數(shù)學(xué)書(shū)的封面有多大

1、課題名稱 數(shù)學(xué)書(shū)的封面有多大科 目教學(xué)對(duì)象授課人單 位課時(shí)安排數(shù) 學(xué) 三年級(jí)學(xué)生王敏紅北舍小學(xué)一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能，方法和過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.結(jié)合具體的測(cè)量活動(dòng)，使 學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)一面積單位的必要性。2.體會(huì)2厘米、2分米、2米等面積單位。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與估。二、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、體會(huì)厘米2、分米2、米2等面積單位。2、理解圖形面積的含義。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程預(yù)設(shè)師生互動(dòng) 一、活動(dòng)導(dǎo)入二、玩中學(xué) 三、學(xué)中做通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了圖形面積的含義?？纯磁c我們關(guān)系最密切的數(shù)學(xué)書(shū)，你有辦法測(cè)量出封面的面積嗎？趕快動(dòng)手來(lái)試一試。1.量一量，認(rèn)識(shí)和體會(huì)1平方厘米。（1） 要求

2、學(xué)生用自選的方格測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。（2） 交流測(cè)量的結(jié)果，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。（3） 老師講解：邊長(zhǎng)為1厘米的正方形面積是1平方厘米，介紹它的寫(xiě)法和讀法。（4） 說(shuō)一說(shuō)你身邊哪些東西的面積大約是1平方厘米。（5） 估計(jì)一下數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是多少平方厘米？用格子紙量一量，檢驗(yàn)估測(cè)得準(zhǔn)不準(zhǔn)。2.認(rèn)識(shí)和體會(huì)1平方分米。（1） 要求學(xué)生用1平方厘米的小方格量一量課桌面，借此使他們產(chǎn)生更大的面積單位的心理需要。（2） 向?qū)W生介紹1平方分米這個(gè)面積單位。（3） 說(shuō)一說(shuō)身邊哪些東西的面積大約是1平方分米。（4） 用面積為1平方分米的格子紙來(lái)量一量課桌面有多大。3.認(rèn)識(shí)和體會(huì)1平方米。（1） 如果用1平方分米的方格量教室地面的面積，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？（2） 猜一猜度量更大的面積，該用什么單位呢？認(rèn)識(shí)1平方米的面積單位。（3） 讓學(xué)生想一想1平方米有多大，身邊哪些物體的表面大約1平方米。（4） 用自己對(duì)1平方米面積大小的具體體驗(yàn)，估一估教室地面和黑板的面積。1.完成47頁(yè)“練一練”第1題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同事物選擇適當(dāng)?shù)拿娣e單位。2.完成47頁(yè)“練一練”第2題。這是學(xué)生第一次用統(tǒng)一的面積單位表示格子紙上圖形的面積，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)指導(dǎo)。3.完成47頁(yè)“練一練”第3題。通過(guò)此類練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力，發(fā)展空間觀念。四、板書(shū)