南京市高淳區(qū)2014年中考一模語文試卷及答案

1、南京市高淳區(qū)2014年中考一模語文試卷注意事項(xiàng)：1本試卷6頁，答卷4頁，共120分?？荚嚂r間120分鐘。2答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答題卷上，不能寫在本試卷上，標(biāo)“”處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上。一（28分）1用詩文原句填空。（10分）（1） ，再而衰，三而竭。 （左傳曹劌論戰(zhàn)）（2）晨興理荒穢， 。 （晉·陶淵明歸園田居（其三）（3）萬里赴戎機(jī)， 。 （北朝民歌木蘭詩）（4） ，天涯若比鄰。 （唐·王勃送杜少府之任蜀州）（5）沉舟側(cè)畔千帆過， 。 （唐·劉禹錫酬樂天楊州初逢席上見贈）（6） ，卻話巴山夜雨時。 （唐·李商隱夜雨寄北）（7）予獨(dú)愛蓮

2、之出淤泥而不染， 。 （宋·周敦頤愛蓮說）（8）欲把西湖比西子， 。 （宋·蘇軾飲湖上初晴后雨）（9）了卻君王天下事， 。 （宋·辛棄疾為陳同甫賦壯詞以寄之）（10）十七大新聞中心十三日晚間舉行中外記者招待酒會，但前來出席酒會的記者可是“ ”，他們真正想吃的是“新聞大餐”。（引用醉翁亭記中的原句回答）2.請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填上正確的漢字和拼音。（4分） liào（ ）銬 中流d（ ）柱 醞釀（ ） ?。?）盡職守3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.華中科技大學(xué)教師代表許煒表示，無論是教師還是家長，都要積極參與并響應(yīng)凈網(wǎng)行動，保護(hù)廣大青少年免受網(wǎng)絡(luò)有毒有

3、害信息的侵害。B.南京中山陵管理局正與南京林業(yè)大學(xué)展開合作，準(zhǔn)備在紫金山設(shè)立四個國家級城市森林監(jiān)測點(diǎn)，監(jiān)測PM2.5等污染物對森林生態(tài)的影響。C.第二屆夏季青年奧運(yùn)會志愿者通用培訓(xùn)在南京體育學(xué)院、中國藥科大學(xué)等高校同時展開，推動了志愿者們服務(wù)青奧的大幕。D.造成蘭州自來水苯超標(biāo)的原因是中國石油天然氣公司蘭州石化分公司一條管道發(fā)生原油泄漏，污染了供水企業(yè)的自流溝所致。 “五四”青年節(jié)即將來臨，學(xué)校開展主題為“我們的節(jié)日”的一系列活動，請你參與。任務(wù)一：布置一個慶祝節(jié)日的櫥窗主題板報4.（1）喜歡書法的老師用兩種書體為你書寫了版頭主標(biāo)題致青春，你想選用哪一幅？請從書法欣賞角度，結(jié)合板報主

4、題，說說你挑選的理由。（2分） 作品1 作品2你挑選作品 理由： （2）請把副標(biāo)題“五四”青年節(jié)主題板報，用正楷字體抄寫在下面的田字格中。（2分） 任務(wù)二：編寫一幕青春成長的校園劇劇本5.下面是從劇本我那“丑小鴨”般的青春中節(jié)選的片段，請你根據(jù)情境補(bǔ)全。（4分）（ ）孫 妍：沈默，加油啊！只有一圈了，堅(jiān)持?。《⌒駯|：矮冬瓜，加油啊，你可真能跑，跑個800米，還能落下別人一圈，干脆用滾的吧，滾起來會快一些！哈哈哈哈孫 妍： 丁旭東：謝謝你“夸獎”我！我錯了還不行嗎！聽你的，我陪他跑。（1）在上面的括號中補(bǔ)出“舞臺說明”（2分）（2）在下面的橫線上補(bǔ)出孫妍的對白內(nèi)容。（2分）任務(wù)三：閱讀一本青春勵

5、志的優(yōu)秀文學(xué)名著6.在我們的語文教材推薦的必讀名著中，你會選擇 ，因?yàn)?。（2分）如果自由選擇教材推薦的必讀名著以外的其他文學(xué)作品，你會選擇 ，因?yàn)?。（2分）二（42分）（一）閱讀下面的古詩文，完成712題。（16分）【古詩閱讀】 7閱讀下面的詞，根據(jù)要求完成題目。(4分)浣溪沙 【宋】秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。 淡煙流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤?！咀⑨尅磕簭浡?、輕淡。無賴：無可奈何、令人討厭。（1）這首詞描寫了詞人在一個 （具體季節(jié)、時段）所生發(fā)的淡淡的惆悵憂傷。（2分）（2）詞的下片，前兩句“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”歷來被詩評家引為佳

6、例，請做簡要賞析。（2分） 【古文閱讀】國初，江南布衣徐熙、后蜀翰林待詔黃筌，皆以善畫著名，尤長于畫花竹。蜀平，黃筌并子居寶、居寀、居實(shí)，弟惟亮，皆隸翰林圖畫院，擅名一時。其后江南平，徐熙至京師，送圖畫院。品其畫格，諸黃畫花，妙在賦色，用筆極新細(xì)，殆不見墨跡，但以輕色染成，謂之“寫生”；徐熙以墨筆畫之，殊草草，略施丹粉而已，神氣迥出，別有生動之意。筌惡其軋己，言其粗惡不入格，罷之。熙之子乃效諸黃之格，更不用墨筆，直以彩色圖之，謂之“沒骨圖”，工與諸黃不相下，筌等不復(fù)能瑕疵，遂得齒院品。然其氣韻，皆不及熙遠(yuǎn)甚也。 選自沈括夢溪筆談【注釋】徐熙：金陵（今江蘇南京）人。黃筌：成都人。并為五代宋初花鳥

7、畫不同流派的代表人物。后蜀：五代十國時期的國家之一。擅：專有。殊草草：特別潦草。齒院品：列入圖畫院入品的作品中。8.解釋下列句中的加點(diǎn)的詞語。（3分）（1）皆以善畫著名 （ ） （2）皆隸翰林圖畫院（ ）（3）筌惡其軋己（ ）9.劃分寫列句子的朗讀節(jié)奏（劃兩處）（2分）熙 之 子 乃 效 諸 黃 之 格10下列句中的加點(diǎn)詞在文中指代的對象不正確的一項(xiàng)是( )（2分） A.謂之“寫生”（代：“諸黃的作畫方法”） B.罷之（代“徐熙的畫”） C.言其粗惡不入格（代“徐熙的畫”） D.然其氣韻，皆不及熙遠(yuǎn)甚也。（代“徐熙的兒子”） 11用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（2分）筌等不復(fù)能瑕疵，遂得齒院品。 12

8、.閱讀文段，你認(rèn)為在徐熙和黃荃之間，整理更欣賞哪一個人的畫，為什么？（3分） （二）閱讀下面的一組文本，完成1316題。（12分）【材料一】讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同時其影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些

9、著作稱做人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。認(rèn)真地說，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認(rèn)為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨(dú)特又完整的精神世界。節(jié)選自周國平經(jīng)典和我們【材料二】2012年我國1870周歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間15.38分18.9

10、1分98.85分2012年中美兩國國民閱讀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目中國美國公共圖書館數(shù)量3076個8951個人均擁有圖書館數(shù)量個/ 44萬人個/1.3萬人人均擁有圖書館藏書量0.58本50本公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀量4.39本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷等小說、科技等參考自中國新聞網(wǎng)【材料三】一份調(diào)查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學(xué)教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時候，研究人員確認(rèn)他們出身于相似的社會環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似（父母酗酒、死亡、離婚等）。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)歷。15位教

11、授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經(jīng)常閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓勵，15位工人中只有3人受到鼓勵。其中，教授組二號受訪者，他是一名社會學(xué)學(xué)者，7歲時母親去世，被送進(jìn)孤兒院，一直到17歲自立成人。他在進(jìn)入孤兒院時備受煎熬，他“不知道孤兒會發(fā)生什么事”。8歲時，這位受訪者在孤兒院圖書館發(fā)現(xiàn)了霍雷肖阿爾杰的系列故事書。這個發(fā)現(xiàn)對他影響深遠(yuǎn)，因?yàn)樗蝗婚g了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運(yùn)，創(chuàng)造人生。霍雷肖阿爾杰的書讓他看到“一個掌握自己命運(yùn)

12、的男孩典范”，他可以選擇自己的人生。注釋:霍雷肖阿爾杰（18321899），美國兒童文學(xué)作家，共創(chuàng)作了100多部作品。他專門撰寫貧困男孩發(fā)奮圖強(qiáng)最終成功的故事，代表作衣衫襤褸的迪克。節(jié)選自吉姆崔利斯朗讀手冊【材料四】加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在上世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適

13、應(yīng)我們目光跳動的習(xí)慣。節(jié)選自許知遠(yuǎn)電子時代的閱讀13.根據(jù)材料一，周國平將閱讀定義為： 。（2分）14.你從“調(diào)查報告”得出了什么結(jié)論？（2分） 15.閱讀上述材料，下面說法不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A. 閱讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，在時光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。B. 中美兩國在圖書館數(shù)量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創(chuàng)新型人才不等的原因。C. 從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。D. 習(xí)慣電視畫面可能會不習(xí)慣閱讀紙質(zhì)文本，建議控制看電視時間，更多地閱讀書籍。16.試分析哪些原因可能導(dǎo)致了我國國民沒有良好的閱讀習(xí)慣？（3分） 17.讀完上

14、述文字，關(guān)于閱讀，請你給下列對象一些建議。（3分）如果對父母，你會建議： 。如果對老師，你會建議： 。如果對政府，你會建議： 。（三）閱讀下面文章，完成1721題。（14分）父親和他的稻 余長江我的老家在一片廣闊而深遠(yuǎn)的田野的邊緣上，離家50米的地方，有父親栽種的一塊稻田。我就在這塊稻田里跟著我的父母學(xué)習(xí)稼穡，怎樣種谷、收谷。種谷也就是把秧苗插進(jìn)田里。插秧當(dāng)然不是那么簡單。在明媚的春光里，母親成了我學(xué)習(xí)的老師。母親插起秧來，就像蜻蜓點(diǎn)水，只見水動，不見水響，一板秧幾下子就插到頭了。母親告訴我，插秧如同寫字，腳要立穩(wěn)，腰要端直，手要靈活；插秧第一步是把腿插進(jìn)去，然后把手插進(jìn)去，再然后把秧插進(jìn)去。

15、我似懂非懂，跟著母親學(xué)起了插秧，反復(fù)練習(xí)插腿插手，整天把自己插進(jìn)田里。秧苗剛插上去的時候，長得較慢。兩道追肥灑過后，秧苗一個勁地趕著上長，拔節(jié)、分蘗，很快就再也看不見田水，密實(shí)得連風(fēng)也難穿透。秧苗長至齊腰深，開始抽穗。那些谷穗，不知是什么時候竄出來的，隱在寬大的稻葉間，并不惹眼，偶爾才露風(fēng)韻，恰似懷胎少婦，羞赧地把肚子遮遮掩掩，不好意思呢。但它們哪里躲得過父親的眼睛呢，谷穗一露臉，父親就瞅見了，會心的笑意在臉上蕩漾開來。水稻揚(yáng)花了，谷穗上花粉霜白。這期間，父母嚴(yán)禁孩子們下稻田捉魚、摸泥鰍，碰落了花粉，谷子就成了秕殼，降低收成。入夜，村口的大槐樹樹下，常聚著乘涼的莊稼人，談天說地，也說在望的收成

16、。螢火蟲提著小燈籠，一閃一閃在田野游逛，逗引著孩子們。天邊不時劃過一道閃電，似金蛇在眼前竄過。父親說，那是在扯谷花閃呢。扯過谷花閃，揚(yáng)過花的谷粒，就開始灌漿，日漸飽滿，日益沉甸，把谷穗壓彎了腰；顏色也逐漸泛黃，直到粒粒都變得金黃。這時候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回；夕陽下，又看幾回。他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地數(shù)著飽滿黃澄澄的谷粒：一、二、三一抹陽光灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤。父親把掛在墻上的一把把鐮刀取了下來，有的鐮刀，已經(jīng)銹跡斑斑，沉淀著往昔的日子。冷寂的月光射在磨石上，父親一下一

17、下地磨著，嚓嚓的聲響傳出很遠(yuǎn)，穿透在這靜寂的夜空里。磨一會兒，父親就會拿手指在鐮刀的刃上彈試一下，鐮刀的刃面反射著清冷的月光，像是長劍的一道清吟。第二天，我跟著父親學(xué)割稻。父親什么也沒說，只扔給我一把鐮刀。父親站在田里，開始割了起來，我知道，父親是要我模仿他的樣子，他怎么割，我就怎么割。父親也像稻子一樣彎著腰，一手拽著稻子，一手拿著鐮刀，稻子在他利索的動作中一片片倒下了。我看見，大顆大顆的汗珠在他的頭上、黝黑的脊背上滾動閃爍。打下的新谷，第一擔(dān)總是父親彎腰挑起，試試，覺得很沉，朗朗地笑了。一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動的扁擔(dān)，漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。在父母的教誨下，我終于學(xué)

18、會了插秧、割稻。更為重要的是，我從他們插秧、割稻的姿勢中獲得了一種寶貴的哲學(xué)啟示：即如何做人，怎樣生活。雖然，我在一種“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的況味中離開了鄉(xiāng)村。始終沒有成為真正的種田人。每年的收割時節(jié)，父親總要打電話給我，希望我回去。當(dāng)我手拿如月的鐮刀，看見所有的水稻站在溫暖的水里，低著頭，保持成熟保持質(zhì)樸，期待我下鐮。父親揮舞著鐮刀，連貫流暢，輕松自如，仿佛一位老藝人自由的雜耍。那一刻，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，父親一生的精彩竟在這塊稻田里。 選自散文選刊2014年01期，有刪改18根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）稻子的生長過程拔節(jié)分蘗 揚(yáng)花 成熟父親的心情表現(xiàn) 陶 醉 19完成下列對文中畫線語句的

19、賞析。（3分）語句：晨曦里，看幾回；夕陽下，又看幾回。他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地數(shù)著飽滿黃澄澄的谷粒：一、二、三賞析：前一句用 （句式特點(diǎn)），通過時間的流轉(zhuǎn)，整體勾勒；后一句則抓住父親的 進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，從面到點(diǎn)，表現(xiàn)出父親 20根據(jù)具體內(nèi)容，按要求答題。(6分)（1）閱讀文章第10小節(jié)，了解前文具體說說插秧、割稻需要怎樣的姿勢，這兩種姿勢讓“我”學(xué)得了怎樣做人的啟示？（4分）插秧：姿勢 啟示 割稻：姿勢 啟示 （2）如何理解第11小節(jié)“父親一生的精彩竟在這塊稻田里”這句話？（2分） 21第五、第七小節(jié)都描寫了鄉(xiāng)村的夜晚，有什么作用？請作簡要分析。（3分） 三（

20、50分）22閱讀泰戈?duì)柤村壤械脑娋?，以“在那里”為題，寫一篇作文。在那里，心是無畏的，頭也抬得高昂；在那里，知識是自由的；在那里，世界還沒有被狹小的家園的墻隔成片段；在那里，話是從真理的深處說出；在那里，不懈的努力向著“完美”伸臂；在那里，理智的清泉沒有沉沒在積雪的荒漠之中；在那里，心靈是受你的指引，走向那不斷放寬的思想與行為要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案一、（28分）1.（10分）（1）一鼓作氣 （2）帶月荷鋤歸（3）關(guān)山度如飛（4）海內(nèi)存知己（5）病樹前頭萬木春（6）何當(dāng)共剪西窗燭（7）濯清漣而不妖（8）淡妝濃抹總相宜（9）贏

21、得生前身后名（10）醉翁之意不在酒2（4分） 鐐 砥 niàng kè3.（2分）B4.（4分）（1）（2分） 示例：作品1：草書，筆畫奔突游走，疏密有間、氣韻生動，有青春的朝氣。 作品2：模仿顏體的楷書，端直飽滿，大氣剛勁，這是青春需要勵練的品質(zhì)。（2）（2分）抄寫略5. （4分）示例：（1）（2分）體育課上（操場上），800米長跑，沈默因?yàn)轶w胖跑得慢，整整落下別人一圈。（根據(jù)下面對話，交待出符合情境的地點(diǎn)，事情起因即可）（2）（2分）你可真“幽默”（能說、能比，你的“幽默”得過獎吧?。?，能這樣諷刺同學(xué)嗎！他跑得慢已經(jīng)很難過了（你就沒有不如人家的時候），你有力氣不好陪他跑

22、完。（符合上下文情境，語義通順即可）6.略（寫出作品1分，理由能圍繞主題“青春勵志”1分）二、（42分）（一）（16分）7. （1）（2分）初春（1分）的早晨（1分）（2）（2分）整理在這里打破常規(guī)，用了兩個新奇的比喻，（以抽象的情感喻具體的物象）以“夢”喻“飛花”比出花之“輕”，以 “愁”喻“絲雨”，比出雨之“細(xì)”。（ 將“夢”與“愁”這種抽象的情感編織在“飛花”、“絲雨”交織的自然畫面之中，描寫出花之輕，雨之細(xì)）。（分析出比喻的特點(diǎn)即可）8.（4分）（1）擅長； （2）屬于； （3）厭惡（嫌惡）、嫉妒；9. （2分）熙 之 子/ 乃 效/ 諸 黃 之 格10 (2分)D（應(yīng)為徐熙兒子的畫）

23、11.(2分) 黃筌等也不再能指出瑕疵，因而得以列入圖畫院入品的作品中12.（3分）整理更欣賞徐熙的畫，（1分）整理直接贊賞了徐熙的畫“神氣迥出，別有生動之意”（1分）整理認(rèn)為徐熙兒子的畫與諸黃的畫一樣精工，但氣韻卻比不上他父親的。（1分）附譯文：本朝立國之初，江南處士徐熙、后蜀翰林待詔黃筌，都以善畫著名，尤其擅長畫花竹。后蜀平定后，黃筌及諸子居寶、居寀、居實(shí)，以及弟惟亮，都入宋而隸籍于翰林圖畫院，擅畫名于一時。此后江南平定，徐熙被征至京師，也送到圖畫院供職。品評他們的繪畫風(fēng)格，黃氏父子兄弟畫花，妙在著色，用筆極為鮮艷細(xì)致，幾乎看不到墨跡，只以淡淡的色彩染成，他們自稱為“寫生”；徐熙畫花，則是用墨筆畫的，特別潦草，然后在水墨上略施彩色，神氣便迥然而出，別有一番生動的韻味。黃筌妒忌徐熙超過自己，就說徐熙的畫粗糙拙劣不入流，徐熙遂被罷去圖畫院待詔的職事。徐熙之子于是仿效諸黃的風(fēng)格，更不用墨筆，而直接用彩色來畫，稱所畫為“沒骨圖