2013-2017年度學年高二語文上學期期中試題(新人教版本 第72套）

1、.系別_ 班 級_ 考號_ 姓名_ 太 谷 縣 職 業(yè) 中 學 校2013 20 14學年第 一學期 高二語文期中考試題 第卷 閱讀題一、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。    商品環(huán)保性的終極評價    一聽汽水、一瓶洗發(fā)液的“可持續(xù)度”有多高?越來越多的消費者會根據這個問題的答案來決定買還是不買。然而，要找到一個綜合的評測指標，把地球上所有商品在制造過程中的各種不利影響都囊括其中，恐怕不是一件易事?！翱沙掷m(xù)指數”評分體系，會分別對供應鏈中的不同階段或產生的不同效應(比如產生的廢棄物和排放的二氧化碳)打分，

2、而且不同的組織和團體會使用不同的衡量標準。因此，這個評分體系的問題不是信息量太少，而是太多。    如果評判環(huán)境和社會代價的衡量標準只有一種，那么給產品打分就會簡單得多可持續(xù)發(fā)展聯盟就是這么想的。這個聯盟的成員包括10所頂尖高校、多個大型非營利組織和80家跨國公司，它們都達成了一致，希望創(chuàng)立一個能涵蓋整個供應鏈的通用指標。可持續(xù)發(fā)展聯盟最近發(fā)布了一個指標體系，聯盟成員將根據這些指標衡量首批100種產品，這些產品五花入門，從午餐麥片、洗滌劑到電視機都有所涉及。    沃爾瑪的可持續(xù)發(fā)展部主任杰夫·萊斯是建立通用標準的支持者，他

3、認為，在供應鏈中的可持續(xù)性措施不僅能讓環(huán)境變得整潔，還能降低清理垃圾所耗費的成本比如說，垃圾少了，就沒必要花大價錢把它們拖走。沃爾瑪已經開始將可持續(xù)標準編制成“評分卡”，并把這種卡片分發(fā)給旗下約400家收購商，這些收購商一直是從零售商手中進貨的，作為買家的大小收購商，可能會為了降低商業(yè)行為的環(huán)境效應，而對產品供應商有所動作；產品供應商的行為又會影響收購商的年度業(yè)績總結。同樣身為聯盟成員的戴爾公司已經對LCD屏幕制造商下達了指示，要求他們在生產屏幕時設法降低全氟烷烴這種強效溫室氣體的排放。聯盟提供的數據“讓我們可以有的放矢”，戴爾環(huán)境事務部主任斯科特·奧康奈爾說。  

4、;  聯盟認為，這個指標最終會取代其他評分體系?，F在，美國的消費者走進一家雜貨店后，只要掏出手機掃描洗發(fā)液上的條形碼，就能讀取GoodGuide網站評測的可持續(xù)性分數了。但是GoodGuide的導購只是根據公開信息做出的，而聯盟評分所依照的數據，比如廢氣、垃圾、勞動力、水資源的使用和其它敏感信息則不易得到，只有大型商業(yè)集團對供應商施壓才能拿到。因為這些數據，通用指標比其他指標更全面些。像沃爾瑪、百思買和戴爾這類商業(yè)巨鱷每年從供應商處進貨時，都手握著千億美元的資金?！熬蛻{這一點，可持續(xù)性也會比此前的任何理念更主流?！比R斯說道。然而消費者要想自己接觸到指標所依賴的數據，恐怕還得等上個三年

5、五載。可持續(xù)聯盟的領導者承諾，這些數據會對消費者公開，但他們還沒想好怎么公開。與此同時，指標的存在可以激發(fā)創(chuàng)新。比如美國加利福尼亞大學伯克利分校的研究人員就為聯盟編撰了一部白皮書，評估了筆記本電腦中用生物基材料代替塑料的好處。    選自環(huán)球科學2013年第1期1下列有關第一段內容的概括和理解，不正確的一項是( )  A“可持續(xù)度”是消費者購買商品時的首要考慮因素，因為它反映了商品的可持續(xù)使用時間。  B“可持續(xù)指數”評分體系能夠對商品在供應鏈中的不同階段或產生的環(huán)境效應做出評價。  C商品“可持續(xù)度”的評價目前還沒有統一標準，要評價

6、每件商品的可持續(xù)度，并非易事。  D“可持續(xù)指數”評分體系涉及范圍寬泛，衡量標準各異，導致存在信息量太多的問題。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )  A可持續(xù)發(fā)展聯盟致力于創(chuàng)立一個通用標準來評判商品的環(huán)境和社會代價，使它能涵蓋整個供應鏈，并且已經開始付諸行動。  B沃爾瑪給收購商分發(fā)“評分卡”，就是為了讓他們明確可持續(xù)標準，這必然能夠推動收購商和供應商之間的正面互動。  C斯科特·奧康奈爾也是建立通用標準的支持者，他認為根據聯盟提供的數據，戴爾公司可對供應商提出更有針對性的要求。  D通用指標的數據比其他指標更全面，要想得

7、到有些信息是不容易的，只有某些大型商業(yè)集團才能拿到。3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )  A通用指標的目的是建立明確統一的衡量標準，對商品的環(huán)保性作出綜合評價。  B一個通用的評價體系能對產品作出可持續(xù)性評價，從而使商品生產更環(huán)保、更高效。  C可持續(xù)聯盟承諾，消費者未來會得到指標依賴的數據，但現在為了某些利益還不愿公開。  D通用指標的存在能夠激發(fā)創(chuàng)新，但它要想真正走入消費者的生活，還需克服阻力。二、古代詩文閱讀(44分)(一)文言文閱讀(28分,第4-7題每題3分，第8題16分。) 閱讀下面的文言文，完成48題。酈道元，字善

8、長，初襲爵永寧侯，例降為伯。御史中尉李彪以道元執(zhí)法清刻，自太傅掾引為書侍御史。彪為仆射李沖所奏，道元以屬官坐免。景明中，為冀州鎮(zhèn)東府長史。刺史于勁，順皇后父也。西討關中，亦不至州，道元行事三年。為政嚴酷，吏人畏之，奸盜逃于他境。后試守魯陽郡，道元表立黌序，崇勸學教。詔曰：“魯陽本以蠻人，不立大學。今可聽之，以成良守文翁之化。”道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇。延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。蠻人詣闕訟其刻峻，請前刺史寇祖禮。及以遣戍兵七十人送道元還京，二人并坐免官。孝昌初，梁遣將攻揚州，刺史元法僧又于彭城反叛。詔道元持節(jié)，兼侍中、攝行臺尚書，節(jié)度諸軍，依仆射李平故事。梁軍至渦陽，敗退

9、。道元追討，多有斬獲。后除御史中尉。道元素有嚴猛之稱，權豪始頗憚之。而不能有所糾正，聲望更損。司州牧、汝南王悅嬖近左右丘念，常與臥起。及選州官，多由于念。念常匿悅第，時還其家，道元密訪知，收念付獄。悅啟靈太后，請全念身，有敕赦之。道元遂盡其命，因以劾悅。道元好學，歷覽奇書，撰注水經四十卷，本志十三篇。又為七聘及諸文皆行于世。（選自北史列傳第十五）【注】黌序：古代的鄉(xiāng)學。大學：古學校名，即國學。文翁：名黨，字仲翁，廬江郡舒縣（今安徽廬江西南）人。漢景帝末年為蜀郡守，興教育、興賢能、修水利，政績卓著。嬖：寵愛。4對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A初襲爵永寧侯 襲：繼承B自太傅掾引為書

10、侍御史 引：推薦。C二人并坐免官 坐：因為犯罪。D依仆射李平故事 故事：舊事。5下列加點虛詞用法和意義相同的一組是( )A御史中尉李彪以道元執(zhí)法清刻 夷以近B道元遂盡其命 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也C以成良守文翁 之化 師道之不傳也久矣D常與臥起 遂與之俱出君6 以下句子編為四組，全都表現道元“執(zhí)法清刻”的一組是（ ）吏人畏之，奸盜逃于他境 道元表立黌序，崇勸學教道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇 （蠻人）請前刺史寇祖禮道元追討，多有斬獲 節(jié)度諸軍，依仆射李平故事A B C D7下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是( )A酈道元執(zhí)法嚴厲，被御史中尉李彪看中，李彪推薦將其從太傅掾任上調為書侍

11、御史，后因此而受牽連獲罪被免職。B順皇后的父親于勁是冀州刺史，領兵在關中作戰(zhàn)，不在冀州任上。酈道元雖身為冀州鎮(zhèn)東府長史，管理冀州全州事務達三年之久，說明了于勁對他的賞識和信任。C酈道元在任東荊州刺史時，老百姓狀告前任刺史寇祖禮執(zhí)法苛酷，結果朝廷將前后兩任刺史同時免官治罪。D侍臣丘念深受司州牧、汝南人王悅寵信，干預政事，操縱州官選舉。酈道元主持正義，把丘念抓起來，并搶在靈太后命令下達之前將其處死。8翻譯下列句子（前兩句出自閱讀文本，后兩句出自必修課課文）。（16分）（1）延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。（4分）（2）后除御史中尉。道元素有嚴猛之稱，權豪始頗憚之。（4分）（3）舉世皆濁我

12、獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。（4分）（4）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。（4分）(二)古代詩歌閱讀（10分)閱讀下面這首宋詞，完成910題。    唐多令     吳文英    何處合成愁?離人心上秋?？v芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好。有明月，怕登樓。    年事夢中休，花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住，謾長是，系行舟。注：徒然。9“離人心上秋”自古為人稱道，請簡要賞析。作者為什么說“有明月，怕登樓”?(5分)10詞的下片手法多樣，感情豐

13、富，試作簡要分析。（5分)(三)名篇名句默寫(6分)11補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1) 三五之夜，_，_。風移影動，珊珊可愛。（2）_ ，量這些大小車兒如何載得起？（3）_，可以濯吾纓；_，可以濯吾足。 (4)至人無己，_，圣人無名。(莊子逍遙游)三、文學類文本閱讀(21分)12閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(21分)     一個幸運的賊    法莫泊桑  那晚，我們三個年輕狂徒在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了。普瓦特文頭腦還清醒些，索里爾仰面朝天躺著，討論什么戰(zhàn)爭和服裝之類的事情，

14、說著說著他突然一躍而起，拉開抽屜，將一套輕騎兵制服穿在身上，又拿出一套擲彈兵的制服給普瓦特文，他說什么也不肯穿，于是我倆硬給他套上，衣服太大，幾乎把他包起來。我把自己打扮成甲胄騎士，然后，索里爾開始操練我們，他大聲地說：“當了軍人，就得喝出個軍人的樣子?！?#160; 我們拿出大碗，高唱軍歌，再次開宴。盡管已喝得酩酊大醉，我還是突然舉起一只手說：“靜一靜，我敢保證隔壁畫室有走動的聲音?！?#160; “有賊!”索里爾晃晃搖搖地站起來，唱起馬賽進行曲，“拿起武器，公民們！”然后從墻上摘下幾件武器。我得到的是火槍和長劍，普瓦特文拿到一支上刺刀的長槍，索里爾沒找到稱心武器，抓起一

15、把手槍插到皮帶上，手里握著一把大板斧，小心翼翼地打開了畫室的門。當我們走到畫室中央的時候，索里爾說：“我是將軍?！庇种钢覀z：“你，甲胄騎士，負責切斷敵人的退路。你，擲彈兵，作我的護衛(wèi)。”  我們足足用了20分鐘查看每個角落，沒發(fā)現任何可疑。普瓦特文認為應該檢查碗櫥。我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個人，一個活人站在里面看著我，鎮(zhèn)定下來后，我忽地一下鎖上柜門，然后我們退后幾步商量對策。  索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我則想用炸藥炸。最后還是采納了普瓦特文的意見。我拿來酒煙，坐在碗櫥前，為俘虜的健康開懷暢飲，普瓦特文還警惕地背著槍；又喝了很長

16、一段時間后，索里爾建議把俘虜押出來瞧瞧。  “對!”我大聲地附和。我們抓起武器，朝碗櫥瘋狂地沖去，索里爾端著手槍沖在前面，我倆瘋子似的叫嚷著跟在后面打開柜門押出俘虜，那是個白發(fā)蒼蒼、形容憔悴、衣衫襤褸的老頭。我們捆上他的手腳，將他放在椅子里，他沒有吭聲。 “我們審判這個惡棍?！彼骼餇枀柭曊f。我也認為應該審判這個家伙，普瓦特文被任命為辯護人，我被任命為執(zhí)行人。最后俘虜被判處死刑。 “現在就槍斃他!”索里爾說，“不過，不能不讓他懺悔就死啊，”他又有所顧慮地加了一句?！拔覀內ソo他請一個神父來?！?#160;   但深夜不便去打擾神職人員，他

17、讓我代為行使神父職權，并命令俘虜向我懺悔罪過。老人早已嚇得魂不附體，他不知道我們是怎樣的暴徒，他開口講話了，聲音空洞沙啞：    “你們要殺死我嗎?”    索里爾逼他跪下，往他頭上倒了一杯蘭姆酒說：“坦白你的罪過吧，不要把它帶到另一個世界去?！?#160;   “救命啊!救命！”那老頭在地板上打滾拼命嚎叫，怕他吵醒鄰居，我們塞住了他的嘴。    “來，我們把他結果了吧!”索里爾不耐煩地說。他用手槍對準老頭勾動了扳機，我也勾了扳機，可惜我倆的槍沒有子彈，槍只是空響了兩下。在一旁看著的普

18、瓦特文說：“我們真有權力殺死這個人嗎?”    “我們不是已經判處他死刑了嗎?”索里爾說。    “那倒是，不過我們沒有權力槍斃一個公民，我們還是把他送到警察局去吧。”    我們同意了。那個老頭不能走路，我們把他綁到一塊木板上，我和普瓦特文抬著他到了警察局。局長認識我們，知道我們愛搞惡作劇，他認為我們鬧得太過分，笑著不讓我們把在押犯抬進去。索里爾非要往里抬，局長沉下臉來，說你們不要再發(fā)傻了，趕快回家去清醒一下頭腦。無奈我們只好把他再抬回索里爾的家。    “我們拿他怎么辦呢

19、?”我問道。    “這個可憐的家伙一定很累了!”普瓦特文憐憫地說。    他看上去已經半死了，我也不禁起了惻隱之心，把他嘴里塞的東西掏了出來。    “喂，你感覺怎么樣啊?”我問他。    “哎呀，我實在受不了?！彼胍髦f。    這時索里爾的心也軟了下來，給他松了綁，開始像對久別的老友一樣款待起來。我們馬上斟滿了幾碗酒，遞給我們的俘虜一碗，他連讓都沒讓，端起碗一飲而盡。我們幾人觥籌交錯痛飲起來。那老人真是海量，比我們三個人加在一起還能喝。天

20、蒙蒙亮時，他站起來心平氣和地說：“我得告辭了?！?#160;   我們再三挽留，但他堅持不依，我們懷著惋惜的心情送他到門口，索里爾高舉著蠟燭說：“你的晚年可要當心啊!”    (有刪節(jié))(1)下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是( ) (5分)  A三個年輕人把一位老年人捆綁、審判并“處決”，作者正是想通過他們荒唐的舉動，來表現法國社會的法制混亂，對此進行辛辣的諷刺。  B人的善良本性及人類相親的本能，在這三個年輕人后來的舉動中得到了充分展現，小說結尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一絲溫暖。  C小說故事情節(jié)

21、起伏有致，結尾出入意料卻又在情理之中；為刻畫人物，作家運用了大量的動作、心理和語言描寫，使形象栩栩如生。  D索里爾“有所顧慮”地建議“請一個神父來”，表現他知道自己犯了不可饒恕的裁斷錯誤，但是礙于面子想為自己洗罪的復雜心理。  E契訶夫在談到短篇創(chuàng)作的體會時說：“短篇小說的首要魅力是樸素和誠懇?！币粋€幸運的賊正是在行為的樸素與情感的誠懇中體現了這一點。(2)三個年輕人關系親密，卻個性迥異。試概括他們性格中的不同點。(6分)(3)小說開頭三人穿不同軍裝扮演不同角色的場面描寫，在全文中有何作用?(5分)(4)有人認為，本文以“三個醉漢的故事”為題，更為妥貼。你有什么看法?請結

22、合文章說明理由。(5分)第卷 表達題四、語言文字運用(16分,13-16每題3分，17題4分)13下列句子中加點的熟語運用恰當的一項是（ ）A危機發(fā)生了，美國解決危機的方式是繼續(xù)發(fā)行更多的國債，用引發(fā)危機的方式來治理危機，無異于飲鴆止渴。B這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C近年很多名牌大學畢業(yè)生，除了書本知識外便身無長物，被認為缺乏一技之長而在現代職場中難以立足。D2011年9月，奧巴馬政府無視中國的強烈反對，又一次拋出總價值58.52億美元的對臺軍售案。美國在臺灣問題上的危言危行，引起了中國人民的強烈憤慨。14下列各句中沒有語病，表意明確的一項是（ ）

23、A在使用電器的時候，如果一旦出現漏電的現象，應當立即切斷電源。B廣大消費者對今年三月十五日媒體曝光的南方某地方政府包庇地下黑工廠的做法極為憤慨，產品質量問題再次成為公眾關注的熱點。C針對當前醫(yī)療衛(wèi)生市場混亂，藥價偏高，衛(wèi)生部和財政部聯合發(fā)文，要求清理整頓藥品市場，降低藥品價格。D近年，中國政府在世界各地舉辦孔子學院，這一舉措不僅促進了世界多元文化的發(fā)展，為構建和諧世界貢獻力量，而且也增進了世界人民對中國語言和文化的了解，進一步發(fā)展了中國與外國的友好關系。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( ) 在我國古代，人們盛物用的器皿陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。 _，_。_。_

24、，_。_。早的記載見乏詩經，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實葫蘆成熟后，構空里面的籽孤，即可當容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久A. B系別_ 班 級_ 考號_ 姓名_ 我-密-封-線- C D16選出下列有關文學常識或課文解說不正確的一項（ ）A長亭送別寫張生進京趕考，鶯鶯送別的情景，刻畫了鶯鶯的離愁別緒，表現了張生和鶯鶯之間的真摯愛情，突出了鶯鶯的“重愛情，輕功名”的叛逆性格，強化了全劇反封建反禮教的主題。B漁父一文以簡練的文字塑造了屈原和漁父兩個人物形象，漁父是一個懂

25、得與世推移，隨遇而安，樂天知命的隱士形象；而屈原則是一個始終堅守清白高潔的人格精神，寧愿舍棄生命，也不與污濁的塵世同流合污的形象。C逍遙游一文通過對鯤鵬飛離北海時壯觀氣勢的描繪，以及它與多種小動物的對比，表現了莊子的人生追求乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮，精神達到一種絕對自由的境界。D蘭亭集序是書圣王羲之為詩集蘭亭集所寫的序言，文章先寫景敘事，后抒情和議論，作者在表現人生苦短、生命不永的感傷中，流露出一種生死同一、人生不二的無奈之情。 17依照下面的例句，另選話題，寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(4分)真誠猶如堅實的碼頭，可以讓人生勞頓者得到精神的休養(yǎng)，也可以

26、讓期待遠航者放下最初的恐慌。五、寫作(60分)18. 閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。   有一種奇怪的蟲子，叫列隊毛毛蟲。顧名思義，這種毛毛蟲喜歡列成一個隊伍行走。最前面的一只負責方向，后面的只管跟從。生物學家法布爾（Jean-Henri-Fabre）曾利用列隊毛毛蟲做過一個有趣的實驗：誘使領頭毛毛蟲圍繞一個大花盆繞圈，其他的毛毛蟲跟著領頭的毛毛蟲，在花盆邊沿首尾相連，形成一個圈。這樣，整個毛毛蟲隊伍就無始無終，每個毛毛蟲都可以是隊伍的頭或尾。每個毛毛蟲都跟著它前面的毛毛蟲爬呀爬，周而復始。幾天后，毛毛蟲們被餓暈了，從花盆邊沿掉下來。  毛毛蟲

27、的失誤在于失去了自己的判斷，盲目跟從，進入了一個循環(huán)的怪圈. 請以“思考，而不要跟從”為話題，寫一篇議論文。 要求：（1）立意自定 （2）題目自擬 （3）字數不少于800字（4）不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。太谷縣職業(yè)中學校20 13 20 14 學年第 一 學期 高二語文期中試題答題卡.系別_ 班 級_ 考號_ 姓名_ 一、選擇題 （每題3分，共33分） 123456713141516二、古代詩文閱讀8.翻譯下列句子。（8分）（1）         

28、                     （2）                             &#

29、160; (3) （4） 9（5分）                                               

30、                                                    

31、60;                   10（5分） 11名篇名句默寫（6分）（1）三五之夜，         ，        。         （2） ，量這些

32、大小車兒如何載得起？ （3）_，可以濯吾纓；_，可以濯吾足。 (4)至人無己，_，圣人無名。(莊子逍遙游) 12、（21分）（1）（ ）（ ） （5分）（2） （6分）（3）     （5分） （4）    （5分） 17. 第一句：_第二句：_(4分)五、作文（60分） 題目： 100 200 300 400 500 600700800 800 900 語文參考答案及評分標準一、現代文閱讀(9分，每小題3分)1A  (“可持續(xù)度反映商品的可持續(xù)使用時間”錯。)2B  (“必然”錯。)3C  (

33、“但現在為了某些利益還不愿公開”錯。)二、古代詩文閱讀(44分)4D（故事：舊例，先例）5D（A前者表原因，后者表并列；B前者第三人稱的領屬關系，“他的”；后者活用作第一人稱代詞，“自己”；C前者定語與中心詞之間的助詞，后者用在主謂之間取消句子獨立性；D都作介詞，意為“和”）6. C（表現酈道元重視興辦教育；指打仗取得勝利；表明皇上對其重用）7C ( “狀告前任刺史執(zhí)法嚴酷”錯，應是狀告酈道元)8（1）延昌年間，（酈道元）任東荊州刺史，行政像在冀州一樣威猛。（“為”1分，“為政”1分，“如”1分，句意1分）（2）后來（酈道元）被任命為御史中尉。酈道元向來有行政嚴猛的名聲，掌握大權的人開始有些畏

34、懼。（“除”1分，“素”1分，“憚”1分，句意1分）（3）（4）參考譯文：酈道元字善長。起初，繼承父親的封爵永寧侯，按照慣例，由侯降為伯。御史中尉李彪因為酈道元執(zhí)法清正苛刻，舉薦他由太傅掾升任書侍御史。李彪被仆射李沖參奏下臺后，酈道元因為是李彪的下屬官員也被罷免。景明年間（公元500503年），酈道元任冀州鎮(zhèn)東府長史。冀州刺史于勁，是順皇后的父親，當時帶兵在關中打仗，不在冀州上任，州上的事全由酈道元管理達三年之久。由于酈道元行政嚴酷，所以不僅是官吏畏懼，就是奸詐小人和強盜也紛紛逃離冀州，到別的地方去。后來調酈道元去魯陽郡代理太守，他向皇帝上奏，請求在魯陽建立學校，崇尚并獎勵學校教育。皇帝下詔說

35、：“魯陽原來因為是南方邊遠地區(qū)，不立大學?，F在可以允許，使魯陽像西漢文翁辦學那樣成為有文化教養(yǎng)的地區(qū)。” 酈道元在魯陽郡的日子，老百姓佩服他的威名，不敢違法。延昌年間（公元512515年），酈道元任東荊州刺史，行政像在冀州一樣威猛。當地百姓到朝廷向皇帝告狀，告他苛刻嚴峻，請求前任刺史寇祖禮回來復任。等到寇祖禮回來并派遣戍邊士兵七十名送酈道元回京時，兩人都因為犯事被罷官。孝昌初期，梁朝派遣將領攻打揚州，刺史元法僧又在彭城叛亂。孝明帝命酈道元持節(jié)、兼侍中、代理行臺尚書，指揮調遣各路軍馬，如同仆射李平過去的權力一樣。梁朝的軍隊到渦陽，被擊退。酈道元指揮軍馬追殺，殺敵頗多。后來酈道元被任命為御史中尉。

36、酈道元向來有行政嚴猛的名聲，掌握大權的人開始有些畏懼。但過了一段時間后，酈道元糾正不正之風沒有顯著的成績，他的聲望受到很大損害。司州牧、汝南王悅寵愛丘念，常常跟他一起睡覺，一起生活。等到選舉州官時，全由丘念操縱。平時丘念隱藏在王悅的家里，隔三差五才回一次家。酈道元秘密查清丘念回家的規(guī)律，找一次機會把丘念抓住關進監(jiān)獄。王悅上告靈太后，請求釋放丘念。靈太后命令釋放，酈道元（搶在命令下達之前）就把丘念處死，并用此事檢舉王悅的違法行為。酈道元好學，一向喜歡閱覽奇書。撰水經注四十卷，本志十三篇，又創(chuàng)作了七聘和其他文章流行于世。9該句將“愁”巧妙地拆分為“心上秋”，(1分)既突出季節(jié)為“秋”，(1分)又委婉地表明了內心因離別而愁。(1分)   明月之夜不敢登樓，是因為登高懷遠，望月思人，月明之夜，更讓人增添愁苦，表達了月夜思鄉(xiāng)懷人而又充滿矛盾的心理。(2分)10借景抒情。往事如夢。花落成空，