2020高中語文新同步蘇教版選修論語孟子選讀精學(xué)精煉：5學(xué)而時習(xí)之版含解析

1、提能精學(xué)精練hl基礎(chǔ)鞏固層1.下列各項(xiàng)中，不含通假字的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎B.無或乎王之不智也C.掘井九初而不及泉D.子絕四一一毋意，毋必，毋周，毋我“仞”。答案C3 .下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）解析A項(xiàng)，連詞，雖然；連詞，即使。B項(xiàng)，均為連詞，因?yàn)镃項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表承接。D項(xiàng)，代詞，它；助詞，用于主謂之間取消句子的獨(dú)立性。答案B4 .下列各句中，不是判斷句的一項(xiàng)是（）解析A項(xiàng)，“說”同“悅”；B項(xiàng),“或”同“惑”；C項(xiàng)，“物”同答案D2.下面加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.學(xué)而不思則罔.B.思而不學(xué)則殆.C.慎言其余，則寡尤.D.博而好學(xué)解析C項(xiàng)，

2、尤：過失。（）罔：誣罔。一說為迷惘殆：疑惑。一說為倦怠尤：尤其、特別敏：天資聰明A.雖與之俱學(xué)B.以吾一日長乎爾C.學(xué)呵不思則罔D.予一以貫之雖欲言，無可進(jìn)者以其無禮于晉擇其善者而從之今夫弈之為數(shù)A.尤為棄井也B.弈秋，通國之善弈者也C.今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也D.孔文子何以謂之“文”也解析D項(xiàng)為賓語前置句。答案D5 .下列加點(diǎn)的詞語古今意義不同的一項(xiàng)是()A.人不知而不慍B.不專心致志,則不得也C.祿在其中矣D.今夫弈之為數(shù)，小契.也解析A項(xiàng)，不知：古今意義均為“不了解，不知道”。B項(xiàng)，專心致志：古今意義均為“一心一意；集中精神”。C項(xiàng)，其中：古今意義均為“那里面”。D項(xiàng)，小數(shù)：古義，小的技藝；

3、今義，數(shù)學(xué)的一個概念。答案D6.名句填空。(1)學(xué)而時習(xí)之，?(2)溫故而知新，(3)學(xué)而不思則罔，O(4)三人行，:擇其善者而從之，。答案(1)不亦說乎(2)可以為師矣(3)思而不學(xué)則殆(4)必有我?guī)熝善洳簧普叨闹喿x提升層閱讀下面孟子選段，完成710題。孟子日：“無感乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日舉之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為年，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人品聽才,一心以為有鴻鵠將至，思援.弓繳而射之，雖與之俱學(xué)、弗若之矣。為是其智弗若與？日:非然也。

4、孟子告子上8,下列各項(xiàng)中，對上面孟子選段的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.孟子認(rèn)為，做任何事情都必須“專心致志”，國家推行仁政是這樣，個人學(xué)習(xí)和修養(yǎng)也是這樣。如果心猿意馬，胡思亂想，終將一事無成。B.孟子認(rèn)為，君王不智的主要原因是學(xué)習(xí)不專心。君王一天學(xué)到的東西，常常要隔十天、半個月才加以溫習(xí)，自然無法形成智慧。C.孟子指出，君王對于賢者的言論不能專心聽取，一心只想著別的事情,即使有幸接觸正道，卻不能專心致志，當(dāng)然無法有智慧了。D.孟子運(yùn)用“一曝十寒”和“弈秋誨弈”兩個譬喻，奉勸君王對賢士的雅言應(yīng)專心聽取，以成就大智慧。這一教導(dǎo)，對青年學(xué)子的求學(xué)也頗有教益。解析B項(xiàng)，孟子的“一曝十寒”是說君王整天被

5、小人包圍，被讒言所蠱惑；每隔十天、半個月才好不容易偶爾會見智者，這是君王不智的主要原因。答案B9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。譯文：(2)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？譯文：答案(1)假使讓他教授兩個人下棋，一個人一心一意，只聽弈秋的話。7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(1)無或乎王之不智也一日舉之今夫弈之為數(shù).(4)思醫(yī)弓繳而射之答案(1)或:同“惑”，怪?；?目,數(shù):援:(2)暴：曬。(3)數(shù)：技也。(4)援：取。雖然和那人一道學(xué)習(xí)，他的成績一定不如人家。是因?yàn)樗穆斆鞑蝗缛思覇?10 .這段論述中，孟子對于為學(xué)提出了什么主張?答

6、案孟子主張為學(xué)要專心致志，才能學(xué)有所成，而不能一曝十寒。語言表達(dá)層11 .某圖書館服務(wù)中心為讀者提供書籍?dāng)?shù)字化服務(wù)， 可以幫讀者把紙質(zhì)圖書掃描并制成電子書。 請你以服務(wù)中心工作人員的身份， 根據(jù)以下圖示， 向前來咨詢的讀者解說整個服務(wù)流程。要求內(nèi)容完整，語言得體、簡明、連貫，不超過解析首先明確要求一一以服務(wù)中心工作人員的身份解說服務(wù)流程。按照從上到下的空間順序觀察示意圖，明確各個工作環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。 語言得體，合理使用敬辭、口語。答案（示例）首先您要提供需掃描的紙質(zhì)圖書，然后把具體要求告訴我們。接下來我們會掃描圖書并制作成電子書。如果檢查電子書的質(zhì)量沒有問題，結(jié)清費(fèi)用，您就可以把圖書和電子書帶走了。12 .觀察下面的漫畫，完成后面的題目說明介紹漫畫內(nèi)容。（50字左右）指出漫畫的寓意。（25字以內(nèi)）解析（1）按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察畫面，找出構(gòu)圖要素。（2）挖掘寓意。籠里紙折的鳥兒，遠(yuǎn)處的樹樁暗示寓意。答案（示例）（1