第一框　歸納推理及其方法練習2021-2022學年政治選擇性必修3統(tǒng)編版（Word含解析）

1、第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第七課學會歸納與類比推理第一框歸納推理及其方法基礎(chǔ)過關(guān)練題組一歸納推理的含義1.鯽魚、鯉魚、鲇魚、鰱魚、帶魚、黃花魚等我們常見的魚都生活在水中,可見,凡是魚都生活在水中。這個推理是()必然性推理或然性推理由一般到個別的推理由個別到一般的推理A.B.C.D.2.“甲會英語、乙會英語、丙會日語、丁會法語,而他們是W廠的全部廠級領(lǐng)導干部。”根據(jù)上述情況,若運用歸納推理,可以推出的結(jié)論是()A.W廠有的廠級領(lǐng)導干部會英語B.W廠的廠級領(lǐng)導干部都會英語C.W廠的廠級領(lǐng)導干部都會外語D.W廠的廠級領(lǐng)導干部都會英語、日語和法語3.(2021山東菏澤高二下期末聯(lián)考)中國民間的許多諺語,

2、如“瑞雪兆豐年”“月暈而風,礎(chǔ)潤而雨”“鳥低飛,披蓑衣”等,都是根據(jù)生活中重復的事例總結(jié)出來的。“瑞雪兆豐年”這個結(jié)論可以通過()完全歸納推理得出不完全歸納推理得出簡單枚舉歸納推理得出遍及認識的全部對象得出A.B.C.D.題組二歸納推理的方法4.(2021山東泰安一中等六校高二下聯(lián)考)有一天,蘇東坡去看望王安石,在王安石的書桌上看到了一首詠菊詩的草稿,才寫了開頭兩句:“西風昨夜過園林,吹落黃花滿地金?！碧K東坡心想:“黃花就是菊花,菊花最耐寒,怎么會被秋風吹落呢?說西風吹落黃花滿地金是大錯特錯了。”于是他提起筆來,續(xù)詩兩句:“秋花不比黃花落,說與詩人仔細吟?！焙髞?蘇東坡被貶為黃州團練副使,在黃

3、州住了將近一年,九月重陽這一天,蘇東坡到后園賞菊,只見菊花紛紛落瓣,滿地鋪金。這時他想起給王安石續(xù)詩的往事,才知道原來是自己錯了。從歸納推理的角度,分析蘇東坡的續(xù)詩所犯的邏輯錯誤并說明該事例對我們進行不完全歸納推理的啟示。5.(2021山東德州夏津一中高二下月考)有人把一定數(shù)量的白薯種分為兩部分,一部分先用溫水浸過,另一部分則不經(jīng)過這種程序。結(jié)果用溫水浸種的那塊白薯地的產(chǎn)量比未經(jīng)過浸種的產(chǎn)量要高。其他條件都相同,此人由此得出結(jié)論:用溫水浸白薯種是白薯增產(chǎn)的原因。材料中使用的方法是()A.求同法B.求異法C.求同求異并用法D.共變法6.船舶遇難落水的人在水中最多能堅持多久?有人研究發(fā)現(xiàn),會游泳的

4、人在水溫0時可以堅持15分鐘;在2.5時,是30分鐘;在5時,是1小時;在10時,是3小時;在25時,是一晝夜。可見,人在水中堅持的時間的長短與水溫高低有因果聯(lián)系。獲得這一結(jié)論運用的是探求因果聯(lián)系的什么方法?()A.求同法B.求異法C.共變法D.剩余法7.(原創(chuàng)題)研究發(fā)現(xiàn),體育競賽中過度緊張會影響成績,考試中緊張情緒會影響水平的發(fā)揮,上臺演講時緊張情緒會使人丟三落四,所以,緊張情緒對臨場發(fā)揮有很大的不良影響。這個推論運用的方法是()A.求同法B.求異法C.剩余法D.共變法8.(原創(chuàng)題)有一天,某校發(fā)生了近百名學生腹瀉的情況,調(diào)查發(fā)現(xiàn),發(fā)生腹瀉的學生中午都在食堂二樓用餐,同時發(fā)現(xiàn)二樓的消毒柜壞

5、了;在其他地方用餐的學生都沒發(fā)生腹瀉,其他地方的消毒柜都正常使用。所以,使用未經(jīng)消毒的餐具是學生發(fā)生腹瀉的原因。這個推論是運用探求因果聯(lián)系的什么方法得出的?()A.求同法B.求異法C.求同求異并用法D.共變法能力提升練題組一歸納推理的含義1.()歸納推理是指以個別性知識或特殊性知識為前提,推出一般性結(jié)論的推理形式。據(jù)此可知,下列屬于歸納推理的是()鳥宿池邊樹,僧敲月下門見一葉落而知歲之將暮窺一斑而知全豹,觀滴水可知滄海寧為玉碎,不為瓦全A.B.C.D.2.()財務室內(nèi)有兩個保險箱,一個重900千克,另一個重90千克,均被搬動過,因此,此起盜竊案可能是兩個人合伙作案。這一結(jié)論是否成立?這是哪種推

6、理?是否正確?()A.成立假言推理正確B.成立歸納推理正確C.不成立歸納推理不正確D.不成立演繹推理不正確題組二歸納推理的方法3.()在一起中毒案件中,甲報告說,李家一家人出現(xiàn)了嘔吐、昏迷現(xiàn)象;乙報告說,王家一家人出現(xiàn)了嘔吐、昏迷現(xiàn)象;丙也有同樣的報告。辦案人員發(fā)現(xiàn):這些住戶的居住條件都不相同,中毒者的年齡、健康狀況也不相同,但是有一個情況是共同的,就是同飲一口井里的水。辦案人員由此判斷,井水可能是引起嘔吐、昏迷的原因。辦案人員運用的推理方法是()A.求同法B.求異法C.共變法D.求同求異并用法4.(原創(chuàng)題,)為了確定一種汽油添加劑的效果,檢測公司購買兩輛同樣的汽車同樣行駛3萬千米進行檢測,使

7、用相同的汽油、機油和同一駕駛員。其中一輛車的汽油中加入了汽油添加劑,另一輛沒有加入。行駛結(jié)束后,兩輛車的發(fā)動機都被拆下檢驗,發(fā)現(xiàn)使用汽油添加劑的發(fā)動機磨損較小。檢測公司得出結(jié)論,汽油添加劑會使發(fā)動機減少磨損。這一案例運用的探求因果聯(lián)系的方法是()A.求同法B.求異法C.共變法D.剩余法5.()調(diào)查中發(fā)現(xiàn),凡是普法教育搞得好的地區(qū),刑事案件發(fā)案率都較低,凡是普法教育搞得不好的地區(qū),刑事案件發(fā)案率都較高,由此可見,搞好普法教育是刑事案件發(fā)案率較低的原因。這是探求因果聯(lián)系的()A.求同法B.求異法C.求同求異并用法D.共變法6.(原創(chuàng)題,)期末考試,小勤英語考砸了。老師與他一起分析原因:小勤的聽力、

8、詞匯、語法知識、閱讀寫作等基礎(chǔ)知識和能力都比較好,心理素質(zhì)也較好,成績不好一定另有原因。最后發(fā)現(xiàn),小勤在前面幾個難題上花費了太多時間,解答后面的題目時就草草了事了。所以,沒有合理安排時間是小勤這次考試失敗的主要原因。老師的推論運用的方法是()A.求同法B.求異法C.剩余法D.共變法7.(原創(chuàng)題,)在其他條件均保持不變的情況下,隨著周圍環(huán)境溫度的變化,溫度計的測量值相應地發(fā)生變化。我們斷定:環(huán)境溫度的變化是測量值發(fā)生變化的原因。以下哪項與上述推論的方法不一致?()A.玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少,鈴聲就越來越弱。這說明空氣是聲音傳播的原因B.同一品牌的化妝品價格越高賣得越火。由此可見,消費者喜歡價格高

9、的化妝品C.統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),年齡在30歲至60歲之間的人,年紀越大膽子越小。那么有理由相信,歲月是勇敢的腐蝕劑D.人們通過對綠藻、藍藻、紅藻的大量觀察,發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)簡單、無根葉是藻類植物的主要特征8.()分析下列各個事例運用了探求因果聯(lián)系的哪種方法,并簡要說明理由。事例一把綠色植物移到黑暗地方,它就失去了綠色;再把它移到有光的地方,它重新得到綠色。由此可知,光照和植物產(chǎn)生綠色可能有因果聯(lián)系。事例二棉花能保溫,積雪也能保持地面溫度。據(jù)測定,新降落的雪有40%50%的空氣間隙。棉花是植物纖維,雪是水凍成的,它們很不相同,但兩者都是疏松多孔的?？梢?疏松多孔的東西可能有保溫作用。事例三地球磁場發(fā)生磁暴的周

10、期經(jīng)常與太陽黑子的活動周期一致。當太陽黑子數(shù)目增加時,磁暴的強度增大。當太陽黑子的數(shù)目減少時,磁暴的強度降低?？茖W家由此推測,太陽黑子的出現(xiàn)可能是磁暴發(fā)生的原因。答案全解全析第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第七課學會歸納與類比推理第一框歸納推理及其方法基礎(chǔ)過關(guān)練1.D2.C3.B5.B6.C7.A8.C1.D從“鯽魚、鯉魚、鲇魚、鰱魚、帶魚、黃花魚等我們常見的魚都生活在水中”推出“凡是魚都生活在水中”,這是從特殊性前提推出一般性結(jié)論的推理,是歸納推理,而歸納推理(除完全歸納推理外)是或然推理,因此不符合題意,符合題意。故本題選D。2.C歸納推理以一些個別性或特殊性知識為前提,推出一般性的結(jié)論。題中的“

11、英語、日語、法語”相對于外語來說都是個別與特殊。因此選擇C,排除A、B、D。3.B人的精力、能力和條件有限,認識對象不斷發(fā)展,人們不可能對每一年的情況都進行考察,因此,人們不可能用完全歸納推理歸納“瑞雪”與“豐年”的關(guān)系,而只能用不完全歸納法、簡單枚舉法得出結(jié)論。排除,正確。故選B。4.答案邏輯錯誤:不完全歸納推理是根據(jù)某類認識對象中的部分對象具有或不具有某種屬性,推出該類全部對象具有或不具有某種屬性的歸納推理。蘇東坡的續(xù)詩只根據(jù)一兩件事實材料就簡單地得出一般性結(jié)論,且認為結(jié)論一定可靠,這就犯了不完全歸納推理中“輕率概括”的錯誤。啟示:要提高不完全歸納推理的可靠性,前提中考察的對象要盡可能多,

12、范圍要盡可能廣,還要盡可能分析出認識對象與有關(guān)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。解析本題考查不完全歸納推理。根據(jù)不完全歸納推理的定義可知,材料中蘇東坡只根據(jù)一兩件事實材料就簡單地推出一般性結(jié)論,且認為結(jié)論一定可靠,這樣的不完全歸納推理犯有“輕率概括”的錯誤。在此分析基礎(chǔ)上調(diào)用教材中提高不完全歸納推理可靠性的要求的知識回答“啟示”即可。5.B求異法的思路是:如果被考察的現(xiàn)象a在第一場合出現(xiàn),在第二場合不出現(xiàn),而在這兩個場合之間只有一點不同,即第一場合有某一因素A,第二場合沒有這個因素A,其他有關(guān)因素都是相同的,那么,這個因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。考察白薯增產(chǎn)的原因時,其他條件都相同,兩種場合只有一種情

13、況不同即是否用溫水浸過種,結(jié)果用溫水浸種的那塊白薯地的產(chǎn)量比未經(jīng)過浸種的產(chǎn)量要高。這個不同的情況,可能就是被考察現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。這種判明因果聯(lián)系的方法是求異法,B符合題意;A、C、D不符合題意。故本題選B。6.C題中水溫在變化,同時人在水中堅持的時間也在變化,這種探求因果聯(lián)系的方法符合共變法的特征,因此C入選。A、B、D與題意不符,排除。7.A在體育競賽、考試、上臺演講等不同場合中臨場發(fā)揮不佳,都有一個共同情況就是緊張情緒,因此緊張情緒可能是臨場發(fā)揮不佳的原因。故A項符合題意;B、C、D項與題意無關(guān),排除。8.C學生“發(fā)生腹瀉”為被研究的現(xiàn)象,“在食堂二樓用餐,消毒柜壞了”為正面場合,“在其他

14、地方用餐,消毒柜都正常使用”為反面場合。正反場合相比較,所不同的情況就是消毒柜是否可以正常使用。據(jù)此得出:消毒柜壞了為學生發(fā)生腹瀉的原因?？梢?該事例既求同又求異,符合求同求異并用法的特點。故正確答案是C。能力提升練1.B2.C3.A4.B5.C6.C7.D1.B“見一葉落而知歲之將暮”“窺一斑而知全豹,觀滴水可知滄海” 都是從個別性知識或特殊性知識推出一般性結(jié)論,屬于歸納推理,因此符合題意;屬于復合判斷,與題意不符。故本題選B。2.C這一結(jié)論不成立,此推理為歸納推理,犯了以偏概全的錯誤。雖然90千克重的保險箱,兩個人是可以搬動的,但900千克重的保險箱,兩個人是搬不動的。所以,兩個人合伙作案

15、的結(jié)論是不能成立的。據(jù)此,排除A、B、D,C入選。3.A在這起案件中,辦案人員通過對不同場合的研究,發(fā)現(xiàn)各種情況中唯一相同的情況是同飲一口井的井水,由此得出此井中的井水可能與中毒有因果聯(lián)系,這符合求同法的特征,A入選;B、C、D均與題意不符,排除。4.B題中案例兩種場合其他情況都相同,只有一種情況不同即是否加入汽油添加劑,結(jié)果發(fā)動機的磨損程度存在差異。這個不同的情況,可能就是被考察現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。這種判明因果聯(lián)系的方法是求異法。因此,B項符合題意,入選;A、C、D三項與題意不符,排除。5.C在正面場合,普法教育搞得好的地區(qū),刑事案件發(fā)案率都較低;而在反面場合,普法教育搞得不好的地區(qū),刑事案件發(fā)

16、案率都較高,這是在正反兩組場合中分別求同,然后在這兩組場合中對照求異,得出“搞好普法教育是刑事案件發(fā)案率較低的原因”這一結(jié)論?？梢?題中事例既求同也求異,符合求同求異并用法的特征。故正確答案為C。A、B、D三項與題意不符,應排除。6.C老師從多個方面分析了小勤英語考砸的可能因素,排除了其中的心理素質(zhì)、基礎(chǔ)知識和能力等因素之后,剩下來的因素(沒有合理安排時間)就可能是小勤此次英語考試考砸的原因?？梢?老師運用的推論方法是剩余法,故C項符合題意。7.D本題為逆向選擇題。題干中“隨著周圍環(huán)境溫度的變化,溫度計的測量值相應地發(fā)生變化”表明從“量的變化”尋找原因,符合共變法的特點(求量的變化)。選項A、B、C的推論運用的都是共變法,與設問指向不符,排除。D運用的是簡單枚舉歸納推理,與題干的推理方法不一致,符合設問指向。故本題答案為D。8.答案事例一運用了求異法。在兩個場合中,許多情況都相同,只有一個情況不同。植物不受