修正版創(chuàng)新思維訓練課后習題答案

1、什么是創(chuàng)新思維已完成1下面關于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（）A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C2有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創(chuàng)新？（）A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C、是的，因為它是藝術家做的，就是創(chuàng)新D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值我的答案：D3人人都有創(chuàng)造力，只不過有些人沒有表現(xiàn)出來，有些

2、人表現(xiàn)出來了而已。（）我的答案：V4創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要，對大多數(shù)普通人來說并不需要。0我的答案：X5中小學生主要是學習基礎知識，無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學生甚至研究生才需要進行創(chuàng)新思維訓練。（）我的答案：X6未來屬于擁有與眾不同思維的人。0我的答案：V 心智模式與心智枷鎖（上）已完成1阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。A、知識儲備不足B、心智模式C、思維定勢D、心智枷鎖我的答案：D2要想成為有創(chuàng)造力的人，最關鍵的是（）打好知識基礎B、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補C、提高邏輯思維能力D、突破定勢思維我的答案：D3內行的創(chuàng)造力一定強于外行。0我的答案：X4心智模式既有利也有弊。（）我的答案：V

3、5創(chuàng)造力的高低取決于知識的多寡。（）我的答案：X6心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）我的答案：V心智模式與心智枷鎖（下）已完成1關于了結需要的描述，哪一項是錯誤的？（）A、了結需要越高的人越容易創(chuàng)新B、了結需要是指：我們總希望盡快對某一問題下結論，而不能忍受暫時的模糊和混沌狀況C、了結需要是一種心智枷鎖D、了結需要讓我們傾向于接受單方面信息我的答案：A2有人說“學校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學校教育（）。A、強調統(tǒng)一化培養(yǎng)目標和標準化評價體系，壓縮學生個性化發(fā)展空間B、教學內容緊緊圍繞教材與大綱，讓學生思維和眼界受限，容易產生權威型心智模式C、題海戰(zhàn)術和應試教育讓學生失去好奇心和對學習的興趣D、以上都

4、有我的答案：D3心智模式很容易發(fā)生改變。（）我的答案：X4有時候，實事求是也會成為一種心智枷鎖。（）我的答案：V5知識與以往的成功經驗也可能變成心智枷鎖。（）我的答案：V6異想天開的人都是不靠譜的。0我的答案：X轉變思考方向已完成1關于頭腦風暴法的描述，哪一項是錯誤的？（）A、頭腦風暴法以 8 人12 人為宜B、頭腦風暴的時間不宜太長C、如果有人的想法非?；闹噾摷皶r指出D、頭腦風暴的結果應該及時整理我的答案：C2關于轉變思考方向的描述，下列哪項是錯誤的？（）A、轉變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一B、轉變思考方向包括逆向思維、側向思維、多向思維等C、頭腦風暴法和思維導圖有助于轉變思考方向

5、D、轉變思考方向對大多數(shù)人來說是容易做到的事情我的答案：D3頭腦風暴時不僅要追求點子的數(shù)量還要追求點子的質量。0我的答案：X4頭腦風暴時不應邀請非專業(yè)人士參加。（）我的答案：X5有時危機反而有利于突破思維定勢。（）我的答案：V6智慧墻有助于打破從眾思維。（）我的答案：V軟性思考已完成1軟性思考不包括（）。A、邏輯思維B、形象思維C、聯(lián)想D、直覺我的答案：A2創(chuàng)意的萌芽階段需要（）。A、嚴密的分析與推理B、大量的知識儲備C、周密的計劃與實施D、信馬由韁式的發(fā)散思維我的答案：D3軟性思維的結果不能直接成為解決問題的方法，但可以成為產生創(chuàng)意的基礎。（）我的答案：V4在創(chuàng)意的形成過程中，邏輯思維毫無用

6、處。（）我的答案：X5任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運用軟性思維。（）我的答案：V6創(chuàng)新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）我的答案：V強制聯(lián)想已完成1關于強制聯(lián)想的描述，哪一項是錯誤的？（）A、在兩個看上去無關的事物之間尋找內在聯(lián)系B、對兩個事物或概念進行細致拆分，再進行強制連接C、用兩個詞進行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進行詞與詞之間的搭配與重組D、發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同我的答案：D2進行強制聯(lián)想的目的是（）。A、追求事物的新穎性B、喜歡別出心裁C、突破思維定勢D、把兩個不同事物重組在一起我的答案：C3比喻就是在兩個不同事物之間進行強制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。（）我的答案：

7、V4一般來說，兩個事物或概念之間的距離越遠，強制聯(lián)想的效果越好。（）我的答案：V5強制聯(lián)想只能在兩個事物之間進行，不能同時在三個事物之間進行。0我的答案：X6“互聯(lián)網+”這一概念的提出， 就是希望通過將各行各業(yè)與互聯(lián)網進行強制聯(lián)想， 以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（）我的答案：V思維導圖已完成1思維導圖包含哪些基本組成要素？（）A、核心主題與分支B、關鍵詞與聯(lián)系線C、顏色與圖形D、以上都是我的答案：D2下列哪一項與思維導圖無關？（）A、自由聯(lián)想發(fā)散法B、科學聯(lián)想發(fā)散法C、強制聯(lián)想發(fā)散法D、隨機聯(lián)想發(fā)散法我的答案：D3用計算機軟件繪制思維導圖和手繪思維導圖各有優(yōu)勢。（）我的答案：V4思維導圖分支越多表示思維越

8、廣越靈活。0我的答案：V5聯(lián)系線一般表示隸屬關系和層級關系。0我的答案：X6顏色和圖形有利于促進右腦思維。0我的答案：V簡化思維與打破規(guī)則已完成1下面關于簡化思維的描述哪一項是不正確的？（）A、聚焦核心問題B、從結果反推過程C、類似于逆向思維D、從側面迂回思考我的答案：D2關于打破規(guī)則的描述哪一項是最準確的？（）A、很多時候遵守規(guī)則是必要的B、當制定規(guī)則的基礎已經變化，可以打破規(guī)則C、打破規(guī)則有利于實現(xiàn)創(chuàng)新與突破D、以上都對我的答案：D3簡化思維不等于簡單思維。（）我的答案：V4凡事一定要按照程序去做。（）我的答案：X5復雜的問題需要復雜的方法才能解決。0我的答案：X6過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。

9、0我的答案：V移植、借鑒與連接已完成1移植與借鑒思維是指（）。A、將一個事物與另一個事物對接起來B、將一個領域的原理、方法或構想運用到另一個領域之中C、將一個事物的一部分挪到另一個事物中去D、以上都不對我的答案：D2關于連接思維的描述哪一項是不正確的？（）A、將一個事物與另一個事物有機連接起來，組成一個新的整體B、其本質是二元聯(lián)想C、彼此連接的兩個事物必須有相似性D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一我的答案：C3仿生學原理利用的就是移植與借鑒思維。0我的答案：V4聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。0我的答案：V5有創(chuàng)新思維的人應該留心自己專業(yè)領域之外的事物。（）我的答案：V6發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加

10、法”也可以“做減法”，例如從某件產品中去掉一部分也可能成為個新產品。（）我的答案：V批判性思維與創(chuàng)新已完成1關于批判性思維的描述，哪項是不正確的？（）A、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義B、批判性思維強調質疑與求證，進行理性思考C、批判性思維要求進行合符邏輯的分析與推理D、批判性思維并不等于一味否定我的答案：A2批判性思維有時會滑向論辯式思維是因為（）。A、人類容易被自己的情緒與信念所左右B、往往只接受對自己有利的證據，而忽視或曲解不利的證據C、對對方的觀點往往攻其一點、不及其余，忽視其中合理的部分D、以上都對我的答案：D3在創(chuàng)意的萌芽階段應該多采用批判性思維。（）我的答案：x4批判性思維其實就是

11、邏輯思維。o我的答案：X5批判性思維包含質疑、求證和判斷三個環(huán)節(jié)。（）我的答案：V6批判性思維有利于澄清事實、辨別真?zhèn)危鞒稣_的決策和判斷。（）我的答案：V平行思維與六頂思考帽已完成1關于平行思維的描述，哪一項是不準確的？（）A、平行思維與轉變思考方向有本質上的相似之處B、平行思維有利于避免思維對立C、平行思維幫助我們從多個角度看待事物D、平行思維有利于整合不同意見我的答案：D2關于六頂思考帽的描述，哪一項是不正確的？（）A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個不同的思維角度或思考方向B、六頂思考帽一般適合于團隊思維時使用C、六頂思考帽有固定的使用順序D、紅色思考帽代表情緒與直覺我的答案：

12、C3垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。0我的答案：X4水平思維的典型案例是打井的故事。（）我的答案：V5只有在經過多方向思考與比較之后的堅持才是有益的。（）我的答案：V6平行思維的典型方法是六頂思考帽。我的答案：V 包容性思維已完成 1關于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項是不正確的？（）A、包容性思維從肯定合理部分開始，批判性思維從質疑開始B、包容性思維與批判性思維都強調邏輯與證據C、包容性思維容易變成是非不分D、批判性思維有可能滑向論辯式思維我的答案：C2包容性思維的長處主要是（）。A、明辨是非、做出評判B、避免沖突、多元思考C、整合歧見、統(tǒng)一認識D、折中妥協(xié)、不偏不倚我的答案：C3包

13、容性思維要求人放棄自己原有的立場。0我的答案：X4包容性思維主張把不同的觀點放在一個三維立體空間里思考。（）我的答案：V5包容性思維認為任何觀點都有合理的一面，在某種限定條件下可以成立。（）我的答案：V6包容性思維認為由于立場、觀點、價值觀的不同會存在不同甚至對立的觀點。（）我的答案：V創(chuàng)新人格已完成1創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（）。A、智商超過常人很多B、情商高于常人C、思維方式與眾不同D、體力超過常人很多我的答案：C2關于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項是不準確的？（）A、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人B、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少C、創(chuàng)造性天才大都比較自信D、創(chuàng)造性天才有強烈的自我意識我

14、的答案：A3提高自信的方法主要靠補齊自己的“短板”。（）我的答案：x4通過訓練可以提高創(chuàng)造力。（）我的答案：V5創(chuàng)造性與天賦沒有關系。（）我的答案：X6恰當?shù)慕逃c引導有利于激發(fā)創(chuàng)造力。0我的答案：V創(chuàng)新情境已完成1下列哪一項不是適合創(chuàng)新的情境？0A、寬松愉快的B、和諧平等的C、認真思考的D、莊重嚴肅的我的答案：D2關于高峰體驗的描述，哪一項是不準確的？（）A、一種欣喜若狂的狀態(tài)B、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖C、只關心內心的感受，對外界的敏感性下降D、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱我的答案：B3每個人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。0我的答案：V4單位里層級太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。0我的答案：V5玩物喪志這句話對于創(chuàng)新人才來說是不正確的。（）我的答案：V6隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）我的答案：V創(chuàng)新思維課程總結已完成1本課程涉及了哪些內容？（）A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習等B、批判性思維、