2017-2018九年級(jí)二模語文試卷

1、20172018學(xué)年度中考二模試卷語文（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分） 命題：審卷：一（22 分）閱讀下面一段文字，完成 14題。（14分）在這百花爭艷、熱情奔放的六月，我們即將迎來2017年的中考。mid r nd回首，在過去的1000 多個(gè)日子里，我們曾為取得的進(jìn)步而微笑，也曾為偶爾的失敗而難過，但我們始終堅(jiān)信：我們有 足夠的勇氣沖破重重阻礙，也有足夠的信心zh u zH里的命運(yùn)。要知道：每一個(gè)鮮艷奪目，都是經(jīng)歷了黯然傷神；每一個(gè) A （殘枝敗柳/繁花似錦），都經(jīng)歷了暗濤洶涌；每一個(gè)風(fēng)光無限，都 經(jīng)歷了風(fēng)雨無阻；B, 。面對步步臨近的中考，面對“萬馬”ch I ch砥自疆場，讓我們收拾

2、好行裝， 帶上最清醒的頭腦， 握緊最有力的拳頭， 滿懷自信地沖鋒！ 1 .根據(jù)拼音在橫線上用正楷體依次寫出相應(yīng)的詞語。（3分）田田 田田 王壬2 .從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在B處橫線上。（1分）A處的短語是 。3 .結(jié)合語境，在 B處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分） 4 .海陵中學(xué)籌劃于 2017年6月4日下午3:00 5:00在學(xué)校三樓多功能廳開展閱讀專題活動(dòng)“走近水滸傳”，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。（8分）（1）如果你是學(xué)生會(huì)主席王磊，請你于活動(dòng)的前一天，以學(xué)生會(huì)名義，向?qū)W?？倓?wù)處借卜音響設(shè)備：話筒6只，音箱4只，電源插座2個(gè)，用完即還。（設(shè)備數(shù)量請用大寫）（4分）（2）為調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣，提

3、高閱讀的效率，學(xué)校組織開展閱讀考級(jí)活動(dòng)。請認(rèn)真閱讀文段,完成題目。（4分）“他雖嫉惡如仇，卻無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘；他對人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便動(dòng)問阿嫂信息”，文初三語文試卷段描寫的應(yīng)該是（填人名），官名 。請另外寫出關(guān)于他的 2個(gè)情節(jié)： 、。5 .請用課文原句填空。（8分）（1） ,志在千里。（曹操龜雖壽）（2） ,江春入舊年。（王灣次北固山下）（3）居高聲自遠(yuǎn)， A。（虞世南蟬）（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（5）幸福是什

4、么？幸福是白居易錢塘湖春行中“最愛湖東行不足， A 的流連忘返；幸福是蘇軾“但愿人長久，”的美好祝愿。（6） “非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”（誡子書）這一思想貫穿諸葛亮的一生，他的出師表中最能體現(xiàn)這一精神品格的句子是：“ ,?！保ǘ?3 分）（一）閱讀下面這首宋詩，完成67題。（6分）春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地 ，宿鳥聲中自掩門。【注】李彌遜（ 1085 -1153 ）,字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部 侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。6 .請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。（3分）7

5、.詩中“車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門”與常建題破山寺后禪院中“山光悅鳥性，潭 影空人心”都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請分析兩首詩中的鳥，分別表達(dá)了作者什么思想感情， 說說你的理解。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成 812題。（19分） 小石城山記 唐柳宗元自西山道口徑北逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷二川分，有積石橫當(dāng)其垠 。其上為睥睨梁 襦之形；其旁出堡塢 ，有若門焉， 窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉 樹美箭，益奇而堅(jiān)，奇疏數(shù) 偃仰，類智者所施也。第1頁共5頁是否影響他們的甜蜜聚會(huì)？如果是男士買單

6、，是否太小氣，他不怕女友跑掉?噫！吾疑造物者之有無久矣，及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是.固勞而無用，神者倘不宜如是 ，則其果無乎？或曰：以慰夫賢而辱于此 者。或曰：其氣之靈，不為偉人而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石。是.二者余未信之。（選自永州八記）【注釋】小石城山記是柳宗元的永州八記之一，是他被貶永州時(shí)的游記。少：稍、略。土斷：山勢突然斷落，形成峭壁。垠：邊、岸。睥睨（ p ）1：城上短墻，又稱 女墻；梁襦（1 X ,房屋的大梁。堡塢：像小城堡的石頭。美箭：美竹。疏數(shù)（co偃仰：疏密起伏。數(shù)（cO :密。夷狄：指偏遠(yuǎn)的永州。不宜如是：不應(yīng)這樣做，即 徒勞

7、的把小石城山安排在荒僻的永州。8 .請用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）故楚之南少人而多石9 .請寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）其一西.出（ ）（2）投以小石 （）（3）又隹其不為 （）（4）或曰 （）10 .請用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句的意思。（3分）吾疑造物者之有無久矣，及是，愈以為誠有。11 .請用原文內(nèi)容回答下列問題。（4分）（1）第節(jié)開篇“”、“”交代了游者的行蹤。（2分）（2）第節(jié)“是固勞而無用”中“是”在文中指“ ” ； “是二者余未信之” 中“是”在文中指“ （ 2分） 12.本文是永州八記之一，和小石潭記是姊妹篇。比較閱讀兩篇文章，說說作者在寫景

8、抒情的“情”方面的異同點(diǎn)。（6分）（三）閱讀下面的文章，完成 1316題。（18分）錢是你們的，資源是大家的秦劍德國是個(gè)工業(yè)化程度很高的國家，說到奔馳、寶馬、西門子、博世沒有人不知道，世界上用于核反應(yīng)堆中最好的核心泵是在德國一個(gè)小鎮(zhèn)上產(chǎn)生的。在這樣一個(gè)發(fā)達(dá)國家,人們的生 活一定是紙醉金迷燈紅酒綠吧。在去德國考察前，我們在描繪著、揣摩著這個(gè)國度。到達(dá)港口城市漢堡之時(shí)，我們先去餐館，公派的駐地同事免不了要為我們接風(fēng)洗塵。走進(jìn) 餐館，我們一行穿過桌多人少的中餐館大廳，心里犯疑惑：這樣冷清清的場面，飯店能開下去嗎？更可笑的是一對用餐情侶的桌子上，只擺有一個(gè)碟子，里面只放著兩種菜，兩罐啤酒，如此簡單，另

9、外一桌是幾位白人老太太在悠閑地用餐，每道菜上桌后，服務(wù)生很快給她們分掉，然后 被她們吃光。我們不再過多注意她們， 而是盼著自己的大餐快點(diǎn)上來。駐地的同事看到大家饑餓的樣子，就多點(diǎn)了些菜，大家也不推讓，大有“宰”駐地同事的意思。餐館客人不多，上菜很快，我們的桌子很快被碟碗堆滿，看來，今天我們是這里的大富豪了。狼吞虎咽之后，想到后面還有活動(dòng)，就不再戀酒菜，這一餐很快就結(jié)束了。結(jié)果還有三分 之一沒有吃掉，剩在桌面上。結(jié)完賬，個(gè)個(gè)歪歪扭扭地出了餐館大門。出沒走幾步，餐館里有人在叫我們。 不知是怎么回事：是否誰的東西落下了？我們都好奇， 回頭去看看。原來是那幾個(gè)白人老太太，在和飯店老板嘰哩呱啦說著什么，

10、好像是針對我們的。看到我們都圍來了，老太太改說英文，我們就都能聽懂了，她在說我們剩的菜太多，太浪 費(fèi)了。我們覺得好笑，這老太太多管閑事！“我們花錢吃飯買單，剩多少，關(guān)你老太太什么事？”同事阿妹當(dāng)站出來，想和老太太練練口語。聽到阿妹這樣一說，老太太更生氣了，為首的老太太 立馬掏出手機(jī)，撥打著什么電話。一會(huì)兒，穿制服的人開車來了，稱是社會(huì)保障機(jī)構(gòu)的工作人員。問完情況后，這位工作人 員居然拿出罰單，開出5 0馬克的罰款。這下我們都不吭氣了，阿妹的臉不知道扭到哪里去了， 也不敢再練口語了。駐地的同事只好拿出50馬克，并一再說：“對不起！”這位工作人員收下馬克，鄭重地對我們說：“需要吃多少，就點(diǎn)多少！錢

11、是你自己的，但資源是全社會(huì)的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也沒有理由浪費(fèi)！”?我們臉都紅了。但我們在心里卻都認(rèn)同這句話。一個(gè)富有的國家里，人們還有這種意識(shí)。 我們得好好反思：我們的資源不是很豐富，而且人口眾多，平時(shí)請客吃飯，剩下的總是很多，主 人怕客人吃不好丟面子，擔(dān)心被看成小氣鬼，就點(diǎn)很多菜，反正都有剩，你不會(huì)怪我不大方吧。?事實(shí)上，我們真的需要改變我們的一些習(xí)慣了，并且還要樹立“大社會(huì)，大家庭”的意識(shí),再也不能“窮大方” “富面子” 了。那天，駐地的同事把罰單復(fù)印后，給每人一張做紀(jì)念，我們 都愿意接受并決心保存著。阿妹說，回去后，他會(huì)再復(fù)印一些送給別人，自己的一張就貼在家里 的墻壁

12、上，以便時(shí)常提醒自己。（選自時(shí)文選粹，有刪改）13 .閱讀全文，請概括作者的主要觀點(diǎn)。（4分）14 .文章開頭寫“德國是個(gè)工業(yè)化程度很高的國家，說到奔馳、寶馬、西門子、博世沒有人不 知道，世界上用于核反應(yīng)堆中最好的核心泵是在德國一個(gè)小鎮(zhèn)上產(chǎn)生的?！庇靡夂卧?？（4分） 15 .理解文章結(jié)尾“阿妹說，回去后，他會(huì)再復(fù)印一些送給別人， 自己的一張就貼在家里的墻壁上， 以便時(shí)常提醒自己” 一句的含義。（4分）16 .如果你和同學(xué)王小波一起去吃自助餐，他明明吃不了，但依然想盡量將成本吃回來。于是他拿來10多個(gè)壽司，打算讓你和他一起只吃每片壽司最上面的魚片，然后把10多個(gè)光禿禿的糯米團(tuán)偷偷扔掉。結(jié)合本文內(nèi)

13、容和生活實(shí)際，你該怎么勸說他？ （6分）（四）閱讀下面的作品，完成1720題。（20分）時(shí)光的陷阱田鑫一條壩把村莊分成上溝和下溝。上溝是一汪水，人繞著水居住。下溝是看不到頭的溝壑， 草木躲在那里。上溝放水的時(shí)候，下溝就有一條小溪，水不深，在水草之上流著。運(yùn)氣好的話， 能抓到魚。我們挽起褲腿，貓著腰，眼睛死死盯著水草，發(fā)現(xiàn)有動(dòng)靜，就猛一下子把手伸出去， 手從水里出來的時(shí)候，一般掌心里會(huì)有一條兩指寬的魚。每次下雨或者壩上放水，去下溝摸魚就成了我們的樂趣。水不深，可要抓住滑溜溜的小魚 兒卻并不容易。得有陷阱，我們在水草平坦的地方挖一個(gè)坑，在坑的邊上設(shè)計(jì)一個(gè)半圓形的槽， 就算是陷阱。陷阱里的水明顯比周

14、邊的水深，它們只會(huì)往水深的地方游，如果魚兒不小心游到槽 里，想退回去就難了。一個(gè)下午，陷阱里會(huì)捉半筐子魚。夏天我們用陷阱摸魚，冬天我們用陷阱抓麻雀。雪落下來的時(shí)候，就開始籌劃著去哪設(shè)置陷阱。一定要在一個(gè)開闊的地方，最好有樹或者半截墻，人就可以躲在后面， 手里拉著一根繩子， 繩子一頭綁在半截木棍上， 棍子支著一個(gè)篩子， 篩子下面扔一些玉米和小麥。饑不擇食的麻雀看到久違的糧食就激動(dòng)不已。我們屏住呼吸等著，有時(shí)候，一天都等不來一只，運(yùn)氣好了，不一會(huì)就會(huì)有一群麻雀飛來。它們躲在篩子附近， 小腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，或者飛起來不靠近原地落下。反復(fù)幾次，確定沒有危險(xiǎn)，就開始靠近篩子。第 一只麻雀鉆了進(jìn)去，第二只，第

15、三只許是餓了太久，這些小家伙們剛鉆進(jìn)篩子里，小嘴就不 停叨著地。急性子的伙伴就要下手，被抱回去了，大家齊刷刷盯著篩子，要等至少一半以上的麻 雀進(jìn)去。一網(wǎng)打盡是不可能的，狡猾的小家伙總不會(huì)傻到一股腦全部鉆進(jìn)去。看地面上的玉米和 小麥吃得差不多了，猛的把繩子拉回來，棍子離開了篩子，幾只麻雀就這樣被裝進(jìn)了陷阱里，飛 走的幾只，落在不遠(yuǎn)處的樹上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我們哪能聽得懂它們說什么，麻溜的包圍了 篩子，手伸進(jìn)去掏出陷阱里的小麻雀。有時(shí)候，陷阱還會(huì)用在小伙伴身上。把牛趕到下溝，牛悶頭吃草，我們就分成兩隊(duì)，一隊(duì) 攻一隊(duì)守，各自占山為王開始戰(zhàn)斗。守是最不保險(xiǎn)的，老是被一鍋端，得想辦法阻止進(jìn)攻，就開 始

16、在攻擊的線路上挖陷阱。一般陷阱會(huì)挖在草比較茂盛的地方，草皮鏟下來，在原地挖一個(gè)能把 一只腳埋進(jìn)去的坑，然后用棍子把草皮輕輕支住，然后埋伏在附近，就等著對方?jīng)_上來。只要一 腳踩空，這個(gè)倒霉蛋就被“活捉”。我們樂此不疲地埋伏、挖坑、活捉我們抓住過那么多魚，抓住過那么多的麻雀，總覺得沒有什么是我們所抓不住的，但是偏偏卻抓不住給我們布下陷阱的時(shí)光。當(dāng)我們沉迷于用陷阱抓小魚兒和麻雀的時(shí)候，它已經(jīng)把陷阱挖好，就等著我們一步一步靠近。而我們每一個(gè)人都排列整齊，朝它布下的陷阱走去，一個(gè)一個(gè) 掉進(jìn)去（選自伊犁河2016年第4期，有刪改）17 .文章圍繞“陷阱”，寫了哪些事情？（4分）（1） （ 2） （3） （

17、4） 18 .簡析第段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）19 .結(jié)合文章標(biāo)題及內(nèi)容，說說文章最后留給我們哪些思考？ （6分）20 .閱讀第段，對比下面的鏈接材料，說說兩個(gè)片段寫法和內(nèi)容的異同點(diǎn)。（6分）【鏈接材料】掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秋谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候， 將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”。 （魯迅從百草園到三味書屋）二、（65 分）21 .時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一滴地靜靜流淌，歲月的痕跡在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪，美好的回憶總能帶 給我們許多溫馨與感動(dòng)。在你的記憶中，也許有同學(xué)們充滿青春活力

18、的歡聲笑語，也許有挫 折后與知已之間的相互勉勵(lì)，也許有成功后老師給你的贊許眼神，也許有父母朝夕相伴的悉 心呵護(hù)，也許有寒冬里陌生人的一句暖心話語記憶雖已泛黃，但我們心底卻永遠(yuǎn)珍藏著 那些美好。請以“有一種記憶，值得珍藏”為題，寫一篇 600字以上的記敘文。要求：立意自定，要寫出自己的獨(dú)特而真實(shí)的體驗(yàn)和感悟。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、 人名。書寫工整規(guī)范。（5分）初三語文試卷第3頁共5頁600800題 答 要 不 內(nèi) 號(hào)證試考 二二二二二一名姓 一二二二二二二級(jí)班 一二二二二二二二 校學(xué)8. （2分）故楚之南少人而多石9. （4 分）題 答 要 不 內(nèi) 線 封 密號(hào)證試考 二二二二二一名姓 二二二

19、二二二級(jí)班二二一二二二二二校學(xué) 號(hào)位座 號(hào)場試1： （3 分）20172018學(xué)年度中考二模九年級(jí)語文答卷（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分）命題：一（22 分）（1）（）（3）10. （3 分）11 . （1） J；、“” （2 分）（2）（2分）2； （1分）A處的短語是3： （2 分）（4分）（2） （4分）人名2個(gè)情節(jié):（1 EBE3 EBES12.（6分）相同點(diǎn):不同點(diǎn):13.（4分）14. （4 分）15. （4 分）（3） （4） .（5）一（6）:（3 分）7. （3 分）16. （6 分）17. （4 分）（1）18. （4 分）19. （6 分）（3）20. （6分）相同點(diǎn)

20、:（2）初三語文試卷第8頁共5頁不同點(diǎn)：九年級(jí)二模語文答案1. （3分）驀然主宰 馳騁2. （1分）繁花似錦3. （2分）只要句式相同、結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相符即可。事例：每一個(gè)光彩照人，都經(jīng)歷了不見天 日；每一個(gè)柳暗花明，都經(jīng)歷了山重水復(fù)。4、（1） （4分）借條為開展閱讀專題活動(dòng)一一 “走近水滸傳”，今向總務(wù)處借話筒陸只、音箱貳個(gè)、電源 插座壹個(gè)。用完即還。學(xué)生會(huì)王磊2017年6月3日（2） （4分，每空1分）魯智深（魯達(dá)或花和尚），魯提轄；倒拔垂楊柳、大鬧五臺(tái)山、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、單打二龍山等（寫2個(gè)全對）。5. （8 分）（1）老驥伏相（2）海日生殘夜（3）非是

21、藉秋風(fēng)（4）自緣身在最高層（5）綠楊陰里白沙堤千里共嬋娟（6）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。6. （3分）網(wǎng)，網(wǎng)羅的意思，絲絲的小雨被編成了網(wǎng)，想要網(wǎng)住春天，用比喻、擬人的修辭手法 （或者想象的寫作手法），生動(dòng)傳神地表達(dá)了詩人想要留住春天的思想感情。7. （3分）借物抒情（或借景抒情）；從“車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門”兩句，可以看到詩 人家門可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中關(guān)上了自己的家門，表達(dá)了作者政治失意后的寂寞和對 世態(tài)炎涼的感嘆；“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句，表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實(shí)際上，作者是借鳥的怡然自樂，表達(dá)自己心情愉悅和內(nèi)心的寧靜。8. （2分）故/楚之南/少人

22、而多石9. （4分）（1）向西（2）把，用（3）以為怪，驚詫于（4）有人10. （3分）我懷疑造物者是否存在已經(jīng)很久了。到了這里，才相信它確實(shí)存在了。11. （1） （2分）西山道口 黃茅嶺（2） （2分）不為之中州而列是夷狄，更千百年不得一售其伎或曰：以慰夫賢而辱于此者?；蛟唬浩錃庵`，不為偉人而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石”12. （6分）相同點(diǎn)：兩篇文章的感情基調(diào)是一樣的，都是借描繪被遺棄在荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物， 寄寓自己的不幸遭遇，傾瀉怨憤抑郁的心情。不同點(diǎn)：但角度有所不同，小石潭記主要表現(xiàn)作者謫居生活中的孤寂悲涼的心境；小石城山記主要抒發(fā)作者有報(bào)國之才而不能施展又反遭辱沒的不平之氣?！?/p>

23、參考譯文】從西山道口一直往北， 翻越黃茅嶺往下走， 有兩條路：一條路向西伸展，沿這條路尋找風(fēng)景， 沒有發(fā)現(xiàn)好的景；另一條稍稍向北又望東，走了不到四十丈的路程，只見地層斷裂，河道分差，有一大堆積聚的山石形成的山岡橫擋在路端。積石上面，構(gòu)成垛墻望樓的形狀；它的旁邊矗立著 一座天然的堡壘，有一個(gè)像門一樣的洞穴。往里看去，一片漆黑，把一塊小石頭投進(jìn)去，發(fā)出咚 咚的回聲，仿佛激蕩的水聲，那聲音紅亮回旋，過了很久才消逝。環(huán)繞攀登，可以登上山頂，能 眺望很遠(yuǎn)的地方。山石上沒有土壤，然而卻生長著秀麗的樹木和修美的竹子，使它更加顯得奇特 而堅(jiān)實(shí)。那些樹木和箭竹分布得疏密有致，參差錯(cuò)落，恰似運(yùn)用人工的智慧設(shè)計(jì)布置

24、而成的。哦！我懷疑造物者是否存在已經(jīng)很久了。到了這里，才相信它確實(shí)存在了?？墒怯制婀炙?把這樣的美景安排在在中原地區(qū)，卻將它布置在偏僻的異族之地，因而雖經(jīng)歷了千百年之久卻沒 有向人們不能展示它的美妙景致的機(jī)會(huì)，這實(shí)在是勞而無功的啊。神靈或許不應(yīng)該這樣安排吧， 要是這樣的話，造物者果真是沒有的?。∮腥苏f：“這是造物者用來安慰那些雖然賢明卻在這兒 受屈辱的人的。”有人說：“這兒山川的靈氣不能孕育偉大的人物卻造就美妙的山水，所以楚地 的南部人才稀少而富有奇特的巖石?！睂煞N說法，我都不相信。13. 【參考答案】（4分）“錢是你們的，資源是大家的”，或 我們需要改變浪費(fèi)的習(xí)慣，樹立“大 社會(huì)”的意識(shí)，再也不能“窮大方” 了。14. （4分）（1）暗示德國人很有錢，與下文德國人吃飯節(jié)