最新2020-2021年高考語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題六修辭手法

1、5專(zhuān)題六修辭手法學(xué)業(yè)水平過(guò)關(guān)1.對(duì)下列各句修辭手法的分析，判斷正確的一組是 （）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。他雖然沒(méi)有上過(guò)幾年學(xué)，但靠自修，肚子里的墨水也不少。剝削階級(jí)是毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。借代比喻比喻借代借代借代借代比喻A.借代比喻B.比喻擬人C.借代擬人D.比喻比喻答案：A2 .選出對(duì)下列各句修辭手法判斷正確的一項(xiàng)（）人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不莫非中國(guó)式的歷史論，也將溝通了中國(guó)人的文學(xué)論歟？在中國(guó)，從道士聽(tīng)論道，從批評(píng)家聽(tīng)談文，都令人毛孔痙攣，汗不敢出。A.設(shè)問(wèn)反問(wèn)夸張B.反問(wèn)比喻借代C.排比借代比喻D .

2、設(shè)問(wèn)反問(wèn)比喻答案：A3 .對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析正確的一項(xiàng)是（）千里冰封，萬(wàn)里雪飄。是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。A.比喻設(shè)問(wèn)對(duì)偶B .設(shè)問(wèn)對(duì)偶比喻C.對(duì)偶比喻設(shè)問(wèn)D .對(duì)偶設(shè)問(wèn)比喻答案：D4 .下列句子在修辭手法上與其他三句不同的一句是（）A.我們要把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。B.區(qū)長(zhǎng)的意思，要放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，設(shè)法打進(jìn)他們的組織里去。C.小妹妹拉達(dá)，是一只雛鳳。D.小胡子把洋刀一揮，隊(duì)伍又出發(fā)了。解析：D 句運(yùn)用了借代的手法，其余句都是運(yùn)用了比喻的手法。答案：D5 從采用修辭手法的角度，選出與其他三句不同的一句()A.有的

3、松樹(shù)像一頂墨綠大傘，支開(kāi)了等你。B.船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前進(jìn)的旅人。C.緊十八盤(pán)仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。D.塑像塑得精致、細(xì)膩，一個(gè)個(gè)都像活的。解析：D 句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，其余句都是運(yùn)用了比喻的手法。答案：D6 下列對(duì)句子修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。沙鷗翔集，錦鱗游泳。A.排比、比喻反復(fù)排比B.擬人、反復(fù)對(duì)偶對(duì)偶C.比喻、反復(fù)排比比喻D.擬人、排比反復(fù)對(duì)偶答案： D7 下列對(duì)句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。根緊

4、握在地下，葉相觸在云中。長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)向下了火。A.比喻擬人對(duì)偶夸張B.擬人擬人對(duì)偶比喻C.比喻擬人排比比喻D.擬人對(duì)偶排比夸張答案： A8 下列句子中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A.正像自然史博物館顯示了世界的物質(zhì)外觀那樣，首都藝術(shù)博物館顯示了人類(lèi)精神的無(wú) 數(shù)個(gè)小側(cè)面。B.在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。C.但是，看得見(jiàn)的人們往往并不需要到首都藝術(shù)博物館去尋找這把美的鑰匙。D.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。解析：A項(xiàng)，作類(lèi)比；B項(xiàng)，“漫長(zhǎng)的黑夜” “

5、燈塔” “航道”分別喻指“人生”“書(shū)” “人生及心靈的路途”；C項(xiàng)，“鑰匙”喻指發(fā)現(xiàn)美的途徑；D項(xiàng)，“明珠”比喻“西湖”。答案： A9 從修辭手法的角度分析，與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是()A.他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋。B.這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。C.我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉?！疤煜戮褂羞@么歹毒的壞人！”他說(shuō)，他的嘴唇發(fā)抖了。D.他所教的古代語(yǔ)言，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。解析：B 項(xiàng)，使用了借代的修辭手法，A、 C、 D 三項(xiàng)使用了比喻的修辭手法

6、。答案：B10下列各項(xiàng)中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.夏蟲(chóng)也為我沉默/沉默是今晚的康橋B.讓死水酵成一溝綠酒/飄滿了珍珠似的白沫C.黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它來(lái)尋找光明D.根，緊握在地下/葉，相觸在云里/每一陣風(fēng)過(guò)/我們都互相致意解析：B 項(xiàng)，運(yùn)用的是比喻的修辭手法，A、 C、 D 三項(xiàng)運(yùn)用的是擬人的修辭手法。答案：B11下列句子在修辭手法使用上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A. 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。這是不是理想的境界？B.晚上，我們坐在院子里乘涼，聽(tīng)爺爺講聊齋故事。他講到緊張的時(shí)候，大家都屏住氣；講到輕松的時(shí)候，大家都拍手大笑。這時(shí)連月亮

7、也探頭探腦，冷眼瞧著我們。C.距離學(xué)考越來(lái)越近了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水，勢(shì)不可當(dāng)。D.紡織廠里的機(jī)器聲隆隆地響著，和著我的心跳的旋律，像一首動(dòng)人的催眠曲。解析：B項(xiàng)，擬人，不合氛圍；C項(xiàng)，夸張過(guò)分；D項(xiàng)，比喻不當(dāng)。答案： A12從修辭效果看，下面橫線上所填的文字最合適的一項(xiàng)是()調(diào)查研究十分重要，只有深入實(shí)際調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。然而，作風(fēng)浮躁蹲不住的。 即使是下去了， 蹲住了， “身入”能 “心入”嗎？到頭來(lái)， A.還不是油鍋里加水，看起來(lái)溶在了一起，實(shí)際上油花還是浮在水面上B.還不是葫蘆掉進(jìn)井里，看起來(lái)是下去了，實(shí)際上還是浮在水面上C.還不是水中的月亮，看起來(lái)沉在了水

8、里，實(shí)際上還是高掛在天空中D.還不是井底的青蛙，看起來(lái)沉到了水底下，實(shí)際上它還能浮到水面上來(lái)解析：注意本體與喻體的相似點(diǎn)。答案：B13修辭手法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是()在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、錢(qián)兒、錢(qián)兒一齊響。說(shuō)的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義。A.|B .|C.|D .|解析：擬人，比喻，對(duì)比，比喻，對(duì)比。答案： B14下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()打印社會(huì)廣告： “不打不相識(shí)。裘皮大衣廣告： “該大衣唯一的缺點(diǎn)是，將使您不得不忍痛扔掉以前購(gòu)買(mǎi)的毛線衣。皮鞋油廣告：“XX牌皮鞋油，為足下添光。”兒童牙膏廣告： “我叫小白兔，小朋友喜歡我，請(qǐng)到百貨商店來(lái)找我。A.反復(fù)反襯擬人夸張 B.雙關(guān)反語(yǔ)雙關(guān)擬人 C.雙關(guān)擬人比喻比喻 D.反復(fù)反襯擬人比喻 答案： B15對(duì)下列句子修辭手法的判斷及其作用的表述，不正確的一項(xiàng)是()A。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。運(yùn)用了比喻的手法，描寫(xiě)了水花的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)。B。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。一一運(yùn)用了夸張的