驗D表象運動實驗7遺忘最快的記憶材料是A無意義音節(jié)B詩歌C事物的形象D熟練的動作8閃光融合頻率是人眼對

8、光刺激A時間分辨能力的指標(biāo)B空間分辨能力的指標(biāo)C運動分辨能力的指標(biāo)D對比度分辨能力的指標(biāo)9具有片斷性和簡縮性，并具有較快速度的言語是A外部言語B對話言語B獨白言語D內(nèi)部言語10提出情緒三因素理論的心理學(xué)家是A詹姆斯和蘭格B坎農(nóng)和博德C沙赫特D伊扎德二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）11威爾尼克中樞A又叫運動性言語中樞B受到損傷將導(dǎo)致表達(dá)性失語癥C又叫聽覺性言語中樞D受到損傷將導(dǎo)致接受性失語癥12剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫A差別感覺閾限B差別閾限C最小可覺差Djnd13深度知覺發(fā)生的雙眼線索有A雙眼視軸的輻合B雙眼視差C結(jié)構(gòu)級差D運動視差14言語和語言不同，在于它

9、A是心理現(xiàn)象 B是實際的過程C在個體身上會表現(xiàn)出缺陷D必須以字形或語言的聲音來表現(xiàn)15快樂、憤怒、悲哀和恐懼是四種A原始情緒B基本情緒C復(fù)合情緒D表情第二部分非選擇題(共80分)三、填空題(本大題共5小題，每空1分，共10分)16一般人的大腦兩半球的功能是不對稱的，他們的左半球_功能占優(yōu)勢；右半球_功能占優(yōu)勢。17K=II表示的定律是_；S=KlgR表示的定律是_18意志行動可分為_的階段和_的階段。19巴甫洛夫認(rèn)為興奮和抑制的三種基本特性特別顯著的結(jié)合只有四種類型，即_的興奮型；_的活潑型；強(qiáng)而平衡、不靈活的安靜型；以及弱的抑制型。20人格類型學(xué)說的代表人物是_；人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是_四、

10、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)21回憶和再認(rèn) 22表象23情緒和情感 24智力和智商 25性格五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)26什么是注意?為什么說注意不是一個獨立的心理過程?27簡要說明瞬時記憶的特點。28簡要說明氣質(zhì)類型的主要特征。29簡要說明情緒情感的功能與作用。30簡述人類的表情、表情的種類和表情的性質(zhì)。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）31試從心理產(chǎn)生的自然歷程和動物心理的發(fā)展說明人的心理是腦的機(jī)能。32試述思維及其特性。2007年普通心理學(xué)試題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）C 1靈長類動物的心理發(fā)展達(dá)

11、到了（）A感覺階段 B知覺階段C思維萌芽階段 D思維階段2威爾尼克中樞受到損傷會造成（）A表達(dá)性失語癥 B接受性失語癥C失讀癥 D失寫癥A 3即使保持高度集中的注意也會發(fā)生感覺強(qiáng)度忽強(qiáng)忽弱周期性變化的現(xiàn)象叫（）A注意的起伏 B注意的分配 C注意的分散 D分心A 4一種顏色和另一種顏色以一定比例混合產(chǎn)生非彩色，這是顏色混合的（）A補色律 B中間色律C代替律 D相減色律5部分色盲包括（）A藍(lán)綠色盲 B紅藍(lán)色盲C紅黃色盲 D紅綠色盲6閃光融合頻率是人眼對光刺激（）A時間分辨能力的指標(biāo) B空間分辨能力的指標(biāo)C.運動分辨能力的指標(biāo) D對比度分辨能力的指標(biāo)7神經(jīng)系統(tǒng)可分為（）A軀體神經(jīng)系統(tǒng)和植物性神經(jīng)系統(tǒng)

12、B中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)C大腦和外周神經(jīng)系統(tǒng) D脊髓和大腦8容量最大的記憶系統(tǒng)是（）A感覺記憶 B圖像記憶C短時記憶 D長時記憶9有益于提高思維積極性的動機(jī)強(qiáng)度是（）A強(qiáng)的 B弱的 C適中的 D兩頭的10沙赫特認(rèn)為，情緒是多種因素共同作用的結(jié)果，其中起決定作用的因素是（）A外界環(huán)境刺激 B機(jī)體生理變化C中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動 D認(rèn)知過程二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）11物體在空間沒有位移而被知覺為運動的現(xiàn)象叫（）A運動知覺 B似動現(xiàn)象C動景現(xiàn)象 D現(xiàn)象12內(nèi)部感覺包括（）A運動覺 B平衡覺 C內(nèi)臟感覺 D機(jī)體覺13空間知覺包括（）A大小知覺 B形狀知覺 C深度知覺 D方

13、位知覺14干擾是遺忘的原因，其種類有（）A前攝抑制 B倒攝抑制 C接近干擾 D相似干擾15粘液質(zhì)的神經(jīng)過程的特性是（）A強(qiáng) B平衡 C靈活 D不靈活第二部分 非選擇題（共80分）三、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）16大腦皮層的枕葉后端是_中樞；顳葉的顳上回和顳橫回是_中樞。17負(fù)后象是與刺激物性質(zhì)_的后象；彩色的負(fù)后象的顏色是刺激物顏色的_ _。18有色覺缺陷的男人是_通過_父親_傳給自己的。19艾賓浩斯在進(jìn)行記憶實驗的時候，制作了大量的_無意義音節(jié)_字表作為記憶實驗的材料，并用_來檢查識記的效果。20意志行動可分為_的階段和_的階段。四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共

14、20分）21第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)22感覺對比23知覺的整體性24語義記憶25能力和智力五、簡答題（本大題共5小題，共30分）26（本題4分）心理現(xiàn)象產(chǎn)生的標(biāo)志是什么？27（本題6分）簡要說明需要的種類。28（本題6分）注意分配需要滿足哪些條件？29（本題8分）簡要說明深度知覺產(chǎn)生有哪些線索。30（本題6分）什么是素質(zhì)？簡要說明素質(zhì)和環(huán)境在能力發(fā)展上所起的作用。六、論述題（本大題共2小題，共20分）31（本題8分）簡要說明羅杰斯佩里（RWSperry）是怎樣用割裂腦實驗來證明大腦兩半球的功能是不對稱的。32（本題12分）試述記憶的三個系統(tǒng)。 2006年普通心理學(xué)試卷一、 單項選擇題1、 軀

15、體運動中樞位于（ ）A中央前回B中央后回C枕葉后端D顳葉2、 20世紀(jì)60年代用裂腦人的實驗證明了大腦兩半球功能不對稱性的神經(jīng)心理學(xué)家是（ ）A艾賓浩斯B韋伯C費希納D斯佩里3、 植物性神經(jīng)系統(tǒng)的皮層下中樞是（ ）A丘腦B下丘腦C腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D中央前回4、 表象的可操作性可以通過實驗加以證明，如庫珀和謝帕德所做的（ ）A表象操作實驗B心理操作實驗C心理旋轉(zhuǎn)實驗D表象運動實驗5、 先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（ ）A前攝抑制B倒攝抑制C遺忘D系列位置效應(yīng)6、 求同思維又叫（ ）A發(fā)散思維B聚合思維C求異思維D再造性思維7、 智力的核心是（ ）A注意力B記憶力C思維力D觀察力8

16、、 心理學(xué)是一門（ ）A社會科學(xué)B自然科學(xué)C人文科學(xué)D介乎自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的中間科學(xué)9、 皮層下較高級的感覺中樞在（ ）A網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B丘腦C下丘腦D中央后回10、 社會性需要又叫（ ）A物質(zhì)需要B獲得性需要C生物需要D缺失性需要二、多選題（2分）11、 言語機(jī)能聯(lián)合區(qū)包括（ ）A布洛卡中樞B威爾尼克中樞C視覺性言語中樞D書寫性言語中樞12、當(dāng)刺激剛剛達(dá)到閾限值的時候，即使我們十分注意，也會覺得刺激時隱時現(xiàn)，時強(qiáng)時弱，呈現(xiàn)出周期性的節(jié)律的變化，這種現(xiàn)象我們稱為（ ）A注意的分散B注意的動搖C注意的轉(zhuǎn)移D注意的起伏13、 聽覺的適宜刺激是（ ）A聲波B電磁波C16HZ-20000HZ的空氣振動

17、D380HZ-780HZ的空氣振動14、 動機(jī)是多種因素共同起作用的結(jié)果，這些因素包括（ ）A需要B驅(qū)力C誘因D情緒15、 注意的心理功能有（ ）A引起個體活動的功能B對心理活動指向的對象加以選擇的功能C使心理活動持續(xù)進(jìn)行并在意識中得以保持的功能D調(diào)節(jié)和監(jiān)督心理活動朝預(yù)定方向進(jìn)行的功能三、填空題（每題2分）16神經(jīng)元具有接受_、傳遞信息和_的功能。17、深度知覺的雙眼線索有_和_的輻合。18、格拉斯曼把顏色混合現(xiàn)象歸納出三條定律，即_、_和代替律。19、艾賓浩斯在進(jìn)行記憶實驗的時候，制作了大量的_作為記憶實驗的材料，并用 _來檢查識記的效果。20、美國心理學(xué)家沙赫特認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生不是由單一因

18、素決定的，而是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和_相互作用的結(jié)果，其中_又起著決定的作用。四、名詞解釋（4分）21、反射和反射弧P49 22、需要與動機(jī)P55-62-6423、遷移、正遷移和負(fù)遷移P227 24、心境和激情P278-279 25、智力和智商P307-311五、簡答題（6分）26、簡要說明短時記憶的特點P17527、什么是思維的間接性？它表現(xiàn)在哪些方面？P202-20328、什么叫原型和原型啟發(fā)？試舉例加以說明P22829、簡要說明良好的意志品質(zhì)P29730、巴甫洛夫認(rèn)為高級神經(jīng)活動最顯著的類型有哪幾種？它們的神經(jīng)過程的基本特性是什么P322-333六、論述題（10分）31、試從心

19、理產(chǎn)生的自然歷程和動物心理的發(fā)展，說明人的心理是腦的機(jī)能。P7-1132、試述阿爾波特人格特質(zhì)理論的主要觀點。 P339 2005年普通心理學(xué)試卷一、單項選擇題1、因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中樞而有“活命中樞”之稱的皮質(zhì)下部分是 ( )A間腦B腦橋C中腦D延腦2、植物性神經(jīng)系統(tǒng)的皮層下中樞是 ( )A中腦B丘腦C下丘腦D腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)3、立體電影的拍攝和放映利用的視覺原理是 ( )A雙眼視差B雙眼視軸輻合C運動視差D眼睛的調(diào)節(jié)4、在特定條件下，對客觀事物產(chǎn)生帶有某種傾向的歪曲的心理現(xiàn)象叫做 ( )A幻覺B聯(lián)覺C錯覺D統(tǒng)覺5、知覺選擇性產(chǎn)生的原因主要是 ( )A為避免產(chǎn)生錯覺B感覺通道容量的

20、限制C主體理解知覺對象的需要D主體為了分析知覺的對象6、能夠意識到記憶信息的記憶系統(tǒng)是( )A感覺記憶B圖象記憶C短時記憶D長時一記憶7、微弱持久而又具有渲染性的情緒體驗狀態(tài)是 ( )A心境B激情C情操D應(yīng)激8、有益于提高思維積極性的動機(jī)強(qiáng)度是 ( )A低的B適中的C較強(qiáng)的D強(qiáng)的9、表象的可操作性可以通過實驗加以證明，如庫拍和謝帕德所做的 ( )A表象操作實驗B心理操作實驗C表象運動實驗D心理旋轉(zhuǎn)實驗10、阿爾波特認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中，影響個體一切行為，幾乎滲透到個人全部生活的所有方面，使行為反應(yīng)具有高度一致性的特質(zhì)是 ( )A共同特質(zhì)B核心特質(zhì)C樞紐特質(zhì)D次要特質(zhì)二、多項選擇題11、即使保持高度集

21、中的注意也會發(fā)生感覺強(qiáng)度忽強(qiáng)忽弱周期性變化的現(xiàn)象叫 ( )A注意的分散B注意的起伏C注意的分配D注意的動搖12、剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫做 ( )A差別感受性B差別閡限C最小可覺差D絕對感覺閾限13、下述現(xiàn)象中屬于知覺恒常性的有 ( )A在吵雜的鬧市里別人喊自己的名字也容易聽到B在一定距離內(nèi)看一個人會覺得他高矮不變C在陽光下煤反射的光遠(yuǎn)大于暗光下石灰反射的光量，看起來石灰總比煤亮D.畫家只用幾筆，你便能認(rèn)出他畫的是什么14、二對于短時記憶遺忘的原因有種種學(xué)說，影響較大的有 ( )A痕跡衰退說B干擾抑制說C近事遺忘說D遠(yuǎn)事遺忘說15、美國心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為求異思維的特性有( )A

22、流暢性B變通性C選擇性D獨特性三、填空題16、動物心理演化的最初水平是（ ），而當(dāng)動物進(jìn)化到靈長類，出現(xiàn)了（ ），心理水平便達(dá)到了動物界的最高峰。17、運動性言語中樞受損傷，將導(dǎo)致（ ）性失語癥；聽覺性言語中樞受損傷，將導(dǎo)致（ ）性失語癥。18、吃酸梅流口水是（ ）反射，看到酸梅流口水屬于（ ）信號系統(tǒng)。19、起動機(jī)作用的因素除需要、情緒之外，還有（ ）和（ ）。20、注意分配的條件是，同時并進(jìn)的兩種或幾種活動中（ ），同時并進(jìn)的幾項活動之間應(yīng)該是（ ）。21、就記憶的材料而言，遺忘最慢的是（ ），遺忘最快的是（ ）。四、名詞22、聯(lián)覺 23、動機(jī) 24、注意 25、激情 26、意志五、簡述2

23、7、什么是表情，簡要說明表情的性質(zhì) 28、簡要說明長時記憶的特點29、思維概括性表現(xiàn)在哪些方面 30、馬斯洛把人的需要分為哪幾個層次？是體簡要說明六、論述31、試述影響問題解決的因素 32、試述氣質(zhì)及其在現(xiàn)實生活中的意義2004年普通心理學(xué)試卷一、單項選擇題 1 軀體感覺中樞位于( )A.中央前回 B.中央后回 C.枕葉后端 D.顳葉2 S=KlogR表示的定律是( )A.韋伯定律 B.費希納定律 C.斯蒂文斯定律 D.艾賓浩斯定律3 同一分析器在不同刺激物的作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )A感覺適應(yīng) B.感覺后象 C.感覺對比 D.閃光融合現(xiàn)象4 對人的覺醒水平起重要作用的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是( )

24、A.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) B.丘腦 C.下丘腦 D.中央后回5 學(xué)習(xí)程序?qū)z忘也有較大的影響,實驗證明對保持效果最佳的過度學(xué)習(xí)量是( )A.100% B.120% C.150% D.180%6 李平5歲,王方10歲,他們的智商都是110,如果李平與五方相比,那么( )A.李平的智商比王方的高 B.李平的智商比王方的低 C.李平的智商和王方的一樣高 D.李平和王方的智商沒法相比7 個性的核心是( )A.能力 B.智力 C.氣質(zhì) D.性格8 人格類型理論的代表人物是( )A.榮格 B.阿爾波特 C.卡特爾 D.弗洛伊德9 具有片斷和簡縮性,并具有較快速度的言語是( )A.外部言語 B.對話言語 C.獨白言

25、語 D.內(nèi)部言語10.由于出乎意料的緊迫情況所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)叫( )A.激情 B.應(yīng)激 C.心境 D.焦慮二、多項選擇題 11.有意注意和無意注意的關(guān)系是( )。A.無意注意可以轉(zhuǎn)化為有意注意 B.無意注意不能轉(zhuǎn)化為有意注意C.有意注意可以轉(zhuǎn)化為無意注意 D.有意注意不能轉(zhuǎn)化為無意注意12.心理學(xué)家把剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫做( )A.差別感覺閾限 B.差別閾限 C.最小可覺差 D.j.n.d.13.視覺的適宜刺激是( )A.波長20納米20000納米之間的電磁波 B.光波 C波長380納米780納米之間的電磁波 D.無線電波14.長時記憶的信息編碼有( )A.語義編碼

26、 B.語音編碼 C.形象編碼 D.想象編碼15.物體在空間沒有位移而被知覺為運動的現(xiàn)象叫( )A.運動知覺 B.似動現(xiàn)象 C.動景現(xiàn)象 D.¢現(xiàn)象三、填空題 16.我們把 （ ）研究的條件反射稱為（ ）條件反射;把（ ）研究的條件反射稱為（ ）條件反射。17.常見的聯(lián)想有（ ）聯(lián)想,（ ）聯(lián)想, （ ）聯(lián)想和（ ）聯(lián)想等幾種。18.無意想象最極端的形式是（ ）;與主體的愿望結(jié)合并指向未來事物的想象過程叫（ ）。19.詹姆斯蘭格的情緒理論通常稱之為情緒的（ ）說；而坎農(nóng)博德的情緒理論則強(qiáng)調(diào)情緒的（ ）機(jī)制。20.系列位置效應(yīng)包括（首位效應(yīng)）和（新近）效應(yīng)兩種效應(yīng).四、名詞解釋 21.前

27、攝抑制和倒攝抑制 22.問題解決23.言語及內(nèi)部言語 24.意志 25.能力和智力五、簡答題 26.試以狼孩的例子說明心理的實質(zhì). 27.簡要說明表象與想象有哪些區(qū)別和聯(lián)系. 28.簡要說明情緒情感的功能與作用. 29.簡要說明瞬時記憶的特點.30.簡要說明氣質(zhì)類型的主要特征.六、論述題. 31.簡要說明羅杰·斯佩里(R.W.sperry)是怎樣用割裂腦實驗來證明大腦兩半球的功能是不對稱的.32.試述性格的靜態(tài)結(jié)構(gòu).2003年普通心理學(xué)試卷一 、選擇題1、腦干中對人的覺醒和警戒起主要作用的神經(jīng)組織是（ ）A橋腦 B.丘腦 C.下丘腦 D.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)2.電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來

28、,前一副畫面的印象還沒消失,下一副畫面又出現(xiàn)在視覺中,使觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景，這是利用了（ ）A、后象的作用 B.適應(yīng)的作用 C .對比的作用 D.聯(lián)覺的作用3、知覺的條件在一定范圍 改變時，知覺映象卻保持相對穩(wěn)定，這種特征是知覺的（ ）A 選擇性 B整體性 C恒常性 D理解性4、注意里的轉(zhuǎn)移與人的氣質(zhì)類型有關(guān)，注意力容易轉(zhuǎn)移的氣質(zhì)類型是（ ）A、膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C. 黏液質(zhì) D. 抑郁質(zhì)5、即使集中注意力，感覺的清晰程度也會發(fā)生周期性、有節(jié)律的變化，這種現(xiàn)象叫（ ）A 注意的動搖 B注意的分散 C注意的轉(zhuǎn)移 D注意的分配6瓦特從蒸汽把水壺蓋推得上下移動而進(jìn)入蒸汽機(jī)的發(fā)明

29、制作，這是 作用（ ）A 原型啟發(fā) B遷移 C科學(xué)幻想 D再造幻想7、已經(jīng)掌握的知識技能對新知識技能的掌握產(chǎn)生的影響作用稱為（ ）A 定勢 B遷移 C原型啟發(fā) D功能固著作用8、善于把已經(jīng)開始了的事業(yè)進(jìn)行到底，不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)是（ ）A、意志的堅韌性 B遺志的果斷性C意志的自覺性 D意志的自制性9、直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征稱為（ ）A、意志 B能力 C素質(zhì) D性格10、黏液質(zhì)的高級神經(jīng)活動過程的基本特征是（ ）A、強(qiáng)、平衡、靈活B強(qiáng)、平衡、不靈活C強(qiáng)、不平衡 D弱二、多項選擇題11、在馮特之前就對心理現(xiàn)象進(jìn)行實驗研究并做出了出色成績的心理學(xué)家有（ ） A、韋伯

30、B、 費希納 C、斯佩里 D、艾賓浩斯12、對一般人來說，大腦的左半球是分管（ ）A、具體思維和形象思維的 B、音樂和繪畫藝術(shù)能力的 C、抽象思維的 D、數(shù)學(xué)運算的13、起動機(jī)作用的心理因素有（ ）A、需要 B、誘因 C、內(nèi)驅(qū)力 D、情緒14、表象的特征有（ ）A、 直觀形象性 B、 片段不穩(wěn)定性 C、 概括性 D、可操作性 15、激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，其特點是（ ）A、激動性 B、 彌散性 C、 渲染性 D、沖動性三、填空題16、無脊椎動物的心理水平停留在（ ）階段。動物進(jìn)化到（ ），出現(xiàn)了思維的萌芽。17、產(chǎn)生立體知覺的主要機(jī)制是（ ），通過（ ）可加以證明。18、艾賓浩

31、斯遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展是（ ）的。遺忘速率是（ ），呈負(fù)加速型。19、觸景生情所引起的浮想聯(lián)翩，睡眠中的夢境均屬于（ ）想象。與主體的愿望相結(jié)合并指向未來事物的想象叫做（ ）。20、言語離開語言就無法進(jìn)行有效的（ ）活動；語言離開言語就不能發(fā)揮（ ）的作用。21、大腦皮層細(xì)胞的興奮和抑制活動具有三種基本特征：即（ ）、（ ）和（ ）。22、氣質(zhì)不決定人的（ ），氣質(zhì)影響活動的（ ）。四、判斷題五、名詞解釋 28、成就動機(jī) 29、感覺對比 30、心理定勢 31、性格六、簡答題32、 言語機(jī)能聯(lián)合區(qū)主要包括哪些中樞？這些中樞受到損傷將會導(dǎo)致什么樣的言語障礙？言語機(jī)能聯(lián)合區(qū)主要包括運動性言語中樞、

32、聽覺性言語中樞、視覺性言語中樞和書寫性言語中樞，定位于優(yōu)勢半球，大多數(shù)人在左半球：（1）運動性言語中樞（布洛卡中樞）位于額下回后部，靠近中央前回的下部，這一中樞受損導(dǎo)致表達(dá)性失語癥；（2）聽覺性言語中樞（威爾尼克中樞），位于顳上回的后部。這一中樞受損導(dǎo)致接受性失語癥；（3）視覺性言語中樞位于角回，受損導(dǎo)致失讀癥；（4）書寫性言語中樞位于額中回后部，受損導(dǎo)致運動性失寫癥。33、 簡述記憶過程的幾個環(huán)節(jié)，及其相互關(guān)系。1識記、保持、回憶或再認(rèn)是記憶過程中的三個基本環(huán)節(jié)2識記是主體獲得知識和經(jīng)驗的過程3保持是知識經(jīng)驗在頭腦中儲存和鞏固的過程4回憶是從頭腦中提取知識經(jīng)驗的過程5由于某種原因，已儲存的知

33、識不能提取出來，但當(dāng)它重現(xiàn)時，能加以確認(rèn)，這個過程是再認(rèn)。這幾個環(huán)節(jié)之間存在著密切的聯(lián)系：識記是保持和回憶的前提，保持是識記和回憶的中間環(huán)節(jié)，識記過的內(nèi)容只有在頭腦中得以保持、鞏固，日后才能回憶起來，回憶是識記和保持的結(jié)果和檢驗，通過回憶，還有助于進(jìn)一步鞏固所識記的內(nèi)容。34、什么是表象與想象？二者有何區(qū)別與聯(lián)系？(1)區(qū)別：a)定義 表象：在記憶中所保持的客觀事物的形象，一般稱作記憶表象或簡稱表象。它是對以往感知過而當(dāng)前不在面前的事物的心理浮現(xiàn)。想象：是人們對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工、改造而產(chǎn)生新形象的心理過程。b)范疇 表象屬于記憶范疇；想象是思維的一種特殊形式。3)表象無創(chuàng)造性；想象有創(chuàng)

34、造性。(2)聯(lián)系：表象為想象提供素材。 35、語言和言語有何區(qū)別？ 語言是一種社會現(xiàn)象；言語則是心理現(xiàn)象。語言是社會歷史發(fā)展過程中形成的表達(dá)心理的符號系統(tǒng)。語言是交際的工具,而言語是交際的過程。言語的缺陷不是語言的毛病。七、論述題36、論述思維的本質(zhì)。37、試述情緒、情感的區(qū)別與聯(lián)系。2002年普通心理學(xué)試一、 單項選擇題 1無脊錐動物的心理發(fā)展水平處于 （ ） A感覺階段 B知覺階段 C思維萌芽階段 D意識階段2對一般人來說大腦兩半球機(jī)能是不對稱的，其右半球占優(yōu)勢的功能是 （ ） A言語功能 B數(shù)學(xué)計算功能 C空間形象知覺功能 D抽象思維功能3對調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動和內(nèi)分泌活動起重要作用的神經(jīng)中樞是

35、（ ） A網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) B下丘腦 C丘腦 D中腦4覺察出最小刺激量的能力稱為（ ） A差別感受性 B最小可覺差 C絕對感受性 D絕對感覺或限5同一感受器受不同刺激物的作用時，感受性會發(fā)生變化，這一現(xiàn)象稱為 （ ） A感覺對比 B感覺融合 C感覺適應(yīng) D感覺的掩蔽6思想開小差是注意的（ ） A分散 B轉(zhuǎn)移 C動搖 D起伏7學(xué)習(xí)程度對保持和遺忘有較大影響，實驗證明，既不產(chǎn)生疲勞又使保持的效果最佳的過度學(xué)習(xí)為 （ ）A100% B150% C200% D80%8造成短時記憶遺忘的因素是（ ）A信息得不到注意 B抑制作用 C信息提取機(jī)制失靈 D信息受干擾9主張情緒是對機(jī)體變化的知覺的情緒理論是（ ）A詹姆

36、斯蘭格理論 B坎農(nóng)博德理論C沙赫特的情緒理論 D湯姆金斯伊扎德的理論10抑郁的高級神經(jīng)活動過程的基本特征是（ ）A強(qiáng)、平衡、靈活 B強(qiáng)、平衡、不靈活 C強(qiáng)、不平衡 D弱二、 多項選擇題1下列情況屬于第二信號系統(tǒng)活動的有（ ）A觸景生情 B談虎色變 C打草驚蛇 D.聞過則喜2注意的心理功能有（ ）A選擇功能 B、信號功能 C保持功能 D、監(jiān)督和調(diào)節(jié)功能3感覺記憶的特點是（ ）A鮮明的形象性 B信息的被意識性 C信息保持時間在1”之內(nèi) D記憶容量較大4情緒情感不同于認(rèn)識過程，主要表現(xiàn)在情緒情感（ ）A在多維層面上表現(xiàn)出兩極性 B是一種主觀體驗 C伴有顯著的生理變化 D伴有表情5與意志的堅韌性相反的

37、品質(zhì)是（ ）A頑固 B、執(zhí)拗 C動搖 D、怯懦三、 填空題1錯覺是在特定條件下，對客觀事物所產(chǎn)生的帶有某種傾向的( )知覺。2動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了( )、( )和思維萌三個階段。3視網(wǎng)膜邊密集著( )細(xì)胞；它對( )光比較敏感。4聯(lián)想是由一種事物想到另一事物的心理活動，常見的聯(lián)想，除相似聯(lián)想、對比聯(lián)想外，還有( )和( )。5巴-夫提出的高級神經(jīng)活動類型除了興奮型、抑制型外，還有( )和( )。6智商（IQ）是智力的指標(biāo)，它是一個相對值，表示( )和( )之比。7問題解決的思維就是從( )狀態(tài)，經(jīng)過問題空間進(jìn)行一系列的搜索， 最終達(dá)到( )狀態(tài)的過程。8阿爾波特把描述人格的個人特質(zhì)劃分為三個層

38、次，它們是( )、( )和次要特質(zhì)。四、 判斷題五、 名詞解釋1 、注意的轉(zhuǎn)移 2、 表象 3、 原型啟發(fā) 4、 內(nèi)部言語六、簡答題1什么是動力定型？它是怎樣形成的？ 動力定型：是大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)。 當(dāng)一系列的刺激作用于有機(jī)體后，就引起一連串的行為反應(yīng)，各個反應(yīng)之間保持者精密的定型關(guān)系，這種刺激與反應(yīng)的相互關(guān)系經(jīng)多次重復(fù)就成為一種模式并被程序化儲存于大腦。只要刺激系統(tǒng)中的某一成分一出現(xiàn)，就會使模式中的反應(yīng)一個接一個自動進(jìn)行下去，這種行為的自動化系統(tǒng)就是動力定型。 2好奇心引發(fā)的行為有哪些表現(xiàn)形？1感官探索。對新奇刺激進(jìn)行探索和感知；2動作操作。對物體的性質(zhì)做進(jìn)一步了

39、解；3口頭詰問。對新奇事物提出各種有關(guān)的問題。3什么倒攝抑制？ 影響倒攝抑制的因素有哪些？倒攝抑制：指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用 倒攝抑制強(qiáng)度受前后兩種材料的性質(zhì)、難度、學(xué)習(xí)時間的制約。如果前后學(xué)習(xí)的材料相同，隨后的學(xué)習(xí)則是復(fù)習(xí)。如前后兩種材料性質(zhì)完全不同，倒攝抑制作用較小，如果前后兩種材料即相似又不相同，倒攝抑制的作用最大。后學(xué)習(xí)材料的難度越大，倒攝抑制作用也越大；先學(xué)習(xí)材料鞏固程度越好，受倒攝抵制的干擾越小。4什么是求異思維？ 它有哪些特點？七、 論述題1 試述記憶過程的三個環(huán)節(jié)極其相互關(guān)系。1、識記、保持、回憶或再認(rèn)是記憶過程中的三個基本環(huán)節(jié)2、識記是主體獲得知識和經(jīng)

40、驗的過程3、保持是知識經(jīng)驗在頭腦中儲存和鞏固的過程4、回憶是從頭腦中提取知識經(jīng)驗的過程5、由于某種原因，已儲存的知識不能提取出來，但當(dāng)它重現(xiàn)時，能加以確認(rèn)，這個過程是再認(rèn)。這幾個環(huán)節(jié)之間存在著密切的聯(lián)系：識記是保持和回憶的前提，保持是識記和回憶的中間環(huán)節(jié)，識記過的內(nèi)容只有在頭腦中得以保持、鞏固，日后才能回憶起來，回憶是識記和保持的結(jié)果和檢驗，通過回憶，還有助于進(jìn)一步鞏固所識記的內(nèi)容。2依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時間的不同，可把情緒分為那些狀態(tài)？各有和特點？對人的身心健康有何影響？2001年普通心理學(xué)試卷 一.單項選擇題1.對于以往感知過而當(dāng)前又不在眼前的事物的心理浮現(xiàn)稱為（ ） A后象 B假象

41、C表象 D想象 2.人的心理活動能夠在時間上接續(xù)下去,這主要是（ ）A記憶的作用 B思維的作用 C想象的作用 D聯(lián)想的作用 3.主體對一定活動有了某種預(yù)先的準(zhǔn)備狀態(tài),它決定著后續(xù)同類心理活動的趨勢,這種現(xiàn)象稱為（ ）A暗示 B定勢 C定型 D期待 4.對裂腦人進(jìn)行精細(xì)實驗研究從而成功地揭示了大腦兩半球功能的不對稱性,為此獲得諾貝爾獎的學(xué)者是（）A喬治.斯波林 B羅杰.斯佩里 C艾賓浩斯 D弗洛伊德 5.反射活動效應(yīng)器活動的結(jié)果又作為一種新刺激傳入中樞,并進(jìn)一步影響中樞的活動,使之更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器的活動,這一過程稱為（） A反射 B反饋 C反映 D返回傳遞 6.多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動過程的基本特

42、征是（）A強(qiáng)、不平衡 B強(qiáng)、平衡、不靈活 C強(qiáng)、平衡、靈活 D弱 7編制世界上最早的一個智力測量表的是（） A吉爾福特 B推孟 C比奈-西蒙 D韋克斯勒 8.衡量感受性高低可用（） A智商 B韋伯分?jǐn)?shù) C情商 D感覺閾限 9.美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛所提出的需要理論叫（） A精神分析理論 B需要層次理論 C三重需要理論 D需要演化理論 10.對延續(xù)和發(fā)展有機(jī)體生命所必需的客觀條件的反應(yīng)叫（） A需要 B動機(jī) C興趣 D愛好 二.多項選擇題(每題1分) 1.大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞的基本過程興奮和抑制,可構(gòu)成三種基本特性,它們是（）A強(qiáng)度 B平衡性 C靈活性 D指向性 2.思維的間接性表現(xiàn)為（）A對

43、不在眼前,沒有直接作用于感官的事物加以反映B對根本不能直接感知的事物加以反映 C在對現(xiàn)實事物認(rèn)識的基礎(chǔ)上,作出某種預(yù)見D從部分事物的聯(lián)系中,找到普遍的、必然的聯(lián)系. 3.注意分配的條件是同時進(jìn)行的幾種活動（） A必須在同一加工器里進(jìn)行信息加工 B必須在不同加工器里進(jìn)行信息加工 C其中必須有相當(dāng)熟練的 D之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系 4.錯覺的性質(zhì)包括（）A歪曲的知覺B虛幻的知覺C在特定條件下產(chǎn)生的知覺D對事物的歪曲帶有固定傾向的知覺 5.個性心理包括（） A個性傾向性 B情緒、情感 C個性心理特征 D意志活動 三.填空題 1.意志是人自覺地確立（）,支配行為,并通過克服（）和（）,實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過

44、程。2.內(nèi)部言語是（）性的言語,它是思考問題時用來支持（）的一種語言。3.一種知識技能的掌握促進(jìn)了另一種知識技能的掌握,稱之為（）.從其他事物中看出解決問題的途徑和方法,稱之為（）。4.短時記憶中的信息通過（）可輸送到長時記憶系統(tǒng),而長時記憶中的信息必須（）到短時記憶系統(tǒng),才能重新被意識,并與當(dāng)前的刺激相結(jié)合,才能發(fā)揮作用。5.優(yōu)良的意志品質(zhì)除了意志的果斷性和堅韌性外,還有（）和（）。6.注意是心理活動對一定對象的（）和（）。7.心理活動的動力特征是指心理活動的強(qiáng)度、速度、（）和（）。四.判斷題 五.名詞解釋(每題4分) 1.求異思維 2.知覺的恒常性 3.心境 4.感覺后象六.簡答題(每題6

45、分) 1.為什么說注意不是心理過程? 注意是依附并伴隨心理過程的一種狀態(tài)，它本身并不反映任何事物及其屬性。也就是說，并不存在獨立進(jìn)行著的注意，心理過程既可以在注意的狀態(tài)下進(jìn)行，也可以在不注意的狀態(tài)下進(jìn)行，因為它們有獨立的反映對象。 2.簡述情緒、情感過程與認(rèn)知過程的區(qū)別. 情緒情感具有喜怒哀樂等主觀體驗形式,又有千姿百態(tài)的表情行為，并且伴隨著身體的生理方面的顯著變化，此外，情緒情感還在多維度層面上表現(xiàn)出兩極性。情緒情感雖然也是腦的機(jī)能，但它并不反映客觀事物本身，它是事物是否滿足人的需要的一種反映。3.簡答色光混合的三條定律. 1854年，格拉斯曼 把顏色混合現(xiàn)象歸納出3條定律：補色律、中間色律

46、和代替律。補色律：每一種色光都有另一種色光同它相混合而產(chǎn)生非彩色，即白色或灰色。中間色律：兩個非補色的光混合，可產(chǎn)生一個新的混合色，介乎兩色之間的中間色。代替律：在顏色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。4.什么是差別感受性與差別感覺閾限?二者的關(guān)系如何? 差別感受性：是覺察出同類刺激物之間最小差別量的能力。剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量，叫做差別感覺閾限。二者關(guān)系成反比，閾限低表明感受性高，感覺敏銳，反之，閾限越高，感受性越低。七.論述題(每題10分) 1.試述感覺與知覺的區(qū)別及聯(lián)系. 感覺與知覺的區(qū)別： 1、從反映內(nèi)容上看，感覺所反映的是事物的個別屬性，它提供有關(guān)事物的性質(zhì)的知識

47、。知覺是對事物的整體的反映，其目的在于解釋作用于感官的事物是什么，賦予它一定的意義，能叫出它的名稱，并用詞把它標(biāo)示出來。2、從所包含的成分看，感覺是單一感覺分析器活動的結(jié)果。而知覺既有由一種主要分析器產(chǎn)生的單純知覺映象，又有多種感官協(xié)同活動所產(chǎn)生的、包含多種感覺成分的綜合知覺映象。3、從制約感知覺的因素來看，感覺的性質(zhì)更多的是由刺激物的性質(zhì)決定的，相同的刺激會引起相同的感覺。而知覺在很大程度上，受個體的經(jīng)驗和態(tài)度影響。同一物體，不同的人對它的知覺公有差別。 感覺與知覺的聯(lián)系：知覺雖然不同于并高于感覺，但它同感覺又有不可分割的聯(lián)系，表現(xiàn)在：事物首先被感覺，然后才能進(jìn)一步知覺它。感覺與知覺也有某些

48、共同性，它們同屬于感性認(rèn)識過程。2.試述阿爾波特的人格特質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的基本內(nèi)容. 1.阿爾波特認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中包含兩類特質(zhì)：共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。共同特質(zhì)是同一文化形態(tài)下的人們所共有的行為傾向。個人特質(zhì)是個人所獨有的，代表個人的性格傾向，它主要決定人的行為方式，代表著人與人之間的人格差異。2.阿爾波特又把個人特質(zhì)按照它們對人格的影響和意義的不同，劃分為3個不同的層次：樞紐特質(zhì)、核心特質(zhì)和次要特質(zhì)。樞紐特質(zhì)，這是個人最重要的特質(zhì)，影響個體一切行為的性質(zhì)，幾乎滲透到個人全部生活的所有方面。使所有的行為都反映出它的影響。核心特質(zhì)，代表一個人的主要行為傾向，它決定一類行為，但不是所有行為。次要特質(zhì)，它不是人格的主要成分，也不太受人注目，對于描述一個人來說顯得并不十分重要，在人的行為中滲透得極少，只在特殊場合下才出現(xiàn)的行為傾向，是個人無足輕重的特質(zhì)，或者說是一個人的獨特的偏好。2000年普通心理學(xué)試卷二、單項選擇題1科學(xué)心理學(xué)誕生于（ ）A1864年 B1879年 C1903年 D1