二模質(zhì)量分析(高考數(shù)學(xué))

1、高三二模質(zhì)量分析一、老師們要讓同學(xué)們明確三輪復(fù)習(xí)做什么？高考的第三輪復(fù)習(xí)是考生最后的沖刺、提升時(shí)期，是高考成敗的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)概括起來就是六個(gè)字：回扣、調(diào)整、規(guī)范。系統(tǒng)復(fù)習(xí)、回顧所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)是獨(dú)立思考、探索考試策略與技巧，牢記答題步驟，規(guī)范應(yīng)考。三輪復(fù)習(xí)絕不僅僅是看課本，它起碼包含了三個(gè)層面的要求：1 、對(duì)基礎(chǔ)概念、定義的溫習(xí)回顧；2 、 對(duì)考試流程掌控、 ?？碱}型的答題步驟、 書寫習(xí)慣等方面規(guī)范的再?gòu)?qiáng)化；3、對(duì)考試整體的宏觀預(yù)測(cè)和自我狀態(tài)的調(diào)整。二、要加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高應(yīng)試能力。 教師要先做題、多做題 , “老師跳進(jìn)題海, 學(xué)生才能跳出題?！崩蠋煒淞ⅰ皩幙衫速M(fèi)試卷,

2、 不可浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間”的意識(shí)。班主任要注意本班學(xué)情，合理調(diào)配學(xué)生業(yè)余時(shí)間和考間自習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生存在的普遍弱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)間的傾斜?；舅悸罚合瓤?、再教、跟練。三個(gè)原則：選題要“精”、做題要“準(zhǔn)”、糾錯(cuò)要“實(shí)”。精指的是選題要根據(jù)考情、學(xué)情、教情來選，要有針對(duì)性，學(xué)生長(zhǎng)期難以掌握、無法理解和得分的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。準(zhǔn)指的是通過面批、面改，增強(qiáng)學(xué)生正答率確保會(huì)的題準(zhǔn)確無誤，不要因?yàn)楸硎?、粗心而丟分。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)近幾年高考評(píng)分細(xì)則， 熟悉各科規(guī)范答題的要求。 平時(shí)答題時(shí)要糾正“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取高考時(shí)該得的分一分都不丟。實(shí)指的通過?？?，真正診斷出學(xué)生問題所在，

3、能采取切實(shí)有效的辦法，找到學(xué)生增長(zhǎng)點(diǎn)。1 、制定沖刺日歷 : 每周末單周考, 班級(jí)自閱，該面批的面批, 然后有針對(duì)性地講解。第二天出成績(jī)，班主任匯攏，召開班教導(dǎo)會(huì)，增大班教導(dǎo)會(huì)，一周至少 一次，包班主任或級(jí)部主任、分管校長(zhǎng)參加。3 、晚自習(xí)任務(wù): 再一次回歸高考真題, 訓(xùn)練近五年高考真題真卷；易錯(cuò)點(diǎn)、熱點(diǎn)、 易混點(diǎn)上做到周周清突破 （早上 6:00-7:10） ； 督促學(xué)生進(jìn)行梳理總結(jié), 錯(cuò)題重做重溫；強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)的重溫和記憶。4 、選題的要求：以中檔題為主。教師講了學(xué)生也不會(huì)的題目砍掉, 教師花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能做的題少用要保證題目的科學(xué)性。 教師必須先解出結(jié)果后再確定是否投放給學(xué)生，要保證題目的

4、典型性。所謂典型性 , 就是試題體現(xiàn)典型的考法、典型的解法、典型的背景、典型的解答。教師重點(diǎn)講解的題目，必須有跟蹤練習(xí)。我說過： 沒有習(xí)題訓(xùn)練的課堂就談不上課堂落實(shí)，因?yàn)檎n堂落實(shí)重在應(yīng)用落實(shí)， 而不是基本概念的死記硬背。 要由集中講， 集中練， 變?yōu)橹v一題、 練一題、評(píng)一題、 變一題， 不要追求講的數(shù)量， 而要通過課堂設(shè)計(jì)， 引領(lǐng)學(xué)生思維向深度、寬度發(fā)展。逼著學(xué)生找變式，最終達(dá)到講一題會(huì)一類題的效果。三、查漏補(bǔ)缺，搞好回扣統(tǒng)籌安排， 實(shí)現(xiàn)三輪復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)回扣的穿插與結(jié)合， 改變綜合訓(xùn)練與教材回扣截然分開的做法，級(jí)部安排的 “前半周復(fù)習(xí)回扣、后半周綜合考練” 的目的，是防止由于連續(xù)考練導(dǎo)致大家思想

5、疲沓，既要保證考試應(yīng)有的緊張感，又要防止僅僅回扣教材，出現(xiàn)過于拖拉、做題速度和思維的敏捷程度下降的情況。 抓住了常規(guī)就抓住了高考，過程即結(jié)果。 把常規(guī)做實(shí)是態(tài)度，把常規(guī)做細(xì)是品質(zhì)，把常規(guī)做到位是能力。三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)回扣應(yīng)做到：1、 教材回扣。 級(jí)部要求各學(xué)科提供回扣提綱或材料， 根據(jù)不同學(xué)科的實(shí)際，安排集中回扣或交叉回扣。回扣課本不同于一輪時(shí)的全面復(fù)習(xí)，要突出重點(diǎn)，關(guān)注新教材中的新增內(nèi)容， 根據(jù)考練中暴露出的問題回扣， 要檢查知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷， 真正做到有的放矢。2、試題回扣。教師要根據(jù)考情注重錯(cuò)題重考、重練，針對(duì)做過的典型試題及拓展題進(jìn)行專項(xiàng)回扣。 要重點(diǎn)分析相同類型、 多次出錯(cuò)的題目， 找出

6、錯(cuò)在哪里，出錯(cuò)的原因等， 避免在考場(chǎng)上遇到類似的題目重蹈覆轍。 指導(dǎo)學(xué)生建好、 用好 “錯(cuò) 題本” ，過去半年曾經(jīng)錯(cuò)的題，也許還會(huì)在高考題中出現(xiàn)。看錯(cuò)題，是性價(jià)比很高的復(fù)習(xí)辦法。應(yīng)考時(shí)要處理好以下三種關(guān)系：會(huì)做與得分的關(guān)系：要克服會(huì)而不對(duì)，保 證得分?？炫c準(zhǔn)的關(guān)系：只有準(zhǔn)，才不必再花時(shí)間檢查，而快是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié) 果，適當(dāng)放慢一些，就會(huì)準(zhǔn)一點(diǎn)。難題與易題的關(guān)系：遇到難題不打持久戰(zhàn)， 看到易題不放松，看到難題不膽怯。3、回扣高考真題。高考全國(guó)卷是最好的訓(xùn)練材料，其難度把握、整套試題的結(jié)構(gòu)、題目的科學(xué)性及知識(shí)能力考察點(diǎn)的分布，是任何模擬試題不可比擬的。一方面，要充分利用高考題，研究答案表述的針對(duì)性與

7、準(zhǔn)確性。另一方面，在于找感覺，增加考場(chǎng)上面對(duì)高考題時(shí)的心理認(rèn)同。近三年的全國(guó)卷高考試題，大家可以按題目類別進(jìn)行組合，反復(fù)模擬訓(xùn)練，仔細(xì)揣摩、體會(huì)、整體感知。四、臨考前的心理調(diào)整研究表明， 影響高考正常發(fā)揮的因素中， 最重要的是 “考試期間的心理狀態(tài)” ，其次是考試前備考的心理狀態(tài)，第三是學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)方法，第四才是同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。因此，在高考時(shí)能不能正常發(fā)揮應(yīng)有的水平，高考前心理調(diào)節(jié)尤為重要。克服“定局論” , 有的學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為 , 離高考只有40 多天了 , 已定局了。其實(shí)這 40 多天非常關(guān)鍵象打魚一樣屬于收網(wǎng)階段, 可以解決很多問題 ,40 天 , 大有作為。學(xué)生高考前生活上的要求：

8、 一切作息按學(xué)校統(tǒng)一要求, 不要亂了自己的方寸。從 6月 15 日開始學(xué)生 “開夜車” 時(shí)間要有所調(diào)整, 逐漸調(diào)整到 1:00 前必須上床（無論是否睡得著都要上床）; 逐漸讓自己白天興奮起來， 學(xué)生必須午體20-40 分鐘 ,無論是否睡得著, 這一點(diǎn)請(qǐng)班主任予以督促。 18 日全市三模開始，調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，中午午餐12:30 開始，與高考同步。除級(jí)部安排課間操外，學(xué)生不能進(jìn)行劇型的對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng) , 以免受傷 , 影響備考甚至高考。 。五、強(qiáng)化備課組的地位和作用。繼承和發(fā)揚(yáng)黃中教師認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以備課組長(zhǎng)為中心，加強(qiáng)交流，把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧創(chuàng)新、

9、富有朝氣的學(xué)科組。備考階段備課組的作用十分重要 , 主要組織好每周兩次的集體備課，備課組長(zhǎng)提前定好教研內(nèi)容和主講人。討論高考方面事宜，討論習(xí)題精選，討論授課方式 （ 大道至簡(jiǎn)， 努力做到思維方法簡(jiǎn)單化， 清晰化， 化繁為簡(jiǎn)是一種能力。 ）每位教師都要帶著問題教研。各組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，老教師模范帶頭，禁止閑聊。時(shí)間不能少于1 小時(shí)。做好高考研究、學(xué)生學(xué)科問題研究、教學(xué)資料及考試的統(tǒng)一安排等等。做到每日有安排, 每周有計(jì)劃，周計(jì)劃要上墻。加強(qiáng)信息的收集, 準(zhǔn)確把握高考方向。研究 （ 中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系 課程標(biāo)準(zhǔn) 、研究山東、北京、天津、海南等省市的模擬卷。做好高效課堂研究推進(jìn)，我們的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，

10、就出在三輪復(fù)習(xí)上。從前幾年來看，進(jìn)入三輪后，教師、學(xué)生都存在老虎吃天 無處下嘴的尷尬。甚至個(gè)別老師，放任自流，讓學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)。建設(shè)高效課堂，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，思考、探索、解決問題的過程更重要。如果你的學(xué)生沒有與你發(fā)生思維共振，你的教學(xué)是無效的。學(xué)生的深度學(xué)習(xí)是心智的深度參與。學(xué)習(xí)后成功感、興奮度提升提升的過程。六、狠抓邊際生推進(jìn)工作，找準(zhǔn)班級(jí)增長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)生要分?jǐn)?shù)， 學(xué)校要人數(shù)。 從現(xiàn)在到市三模。 三周時(shí)間。 班主任與班教導(dǎo)組。要確定班內(nèi)六名一段線線上線下10 分內(nèi)的必抓學(xué)生，每人承包一名。確保三模上線。每次考試結(jié)束，班教導(dǎo)組或分散或集中，面對(duì)面給這些學(xué)生開好診斷會(huì)。分析學(xué)生增長(zhǎng)點(diǎn)。七、抓好

11、春考藝體生的文化課輔導(dǎo)音美、文管、空乘類特長(zhǎng)生是重點(diǎn) , 藝考結(jié)束后返校, 我們的課就是沖著這部分同學(xué)下手, 讓他們上課聽得進(jìn), 記得住 , 跟得上 , 做題要讓他們讀得懂、想得到、寫得出、說得透。規(guī)范答卷, 向卷面要 30分（每科 5分）1 、 春考班現(xiàn)在都是重點(diǎn) , 春考的考試時(shí)間已經(jīng)出臺(tái) , 知識(shí)考試在6月20日-21 日（周六周日 , 周日是父親節(jié), 讓我們的春考生用優(yōu)秀成績(jī)當(dāng)作父親節(jié)的禮物 ）, 班主任和任課老師盯上, 靠上 , 研究考綱 , 多做題 , 以考代練。技能考試安排在 7 月 14-20 日進(jìn)行 , 技能我們已經(jīng)暫停, 因?yàn)橹R(shí)考試后還有20 多天時(shí)間訓(xùn)練。2、 音美考生的老師單獨(dú)備課, 以夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn) , 讓他們把基礎(chǔ)分拿起來適當(dāng)增加中檔題 , 難題就不講