多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用人類進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異，以計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)已成為人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的得力助手。信息技術(shù)以其直觀的形象，美妙地圖畫，艷麗的色彩，動(dòng)聽的音樂，將知識(shí)一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。隨著新課程改革的深入發(fā)展，信息技術(shù)在小學(xué)尤其是語文學(xué)科的教學(xué)中越來越體現(xiàn)出其優(yōu)越性?，F(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合正是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)我們語文教學(xué)的要求。隨著課程改革的推進(jìn)，整合成為教學(xué)發(fā)展的主要趨勢(shì)，這是對(duì)傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)模式的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是小學(xué)語文教育發(fā)展的重要機(jī)遇。現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合是一個(gè)新的

2、研究課題，需要不斷地深入研究下去。下面僅就多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)中的作用，談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)做法。一、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。心理學(xué)研究表明，興趣是邁向成功的第一步。在學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣后，才能充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，由于小學(xué)生年齡小，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣往往是直接受外界影響而產(chǎn)生的。因此，教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與要求，恰當(dāng)使用多媒體手段，使學(xué)生既對(duì)學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生興趣，又能理解課文內(nèi)容。現(xiàn)代教育信息技術(shù)的運(yùn)用突破了黑板、粉筆、教科書等信息表現(xiàn)方式的單一模式，使教學(xué)走上了現(xiàn)代化的道路。多媒體可以刺激多種感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由文本、聲音、動(dòng)畫、視頻等信息組成的課件，具有聲畫并

3、茂視聽結(jié)合動(dòng)靜相宜，感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。它給學(xué)生提供了外部刺激不是單一的，而是多種感官的刺激，這種刺激能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，欲望和情緒，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化感性的認(rèn)識(shí)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。比如在教富饒的西沙群島一課時(shí)，我首先播放一個(gè)片段：西沙群島一帶的海水在陽光的照射下，海面上波光粼粼，好像億萬顆彩色的珠子在滾動(dòng)，海底里有山崖、峽谷、海參在蠕動(dòng)，還有大龍蝦在爬行學(xué)生很快就被這生動(dòng)有趣的畫面所吸引。適時(shí)，我又進(jìn)行配樂敘述：我國(guó)的南海上，有一群島嶼，那里有蔥綠的樹木，茫茫的沙灘，豐富的水產(chǎn)品和礦藏，真是風(fēng)光如畫、物產(chǎn)豐富，它像一串珍珠在南海上閃耀著光芒。同學(xué)們想

4、到那兒去游覽嗎？這樣，學(xué)生就很快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，內(nèi)心產(chǎn)生探索的欲望，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。二、充分運(yùn)用多媒體手段，有利于理清教學(xué)思路，有助于課堂教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。 老師都有這樣的經(jīng)歷：思路清晰時(shí)，課就上得很順暢，整節(jié)課顯得張弛有度，詳略得當(dāng)；當(dāng)思路不清晰時(shí)，就會(huì)覺得重難點(diǎn)把握不了。雖然也認(rèn)真地備了課，也考慮了學(xué)生實(shí)際，但仍然可能出現(xiàn)上課時(shí)無所適從的情況。有了信息技術(shù)和多媒體的運(yùn)用，我們制作好課件再去上課，就能避免以上情況的發(fā)生。對(duì)于青年教師，課件則是教學(xué)過程的預(yù)演，教師根據(jù)課件演示，就能理清自己的教學(xué)思路了。教學(xué)手段要為教學(xué)目的服務(wù),充分運(yùn)用多媒體手段才能優(yōu)化教學(xué)過程,順利完成教學(xué)

5、目標(biāo)。如董存瑞舍身炸暗堡一文最主要的目標(biāo)是讓學(xué)生理解兩點(diǎn)：一是董存瑞為什么“舍身”；二董存瑞是怎樣炸暗堡的。學(xué)生理解比較困難，為此我借助多媒體手段，放映了董存瑞中有關(guān)錄像課片段，較好地理解課文這兩個(gè)問題。通過錄像，同學(xué)們清楚地看到了董存瑞為放炸藥包是怎樣想法設(shè)法的：放在斜坡上要滑；放在河床上炸不著；砸坑，時(shí)間又不允許從而認(rèn)識(shí)到了董存瑞“舍身”炸暗堡的重要性和必要性。為了幫助學(xué)生了解董存瑞炸暗堡的光輝形象，我又放了董存瑞手托炸藥包，大聲喊“同志們，為了新中國(guó)，前進(jìn)！”的特寫鏡頭，使靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，抽象變?yōu)樾蜗?，讓學(xué)生置身于創(chuàng)設(shè)的情境中，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。三、充分運(yùn)用多媒體

6、輔助教學(xué)，有助于突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)課件的作用除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是能幫助師生突破教學(xué)難點(diǎn)。在課件的使用中，利用演示效果解決教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)成功率將會(huì)大大提高。我們可以根據(jù)教學(xué)需要，利用網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，調(diào)用素材庫中現(xiàn)存的資料幫助我們解決教學(xué)難點(diǎn)。比如在說明文中學(xué)生對(duì)許多課文地說明并不了解，從而影響了學(xué)生對(duì)抓住事物的特征說明這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)地認(rèn)識(shí)和理解，而教師又無從創(chuàng)造。有了現(xiàn)代化信息技術(shù)就能夠輕而易舉的解決教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。再如教瀑布一文時(shí)，學(xué)生提出了如下問答：瀑布有多大、多高、聲音多響、怎么如煙、如霧、如塵、好像一座珍珠的屏？如果光憑老師干巴巴的講解，學(xué)生是沒法體

7、會(huì)到瀑布的雄偉和壯觀的，可是通過放瀑布的錄像，那凌空而下、半灑云天的奇特壯美景觀赫然呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，巨大的瀑布從陡峭的峰頂噴瀉而下，水流湍急，如滾滾長(zhǎng)河般奔騰不息，猶如巨大、耀眼的白練懸掛于蒼翠青山之間，它以千軍萬馬之勢(shì)飛瀉而下，咆哮著，怒吼著，發(fā)出震耳欲聾的轟然巨響。這樣美的配樂，美的解說，美的畫面充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生用多種感官去進(jìn)行體驗(yàn)，使學(xué)生入情入境，一種愛美，贊美的情感油然而生，進(jìn)而讓學(xué)生暢談此時(shí)此刻的感受，領(lǐng)悟詩人那強(qiáng)烈的感情和豐富的想象。最后讓學(xué)生帶著自己的理解和感受再讀課文，學(xué)生不僅能體會(huì)到文章的音韻美同時(shí)也能體會(huì)到青山陡峭、煙霧繚繞，急流飛瀉，氣勢(shì)磅礴的意境美。這樣既能加深學(xué)生的

8、理解突破教學(xué)重難點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高教學(xué)效果。四、充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的豐富學(xué)習(xí)資源，開闊學(xué)生視野，拓寬知識(shí)面，滿足學(xué)習(xí)欲望。現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)該是學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、探究、認(rèn)識(shí)社會(huì)接受新信息，并最終完成學(xué)業(yè)的工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫手。在語文教材中，有許多學(xué)生感興趣的課文。而課文所涉及的只是滄海一粟，在學(xué)完課文后，學(xué)生頭腦中仍、可能還存在各種各樣的疑問?，F(xiàn)在可以借助互聯(lián)網(wǎng)來解決問題了，互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的資料，教師可以搜集、積累各種相關(guān)資源如網(wǎng)頁、圖片、視頻等，在教學(xué)中發(fā)布給學(xué)生，能夠補(bǔ)充教學(xué)資料的不足。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)信息量大闡述速度快的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供質(zhì)量高內(nèi)容豐富可讀性強(qiáng)的信息資源，既滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，又拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)習(xí)效率。例如教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)珍珠鳥一課，為了讓學(xué)生了解珍珠鳥，以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，我在網(wǎng)絡(luò)中找到了很多關(guān)于珍珠鳥的圖片及視頻，將學(xué)生帶入了情境，比較深刻地理解了珍珠鳥的外貌、生活習(xí)性和作者的思想感情。事實(shí)證明利用多媒體技術(shù)可以大大增加課堂信息量，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通，延伸、拓展知識(shí)，全面提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的整體素質(zhì)