小學語文五年級上冊14《圓明園的毀滅》知識點易考點歸納

1、新部編版五語上知識點易考點梳理（知識點梳理與本課所編標準化試題內容同步）14圓明園的毀滅估（估量，估算）拱（總星拱月，拱橋）輝（金碧輝煌）煌（金碧輝煌） 境（境界，身臨其境）宏（宏大，宏偉）唐（唐朝。唐代）闖（闖進，走南闖北）統(tǒng)（統(tǒng)統(tǒng)，統(tǒng)一）銷（銷毀，銷贓）奉（奉命，奉獻）、詞語流連其間平湖秋月 三、同音字、形近字：拱（總星拱月）供（提供） 陵（陵園）凌（欺凌）綾（紅綾） 四、易錯字、音：玲瓏剔（t i）透 安瀾（I印）園 化為灰燼（j in）奉（f eng）命 毀滅（hui）輝煌（hu ihu mg）宮殿（dim）陵園（I ing） 毀：左上部分的“臼”里面兩小橫不相連，右部不要寫成反文旁。

2、統(tǒng):注意右半部分與“流”的右部不同五、多音字量liang丈量量體裁衣）liang（力量自不量力）藏zmg（寶藏西藏）c mg（收藏躲藏）六、近義詞宏偉雄偉瑰寶珍寶估量估計環(huán)繞圍繞仿照模仿 景觀景色 銷毀毀滅 任意隨意 仿佛好像 珍貴寶貴 金碧輝煌富麗堂皇 舉世聞名世界聞名 收藏珍藏七、反義詞毀滅一保存損失一收獲 熱鬧一冷清 精華一糟粕珍貴一普通破壞一保護眾星拱月一無人問津 舉世聞名一不為人知八、解釋：飽覽:充分地看;盡情地欣賞。金碧輝煌:碧，翠綠色。形容建筑物 裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人 精明靈活。眾星拱月：像許多星星托著

3、月亮。比喻許多東西圍繞著一個中心 不可估量：無法計算 金碧輝煌：異常華麗、光彩奪目的意思。侵略：指對他國領土、主權的侵犯。奇珍異寶：奇異的珍寶。、生字組詞毀（毀滅，毀壞）毀滅不可估量 詩情畫意建筑 博物館 統(tǒng)統(tǒng)舉世聞名眾星拱月 漫游天南海北搬運銷毀 罪證金碧輝煌飽覽奉命殿堂亭臺樓閣象征 仿照風景名勝境界宏偉奇珍異寶玲瓏剔透安瀾園風景名勝境（境界環(huán)境） 鏡（鏡子）銷毀一稍息一捎帶一口哨一艄公）覽（飽覽，展覽）九、課文結構：第一部分(1)概括寫出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。第二部分(24)寫圓明園的布局、建筑風格及收藏的珍貴的歷史文物， 再現(xiàn)了圓明園昔 日的輝煌。第三部分(5

4、)寫圓明園毀滅的經(jīng)過。十、填空：1、課文是從組成部分、園林建筑和收藏文物 三個方面來描寫圓明園的，其中第二個方 面寫得最詳細。圓明園是當時世界上最大的 博物館、藝術館。2、 圓明園在_是一座_ 的皇家園林。它由圓明園、 _和_組成，所以也叫_。圓明園中,有_,也有_。園中不僅有_,還有_。(北京西北郊 舉世聞名 萬春園 長春園 圓明三園 金碧輝煌的殿堂 玲瓏剔透 的亭臺樓閣民族建筑西洋景觀)3.圓明園是一座 舉世聞名的皇家園林，它不但 建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。I860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京圓明園燒殺搶奪,致使圓明園化為一片灰燼。4.圓明園的毀滅本文描迷了圓明園昔日的輝煌和慘

5、遭侵略者毀滅的景象，再現(xiàn)了英 法聯(lián)軍貪婪和野蠻的丑惡嘴臉,表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱受，對侵略者野蠻 行徑的無比仇恨，激發(fā)人們 不忘國恥，振興中華的責任感和使命感 。5.課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？示例：作者這樣寫是為了將圓明園昔日的輝煌與慘遭毀滅的現(xiàn)狀進行鮮明對比，這樣更能讓人覺得激憤、痛惜，更能使人牢記那段屈辱的歷史。&圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！(1)“中國文化史”和“世界文化史”突出圓明園文化價值之高”，兩個“不可估量” 說明了圓明園的毀滅給人類文化史造成的損失巨大。(2) 這句話表達

6、了作者無比憤怒與痛惜的感情。7、 他們把園內凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的,就用大車或牲口搬運；實在運不 走的,就任意破壞、毀掉。文段中劃線的詞能去掉嗎？為什么？不能去掉?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”寫出了英法聯(lián)軍的貪婪，“任意”則寫出了他們的瘋狂、 野蠻。能這些詞語更能激起我們對貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨。8、 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間 內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：圓明園的毀滅是中國屈辱歷史的見證，它 讓我們時刻銘記勿忘國恥，也警醒我們要發(fā)憤圖強，只有國富兵強，歷史的悲劇才不會 重現(xiàn)。9、 圓明園是一座舉世聞名的建筑藝術寶庫。 殘垣斷壁是

7、我國近代一段受屈辱歷史的見證。 十一、修辭手法及其作用1、 排比句：圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市 的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。運用排比的修辭手法，把圓明園主要景物的富麗與樸素、熱鬧與安靜完美結合的特點 寫了出來。2、 比喻句：此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明 園周圍。這句話把圓明園周圍的小園布局比作眾星拱月，形象地寫出了圓明園的中心位置。 十二、知識鏈接1描寫建筑的詞語：金碧輝煌、雕梁畫棟、美輪美奐、富麗堂皇、古色古香、巧奪天工。2含有反義詞的詞語：天南海北、驚天動地、左顧右盼、大材小用、聲東擊西、有口無

8、心 十三、重點句子1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可傳量的損失！運用反復的修辭手法，通過兩個“不可估量”，強調了圓明園的毀滅損失巨大，也點 明了圓明園在祖國和世界文化史上有著不可替代的價值。從中也流露出作者的憤怒與痛 惜。2、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上到先秦時代的青銅禮器，下到 唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物 館、藝術館。過渡段，起承上啟下的作用。從時間跨度和珍寶類型兩個方面寫出了圓明園收獻文物 之多。3、圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！用“是也是”的句

9、式，由中國寫到世界，突出了圓明園的毀滅帶來的巨大損失。4漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這一句話中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流連”這些詞語進一步點明了游覽圓 明園的感受，對園內匯聚天下風光的迷人景色和融合中外風格的建筑藝術，作者由衷地 贊嘆。說明我國古代勞動人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達了 作者對祖國燦爛文化無比熱愛的思想感情。十四、課后練習解讀1、 默讀課文，想想課文主要表達了怎樣的情感。反復朗讀，讀出情感的變化。(1)答案見“填空”(2)反復朗讀，讀出情感的變化。這篇課文文字優(yōu)美，字里行間飽含了作者強烈的思想

10、感 情。朗讀基調是贊頌和悲憤的。朗讀第24自然段時應體現(xiàn)出欣賞、贊美、自豪之情， 語氣自然從容，語速宜緩，娓娓道來。朗讀最后一個自然段時要帶著悲憤的語氣，體現(xiàn) 出痛惜、仇恨之情，聲調可提高，“闖進、兒是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”等關鍵詞要重讀。2、答案見“填空”。3、讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。I860年10月6日,英法聯(lián)軍侵人北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀 罪證,10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在

11、園內放火。答案供參考：“先秦”至“明、清”的時間跨度上巧妙地指出圓明園中收藏的文物數(shù)量之多、歷史 之悠久及價值之巨大。正因為如此，才讓我們對它的毀滅感到無比的痛心和惋惜?！?860年10月6日” “10月18日和19日”只有短短的十幾天,野蠻的侵略者用最簡 單、最粗魯、最殘暴的方式，毫不吝惜地毀壞了這個有著不可估量的價值的園林，從這 幾個時間詞中不難感受到毀壞圓明園所用的時間之短，同時也感受到圓明園被破壞之嚴重及損失之巨大。這也更讓我們痛恨清政府的腐敗無能，更對侵略者的野蠻行徑感到憤 怒。4、結合相關資料，說說為什么“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估的損失”。這

12、是因為：（1）圓明園體現(xiàn)了中國古代建筑藝術的精華，是當時最出色的一座大型園林，而且在 世界園林建筑史上也占有重要地位。其盛名傳至歐洲，被譽為“萬園之園”。法國大文豪雨果于1861年對圓明園有這樣的評價：“請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍 若月宮的建筑，這就是圓明園.們常說:希臘有帕特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸 場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園?！保?）圓明園建筑宏偉而有特色。它繼承了中國幾千年的優(yōu)秀建造傳統(tǒng)， 既有宮廷建筑 的雍容華貴，又有江南水鄉(xiāng)的園林建筑的委婉多姿，同時，又汲取了歐洲的園林建筑形式，把不同風格的園林建筑融為一體，在整體布局上使人感到和諧完美。（3）圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、 明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術 館。圓明園本身有著無與倫比的價值，園內更是珍藏無數(shù)的文化瑰寶，而這些都是一旦被損毀再也無法復原的東西，所以說“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。5讀讀下面的“閱讀