初一語文上學(xué)期北京海淀區(qū)期末測(cè)試

1、初一語文上學(xué)期北京海淀區(qū)期末測(cè)試第一部分：積累·運(yùn)用（30分）一. 按要求完成下列各題。（共30分） 1. 請(qǐng)你給其中加點(diǎn)的字注音，寫在橫線上。（3分） 貯蓄_提防_咫尺_(dá) 和煦_駭人聽聞_情不自禁_  2. 請(qǐng)你根據(jù)拼音在方格內(nèi)把它們的漢字寫出來。注意書寫規(guī)范、端正、整潔。（3分） jio幸xing嵌gu火 關(guān)jiàn閑情yì致精美絕lún   3. 請(qǐng)從下面兩組作家中任選一組，按要求完成下表。（不能兩組都選，中國(guó)作家需要注明朝代或時(shí)代）（3分） A組：安徒生辛棄疾沈從文 B組：屠格涅夫沈括老舍作家國(guó)籍（朝代或時(shí)代）作品 

2、          4. 請(qǐng)從下面八道題中任選五道，默寫出上句或下句。（不能多選）（5分） （1），草色遙看近卻無。 （2），聽取蛙聲一片。 （3）晴空一鶴排云上，。 （4）不憤不啟， （5）但愿人長(zhǎng)久，。 （6），隨風(fēng)直到夜郎西。 （7）海日生殘夜，。 （8）盈盈一水間，。  5. 從下面兩段文字中任選一段，請(qǐng)你說說它所描寫的景物特點(diǎn)是什么，并簡(jiǎn)要分析朗讀時(shí)應(yīng)該把握怎樣的情感基調(diào)，應(yīng)該重讀哪些詞語。（3分） A. 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，

3、跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 B. 可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 選擇：_ 景物特點(diǎn)是：_ 情感基調(diào)是：_ 重讀詞語是：_注意：重點(diǎn)掌握句子的賞析春濟(jì)南的冬天夏做筆記  6. 通過狼專題的學(xué)習(xí)，我們更加明白一個(gè)道理：其實(shí)像狼這樣的一些動(dòng)物使我們的文化增添了許多豐富的內(nèi)涵。相信你對(duì)馬更不陌生。請(qǐng)你試著寫出三個(gè)與馬有關(guān)的成語。（3分） _掌握蒲松齡朝代（ ）作品（ ）  7. 最后，蓓姬虛弱的手腳再也無力拖著她往前移動(dòng)了。她坐了下來。甲跟她一起坐下。他們談起了家和那里的朋友們，還有舒適的床鋪，以及最要緊的光明！蓓姬哭了，甲竭力想法子安慰她，

4、但那些鼓勁兒的話都因?yàn)檎f了多遍而成了陳詞濫調(diào)，聽著倒像是在挖苦似的。蓓姬實(shí)在疲倦不堪，昏昏沉沉地睡了過去。甲心里謝天謝地。他坐著仔細(xì)看她那張扭歪的臉，看著它在愉快的夢(mèng)中變得平靜、自然，過了一會(huì)兒，現(xiàn)出了微笑，而且微笑留在了那上面。人物：?jiǎn)?、蓓?（1）這段“洞中歷險(xiǎn)”的文字出自_，作者是美國(guó)的_。（2分）在杰克遜島上的“海盜”生活 （2）甲就是_，請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地說說這是怎樣的一個(gè)人物。（3分） 評(píng)說：_ （3）蓓姬的臉“在愉快的夢(mèng)中變得平靜、自然，過了一會(huì)兒，現(xiàn)出了微笑，而且微笑留在了那上面。”請(qǐng)結(jié)合選段中相關(guān)內(nèi)容的提示，展開你豐富的聯(lián)想與想像，寫一寫蓓姬“愉快的夢(mèng)”的內(nèi)容。（501

5、00字）（3分）8.綜合性學(xué)習(xí)今天，郊野公園已經(jīng)成為北京諸多公園中的重要一員。學(xué)校開展了“北京郊野公園調(diào)查” 的實(shí)踐活動(dòng)。作為小組成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你從小組提供的兩則材料中提煉信息，簡(jiǎn)要介紹北京郊野公園的情況。（不超過32個(gè)字）（ 5分）【材料一】 郊野公園面積要比市區(qū)公園大許多。郊野公園設(shè)，強(qiáng)調(diào)對(duì)原有片林略加改造，不鼓勵(lì)大興土木建設(shè)人工雕琢痕跡過于明顯的園林小品。同時(shí)要求，郊野公園綠化率不低于90，高大喬木覆蓋面積不低于70，注重植物的空間配置和季節(jié)變化，力求呈現(xiàn)具有野性特征的自然景觀。比如朝陽區(qū)古塔公園常綠喬木、落葉喬木、各種灌木、各色花卉達(dá)16.46萬株之多，游客們來到這里

6、,可以充分地感受到自然的野性。【材料二】北京市郊野公園的建設(shè)情況（2004年規(guī)劃 2007年啟動(dòng)）年份2006年2007年2008年2009年2010年2011年2020年總預(yù)計(jì)郊野公園累計(jì)數(shù)量29個(gè)（原有）44個(gè)59個(gè)71個(gè)81個(gè)91個(gè)（計(jì)劃）102個(gè) 答：（2）下面是對(duì)三位相關(guān)人員的采訪記錄，請(qǐng)你據(jù)此概括建設(shè)郊野公園的三個(gè)理由。（3分）園林綠化局工作人員：通過對(duì)30個(gè)郊野公園的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們看到這些公園每年可吸收二氧化碳13萬余噸，釋放氧氣10萬余噸，成為北京人的“綠肺”。中關(guān)村IT精英：每周末我們一家都去郊野公園，有時(shí)散散步，感受城郊的新鮮空氣；有時(shí)適當(dāng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，和孩子在天然草

7、坪上踢踢球。在最真實(shí)的自然環(huán)境里，我忘記了城市工作壓力，釋放了內(nèi)心的焦慮情緒。玉東郊野公園養(yǎng)護(hù)工李師傅：我是一個(gè)工人，2006年下崗。玉東公園建成后街道就安排我來這里上班，這可是為我們提供了“綠飯碗”。答：（3）在與某郊野公園管理處王主任交談時(shí)，他說了下面一番話。面對(duì)王主任的困難，請(qǐng)你分別對(duì)主管部門和游人提出有針對(duì)性的建議。（3分）王主任：“我們這個(gè)郊野公園面積大、設(shè)施多，但沒有門票收入，而政府給的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用每年才4元/平米。遇到節(jié)假日，伴隨著游人的增多，垃圾量在增加，綠地被破壞的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，可我們只有十來個(gè)工作人員，很多時(shí)候真是忙不過來呀。”給主管部門的建議： 給游人的建議：第二部分 理解

8、·感悟（30分）二. 閱讀文言文，按要求回答問題。（共10分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 9. 解釋加點(diǎn)字的意思（2分） （1）沿溯阻絕（ ） （2）雖乘奔御風(fēng)（ ）  10. 下列各項(xiàng)與選段文字中“不以疾也”的“疾”，意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 疾惡如仇B(yǎng). 積勞成疾 C. 手疾眼快D. 深惡痛疾  11. 請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語說出下面這個(gè)句子的意思。（2分） 自非亭午夜分，不見曦月 _  12.

9、這段文字寫了三峽的山和水。請(qǐng)仔細(xì)閱讀文段，回答下面的問題。 （1）選段中哪些文字寫出了“山”高峻的特點(diǎn)，請(qǐng)用橫線在原文中畫出來。（2分） （2）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”（李白詩句）和選段中“_”語句意思相同，都寫出了“水”_特點(diǎn)。（2分） 三. 閱讀現(xiàn)代文，按要求回答問題。（共20分）（一）閱讀挑戰(zhàn)，完成1316小題。（共9分） 那是五十多年前的事了，那時(shí)我才4歲。一天，媽媽帶我進(jìn)城，在回家的路上，我們拐進(jìn)了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我一進(jìn)店門，便被柜臺(tái)里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些。 后來我作了一項(xiàng)決定，要獨(dú)自去威格頓先生的店鋪里

10、買糖果。盡管我對(duì)錢一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時(shí)機(jī)，獨(dú)自去了威格頓先生的糖果鋪。我走近柜臺(tái)，挑了一些各色各樣的糖果后，威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身問我：“你有錢買這么多糖果嗎？”“哦，有的，我有好多好多錢?！蔽疑斐鲂∪^放在威格頓張開的手中，里面有五六個(gè)閃閃發(fā)亮的，用錫紙細(xì)心包好的櫻桃核。威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中的櫻桃核，又看著我，好長(zhǎng)時(shí)間好像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！安粔騿幔俊蔽覔?dān)心地問。他輕輕地嘆口氣?！班?，我看是有點(diǎn)兒多了，”他回答說，“我還得給你找錢?！闭f著，他拉開了抽屜，彎下身子，把兩分錢放進(jìn)了我伸出的手中。媽媽知道后，訓(xùn)斥我不該獨(dú)自離開去買糖果，但她從來也沒想起要問我買糖的

11、錢是哪兒來的。 不久我們搬家了。我長(zhǎng)大后也結(jié)了婚，我和妻子開了一家魚店，出售外國(guó)種魚，這些魚大都五美元以上一對(duì)。一天，一個(gè)五六歲的小姑娘領(lǐng)著她的弟弟來到店里。他們站在魚缸前，盯著五光十色的魚兒?！跋壬?，”小男孩問道，“這魚我們能買幾條嗎？”“可以，只要你有足夠的錢?！蔽一卮??！芭?，我們有好多好多的錢?！边@信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺。他們沿著魚缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚。我用抄網(wǎng)把魚放進(jìn)容器中?！跋壬?，給你錢?！毙」媚镎f著，把幾個(gè)分幣放在我的手上。這一剎那，我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我只是在這時(shí)才懂得了當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn)，并明白他是多么出色地接受了這一挑

12、戰(zhàn)。小女孩充滿期望地站在我面前?！板X不夠嗎？”她小聲地問我。我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來，“太多了點(diǎn)，”我說，“我還要找給你錢呢！”我把兩分錢放在她手中，然后便站在門口望孩子們小心翼翼地捧著他們的寶貝遠(yuǎn)去。 孩子們走后，站在旁邊干活的妻子問：“這是怎么回事？你知道給了他們多少條魚嗎？值30塊錢！”“可是我不能不給?。　蔽一卮?。 當(dāng)我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤(rùn)了。  13. 文章主要寫了哪兩件事？請(qǐng)你概括出來。（4分） 第一件事： 第二件事：  14. 文中第三段“他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）  15. 下面各項(xiàng)說法

13、有誤的一項(xiàng)是（ ）（1分） A. 文章開頭寫“那時(shí)我才4歲”，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也暗示了“我”幼稚的行為是真實(shí)可信的。 B. “這些魚大都五美元以上一對(duì)”這句話對(duì)下文的情節(jié)沒有任何作用，只是隨便交代一下而已。 C. 小姐弟倆“信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺”，“我”奇怪的是小孩怎么會(huì)有那么多的錢，熟悉的是小孩的神情話語和“我”當(dāng)年一模一樣。 D. “我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來，”體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。  16. 結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)你說說文章最后一句話“她的眼睛濕潤(rùn)了”的原因是什么。（2分） （二）閱讀鞏乃斯的馬，完成1315小題。（共11分）鞏乃斯的

14、馬周濤我一直對(duì)不愛馬的人懷有一點(diǎn)偏見，認(rèn)為那是由于生氣不足和對(duì)美的感覺遲鈍所造成的，而且這種缺陷很難彌補(bǔ)。有時(shí)候讀傳記，看到有些了不起的人物以?；蝰橊勛杂?，就有點(diǎn)替他們惋惜，他們一定是沒見過真正的馬。在我眼里，牛總是有點(diǎn)落后的象征的意思，一副安貧知命的樣子，這大概是由于過分提倡“老黃?！本褚鸬男睦矸锤?。駱駝是沙漠的怪胎，為了適應(yīng)嚴(yán)酷的環(huán)境，把自己改造得那么丑陋畸形。它們的特性和模樣，都清清楚楚地寫著人類對(duì)動(dòng)物的征服，生命對(duì)強(qiáng)者的屈服，所以我不喜歡。它們不是作為人類朋友的形象出現(xiàn)的，而是俘虜，是仆役。有時(shí)候，看到小孩子鞭打牛，高大的駱駝在婦人面前下跪，我心里便產(chǎn)生一種悲哀和憐憫。而鞏乃斯大草

15、原上的馬，作為茫茫天地之間的一種尤物，則呈現(xiàn)了它的全部魅力。那是一九七年，我在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)接受“再教育”，第一次觸摸到了冷酷、丑惡、冰涼的生活實(shí)體，不正常的政治氣候像潮悶險(xiǎn)惡的黑云一樣壓在頭頂上，把人壓抑到不能忍受的地步。高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)并不能打擊我對(duì)生活的熱愛，精神上的壓抑卻有可能摧毀我的信念。終于，有一天夜晚，我和一個(gè)外號(hào)叫“藍(lán)毛”的長(zhǎng)著古希臘人臉型的上士一起爬起來，偷偷摸進(jìn)馬棚，解下兩匹喉嚨里滾動(dòng)著咴咴低鳴的駿馬，在冬夜曠野的雪地上奔馳開了。天低云暗，雪地一片模糊，但是馬不會(huì)跑進(jìn)鞏乃斯河里去。雪原右側(cè)是鞏乃斯河，沿河形成了一道陡直的不規(guī)則土壁；光背的馬兒馱著我們?cè)谕帘陧斏系难┰p快地小跑，噴

16、著鼻息，四蹄發(fā)出嚓嚓的有節(jié)奏的聲音，最后大顛著狂奔起來。隨著馬的奔馳、起伏、跳躍和喘息，我們的心情變得開朗、舒展，壓抑消失、豪興頓起，在空曠的雪野上打著唿哨亂喊，在顛簸的馬背上感受自由的親切和駕馭自己命運(yùn)的能力，是何等的痛快舒暢??！我們高興得大笑，笑得從馬背上栽下來，躺在深雪里還是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了淚水那兩匹可愛的光背馬，這時(shí)已在近處緩緩?fù)Ｗ?，低垂著脖頸，一副歉疚的想說“對(duì)不起”的神態(tài)，它們溫柔的眼睛里仿佛充滿了憐憫和抱怨，還有一點(diǎn)詫異，弄不懂我們這兩個(gè)人究竟是怎么了。我拍拍馬的脖頸，撫摸一會(huì)兒它的鼻梁和嘴唇，它會(huì)意了，抖抖鬃毛像抖掉疑慮，跟著我們慢慢走回去。一路上，我們談著馬

17、，聞著身后熱烘烘的馬汗味和四周里新鮮刺鼻的氣息，覺得好像不是走在冬夜的雪原上。有一次我碰上鞏乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來勢(shì)之快，可以使悠然在晴空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)暴雨的豪打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似地在這原野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒！爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂

18、地向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被攜裹，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。而這一切，都在飛速移動(dòng)中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停歇，你再也看不見了。我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的

19、雕塑群和油畫長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信它所給予我的將使我終身受用不盡馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌，并不懦弱。我說它是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合恐怕也并不過分。離開鞏乃斯草原之后，我再?zèng)]有機(jī)會(huì)見到那里的馬。但值得慶幸的是，從古至今，我們中國(guó)到處都有好馬。從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的六駿，從馬踏飛燕的奇妙構(gòu)想到大宛汗血馬的美妙傳說，從關(guān)云長(zhǎng)的赤兔馬到朱德總司令的長(zhǎng)征坐騎縱覽馬的歷史，會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們民族的歷史緊密相連著。我們有多少關(guān)于馬的故事呵，我們是十分愛馬的民族呢。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河

20、之水似地遺傳下來那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。那種“龍馬精神”，就是我們民族的精神！我想，即便我一直固執(zhí)地對(duì)不愛馬的人懷一點(diǎn)偏見，恐怕也可以得到諒解了吧。（有刪改）13文章標(biāo)題是“鞏乃斯的馬”，為什么要先寫牛和駱駝？“鞏乃斯的馬”有怎樣的特點(diǎn)？（3分）_14畫線句子對(duì)“笑”的描寫非常富有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合本段內(nèi)容加以賞析。（3分）_15文中哪些場(chǎng)面呈現(xiàn)了鞏乃斯馬的“全部魅力”？你如何理解作者今天愛馬的情懷？（5分）（不超過100字）_ 第三部分 表達(dá)·交流（40分）四. 作文（共40分） 題目：贊揚(yáng)的力量 提示： 在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，你一定有過這

21、樣的經(jīng)歷：某個(gè)人一句發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，使你增添了勇氣，使你獲得了力量，使你充滿了自信，使你做得比以前更好更出色，甚至最終嘗到了成功的喜悅。 要求：請(qǐng)以“贊揚(yáng)的力量”為題，寫自己的一段親身經(jīng)歷，要有真情實(shí)感。注意書寫規(guī)范整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。全文不少于500字?！驹囶}答案】第一部分（30分） 1. zhù d zh xù hài jn（共3分，每空0.5分） 2. 僥 鑲 篝 鍵 逸 倫（共3分，每空0.5分） 3. 作家對(duì)應(yīng)的三空不給分，其他每空0.5分，共3分。作品一欄填為課文篇目也給分。 4. （1）天街小雨潤(rùn)如酥（2）稻花香里說豐年 （3）便引詩情到碧霄（4

22、）不悱不發(fā) （5）千里共嬋娟（6）我寄愁心與明月 （7）江春入舊年（8）脈脈不得語（共5分，任寫5句即可，每句1分，有錯(cuò)別字不得分） 5. A. 答案要點(diǎn)：景物特點(diǎn)是春風(fēng)吹送的聲響悅耳（也可以答為春風(fēng)中鳥兒叫聲的悅耳動(dòng)聽）；情感基調(diào)是歡快喜悅；重讀詞語是“高興”“賣弄”“宛轉(zhuǎn)”“應(yīng)和”等。 B. 答案要點(diǎn)：景物特點(diǎn)是春雨細(xì)密、閃爍、綿長(zhǎng)；情感基調(diào)是親切明快；重讀詞語是“可”“牛毛”“花針”“細(xì)絲”“全籠著”“薄煙”等。（景物特點(diǎn)1分，情感基調(diào)1分，重讀詞語1分，共3分。景物特點(diǎn)基本答出給1分；情感基調(diào)的表述不同，但能扣住答案要點(diǎn)即可給1分；重讀詞語能夠?qū)懗鰞商幖纯山o1分。） 6. 示例：老馬知途、車水馬龍、馬革裹尸、指鹿為馬、伯樂相馬、老驥伏櫪、按圖索驥等。（每空1分，共3分。如果答為常見的四字短語也給分。） 7. C（2分） 8. （1）湯姆·索亞歷險(xiǎn)記馬克·吐溫